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帝国和民族国家的历史和演进在人类历史的长河中，曾经涌现出众多的帝国和民族国家。
这些国家形态和特征有着各自的历史背景、地理位置和文化传承，但从一个宏观的角度来看，它们都经历了从帝国到民族国家的历史演进。
这种演进不仅反映了人类社会的发展进程，也反映了人类文明的多样性和复杂性。
一、帝国的历史和定义帝国是指一个由一位皇帝或一组皇帝统治下的大型国家，其领土范围和人口数量都较为广阔。
这种国家的政治和经济体系通常都比较中央集权，即由皇帝或中央政府来统一制定政策和行使权力。
典型的帝国包括古埃及帝国、古希腊罗马帝国、中国封建帝制、蒙古帝国、大英帝国等等。
帝国在历史上的出现多与某个统治者的雄才大略和谋略有关。
例如，古代的亚述、波斯和希腊等国家都曾发展成为强大的帝国，而这些帝国的兴起往往与它们的君主有着密切的联系。
在这些帝国中，皇帝通常会采取集中控制、征服与扩张的政策，以维护国家的稳定和扩大国家的势力范围。
然而，帝国制度的缺陷也往往导致帝国的衰败和覆灭。
中央政府对地方政权的控制不够精细和严格，使得地方政权的权力逐渐膨胀，削弱了中央的权威。
同时，帝国内部的民族矛盾、文化和宗教差异等问题也容易导致内部的分裂和动荡，最终导致帝国的崩溃。
二、民族国家的历史和定义相比于帝国，民族国家的兴起和发展则与民族和国家意识的觉醒和崛起有关。
民族国家是指由一个或几个民族构成的国家，其政治和文化的核心都是民族身份。
典型的民族国家有法国、英国、德国、意大利、美国等。
民族国家的出现和发展，可以追溯到现代国际体系的形成。
19世纪后期，随着资本主义的兴起和国家利益的崛起，欧洲各国开始发展自己的民族国家，以维护自己的利益和推进自己的文化和民族事业。
此外，在殖民主义和民族独立运动的推动下，南亚、非洲和拉丁美洲等地的国家也相继独立，成为具有明显民族特色的国家。
与帝国相比，民族国家的优点在于能够更好地满足民族和国家意识的需求，更好地促进各民族的文化和经济发展。
教学目标一、识记与理解了解埃及“七月革命”及收回苏伊士运河主权的情况；记住阿尔及利亚民族解放战争胜利、“非洲独立年”和纳米比亚独立的时间；了解古巴革命和巴拿马人民收回运河区主权斗争的基本情况；理解帝国主义殖民体系的彻底崩溃和第三世界崛起的意义。
二、能力与方法通过释读本节教材中的历史插图和地图，培养学生从历史图片中获取有效信息的能力；通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力，提高学生运用历史唯物主义观点思考和认识现实社会问题的能力。
三、情感态度与价值观通过本课的学习，体验亚非拉人民为争取民族独立和经济振兴而艰苦奋斗、不懈努力的爱国精神；认识资本主义殖民体系的形成和崩溃、第三世界的崛起是历史发展的必然，亚非拉广大发展中国家人民的团结斗争是亚非拉美国家经济社会发展和建立国际政治经济新秩序的重要保证。
重点和难点重点：埃及“七月革命”、古巴革命和巴拿马人民收回运河区主权的斗争。
难点：帝国主义殖民体系的彻底瓦解和不结盟运动的兴起。
课型新课教学准备教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：课前预习，了解殖民主义、帝国主义侵略非洲的历史以及苏伊士运河、巴拿马运河的历史；制作历史事件、人物如卡斯特罗资料卡片。
教学方法读书指导法、讨论法、讲解法。
教学时间1课时教具多媒体课件教学过程一、导入新课师：第二次世界大战沉重打击了国际帝国主义，促进民族解放运动蓬勃发展。
亚洲民族国家的兴起和发展，对非洲、拉丁美洲被压迫民族反抗殖民统治的斗争起了示范作用，非洲掀起了民族独立浪潮，拉丁美洲人民捍卫民族主权的斗争迅速发展。
二、学习新课（一）非洲独立浪潮师：非洲资源丰富，战略位置十分重要。
请同学们回忆一下，非洲漫长的殖民灾难最早可以追溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民强盗在非洲从事过哪些令人发指的罪恶活动？（由几位学生以非洲土著居民的身份讲述非洲遭受侵略和奴役的历史，并向世人控诉殖民强盗的罪恶行径：非洲是一块饱受殖民主义、帝国主义践踏、蹂躏的大陆；新航路开辟以后，西欧国家开始了在非洲的殖民活动；从17世纪起，黑奴贸易成为西方殖民者掠夺非洲的重要手段之一；19世纪末帝国主义掀起瓜分非洲的狂潮，到20世纪初，整个非洲几乎全部沦为殖民地；二战结束时，非洲政治版图上只有利比里亚、埃塞俄比亚和埃及三个形式上独立的国家，其余92%以上的地区仍是英法等殖民者统治的地区。
