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抛砖引玉的成语故事抛砖引玉的成语故事抛砖引玉的成语故事1唐朝有一位诗人，名叫赵嘏〔gu〕，诗才很高，他的“长笛一声人倚楼〞的诗句，曾得到诗人杜牧的观赏，因此人们称他为“赵倚楼〞。
当时还有一位诗人，名叫常建，他的诗写得也不错，但是他自己并不满足，而对于赵嘏的诗，却特殊佩服。
有一次，赵嘏到苏州去巡游。
常建正好在苏州，他欢快地说：“这是个好时机，确定要设法让赵嘏留下几句好诗来！〞但是用什么方法呢？他想：灵岩寺是苏州的一大名胜，赵嘏既到苏州，必定要去灵岩寺，假设预先在寺中写下一句半首，说不定会引起赵嘏的诗兴。
于是，常建就在灵岩寺的墙上写了两句诗。
赵嘏果真来到灵岩寺巡游，看到墙上的诗只有两句，便提笔在后面添了两句，成了完好的一首。
常建的计策成功了，他用自己不太超群的两句诗，换来了赵嘏续成的精彩的整首诗！有人说，常建的这个方法，真可谓“抛砖引玉〞了。
后来，人们就用“抛砖引玉〞这个成语，比方自己先发表粗浅的见解或简陋的文字，目的在于引出别人的高论或佳作，是一种表示自谦的说法。
抛砖引玉的成语故事2【出处】宋·释道原?景德传灯录?。
在唐朝时期，有一位高僧名叫从稔禅师，相传他对僧徒参禅要求极严，必需人人静坐敛心，集中专注，绝不能理睬外界的任何事物，而要到达凝思息妄、身心不动的入定境界。
一天，众僧晚参，从稔禅师有意说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。
〞此时众徒个个盘腿正坐，闭目敛心，不动不摇。
恰恰有个小僧沉不住气，竟以解悟者自居，走出礼拜。
从稔禅师瞟了他一眼，缓声说道：“刚刚抛砖引玉，却引来一块还不如砖的土坯！〞据?历代诗话?、?谈证?等书记述：唐代一位名叫常建的诗人，一向仰慕赵暇的诗才。
他听说赵暇来到吴地，料他确定会去灵岩寺巡游，便先赶到灵岩寺，在寺前山墙上题诗两句，期望赵暇看到后能添补两句，续成一首。
果真赵暇巡游灵岩寺看到墙上两句诗，不由诗兴勃发，顺手在后面续了两句，补成一首完好的绝句。
常建的诗没有赵暇写得好，他以较差的诗句引出赵暇的佳句，后人便把这种做法叫做“抛砖引玉〞。
抛砖引玉造句抛砖引玉造句造句简介含义：指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
语文课程教育教学：是初等学校语文练习内容、考试题型、作业方式等之一。
语文基础素养常态化训练：是学生语文基本功项目。
抛砖引玉造句（精选50句）句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
下面是小编整理的抛砖引玉造句（精选50句），希望对你有帮助！1、要不是你适时发言，产生抛砖引玉的效果，我看今天的讨论会可能十分冷场。
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14、主席谦虚地说：“这个问题我不太懂，只谈点个人粗浅的想法，以便抛砖引玉。
抛砖引玉
【成语拼音】：pāo zhuān yǐn yù
【成语解释】：抛出砖去，引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
【成语出处】：宋·释道原《景德传灯录》卷十：“比来抛砖引玉，却引得个坠子。
”
【成语例句】：刚才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是抛砖引玉，以为借此长长见识，不意竟是如此！（清·李汝珍《镜花缘》第十八回）
【近义词】：引玉之砖、一得之见
【反义词】：直言不讳、直截了当
【成语用法】：连动式；作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词
【成语故事】：相传唐代高僧从谂禅师对徒弟们的参禅要求极为严格，每个人必须集中注意力，静心打坐，达到一种不受外界干扰，身心不动的入定佳境。
一次晚参的时候，从谂禅师有意试探一下徒弟们的定力，说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。
”其他的人都聚精会神地盘腿打坐，不为所动。
惟有一个小僧走出礼拜，回答禅师。
从谂禅师看了看他，说了一句：“刚才抛砖引玉，却引来一块比砖还不如的土坯!”
