16.4变阻器导学案

结构示意图1．认识各种定值电阻的实物，会画定值电阻的符号。

2．理解滑动变阻器改变电阻的原理；能画出滑动变阻器的结构示意图和符号； 3．能正确连接和使用滑动变阻器。

滑动变阻器的使用方法及原理 如何使用滑动变阻器改变小灯泡在电路中的电流1．导体的电阻与导体的 、 、 和温度等因素有关。

导体越长，电阻越 ；导体的横截面积越大，电阻越 ；金属导体的温度越高，电阻 。

2．将一根金属导线对折后变成一条，它的电阻将变 （填“大”或“小”），原因是 不变， 变大的同时 变小所致。

3．相同长度和粗细的铜丝和铁丝，它们的电阻大小 （填“相同”、“不同”）。

1．两类电阻器：（1）定值电阻器：具有一定的电阻值，而且阻值大小不变。

定值电阻器简称电阻。

电阻的符号为： 。

（2）变阻器：阻值大小可以改变。

例如：滑动变阻器 2．滑动变阻器：（1）滑动变阻器的原理：靠改变接入电路电阻丝的 来改变电阻的大小。

（2）滑动变阻器的符号： 。

（3）滑动变阻器的结构：（如右图）①是 电阻丝 ；②是 金属杆 ；（电阻很小，不计） ③是 滑 片 ；④和⑤都是 接线柱 。

（4）滑动变阻器的使用方法：（如下结构示意图）③当接A 和B 两个接线柱时, 电阻丝的有效部分是 。

电阻 最大且不变 ； 当接C 和D 两个接线柱时，电阻为零。

这两种接法是错误的！ 注意：开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片P 移到 阻值最大 的位置。

3.了解变阻器在生活中的应用 阅读教材70页1．电阻（器）的符号是 ；滑动变阻器的符号是 。

2．滑动变阻器的工作原理是靠改变电阻丝的 来改变电阻大小的。

3．如右电路图，开关S 闭合前，滑动变阻器的滑片P 应位于最 端（填“左”或“右”）。

闭合开关，实验过程中要使灯泡变亮，滑片P 应该向 端移动，使接入电路的有效部分的电阻变 。

4.教学反思：课题：16.4 变阻器姓 名： 班级：九年级 学科：物理 课型：新课 时间：主备课人：审核：九年级物理教师APS①当接A 和C 或A 和D 两个接线柱时，电阻丝的有效部分是 。

变阻器【课前预习】 活动1： 熟悉滑动变阻器 一、观看：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的 ，外面涂有 ，它的两头连接在两个接线柱上。

支架上方有个比较粗．的金属杆，电阻很 ，金属杆两头有 。

金属杆与电阻丝通过 相连。

滑动变阻器是通过改变连入电路中 的长度，来改变 的。

变阻器在电路图中的符号 。

2、滑动变阻器上标有“20Ω，0.5A ”字样，表示的意义是为20Ω， 为0.5A 。

使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ，如此做是为了使电路中 ，起到爱惜电路的作用。

活动2： 利用滑动变阻器一、滑动变阻器要想改变小灯泡中的电流，应该与小灯泡 联。

2．如下图为滑动变阻器的构造示用意，其中各段电阻是Ω=120AP R ，Ω=80PB R ，那么此变阻器的阻值转变范围是____，AC 间电阻为____Ω,AD 间电阻为____Ω,BC 间电阻为___Ω,CD 间电阻为___Ω，AB 间电阻为____Ω。

活动3： 应用滑动变阻器1．如右图所示电路，若是滑片P 向右移动，两表示数将（ ）A.电压表示数变大，电流表示数变大B.电压表示数不变，电流表示数变小C.电压表示数变小，电流表示数不变D.电压表示数不变，电流表示数变大2．如下图所示电路，滑动变阻器的滑片P 向左移动时，连入电路的电阻变_____，电路中的电流变_____ _(电源电压维持不变)．精讲点拨一：变阻器的原理和结构1.由阻碍电阻大小的因素分析改变电阻比较方便的方式，明白变阻器的原理。