课题37中古时期的亚洲、非洲与美洲课标要求中外历史纲要选择性必修通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
一、中古时期的亚洲1．西亚国家(1)阿拉伯帝国半岛统一①7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
②622年，穆罕默德在麦地那建立政权，到其去世时，阿拉伯半岛基本统一帝国扩张7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国帝国统治政治：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣机构辅助经济：手工业和商业得到很大发展；陆上和海上贸易繁荣；城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一文化特点阿拉伯人继承和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化遗产，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化成就文学：诗歌“悬诗”；故事集《天方夜谭》数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科天文：白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性。
他的《萨比天文历表》，对欧洲天文学产生很大影响医学：伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书，长期用作欧洲医学的标准教科书数学：印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”地位阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。
(选择性必修3·第3课P18—19)思维点拨阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁(1)阿拉伯人重视保护并吸收被征服地区，如古代波斯、印度、希腊和罗马的文化。
(2)阿拉伯人将中国的四大发明、印度发明的数字(后称阿拉伯数字)等传入欧洲，有力地推动了西欧社会的转型。
(2)奥斯曼帝国建立1453年，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都扩张16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国帝国统治政治：最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣。
《亚洲民族国家的兴起和发展》教案教学设计
【重点难点】
一、重点：蒙巴顿方案和印、巴独立；韩国和新加坡经济的高速发展。
二、难点：巴（阿）以冲突和巴勒斯坦问题。
导入新课：运用课件播放第五学习主题背景图片“砸碎殖民主义锁链”。
师：这幅图片明确的告诉了同学们，第二次世界大战后，亚、非、拉美广大殖民地、半殖民地国家和地区人民反对帝国主义和殖民主义、争取民族独立与解放的斗争风起云涌，彻底瓦解了帝国主义世界殖民体系，新兴的，亚、非和拉美地区的发展中国家逐渐崛起为国际关系中的一支新生力量——第三世界。
殖民体系的崩溃、第三世界的崛起是二战以后国际形势的又一显著变化。
今天，我们就一起来学习《亚洲民族国家的兴起和发展》。
一、亚洲国家的独立
㈠印巴分治
战后亚洲首先掀起民族解放运动的原因：首先，从历史上看，二战前，除日本以外的亚洲诸国，都成为帝国主义的殖民地或半殖民地。
由于深受帝国主义的侵略、剥削和奴役，它们具有要求民族独立解放的共同愿望。
其次，二战前及二战中，日本帝国主义乘机对东亚和东南亚进行疯狂侵略，被侵略地区的人民纷纷拿起武器，进行武装斗争，抗击侵略者。
这对战后亚洲民族解放运动的高涨产生了明显的影响。
二战结束，一些国家抓住日本投降后殖民统治崩溃的短暂时机，迅速掀起了争取独立的运动。
但是，英、法、荷、美等帝国主义却卷土重来，妄图恢复殖民统治。
这样，民族解放运动也就不可避免了，它迅速从东亚、东南亚、南亚，扩展到西亚。
其中，影响比较大的是印巴分治。
师：哪位同学来介绍一下印度是如何沦为英国的殖民地？印度曾经发生国哪些著名的反英斗争？
生：印度于17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18世纪中期被英国完全占有，1858年英王派总督管辖印度，直到1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近200年的直接统治历史。