关于抛砖引玉的故事，还有一个是这样讲的：唐代诗人赵嘏有一次到吴地游历，有个叫常建的诗人对他非常崇拜，他想赵嘏肯定会去灵岩寺，便提前赶到灵岩寺，在墙上写了两句诗，希望赵嘏看到后能补全这首诗。
果然赵嘏看到常建的诗后，提笔给补上了两句，成为一首非常好的诗。
但由于常建写的没赵嘏的好，所以人们把这种以差的诗句引出好的诗句的做法称为“抛砖引玉”。
抛砖引玉的成语典故解释〔通用6篇〕篇1：抛砖引玉的成语典故解释抛砖引玉的意思[释义] 抛出砖头;引来白玉。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章;引出别人高明的、或熟的`意见或作品。
常用作谦词。
[语出] 宋·释道原《景德传灯录》：“群众晚参;师云：‘今夜答话去也;有解问者出来。
’时有一僧便出;礼拜;师曰：‘比来抛砖引玉;却引得个鯈子。
’”[近义] 引玉之砖一得之见[用法] 多用作谦词;用于讲话时的客套话。
一般作谓语、定语、宾语。
篇2：抛砖引玉的成语典故解释唐代高僧从谂掸师，主持赵郡观音院多年。
相传他对僧徒参禅要求极严，必需人人静坐敛心，集中专注，绝不理睬外界的任何干扰，到达凝思息妄、身心不动的入定境界。
有一天，众僧晚参，从谂禅师成心说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。
”此时徒众理应个个盘腿正坐，闭目凝心，不动不摇。
恰恰有个小僧沉不住气，竟以解问者自居，走出礼拜。
从谂掸师瞟了他一眼，缓声说道：“刚刚抛砖引玉，却引来一块比砖还不如的土坯!”另外，有一个抛砖引玉的故事。
据《历代诗话》、《谈证》等书记述：唐代诗人赵嘏，以佳句“长笛一声人倚楼”博得大诗人杜牧的赞赏，人们因此称赵嘏为“赵倚楼”，当时另有一位名叫常建的诗人，一向仰慕赵嘏的诗才。
他听说赵嘏来到吴地，料他一定会去灵岩寺游览，便先赶到灵岩，在寺前山墙上题诗两句，希望赵嘏看到后能添补两句，续成一首。
果然赵嘏游览灵岩寺看到墙上两句诗，不由诗兴勃发，顺手在后面续了两句，补成一首完好的绝诗。
常建的诗没有赵嘏写得好，他以较差的诗句引出赵嘏的佳句，后人便把这种做法叫作“抛砖引玉”。
其实，常建、赵嘏并非同时代人，他们各自的活动年代相距百年之多，续诗之说不可信，只是由于这段故事很知名，人们也就成认它是成语“抛砖引玉”的出处之一。
篇3：抛砖引玉的成语典故及解释抛砖引玉的成语典故及解释抛砖引玉的意思是抛出砖去，引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
欣赏抛砖引玉成语故事“抛砖引玉”这句成语，就是比喻自己先发表个粗浅的意见或简陋的文字，目的在于引出别人的高论或佳作。
小编收集了抛砖引玉成语解释，欢迎大家阅读!抛砖引玉成语解释汉字书写】：抛砖引玉【汉语注音】：pāo zhuān yǐn yù【成语出处】：宋.释道原《景德传灯录.卷十》：“大众晚参，师云：‘今夜答话去也，有解问者出来。
’时有一僧便出，礼拜，稔曰：‘比来抛砖引玉，却引得个墼子(砖坯)。
’”【成语语法】：作定语、宾语、谓语、分句;连动式;用于自谦的词。
【抛砖引玉的意思】：先发表浅见，引出别人的高论。
比喻用自己不好的没有什么价值的东西(多指文章、意见)引出好的珍贵的东西来。
【抛砖引玉的近义词】：一得之见、引玉之砖;抛砖引玉成语故事唐代高僧从谂掸师，主持赵郡观音院多年。
相传他对僧徒参禅要求极严，必需人人静坐敛心，集中专注，绝不理会外界的任何干扰，达到凝思息妄、身心不动的入定境界。
有一天，众僧晚参，从谂禅师故意说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。
”此时徒众理应个个盘腿正坐，闭目凝心，不动不摇。
恰恰有个小僧沉不住气，竟以解问者自居，走出礼拜。
从谂掸师瞟了他一眼，缓声说道：“刚才抛砖引玉，却引来一块比砖还不如的土坯!”另外，有一个抛砖引玉的故事。