2.结合讲义插图和变阻器实物，熟悉滑动变阻器的结构。

练习：1．一根粗细均匀的合金丝，其电阻为40Ω，将它平分为四段，每段电阻为______Ω,假设将四段并列一路利用，那么它的电阻为______。

2．关于滑动变阻器的构造，以下说法中正确的是（）A．瓷筒能够用胶木筒代替B．接线柱应有两个，有四个接线柱的不能起到变阻器的作用C．线圈能够用裸导线绕制，也能够用带绝缘漆皮的铜或铅线绕制D．滑动变阻器的滑片与线圈接触的地址，绝缘漆没必要刮去精讲点拨二：变阻器利用1. 滑动变阻器正确连入电路的方式。

第十六章:电压电阻第4节变阻器【学习目标】 1.知道滑动变阻器的构造及工作原理；2.能分析滑片移动时电阻的变化；3.正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。

【学习重点】滑动变阻器的工作原理、使用。

【学习难点】正确分析滑动变阻器滑片移动的方向与引起电路中电流变化之间的对应关系。

【复习回顾】：(1)影响电阻大小的因素有哪些？ (2)靠改变哪个因素改变电阻容易一些呢？【合作探究】：（观察、实验，完成下列问题）演示：模拟调光灯N端固定，闭合开关，将M端在铅笔芯上左右移动。

1、当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。

2、当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。

3、这个实验中，引起电流变化的原因是什么？实验1：对照滑动变阻器实物，认识滑动变阻器。

1.电阻丝是用什么材料做的？2.怎样保证电阻丝不互相接触呢？3.滑片滑动时又如何保证滑片与电阻丝接触呢？4.变阻器的铭牌滑动变阻器的铭牌“20Ω.2A”的意义为：。

5.变阻器的结构示意图及符号实验2：练习使用变阻器改变灯泡的亮度【提出问题】如何用滑动变阻器改变电路中灯泡的亮度呢？【观察分析】变阻器有四个接线柱，把它接入电路中，可能有几种接法？【设计实验】1、滑动变阻器应该串联在电路中，还是并联在电路中？2、为保护电路，闭合开关前，滑片应该处于什么位置？3、如何设计实验电路，并画出电路图。

【实验操作并观察现象】、C、D）使用的接线柱变阻器接入哪一部分滑片移动方向灯泡亮度的变化电流的变化电阻的变化【展示讲评】1.滑动变阻器的原理：2.滑动变阻器的连接方法：【达标检测】（课本71页1--4题）【作业设计】1.如图所示的变阻器四种不同接法的电路中，闭合开关后当滑片向右移动时，电路中灯泡亮度变亮的是（）A.（a）图B.（b）图C.（c）图D.（d）图2.滑动变阻器是靠改变电阻线的来改变电阻的，从而改变。

九年级物理第十六章第4节变阻器导学案一、学习目标•掌握变阻器的基本概念和原理。

•理解变阻器在电路中的作用和应用。

•能够计算变阻器的阻值和电阻率。

二、知识回顾在前面的学习中，我们已经学习了电阻的概念、定义以及串联和并联电阻的计算方法。

本节将进一步探讨变阻器的相关知识。

三、新知探究1. 变阻器的基本概念变阻器是一种专门用来改变电阻值的元件，也称为可变电阻器。

它通常由一根可滑动的滑动触点连接在一条具有恒定电阻的线（称为可变电阻丝）上。

2. 变阻器的原理变阻器的工作原理是通过改变触点与可变电阻丝之间的接触位置，以改变电阻值。

当触点与可变电阻丝的一端接触时，可变电阻丝的整个长度都参与电路中，电阻值最大；当触点与可变电阻丝的另一端接触时，可变电阻丝的一部分不参与电路，电阻值最小。

3. 变阻器的特点和作用•变阻器能够在电路中调节电阻的大小，从而调节电流和电压的数值，达到控制电路的目的。

•变阻器常用于电子设备中，如音响、电视机等，用来控制声音和亮度的大小。

4. 变阻器的计算•根据变阻器的原理和特点，我们可以计算出变阻器的阻值。

假设可变电阻丝的总电阻为R0，触点与电阻丝某处的距离为x，整个电阻丝长度为L。

则变阻器的阻值R可用以下公式表示：R = R0 * (L - x) / L•变阻器的电阻率ρ可以通过以下公式计算：ρ = R0 / L四、思考与拓展1.请举例说明变阻器在日常生活中的应用。

2.如果给定一个变阻器的阻值和电阻率，你能计算出电阻丝的长度吗？3.为什么变阻器只能改变电阻的大小，而不能改变电阻的性质（如导体变成绝缘体）？五、总结在本节课中，我们学习了变阻器的基本概念、原理和特点。