印度自1857年进行反英民族大起义失败后，先后于19世纪末20世纪初、一次大战后、二次大战后进行了许多次民族独立斗争，直至最终获得独立。
师：众所周知，英属印度殖民地不单单包括现在的印度，还至少包括现在的巴基斯坦和孟加拉等地，那为什么英属印度殖民地最终没有形成一个统一的国家，而是陷入分裂？
生：印巴分治、蒙巴顿方案的提出。
师：第二次世界大战后，印度殖民地人民为了争取民族独立，进行了不屈不挠的斗争。
英国无力应付，只好打算让印度独立。
但是，印度独立运动的两大主要政党国大党和穆斯林联盟对印度独立存在着严重的分歧。
国大党领导人甘地和尼赫鲁坚持印度的统一和独立，穆斯林联盟主席真纳则坚决要求建立单独的伊斯兰国家──巴基斯坦国。
同时，印度国内的宗教冲突和民族冲突不断加剧。
1947年，英国驻印度的新总督蒙巴顿上任。
蒙巴顿的任务就是如何结束英国在印度的殖民统治。
蒙巴顿到印度后，针对印度的现实情况，放弃了原先的建立印度联邦的方案，在6月3日向英国议会提出了《印巴分治方案》（史称《蒙巴顿方案》），一个月后，英国议会通过了这个方案。
方案的主要内容是：（一）印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国都获得自治领地位；（二）巴基斯坦由东西两部分组成，西巴基斯坦包括西旁遮普、信德、西北边境省和俾路支省，东巴包括孟加拉和阿萨姆的一部分。
印度联邦则由原英属殖民地其余行省组成；（三）在印巴分治前，先解决旁遮普和孟加拉两省的划界问题，但两省是否一分为二由两省立法议会投票决定；（四）印度制宪议会也一分为二，归属各自国家；（五）授予土邦自由选择加入两个自治领中任何一个的权
利，如果不愿加入，可以保持与英国的原有关系，但不享有建立自治领的权利。
国大党和穆斯林联盟接受了这一方案。
1947年8月14日和15日，巴基斯坦和印度两个自治领分别诞生。
由于按照宗教原则划分，印度和巴基斯坦分治过程中，数以百万计的印度教徒和穆斯林离开故土，投奔各自宗教相同的国家。
同时，也在克什米尔土邦等一系列问题上留下了很多后遗症，克什米尔的居民大多信奉伊斯兰教，但克什米尔土邦王公信奉印度教，克什米尔归入印度后，当地的穆斯林一直不满意，对南亚次大陆的安宁造成了很大的影响。
1948年1月30日，一向主张印度教徒和穆斯林团结一致的圣雄甘地也因此被一名狂热的印度教徒刺杀身亡。
印度独立后，尼赫鲁出任第一任总理。
1950年1月26日，印度共和国宣告成立，但仍留在英联邦内。
真纳出任巴基斯坦自治领第一任总督和制宪议会主席。
1956年3月23日，巴基斯坦颁布了第一部宪法，巴基斯坦伊斯兰共和国成立。
印度与巴基斯坦成为两个独立的国家。
㈡亚洲其他地区的独立
师：二战后，亚洲相续有印度尼西亚、缅甸、菲律宾、马来西亚等国家取得独立。
教师总结：二战后包括中国在内的亚洲新兴民族国家的独立使帝国主义在亚洲的殖民统治土崩瓦解，同时也为亚洲国家的社会经济发展、民族振兴创造了必要的前提。
二、亚洲经济的迅速发展
师：第二次世界大战使帝国主义在亚洲的殖民体系遭到了毁灭性的打击，
为亚洲新兴民族国家发展民族经济铺平了道路。
亚洲各国、各地区先后实现了经济的跨越式发展，创造了一个又一个“经济奇迹”。
我们来学习一下，它们是怎样来实现经济的腾飞。
㈠印度
师：20世纪50年代以来，印度经济发展取得的主要成就有哪些？
生：在一个人口众多的国家实现了粮食的基本自给；建立起较为完善的工业体系；在计算机和软件的研究和开发领域成绩斐然。
师：在印度辉煌的发展背后，仍面临着诸多困难，如人口膨胀、环境恶化、民族和宗教矛盾、印巴关系紧张等。
而作为邻邦的中国，我们国家与印度在经济发展上存在哪些相似之处的困难呢？（指导学生回答，教师总结）
师：中国与印度一样，日益增长的人口问题成为制约其经济持续发展的重要因素。
人口的高速增长使得粮食、土地、水资源等问题日益严重。
所以，我们要认识到人口盲目增长会严重阻碍经济发展和社会进步。
㈡韩国和新加坡
师：与此同时，东亚和东南亚，20世纪80年代以来，国民经济高速发展也取得瞩目的成绩
教师归纳：在60年代，上述国家抓住了一个千载难逢的机遇：西方发达国家因工资高、劳动力缺乏，地价、物价上涨，致使成本提高、利润下降，而向国外转移劳动密集型产业。
于是，新加坡、韩国抓住机遇，大力吸收外国资本和技术，发展劳动密集型产业，根据国情适时调整经济发展战略，依据国际经济发展趋势不断进行产业的更新换代，发展高技术产业和外向型经济，积极参与国际竞争。
70年代，它们的经济就以年增长率超过10%的速度高速发展，不仅超过西方发达资本主义国家，而且成为美国、西欧和日本的竞争对手，令世界瞩目，被称为“70年代的奇迹”。