据《历代诗话》、《谈证》等书记述：唐代诗人赵嘏，以佳句“长笛一声人倚楼”博得大诗人杜牧的'赞赏，人们因此称赵嘏为“赵倚楼”，当时另有一位名叫常建的诗人，一向仰慕赵嘏的诗才。
他听说赵嘏来到吴地，料他一定会去灵岩寺游览，便先赶到灵岩，在寺前山墙上题诗两句，希望赵嘏看到后能添补两句，续成一首。
果然赵嘏游览灵岩寺看到墙上两句诗，不由诗兴勃发，顺手在后面续了两句，补成一首完整的绝诗。
常建的诗没有赵嘏写得好，他以较差的诗句引出赵嘏的佳句，后人便把这种做法叫作“抛砖引玉”。
其实，常建、赵嘏并非同时代人，他们各自的活动年代相距百年之多，续诗之说不可信，只是由于这段故事很出名，人们也就承认它是成语“抛砖引玉”的出处之一。
关于抛砖引玉的成语典故解释抛砖引玉，抛出砖去，引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
下面请欣赏小编给大家带来的抛砖引玉相关典故内容。
抛砖引玉的意思[释义] 抛出砖头;引来白玉。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章;引出别人高明的、或熟的意见或作品。
常用作谦词。
[语出] 宋·释道原《景德传灯录》：“大众晚参;师云：‘今夜答话去也;有解问者出来。
’时有一僧便出;礼拜;师曰：‘比来抛砖引玉;却引得个鯈子。
’”[近义] 引玉之砖一得之见[用法] 多用作谦词;用于讲话时的客套话。
一般作谓语、定语、宾语。
抛砖引玉的典故唐代高僧从谂掸师，主持赵郡观音院多年。
相传他对僧徒参禅要求极严，必需人人静坐敛心，集中专注，绝不理会外界的任何干扰，达到凝思息妄、身心不动的入定境界。
有一天，众僧晚参，从谂禅师故意说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。
”此时徒众理应个个盘腿正坐，闭目凝心，不动不摇。
恰恰有个小僧沉不住气，竟以解问者自居，走出礼拜。
从谂掸师瞟了他一眼，缓声说道：“刚才抛砖引玉，却引来一块比砖还不如的土坯!”另外，有一个抛砖引玉的故事。
据《历代诗话》、《谈证》等书记述：唐代诗人赵嘏，以佳句“长笛一声人倚楼”博得大诗人杜牧的赞赏，人们因此称赵嘏为“赵倚楼”，当时另有一位名叫常建的诗人，一向仰慕赵嘏的诗才。
他听说赵嘏来到吴地，料他一定会去灵岩寺游览，便先赶到灵岩，在寺前山墙上题诗两句，希望赵嘏看到后能添补两句，续成一首。
果然赵嘏游览灵岩寺看到墙上两句诗，不由诗兴勃发，顺手在后面续了两句，补成一首完整的绝诗。
常建的诗没有赵嘏写得好，他以较差的诗句引出赵嘏的佳句，后人便把这种做法叫作“抛砖引玉”。
其实，常建、赵嘏并非同时代人，他们各自的活动年代相距百年之多，续诗之说不可信，只是由于这段故事很出名，人们也就承认它是成语“抛砖引玉”的出处之一。
用抛砖引玉来造句1) 也许我将抛砖引玉，以这份名单来鼓舞其他小学教育工作者创建他们自己的名单并在他们各自的博客上公布。
抛砖引玉的成语故事抛砖引玉的成语故事1【出处】宋·释道原《景德传灯录》。
在唐朝时期，有一位高僧名叫从稔禅师，相传他对僧徒参禅要求极严，必须人人静坐敛心，集中专注，绝不能理会外界的任何事物，而要达到凝思息妄、身心不动的入定境界。
一天，众僧晚参，从稔禅师故意说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。
”此时众徒个个盘腿正坐，闭目敛心，不动不摇。
恰恰有个小僧沉不住气，竟以解悟者自居，走出礼拜。
从稔禅师瞟了他一眼，缓声说道：“刚才抛砖引玉，却引来一块还不如砖的土坯！”据《历代诗话》、《谈证》等书记述：唐代一位名叫常建的诗人，一向仰慕赵暇的诗才。
他听说赵暇来到吴地，料他一定会去灵岩寺游览，便先赶到灵岩寺，在寺前山墙上题诗两句，希望赵暇看到后能添补两句，续成一首。
果然赵暇游览灵岩寺看到墙上两句诗，不由诗兴勃发，顺手在后面续了两句，补成一首完整的绝句。
