七年级语文下册期末复习计划

一、整体复习策略1.了解考试大纲和重点在开始复习之前，首先要对考试大纲进行熟悉，了解各个考点和重点知识点，然后根据重点知识点进行整体安排。

2.制定合理的复习计划根据考试时间和自己的时间安排，制定一份合理的复习计划，明确每天要复习的知识点和时间，分配合理的学习时间和休息时间。

3.扎实基础知识期末考试是对基础知识的检测，因此在复习过程中要注重巩固基础知识，例如词语的理解、句子的构成、阅读理解等等。

4.注重练习和模拟通过大量的练习和模拟考试，可以熟悉考试模式和节奏，找到自己的问题和不足，从而有针对性地调整复习方向。

5.适当休息和放松长时间的学习和紧张的复习容易导致精神疲劳，适当的休息和放松可以提高学习效果，保持良好的状态。

二、复习内容和方法1.词语运用重点复习词语的辨析和用法。

可以通过背诵例句、阅读材料和练习题来巩固词语的用法。

2.句子的构成和语法复习句子成分的基本概念和用法，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

通过分析句子结构和句子成分之间的关系来解题。

3.阅读理解和写作复习不同类型的阅读理解题，包括填空、选择、配对等题型，通过阅读和分析材料来获取信息。

同时，也要复习写作技巧和写作模板，提高写作能力。

4.作文和篇章写作复习不同类型的作文题目，并准备好相应的素材和论证思路。

同时，也要复习篇章写作的方法和结构，通过模仿和练习来提高写作水平。

5.修辞手法和修辞语言复习各种修辞手法和修辞语言的用法和效果，通过阅读和欣赏优秀的文学作品来理解和运用修辞手法。

三、复习计划安排1.第一阶段：整理知识点（2天）首先，整理所有需要复习的知识点和难点，整理成清晰的思维导图或表格，便于后续的学习和复习。

2.第二阶段：基础知识复习（7天）在这一阶段，重点复习词语的搭配和辨析，以及句子成分的基本知识，同时进行大量的练习来巩固基础。

3.第三阶段：阅读理解和写作（7天）重点复习阅读理解的各种题型和解题方法，同时进行大量的阅读练习来提高阅读能力。

语文复习计划语文复习计划(优秀8篇)时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？如下是作者编辑为大伙儿整理的8篇语文复习计划，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文复习计划篇一一、指导思想1、明确复习课的目的。

复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。

让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。

拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。

师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、全册知识概况3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。

口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。

三、学情分析我们班现有学生40名，其中有一半的学生学习态度及书写状况较差，学习习惯很差，基础薄弱，班级整体的水平较低。

四、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

五、复习方法：先单元复习再分类性复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

六、复习措施：1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。

人教版七年级语文下册复习计划人教版七年级语文下册复习计划篇一距离期末考试还有两周左右的时间。

为了提高复习的效率，取得更优异的成绩，我们语文组将做以下的具体安排:首先是文言文知识的复习。

我们打算利用4节课复习，每一节课复习一到两篇文章，主要以学生的知识的记忆为主，同时，依据文章特点，帮助学生归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，牢记词语含义以及句子的解释。

在学生掌握知识的基础上，利用小课的时间，以课堂的检查、检测等反馈的形式，及时的查缺补漏。

总之要充分的让学生理解并记忆课本中的重点注释、重要词句，对所学知识做到熟记于心。

其次，是现代文的复习。

我们则打算采用5节课的时间进行复习现代文。

其中用2节课的时间将文章的字词和要求背诵的地方加以巩固并检查。

其他的3节课的时间，我们则主要以课外阅读文章的练习来发现学生答题中的问题，并及时的进行答题方法的指导，借此来提高学生的阅读能力和答题能力。

第三，其他知识的复习。

用1到2节课左右的时间，针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及拓展运用题目，精选部分的练习题目，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。

