部编七年级下语文单元教学计划word版本

七年级下语文教学计划部编版范文(6篇)这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下计划：一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神;同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。

二、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析：学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。

个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。

四、具体工作：1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合：①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。

③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。

2、组织好课堂教学：课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。

新版部编版七年级语文下册第二单元教学计划教学目标1. 了解古代文学的特点和作用。

2. 研究古诗词欣赏的基本方法和技巧。

3. 掌握几种常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

4. 培养学生对古代文学作品的欣赏和品味能力。

教学内容1. 古代文学的特点和作用- 古代文学的来源和发展- 古代文学的主要体裁和代表作品- 古代文学在传统文化中的地位和作用2. 古诗词欣赏的基本方法和技巧- 学会选读古诗词并欣赏其美- 分析古诗词的意境、艺术手法和情感表达- 培养对古诗词的个人感受和理解能力3. 常见的修辞手法- 比喻：研究比喻的基本定义和使用方法- 拟人：理解拟人手法的功能和效果- 夸张：认识夸张手法的修辞效果教学步骤1. 导入和出发点（5分钟）- 通过展示古代文学名句或分享古诗词的欣赏体验引起学生兴趣。

- 介绍本单元的教学目标和要点。

2. 讲解古代文学的特点和作用（10分钟）- 讲解古代文学的来源和发展过程。

- 分类介绍古代文学的主要体裁和代表作品。

- 引导学生思考古代文学在传统文化中的地位和作用。

3. 研究古诗词欣赏的基本方法和技巧（20分钟）- 指导学生阅读选取的古诗词，并帮助他们理解其中的意境和艺术手法。

- 分组讨论古诗词，分享个人感受和理解。

- 引导学生运用所学的方法分析古诗词的情感表达。

4. 掌握常见的修辞手法（15分钟）- 介绍比喻、拟人、夸张等修辞手法的基本概念和运用方式。

- 通过例子演示修辞手法的效果和意义。

- 练使用修辞手法，如通过仿写古诗词来体验修辞手法的运用。

5. 总结和归纳（5分钟）- 总结本节课学到的知识要点和技能。

- 强调古代文学的重要性和对个人成长的积极影响。

教学资源1. 部编版七年级语文下册教材2. 选取的古代文学名篇、古诗词等相关材料3. 录音设备或多媒体设备教学评估1. 课堂练：让学生阅读选取的古代文学作品，并回答相关问题。

2. 小组讨论：要求学生以小组形式讨论古诗词，提出自己的观点和感受。

2023部编版七年级下册语文教学计划全文共5篇示例，供读者参考部编版七年级下册语文教学计划篇1时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。

做好计划是为了更好的工作。

现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下：一、教学目的初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

二、奋斗目标：力争与同等班级平均分相差控制在3分之内，优秀率之差控制在5%之内，合格率%三、教学要求1、能利用汉语音识字、学习普通话。

2、学会个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用；认识80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考；有一定的识字能力。

3、能联系上下文或查字理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。

注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

读出不同的语气。

能背诵指定的课文。

5、在教师的指导下，能初步把握课文内容。

默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的'感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

课外阅读不少于30万字。

7、认真倾听别人说话，了解主要内容。

能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。

要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。

鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

8、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

部编版七年级下册第一单元教学计划全文共3篇示例，供读者参考部编版七年级下册第一单元教学计划篇1一、教材简析本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。

致力于全面提高学生的语文素养。

各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。

力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。

教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。

内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。

第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。

这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。

教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

二、指导思想认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。

三、教学目标新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握初一（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

部编七年级下册语文教学计划（精选5篇）部编七年级下册语文教学计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编整理的部编七年级下册语文教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

部编七年级下册语文教学计划篇1教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

学情分析：本人担任七年级的语文教学工作，两个班学生的情况基本一致。

由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。

只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导。

为使教学工作有条有理地进行，根据学生的情况和我校的实际，现对本学期教学工作做如下计划：一、做好开头扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