常建的诗没有赵暇写得好，他以较差的诗句引出赵暇的佳句，后人便把这种做法叫做“抛砖引玉”。
其实，常建、赵暇并非同一朝代人，他们各自的活动年代相距百年之多，续诗之说不可信，只是由于这段故事很出名，“抛砖引玉”因此而由来。
释义抛出砖去，引回玉来。
比喻用不成熟的意见或文字，引出别人的高见。
抛砖引玉的成语故事2【注音】pāo zhuān yǐn yù【成语故事】唐朝时期，有一位诗人叫常建，还有一位诗人叫赵嘏。
常建对赵嘏的才华非常佩服，他总想得到赵嘏的诗作，只是没有办法。
后来，他还真想出一个索诗的法子。
常建打听到赵嘏要到灵岩寺去游玩，他便先赶到寺庙，并在墙上题了两句话，然后躲到一边去了。
这天，赵嘏果然来到灵岩寺拜佛游玩。
当他转到一座墙壁时，发现上面题着两句诗。
他端祥片刻，心想，诗写的不错，为什么只写了两句呢?于是，他提起笔来，在常建的诗后又补上了两句，成为一首完整的七言绝句。
赵嘏走后，常建赶过来观看，一字字的琢磨，认为补写的这两句确实比自己高明，便抄写了下来。
别人看过之后，都说常建为了得到赵嘏的诗，用了"抛砖引玉"之法。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==与抛砖引玉的同义词及相关解释造句抛砖引玉的同义词是什么呢？又该怎么去对抛砖引玉进行解释和找造句呢？下面是小编为大家整理与抛砖引玉的同义词及相关解释造句，我们一起来看看吧！与抛砖引玉的同义词及相关解释造句【成语名字】抛砖引玉【汉语拼音】pāo zhuān yǐn yù【近义词】：引玉之砖【反义词】：单刀直入、毛遂自荐【成语出处】宋·释道原《景德传灯录·卷十·赵州东院从稔禅师》：“大众晚参，师云：‘今夜答话去也，有解问者出来。
’时有一僧便出，礼拜。
稔曰：‘比来抛砖引玉，却引得个墼子。
’”【成语解释】抛出砖头，引来白玉。
用没有价值的事物引出有价值的事物之意，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
也是一种自谦的说法。
【抛砖引玉的成语故事】唐朝时有一个叫赵嘏（gǔ）的人，他的诗写的很好。
曾因为一句“长笛一声人倚楼”得到一个“赵倚楼”的称号。
那个时候还有一个叫常建的人，他的诗写的也很好，但是他总认为自己没有赵嘏写的好。
有一次，常建听说赵嘏要到苏州游玩，他十分的高兴。
心想，“这是一个向他学习的好机会，千万不能错过。
可是用什么办法才能让他留下诗句呢？”他想，“赵嘏既然来到苏州，肯定会去灵岩寺的，如果我先在寺庙里留下半首诗，他看到以后一定会补全的。
”于是他就在墙上题下了半首诗。
后来赵嘏真的来到了灵岩寺，在他看见墙上的那半首诗后，便提笔在后面补上了两句。
常建的目的也就达到了。
他用自己不是很好的诗，换来了赵嘏的精彩的诗。
后来人们说，常建的这个办法，真可谓“抛砖引玉”了。
抛砖引玉造句1、笔者想就此问题从三个方面做些探讨，以抛砖引玉。
2、他的一番话原盼抛砖引玉，结果却造成大家各说各话，徒增纷扰。
3、对于这个问题，我先抛砖引玉谈谈自己的看法，希望其他同学畅所欲言。
2023年抛砖引玉的成语故事2023年抛砖引玉的成语故事1【注音】pāo zhuān yǐn yù【成语故事】唐朝时期，有一位诗人叫常建，还有一位诗人叫赵嘏。
常建对赵嘏的才华非常佩服，他总想得到赵嘏的诗作，只是没有办法。
后来，他还真想出一个索诗的法子。
常建打听到赵嘏要到灵岩寺去游玩，他便先赶到寺庙，并在墙上题了两句话，然后躲到一边去了。
这天，赵嘏果然来到灵岩寺拜佛游玩。
当他转到一座墙壁时，发现上面题着两句诗。
他端祥片刻，心想，诗写的不错，为什么只写了两句呢?于是，他提起笔来，在常建的诗后又补上了两句，成为一首完整的七言绝句。
赵嘏走后，常建赶过来观看，一字字的琢磨，认为补写的这两句确实比自己高明，便抄写了下来。
别人看过之后，都说常建为了得到赵嘏的诗，用了"抛砖引玉"之法。
成语"抛砖引玉"就是由此而来，比喻以较差些的作品或是较粗浅的意见引出别人的佳作或高见。