在教师的指导与学生的自主的学习中，我们还将适时的穿插几次练习、测试。

通过练习来发现复习中存在的那些问题，与此同时，教师的讲解、讲评要侧重于答题的方法的指导。

总之，我们语文组将利用最后的时间，给学生以指导，力争最后的胜利。

人教版七年级语文下册复习计划篇二初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗。

复习目的：1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。

3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4，在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

语文期末复习计划【5篇】语文期末复习计划篇1一、复习总目标：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。

2、能背诵本册要求背诵的课文，能按照原文填空，默写本册出现的古诗。

3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。

4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练，并通过一定的.练习，进一步巩固已学知识。

5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写话能力。

二、复习的重、难点：1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。

2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。

三、具体要求：（一）字词句：1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。

2、摘录课文中出现的多音字、形近字，比较字形及会组词。

3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。

4、以单元为组，梳理每课重点知识。

5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。

（二）句段篇：1、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背诵。

2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。

4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型训练。

（四）复习卷：1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。

2、补充练习卷：字词卷，单元复习1—8。

（五）课外阅读能正确流利读小短文，读懂短文的意思，根据短文的内容，完成相应的填空，体会短文所表达的思想感情。

语文期末复习计划篇2一、指导思想以《语文新课程标准》中规定的目标，以及《20__年江西省语文中考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

期末初一语文学生复习计划期末初一语文学生复习计划精选篇1本学期学习已进入复习阶段，这一阶段是学生学习能力总结提高的关键阶段。

为了使学生的知识更牢固更系统，特制定语文复习计划。

初一语文复习共六个单元，安排三周时间。

分两个阶段：单元复习，专项复习。

第一阶段，单元复习第一步：早读安排，复习基础知识：生字、词语、常识、背诵。

第二步：课堂安排，先检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。

复习现代文内容：1、概括*内容、主题。

2、总结段、句、标题的作用。

3、赏析：词语、修辞、写法。

格式：描写——特征，表现------感情。

4、借鉴的写作手法。

复习方法：1、学生整理概括内容、主题。

小组之间交流补充。

2、老师挑选典型课文分析讲解。

3、挑选课外阅读*。

进行阅读训练提高学生的实战解题能力。

4、学生总结解题的思路、要点、方法。

第二阶段：专题复习包括：基础知识积累运用，古文复习，现代文阅读复习，作文复习。

复习方法：1、基础知识的复习，印发填空默写试卷，巩固背诵的内容。

2、古文复习，学生总结重点字词，重点句子翻译。

老师提问题检测复习效果。

3、解决《互动》、《配套》中的古文练习，重点讲解课外练习，进行拓展延伸。

4、现代文复习，挑选《配套练习》中的优美*进行阅读训练，每单元调选三篇共18篇。

方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的现代文解题能力。

5、作文复习，阅读范文学生学习*中写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。

语文复习以基础为主，采用背、写、读、练各种方法，综合提高学生的各种能力。

期末初一语文学生复习计划精选篇2一、指导思想通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。

注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。

通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。

二、复习重点(一)语文知识积累与运用专题复习1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。

初一语文的复习计划初一语文的复习计划（精选10篇）如何制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的初一语文的复习计划（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初一语文的复习计划篇1复习提要1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。

掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

初一语文的复习计划篇2一、考试范围：（一）积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。

（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想......”为题，写一篇文章。

要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；（３）600字左右。

二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进行单项训练，主要是三大块：①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。

人教版七年级下册语文复习计划七年级下册语文复习计划1复习提要1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习。

5、专题训练及总测试。

重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。

掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

课时划分：1、积累与运用（5课时）。

A、拼音汉字、改正错别字。

B、古诗、名句的默写。

C、仿写句子、广告标语、综合性学习。

D、对对子、名著导读。

2、现代文阅读（5课时）。

A、课内阅读（2课时）。

B、课外阅读（3课时）3、文言文阅读（4课时）。

4、作文（4课时）。

七年级下册语文复习计划2一、考试范围：（一）积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。

（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________”为题，写一篇文章。

要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；（３）600字左右。

二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进行单项训练，主要是三大块：①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。