变阻器作为一种能够调节电路电阻的元件，在电子设备中具有重要的应用价值。

我们也学会了计算变阻器的阻值和电阻率。

通过深入理解变阻器的工作原理和应用，我们能更好地理解和掌握电路的调节和控制方法。

六、思考题解答1.变阻器在日常生活中的应用举例：–房间灯具的调光开关，调节灯光的亮度。

16.4 变阻器导学案（九年级人教版）一、导入•引入问题引起学生思考：什么是电阻？电阻在电路中有什么作用？对电流和电压有何影响？•引导学生讨论：我们知道电阻是电流通过的困难程度，而电阻的值是恒定的，那么在电路中，怎样才能改变电流的大小呢？二、变阻器的概念•引用提问：那么，如果想要改变电流的大小，我们是否能改变电阻的值？•解答：是的，我们可以通过使用变阻器来改变电阻的值，从而改变电流的大小。

三、变阻器的结构和原理•变阻器是由无数个电阻按照一定的规律连接而成，可以通过滑动电刷来改变经过的电阻的长度。

•变阻器原理：根据“电阻与长度成正比”的原理，当电刷滑动的位置改变时，电路中通过的电阻长度也会改变，从而改变了电阻的大小。

四、变阻器的使用方法•变阻器的电阻值变化范围是有限的，因此在实际使用中常常需要配合其他固定电阻来调整电路。

•在电路中连接变阻器的方法：将变阻器的两个引线分别连接到电路中的两个节点上，通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。

五、实例分析实例1：调节电流大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电压为10伏，求电流大小。

2.现在我们需要改变电流大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。

3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。

实例2：调节电压大小1.假设电路中有一个电阻为1千欧姆的电路，电流为0.01安培，求电压大小。

2.现在我们需要改变电压大小，我们可以通过连接一个变阻器在电路中来实现。

3.将变阻器的两个引线与电路相连接，并通过滑动电刷来调整电流经过的电阻长度。

六、实验探究•根据上述实例，设计一个实验来验证变阻器的使用方法和原理。

•实验步骤：1.搭建实验电路，将变阻器连接到电路中。

2.测量电路中的电流和电压，并记录下来。

3.通过滑动电刷来改变电流经过的电阻长度。

4.重新测量电路中的电流和电压，并记录下来。

5.分析实验数据，验证变阻器的使用方法和原理。

16.4变阻器学习目标：1、理解滑动变阻器的作用；2、会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流；3、利用图示分析和实验验证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方法。

课前预学（一）自主探究：用小刀把铅笔剖开，剥出铅笔芯， 将铜线绑在它的一端。

按图示电路图连接电路。

使另一根铜线在铅笔芯上移动，观察灯泡的亮度， 灯泡的亮度怎样变化？为什么会有这样的变化？ （二）滑动变阻器：1、结构及原理：结合右边滑动变阻器的实物图及结构示意图，了解变阻器的构造，原理，符号。

2、连接方法：滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？ 小组讨论并展示，最后完成下列内容：①能使变阻器电阻变化的接法有（ ）种，接线柱分别连接 或 或 或 。

(填英文代号) ②不能使变阻器电阻变化的接法有（ ）种，接线柱分别连接 或 。

③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越（ ）。

（三）电位器：结合课本图6.4-3电位器的实物图及右边电位器的结构示意图，思考电位器应该如何连接？它又是如何工作的呢？ （四）探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度。

① 提出问题：怎样用变阻器改变灯泡的亮度？②设计实验电路：（先独立思考以下问题，并设计出实验电路图及实验步骤，然后小组内交流）A 、要使通过灯泡及变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？B 、要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？C 、要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？D 、将你设计的电路图画在下面。

C DP AB图1PC AD B巩固检测1、如图1，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是A．A、D B．B、C C．A、B D．C、D2、将一段导线对折后接入电路中，对折后导线的电阻与原来相比（不考虑温度对电阻的影响）（）A、变大B、变小C、不变D、无法判断3、将如图2所示的滑动变阻器串联在小灯泡电路中，要使滑片向右滑动时灯泡变亮，应如何连接（）A、C D B、A C C、A B D、B D4、有两只定值电阻分别标有“2A，10Ω”和“1A，5Ω”字样，若将它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流应为（）A、1AB、2AC、3AD、1.5A5、如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是（）A.电流表示数变大，灯L变暗B.电流表示数变小，灯L变暗C.电流表示数变大，灯L变亮D.电流表示数变小，灯L变亮图2图1 P。