后来人们多用于自谦之词。
【出处】比来抛砖引玉，却引得个坠子。
宋·释道原《景德传灯录》卷十【解释】抛出砖去，引回玉来。
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
【用法】作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词【相近词】引玉之砖、一得之见【押韵词】真凭实据、凿凿有据、物以类聚、溘然而去、麾之即去、进退失踞、来者不拒、创深痛巨、深识远虑、绝裙而去、......【示例】刚才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是抛砖引玉，以为借此长长见识，不意竟是如此！清·李汝珍《镜花缘》第十八回【其它使用】◎我们通过多年的理论和实践探索，发现可称之为＂串换式＂或＂对调式＂的移民思路对于中国现代化建设具有一定普遍意义，特在此加以介绍、讨论，以期抛砖引玉。
造句1、要不是你适时发言，產生抛砖引玉的效果，我看今天的讨论会可能十分冷场。
2、因此__希望能够在这方面起到抛砖引玉的作用，将安德森的理论与研究方法引介进中文学界，提供左翼研究另一种视野。
赏析抛砖引玉成语典故抛砖引玉：比喻用自己不好的没有什么价值的东西(多指文章、意见)引出好的珍贵的东西来。
小编整理了抛砖引玉成语故事，欢迎大家阅读!抛砖引玉成语故事唐代高僧从谂掸师，主持赵郡观音院多年。
相传他对僧徒参禅要求极严，必需人人静坐敛心，集中专注，绝不理会外界的任何干扰，达到凝思息妄、身心不动的入定境界。
有一天，众僧晚参，从谂禅师故意说：“今夜答话，有闻法解悟者出来。
”此时徒众理应个个盘腿正坐，闭目凝心，不动不摇。
恰恰有个小僧沉不住气，竟以解问者自居，走出礼拜。
从谂掸师瞟了他一眼，缓声说道：“刚才抛砖引玉，却引来一块比砖还不如的土坯!”另外，有一个抛砖引玉的故事。
据《历代诗话》、《谈证》等书记述：唐代诗人赵嘏，以佳句“长笛一声人倚楼”博得大诗人杜牧的'赞赏，人们因此称赵嘏为“赵倚楼”，当时另有一位名叫常建的诗人，一向仰慕赵嘏的诗才。
他听说赵嘏来到吴地，料他一定会去灵岩寺游览，便先赶到灵岩，在寺前山墙上题诗两句，希望赵嘏看到后能添补两句，续成一首。
果然赵嘏游览灵岩寺看到墙上两句诗，不由诗兴勃发，顺手在后面续了两句，补成一首完整的绝诗。
常建的诗没有赵嘏写得好，他以较差的诗句引出赵嘏的佳句，后人便把这种做法叫作“抛砖引玉”。
其实，常建、赵嘏并非同时代人，他们各自的活动年代相距百年之多，续诗之说不可信，只是由于这段故事很出名，人们也就承认它是成语“抛砖引玉”的出处之一。
抛砖引玉成语解释：[释义] 抛出砖头;引来白玉。
比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章;引出别人高明的、或熟的意见或作品。
常用作谦词。
[语出] 宋·释道原《景德传灯录》：“大众晚参;师云：‘今夜答话去也;有解问者出来。
’时有一僧便出;礼拜;师曰：‘比来抛砖引玉;却引得个鯈子。
’”[近义] 引玉之砖一得之见【抛砖引玉例句】清.李汝珍《镜花缘》：“方才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是抛砖引玉，以为借此长长见识。
”费孝通《访美掠影》二十：“我这些杂话，是凭我的直感写下来的……我所做到的是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
[标签:标题]
篇一：抛砖引玉,妙趣天成
抛砖引玉，妙趣天成
【摘要】教学切入点是阅读教学的突破口，关系着教学的成败。
本文从教学实践出发，从疑点切入、情感切入、名句切入和拓展切
入等角度出发，提出了精选切入点的有关策略，以促进教学效果的
有效提升。
【关键词】阅读教学；切入点；情感
【中图分类号】g633.3