人教版七年级下册语文期末复习计划人教版七年级下册语文期末复习计划人教版八年级语文下册总复习计划八年级下册语文总复习计划---周雪梅程志秀一、指导思想根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、学情分析期末考试语文的主要范围是本册书的四、五、六单元，同时也少量涉及一、二、三单元，测试的题型主要有：字词考查、依据情境默写诗句、仿写句子、课内现代文、文言文语段品读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、作文。

语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。

1、语言积累和运用。

2、现代文阅读。

3、文言文、古诗词阅读。

4、作文复习及总测试。

重点：1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。

掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：1、关键词语的揣摩。

2、理解说明文语句的深刻含义。

3、理解诗歌的意境。

4、作文的选材立意。

1．对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。

归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2．调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

3．充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。

4．充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

三、复习思路本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

七年级语文期末复习计划凡事,预则立,不预则废。

在七年级语文学期末必须制订本学期所授学科教材的复习计划。

下面是小编为大家精心整理的七年级语文的期末复习计划，仅供参考。

七年级语文期末复习计划篇一一、基础知识基础知识常考知识点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意衔接、修辞、标点、关联词。

建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。

字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。

成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。

语意衔接、修辞、标点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个知识点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目掌握的不够牢固，再重点突破。

二、综合性学习综合性学习近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参与题等。

第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，根据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。

第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，根据题目确定答题方向和信息的归纳概括方向。

一般有两种情况，一是找材料间的共同点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。

最后一题的是让你就某种现象或情况提两条建议，要切实可行，体现我们对社会对生活的关注与热爱。

此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。

建议考前练习三个有代表性的题目，熟悉一下解题的思路，建议近三年中考真题。

三、文言文文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要准确掌握，这是考试第一题。

初一语文期末考试复习计划书一、考试基本内容初一语文期末考试包含了以下知识点：1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等；2.诗词鉴赏：诗歌的基本韵律、格律、音律等；3.文言文阅读和理解：在文言文中理解和翻译重要句子、短语和词汇；4.现代文阅读和写作：对于现代文学作品的阅读和写作；5.作文：记叙文、议论文、说明文等；二、复习时间分配考试前的复习十分关键，为了保证考试的好成绩，我们需要提前制定好复习计划，具体时间分配如下：时间复习内容本周一到周二完成修辞手法的复习本周三到周四完成诗词鉴赏的复习本周五完成文言文的复习本周六到下周一完成现代文的复习下周二至下周四完成作文的复习和练习下周五下午进行模拟测试下周六对考试重难点进行温习下周日上午对考试易错点进行复习考试前两天适当放松，不再刻意复习需要注意的是，复习时间的分配不是一成不变的，可以根据个人情况进行适当调整，在保证复习全面性的前提下，做到最佳状态应对考试。

三、复习要点及重点1. 修辞手法•比喻、拟人、夸张、排比是初一语文复习中最为重要的部分；•比喻和拟人要掌握其基本类型和用法；•夸张的灵活运用需要学生掌握；•排比的讲解需要加强，学生需要学会熟记形式、掌握其意义；2. 诗词鉴赏•古诗有基本韵律、格律和音律三个方面，需要学生在掌握这些基本知识后到原文中感受韵律、感悟诗情；•现代诗的鉴赏主要是涉及到诗歌主旨，学生需要熟记诗歌的作者、时代背景、认真品读诗歌等。

3. 文言文阅读和理解•学生需要了解文言文的一些基本特点；•要学会找出文言文中的关键句子、短语和词汇，理解其中的含义；•对于一些汉字应多加认真学习，以备不时之需。

4. 现代文阅读和写作•现代文阅读中以散文为主；•要学生品读现代作家的代表作，如《草地》、《红楼梦》等；•写作要能够在熟记格式和规范性的基础上，创作出有思想、有理性和富有感染力的文章。

5. 作文•作文基本类型有记叙文、议论文、说明文等；•初中作文除了掌握写作格式、文章内容的规范之外，还要能写出有思想、富有情感、语言流畅的作品。