九年级物理上册导学案1、下图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（）2、如图，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是（）A.C和DB.B和DC.A和CD.B和A3、如图所示，闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，电路中的电流变大。

则电路与滑动变阻器的连接方式正确的是（）A．M连c，N连dB．M连a，N连bC．M连c，N连aD．M连c，N连b4. 如图所示是滑动变阻器的结构示意图，若滑片向左移动后，电阻变大，则接入电路中的接线方式为（）A.a、bB.a、cC.b、dD.a、d5.如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右移动时，灯泡L1和L2的亮度变化情况是（）A． L1变暗，L2亮度不变B． L1、L2都变亮C． L1变亮，L2变暗D． L1、L2都变暗6.如右图所示，为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则图中导线的E端应接在滑动变阻器的( )A．A接线柱上 B．B接线柱上C．C接线柱上D．D接线柱上7.如下左图所示．当滑片P向左移动时（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大8.下面关于导体电阻的说法，正确的是（）A.铁导线的电阻比铜导线的电阻大B.粗的铜导线比细的铜导线的电阻大C.两根粗细一样的导线，长的电阻比短的电阻大D.由同种材料制成的、长短相等的两根导线，粗的导线比细的导线电阻小9.做实验时，连接电路的导线，若只能在粗细和长度相同的铜丝、铝丝、铁丝、锰铜丝中挑选，你认为应该选（）A．铜丝 B.铝丝 C.铁丝 D.锰铜丝10.横截面积相同电阻相等的铜丝和铁丝，其中导线长的是（）A铜丝 B.铁丝 C.一样长 D.都有可能。

课型授课时间学生姓名16.4 变阻器【学习目标】1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。

2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。

【学习重点】知道变阻器的工作原理。

【学习难点】按要求正确连接变阻器。

【自主学习】1．能改变接入电路中大小的元件叫做变阻器。

变阻器在电路图中用符号表示。

2．如图所示的变阻器叫做，它是靠改变接入电路中的电阻丝的来改变电阻的。

3．滑动变阻器的接线柱必须接入电路，才能控制电路中的电流。

4．家用电器中的变阻器通常称为，它一般可分为式和式两种。

【共同探究】※学生活动：了解变阻器1．教师演示课本上的16.4—1实验，改变接入电路中的铅笔芯的长度，可能看到小灯泡亮度，原因是。

2．阅读课本P68-69，并观察滑动变阻器，回答下面问题：（1）能改变接入电路中大小的元件叫做变阻器。

变阻器在电路图中用符号表示。

（2）滑动变阻器的工作原理是。

3．滑动变阻器的接线柱必须接入电路，才能控制电路中的电流。

4．滑动变阻器的铭牌上有、字样，分别表示、。

※学生活动：练习使用滑动变阻器对照课本P69-70，完成以下内容：1．观察滑动变阻器的结构（1）为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去？（2）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？（3）移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？2．连接滑动变阻器（1）按图16.4—3连接电路，想一想，接通电路前应将滑片放到什么位置上？为什么？（2）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，你的实验结论有哪些？※ 学生活动：阅读课本P70，了解变阻器的应用。

1．家用电器中的变阻器通常称为 ，它一般可分为 式和 式两种。

2．电位器可用于 。

【归纳整理】【达标检测】1．滑动变阻器是通过改变 连入电路中电阻的大小，其电阻线是用电阻率 （选“大”或“小”）的 合金线制成的。

第16-----4节变阻器导学案主备人：【学习目标】1.知道滑动变阻器的构造，原理；会使用滑动变阻器。

2.通过观察试验、对比等方法，学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。

3.了解滑动变阻器、电位器在电器、仪表中的应用。

【学习重点与难点】滑动变阻器的原理【学习过程】一、变阻器演示图16.4-1，当铅笔芯接入电路中越短，电阻越，电流越，小灯泡越。

1.变阻器：叫做变阻器。

2.变阻器的结构3.变阻器的原理：通过改变来改变电阻，从而改变的大小。

4.变阻器在电路图中的符号：。

5.练习使用滑动变阻器:演示图16.4-3（1）观察滑动变阻器的结构：①刮掉滑片与电阻丝接触处的绝缘层目是：；②两个接线柱之间的电阻是不变的。

接线柱之间的电阻最小；接线柱之间的电阻最大。

③向左移动滑片时，AD之间的电阻变。

（2）连接滑动变阻器：连接电路时滑动变阻器应该与用电器联。

说出4种连接方法。

（3）用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：若要使小灯泡由暗变亮，图中滑动变阻器的滑片应向移动，同时电流表的示数变。