抓实书写，写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。

书写的好坏，也直接影响到语文成绩。

紧紧抓住书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。

引领学生诵读课文，培养语文的感觉及学习兴趣。

二、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。

三、打牢写作基础。

在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。

从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。

四、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

部编人教版七年级下册下学期语文教学计划及全册电子教案教学设计（优秀6篇）七年级下册语文教学计划篇一一、指导思想。

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

二、教学要求。

1、让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。

通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。

2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。

3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。

帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。

4、提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。

5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。

了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。

6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。

朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美。

7、加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。

三、班级基本情况分析。

1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：①对语文课的认识和理解有了拓展。

②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

④课堂上有勇于带头的`好学生，课堂教学开展顺利。

2、存在的不足是：①学习语文的习惯养成差。

部编版七年级下册语文教学计划一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。

以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。

以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。

以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。

在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

二、教材分析我们采用的是 2016 年人教部编版，本册教材分为六大单元。

第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。

他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。

本单元学习要学会精读的学习方法。

第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。

本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。

第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。

在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。

第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。

本单元重点学习略读。

第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。

在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。

第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。

本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。

三、学情分析本学期我继续担任七年级的语文教学工作，经过一个学期的了解，我发现这个班的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。

主动性、合作探究意识不强。

基础参差不齐，两极分化严重。

积累较少，阅读面不广。

不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。

四、教学目标1、思想品德目标在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

部编版七年级下册语文第一单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考部编版七年级下册语文第一单元教学计划1新春伊始，雪花还在飞舞，瑞雪兆丰年，新的学期定是充满丰收的一学期。

本学期为了提升学生的语文素养，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下：一、学生情况分析：所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

存在的不足是：1、学习语文的习惯养成有待提高。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重。

5、积累较少，阅读面不广。

二、根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

9、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

10、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

部编七年级语文下册全册教案一、内容简述首先我们将从基础知识入手，包括生字词的学习、语法知识的普及等。

为了让同学们更好地掌握这些基础知识，我会设计各种生动有趣的教学活动，如识字游戏、语境对话等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。

