人教版八年级思想品德上册第四课第一框《我知我师_我爱我师 》课件

3、教师工作的特点：



（1）教师是人类文明的传播者，教我们知识、技 能和做人的道理，教给我们思考的方法、让人产生 探求知识点的欲望，被誉为人类灵魂的工程师； （2）随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们 获得知识的途径日益多样，老师更多地扮演了合作 者、引导者、研究者和参与者的角色； （3）老师的工作不只是传授知识，还用人格影响 我们，用情感唤醒我们，老师的巨大力量在于为我 们做出榜样；教育是人与人之间心灵的沟通，是精 神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用。
4、教师在我们成长中的作用：




（1）教师是人类文明的传播者，教我们知识、技能和做人 的道理，教给我们思考的方法、让人产生探求知识点的欲望， 被誉为人类灵魂的工程师； （2）老师的工作不只是传授知识，还用人格影响我们，用 情感唤醒我们，老师的巨大力量在于为我们做出榜样； （3）教育是人与人之间心灵的沟通，是精神的生长和充盈。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （4）在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；在我 们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误 的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取 得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是 我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
学习目标：
知道师生交往的意义； 了来自自己的老师，以及他们的工作特点；
爱自己的老师，建立和谐的师生关系。
2、建立良好师生关系的重要性：
（1）师生交往是学校生活的重要内 容,不仅影响我们的学习质量，而且 影响我们的身心健康发展。尊敬老师, 是我们应有的道德品质；善于与老师 沟通,是我们要学习的一项重要能力。 （2）知师、信师、爱师、敬师，建 立尊师爱生、和谐融洽的师生关系， 我们就能与老师心相印、情相容，就 能快乐地学习，更快地进步。
5、为什么我们要爱老师：



（1）我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的 心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；在我 们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错 误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们 因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老 师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！ （2）我们爱老师，因为老师不但帮助我们学习科学文化 知识和技能，而且教给我们做人的道理，为我们做出榜样， 在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用； （3）尊敬老师是中华民族的优良传统，我们应该尊敬老 师
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生
敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与
老师心心相印、情相容，就能快乐地学习，
更快地进步。
1、我记忆中印象深刻 的是哪一位教师？ 他（她）是： ； 2、请列举一个具体的理由 （或事例）： ；
我们怎样去爱自己的老师？
尊敬师长是我国的传统美德，是我们应有的道 德品质。
尊师的范例 ： 《程门立雪》 的故事
已年逾古稀的文化大师李敖，在患有老年痴呆症的小 学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。这一跪， 跪出了人性的高贵，跪出了学生对老师的挚爱深情。在 当年的恩师跟前，他仍然是、而且永远是小学生。
第四课：老师伴我成长 第一框：
知识小竞赛——你对“老师”知多少?
1、你知道今年是我国第几个教师节吗？ 2、你知道我国第一位职业老师是谁吗？ 3、你知道赞美老师的诗句或者歌曲有哪些吗？ （至少两首）
高尚的人格
捧着一颗心来， 不带去半根草去。
——陶行知

祭酒：在古代是掌国学诸生训导政令之官，相 当于现在国立大学校长。 司业：协助祭酒管儒学训导方面工作，相当于 现在国立大学副校长。 人梯:最高评价的专称 老师:最广泛的敬称 灵魂工程师:最富哲理 园丁:质朴无华的褒称 慈母:最感人的爱称 春蚕:最纯挚的称谓 蜡烛:最动人的称谓 孺子牛:最具中国特色 春雨:生动形象的默称