【文献标识码】a
特级教师黄玉峰说过：“课堂教学的成功，必须有两个基本条件。
一是对所教文本的熟悉，二是找到破译文本的突破口。
”切入点是
阅读教学的着眼点和突破口，恰当的“切入”犹如串联珍珠的线，
不但可以使教学思路明晰，重点突出，更有利于调动学生的阅读兴
趣，使学生在“抛砖引玉”中获得情感的升华。
下面，笔者就根据
自身的教学实践，从教学切入点的选择谈一下自己的心得体会。
一、疑点切入，激起思维浪花
古人云：“为学患无疑，疑则进也。
”初中生正处于求知欲旺盛的
时期，从课文的疑点切入，无疑是调动学生学习兴趣、促进学生主
动求知的有效途径。
例如，《孔乙己》的教学目的是引导学生体会
“封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，揭露封建社会的世态
炎凉和人们精神的麻木”。
文中充满了各式各样的笑声，但在笑声
中却流露出无限的悲凉。
然而由于远离当时社会环境，学生对于文
章主旨并不容易理解，因此，我从文中的疑点——“笑声”切入，
篇二：常用成语造句集锦
初中常用成语造句集锦
仲恺区沥林塘角学校杨士林
1. 那些百姓是怀着报复韩馥平时剥削他们的心情来攻打的,哀兵必胜,也许是这个原因。
2. 中国提出的“和谐世界”的构想，不仅是中国国内政策的延续，也符合世界发展潮流，与当今世界流行的“全球治理”观念不谋而合。
3. 我们学习要有不耻下问的精神,善于并且敢于向别人学习。
4. 道听途说,多属不经之谈,不可轻信.
5. 一点点的风吹草动，都会令他们心惊胆战，惶惶不可终日。
6. 中国队获胜的消息不胫而走；迅速传遍大街小巷。
7. 一定要把孩子教育好，否则不稂不莠的，怎么为国家出力？
8. 日寇不断用强大的兵力猛击我军;甚至滥用毒气,做出这样不齿于人类的野蛮事.
9. 这都是些不逞之徒,他们是故意在此滋事,以引起社会混乱.
10. 他用不正当的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙弹冠相庆。
11. 小明行事作为表现出翻云覆雨的个性，让人无所适从。
12. “文化大革命”后期,时局混乱，“四人帮”开始粉墨登场。
13. 狼狈逃窜的匪徒风声鹤唳，草木皆兵，被警车声吓得魂不附体。
14. 他们开了一家小陶器店兼咖啡馆,还摆弄一些古玩字画，很喜欢附庸风雅.
15. 上级主管只讲门面排场，下属当然跟着摆阔气，于是形成一股上行下效的歪风邪气。
16. 他平时沉默寡言，此番石破天惊的演讲，令人刮目相看。
17. 事到如今，再去追究谁是始作俑者已无太大意义，当务之急是找出解决的方法。
18. 事实既已水落石出，谣言当然不攻自破。
19. 歼15成功在“辽宁号”航母着航起飞的消息,那是空穴来风.
20. 虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
21. 圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮美奂，堪称人间仙境.
22. 这篇文章含有中和之美，读起来哀而不伤。
23. 在法堂之上，他侃侃直谈，据理力争，为被告人赢得了赢官司。
24. 从此以后，市府几位副市长首当其冲，不断遭到造反队的冲击。
25. 虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火,但国人依然年年对它抱有很高的期望.
26. 我们热忱地盼望每位学友和社会各界朋友鼎力相助。
27. 老娘说话一向一言九鼎，叫你采纳你就得立马给我采纳了。
28. 做事情的时候,我们要学会果断裁决,不要首鼠两端.
29. 成功后的他本来很谦虚，但溢美之词使他很快便骄傲自满了。
30. 他凭借辛苦的训练，最终在这轮选拔赛中脱颖而出。
31. 他纵容手下作奸犯科,弄到了一个不可收拾的地步.
32. 行军打仗讲究的是出奇制胜,否则盲目的进攻将会导致全军覆灭.