接着我们将一起探讨课本中的经典文学作品，这些作品都是经过精挑细选的佳作，不仅语言优美，而且思想深邃。

我会引导同学们深入理解文章的主旨、情感和语言特点，让同学们在欣赏美文的同时，提高阅读能力和文学素养。

此外本教案还将注重培养同学们的语文实践能力，通过写作、口语表达、阅读理解等方面的训练，让同学们在实际操作中掌握语文技能，提高语文水平。

1. 介绍本学期语文教学的总体目标亲爱的同学们，新学期伊始，我们即将开始七年级语文下册的学习之旅。

首先我想和大家聊聊本学期语文教学的总体目标。

大家都知道，语文学习不仅关乎我们读懂课文、理解故事，更是对我们语言运用、思维逻辑和情感表达能力的全方位培养。

那么本学期我们的语文学习要达成哪些目标呢？第一我们要夯实基础，这包括字词的学习、语法知识的积累，以及基本的阅读理解能力。

毕竟只有基础扎实，我们才能更好地理解和欣赏文学作品。

第二我们要提升阅读素养，通过阅读经典文学作品，我们要学会从中汲取智慧，理解人生哲理，拓宽视野。

同时我们也要学习如何从文本中获取关键信息，提高阅读效率。

第三我们要加强写作训练，写作是语文学习中非常重要的一部分。

通过写作我们可以锻炼自己的思维逻辑，表达自己的观点和情感。

本学期我们将进行多种形式的写作训练，包括记叙文、议论文等，让大家更好地掌握写作技巧。

第四我们要注重口语表达，学习语文不仅要会写，更要会说。

本学期我们将加强口语表达的训练，通过演讲、讨论等形式，提高大家的口语表达能力。

2. 简述本学期教材的特点和重点接下来让我们一同走进本学期七年级语文下册的世界，简要了解一下这本教材的特点和重点。

这本教材真的是我们学习路上的好伙伴，内容那可是既有趣又有深度。

2022-2023部编版七年级下册语文教学计划及进度表教学目标- 培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力- 提升学生的阅读、写作和口语表达能力- 培养学生良好的审美情操和价值观教学内容和进度安排第一单元：人与自然- 单元目标：了解人与自然的关系，培养对自然的保护意识- 教学内容：《夜》《花被蝴蝶找到了》《室内外的月亮》等课文- 进度安排：第1周-第2周第二单元：儿童的天空- 单元目标：了解儿童的内心世界，培养想象力和创造力- 教学内容：《树屋》《捉一只黄鹂》《春晓》等课文- 进度安排：第3周-第4周第三单元：情感与人际关系- 单元目标：培养学生正确处理情感和人际关系的能力- 教学内容：《白日梦》《我的朋友小慧》《分别与团圆》等课文- 进度安排：第5周-第6周第四单元：读报与新闻- 单元目标：培养学生对新闻的理解和批判能力- 教学内容：《夜访吸血鬼》《新闻记者》《读图》等课文- 进度安排：第7周-第8周第五单元：中华传统文化- 单元目标：了解中华传统文化的特点和价值观- 教学内容：《读古人写的信》《嫦娥奔月》《送春》等课文- 进度安排：第9周-第10周第六单元：诗词欣赏- 单元目标：培养学生对诗词的鉴赏和表达能力- 教学内容：《登鹳雀楼》《静夜思》《望月怀远》等课文- 进度安排：第11周-第12周教学方法- 课堂讲授结合小组讨论- 阅读理解题和写作练- 诗词朗诵和欣赏教学评价- 课堂表现：参与度、合作度、注意力等- 作业评价：完成度、准确度等- 考试评价：课文理解、写作等参考资料- 部编版七年级语文教材- 相关辅助教材和资源- 课外阅读书籍以上为2022-2023部编版七年级下册语文教学计划及进度表，内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整和改进。

部编版七年级语文下册第四单元教学设计教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并掌握课文中的重点词语和句式。

2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学生能够分析并欣赏文本中的修辞手法和写作技巧。

过程与方法1. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生的合作能力和批判性思维。

2. 通过写作练习，提高学生的写作能力和创造力。

情感态度与价值观1. 通过学习本单元，学生能够增强对中华优秀传统文化的认识和热爱。

2. 学生能够培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。

二、教学重点、难点教学重点1. 课文内容的理解和分析。

2. 写作技巧的掌握和应用。

教学难点1. 课文深层含义的理解。

2. 写作技巧的灵活运用。

三、教学过程课前准备- 教师应提前准备课文的相关背景资料，以便于学生更好地理解课文。

课堂导入- 教师可以通过引入与课文相关的故事、事件或问题，激发学生的兴趣，引发学生的思考。

课堂讲解1. 课文讲解：- 教师应对课文进行逐段讲解，解释生词、难点，阐述课文中的写作技巧和修辞手法。

- 教师可以结合具体例子，让学生更好地理解和掌握。

2. 写作技巧讲解：- 教师应分析课文中的写作技巧，如描写、抒情、议论等，让学生了解并学会运用。

课堂练习- 教师可以设置相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。

小组讨论- 教师可以将学生分成小组，让学生就课文内容或写作技巧进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

写作练习- 教师可以布置与本课相关的写作任务，让学生运用所学的写作技巧进行实践，提高写作能力。

课堂小结- 教师应对本节课的内容进行总结，强调重点，提醒学生注意难点。

四、课后作业- 教师应布置相关的作业，让学生巩固所学知识，提高语文素养。

五、教学反思教师应在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识，并据此调整教学方法，以提高教学效果。

以上就是部编版七年级语文下册第四单元教学设计教案的全部内容。

希望对你有所帮助。

部编版七年级语文下册教学工作计划(3篇)光阴荏苒，新学期我们又怀着饱满的热情投入到初一教学中。

经过上学期的工作，我们认为初中生的语文基础和研究惯非常重要，同时也需要激发学生的研究兴趣。

因此，本学期我们将着重从激发学生兴趣入手，打造高效语文课堂，致力于培养良好的研究惯，从而学会研究。

本学期的计划如下：一、指导思想我们将认真研究新课程标准，更学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的研究方法，确立学生在研究中的主体地位，为学生自主研究、合作研究、探究研究、创造性研究创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的研究打好坚实的基础。

二、学生现状分析经过一个学期的了解，我们发现七年级的学生整体研究语文的惯养成差，研究比较盲目，目标性不强。

主动性、合作探究意识也不强。

基础参差不齐，两极分化严重。

不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。

三、教学内容我们将使用义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，全册书六个单元，主题依次是：名人风采、爱国情操、人间至情、中华美德、人生感悟、探险科幻。