(4)用滑动变阻器控制电阻两端的电压①设计电路图（右框里）②闭合开关S，调节滑动变阻器的，使R 两端的成整数倍地变化，如 2 V、4 V、6 V等。

③换用不同的，使其成整数倍地变化，如5 Ω、10Ω、15Ω 等。

闭合开关，调节变阻器的，保持每次不变。

二、变阻器的应用1.某变阻器的铭牌上标有“50Ω1A”的字样, 50Ω的意思是。

1A的意思是。

所以在接通电路前应将滑片放在位置上。

2.电位器：有些家用电器音量调节的器件也是一种，通常称为电位器。

3.数字电位器：数字电位器是一种用控制阻值的器件。

三、小结：滑动变阻器的使用规则①滑动变阻器应该与所控制的用电器联。

②连接时上、下各用个接线柱。

③在接通电路前应将滑片放在位置上，避免通过其电流。

【自我检测】1.导体的电阻大小与导体的长度有关，导体越长，导体的电阻越______(填“大”或“小”).滑动变阻器就是使滑片移动到不同位置时，连入电路中的__________不同，从而改变接入电路中电阻的大小.2.收音机的音量控制旋钮是一个电位器，它实际上是一个__________，它通过改变__________的大小来改变电流，从而改变了声音的大小.3.将图中滑动变阻器的接线柱ABCD中的两个接入电路的M、N处，如果当滑片P向左移动时，电流表的读数变大，则M、N应分别与、接线柱相连。

第4节变阻器【学习目标】1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号,理解变阻器的工作原理。

2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。

3.知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。

【学习重点】滑动变阻器【学习难点】滑动变阻器的使用。

【自主预习】1、阻值可以改变的电阻叫做变阻器。

常用的有滑动变阻器和变阻箱。

2、滑动变阻器的工作原理是:通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻.作用:通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻,从而改变电路中电流，进而改变部分电路两端的电压，还起保护电路的作用.正确接法是：一上一下的接。

它在电路图中的符号是它应该与被控电路串联。

【合作探究】★学生活动一：变阻器实验：1。

用小刀把铅笔剖开,照右上图连接电路，金属夹导线在铅笔芯上移动，当两金属夹之间距离变远时，接入电路中的导体变长（长或短)，接入电路中的电阻变大(大或小),通过灯泡的电流变小(大或小）,因此灯泡变暗(亮或暗）.2.通过改变接入导体的长度，能很方便改变接入电路的电阻，从而改变电路中的电流。

★学生活动二：滑动变阻器1.认识滑动变阻器(1）。

观察：滑动变阻器,它有缠绕在绝缘管上的电阻线,外面涂有绝缘漆，它的两端连接在两个接线柱上.支架上方有个比较粗．的金属杆,电阻很小，金属杆两端有接线柱。

金属杆与电阻丝通过滑片相连.滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度，来改变的。

变阻器在电路图中的符号。

（2）.滑动变阻器上标有“20Ω,0。

5A"字样，表示的意义是滑动变阻器的最大电阻值为20Ω,滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A。

使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到阻值最大处，这样做是为了使电路中的电流不会太大,起到保护电路的作用。

2.变阻器的使用⑴观察滑动变阻器的结构①为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去？为了把上端的接线柱通过滑片和下面的电阻线以及接线柱接入电路②哪两个接线柱之间的电阻是不变的？下端的A 、B接线柱之间③哪两个接线柱之间的电阻很小？上端的C、D接线柱之间④移动滑片时,哪两个接线柱之间的电阻随着改变？“一上一下” 的接线柱之间⑤向哪个方向移动时电阻变大?远离线段接线柱方向时⑵连接滑动变阻器要使滑动变阻器和用电器中的电流相同,滑动变阻器应该与用电器串(串或并）联.3。