33. 这次行动，最终不孚众望，仅一个小小的误差，导致全盘计划以失败而告终。
34. 他做了地方官，不负众望，为地方百姓做了很多好事。
35. 解放军战士义无反顾参加抗洪战斗。
36. 像这样不可理喻的人，我还头一次见到，凭你怎么说道理也没有用。
37. 他的教学方法和教学艺术之高超，至今难以有人能望其项背。
38. 我的提议只是抛砖引玉，更周详的办法还请大家一起来深入讨论。
39. 您让我鉴别文物,我不在行,只有敬谢不敏了。
40. 大批难民涌入这个城市，环境也遭到严重破坏，真是人满为患！
41. 这万尊佛像，鬼斧神工，各具灵妙，真是上乘的艺术精品。
42. 他是知名作家,写起小说来文不加点,文采飞扬.
43. 满朝文武重足而立,侧目而视,竟没有谁敢站出来说一句不然的话。
44. 一样米养百样人，所以人有好有坏，良莠不齐是正常的现象。
45. 侵华日军无所不至，其手段之残酷，已达登峰造极的地步。
46. 很多人说缓和国际紧张局势的论调已是明日黄花。
47. 我的父母总是鼓励我们，并尽最大可能不对我的教练的工作评头品足、不质疑我的训练课程、
或者我的能力。
48. 温家宝最后说，中巴是全天候的战略伙伴，是休戚与共的好兄弟。
49. 严守纪律的邱少云早已经把生死置之度外,所以才在大为烧身时一动不动。
50. 他凭着广大的人脉和长袖善舞的本事，很快将事业做了起来。
51. 他很朴实，是个胸无城府的人。
52. 他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。
53. 老兄明白，弟半生书剑飘零，寄食江湖，囊中不名一文。
54. 像他这样宽宏大量、犯而不校的人是不多见的了。
55. 兴国与兴家一样，都需要艰苦奋斗，厉行节约，量入为出，细大不捐。
56. 待到七月流火时候，我们不得不多穿些衣服了。
57. 曾几何时，还在幻想长大的日子，转眼之间却在怀念儿时；曾几何时，说好了永远是朋友，转眼间却已是路人；曾几何时，还默默喜欢的人，转眼间已记不清她的脸庞。
58. 随波逐流者，多如过江之鲫；守正不阿者，鲜若凤毛麟角。
59. 他是坐地分赃，手下有二百余名绿林中人。
”
60. 清晨，街上红男绿女，熙熙攘攘。
61. 这些将士宁愿战死,也决不为城下之盟。
62. 那些目光短浅，不识庐山真面目的人，很容易被大方之家们所耻笑。
63. 教学中,教师要引导探究而不是死板讲授,课后辅导要耳提面命。
64. 我大抵任他自言自语，不赞一词，他独自发完议论，也就算了
65. 那婉转的笛声，在远远的原野间，在苍莽的月色中不绝如缕。
66. 这位钢琴家演奏的乐曲，有如高山流水，听得人如痴如醉。
67. 诈骗集团的成员经常改头换面，令人防不胜防。
68. 这件事风险太大，我们不能为别人火中取栗。
69. 这个模型是该城市的缩影,具体而微,一目了然.
70. 学会因人成事不等于让我们学会如何去利用别人。
71. 连年战祸，使得这个城市十室九空，几乎阒无人声。
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73. 物价上涨，米珠薪桂，许多人只得减少消费活动以节省支出。
74. 喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。
75. 在当今这个社会,干部能做到危言危行,这是难能可贵的!
76. 十年树木,百年树人,教育是一树而获的根本大计.
77. 老师批评了他,他还一副不以为然的样子,明显没有认识到自己的错误.
78. 吴三桂冲冠一怒为红颜，勾结清兵入关,罪不容诛。
79. 张大千临摹敦煌壁画是一件前无古人，后无来者的伟大壮举。
80. 杨国忠可是唐明皇面前炙手可热的人物。
81. 他对这项工作掌握熟练,已经达到了目无全牛的境界.
82. 这本书作明确地指出国家的远虑与近忧，目光如炬，实在不可多得。
83. 深圳这些年的建设速度相当快,可以说是计日程功的。
84. 文学史中有这样一类现象，作家生前，默默无闻，一文不名，死后某时却突然声名显赫，作品一时洛阳纸贵，成了文界新宠。
85. 与人相处，不能吹毛求疵，而且指出别人的缺点也要讲究方式和场合！
篇三：五年级上语文教案-生态金字塔_湘教版
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