每个单元仍旧包括阅读和综合性研究、写作、口语交际两个部分。

在第一单元中，我们选取了四篇我国古今名人的传记和散文，并要求学生朗读、理清思路，研究人物描写方法，体悟名人的心路历程，陶冶情操。

写作主题是写出人物精神。

在第二单元中，我们选取了四篇歌颂祖国、抒发爱国之情的文章，并要求学生朗读、揣摩精彩语段和关键语句，体会丰富优美的语言，激发爱国之情。

作文训练主题是研究抒情。

在第三单元中，我们选取了四篇文章所表现的是形形色色的爱，并要求学生快速阅读，抓住细节，感知人物，揣摩记叙文语言特点，把握情感，感悟人间至情。

写作活动主题是抓住细节，突出中心。

在第四单元中，我们选取的课文反映的是中华传统美德，并要求学生反复阅读，整体感知文意，结合自己的生活经历和体验，深入体会作感情。

部编版七年级下册第一单元语文教学计划教学目标- 了解并掌握第一单元的重点词汇和课文内容- 培养学生的阅读理解能力和写作能力- 培养学生的合作与交流能力- 培养学生的创新思维和表达能力教学重点- 熟练掌握第一单元的重点词汇- 理解和阅读第一单元的课文内容- 运用所学知识进行写作练- 培养学生的合作与交流能力教学内容词汇- 第一课：熟悉词汇"语文、课文、知识、字词、句子、诗歌、阅读、写作"- 第二课：熟悉词汇"合作、交流、班级、同学、互相、帮助、共同、目标"- 第三课：熟悉词汇"信息、新闻、媒体、报纸、广播、电视、网络、杂志"- 第四课：熟悉词汇"惯、行为、礼貌、友好、开心、愉快、快乐、快活"课文- 第一课：《语文课》- 第二课：《合作交流，快乐成长》- 第三课：《新闻的传播》- 第四课：《礼貌待人，友好相处》写作- 根据课文内容，写一篇关于语文课的读后感- 根据课文内容，写一篇关于合作交流的作文- 根据课文内容，写一篇关于新闻的作文- 根据课文内容，写一篇关于礼貌待人的作文教学方法- 演讲法：引导学生展开话题讨论，培养学生的表达能力- 合作研究：组织学生进行小组活动，培养学生的合作与交流能力- 阅读理解：通过课文阅读和问题解答，培养学生的阅读理解能力- 写作练：通过写作任务，提高学生的写作水平和创新思维能力教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况- 课后作业：布置相应的课后练和写作任务，并进行评分- 期中考试：进行第一单元的考试，测试学生对所学知识的掌握情况教学资源- 部编版七年级下册教材- 课件和多媒体设备- 课堂练和作业题教学安排- 第一课：词汇研究和课文阅读- 第二课：合作研究和写作练- 第三课：阅读理解和写作练- 第四课：课文复和课后评估教学反思通过本单元的教学，学生能够更好地理解和掌握语文知识，提高阅读理解和写作能力。

部编版七年级下册第一单元语文教学计划一、教学目标知识与技能1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意和基本内容。

2. 掌握本单元的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3. 理解课文中所涉及的文化常识和背景知识。

过程与方法1. 通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学生的语文素养。

2. 学会通过课文内容，分析和理解作者的观点和态度。

3. 培养学生的批判性思维和创造性思维。

情感态度与价值观1. 培养学生对中华优秀传统文化的热爱和认同。

2. 通过课文学习，培养学生的道德情操和人文素养。

3. 培养学生热爱生活，关注社会的情感态度。

二、教学内容课文内容1. 《春》2. 《济南的冬天》3. 《古诗四首》4. 《化石吟》生字词1. 生僻字的读音和书写。

2. 成语的解释和运用。

3. 近义词和反义词的区分和运用。

文化常识1. 课文作者的生平介绍。

2. 课文中所涉及的历史事件和文化背景。

三、教学安排第一课时1. 课文《春》的朗读和理解。

2. 生字词的学习和练习。

第二课时1. 课文《济南的冬天》的朗读和理解。

2. 生字词的学习和练习。

第三课时1. 古诗《春晓》的朗读和理解。

2. 生字词的学习和练习。

第四课时1. 古诗《示儿》的朗读和理解。

2. 生字词的学习和练习。

第五课时1. 古诗《登鹳雀楼》的朗读和理解。

2. 生字词的学习和练习。

第六课时1. 古诗《化石吟》的朗读和理解。

2. 生字词的学习和练习。

第七课时1. 单元复习，巩固生字词。

2. 总结本单元的学习内容，进行评价和反馈。

四、教学评价评价方式1. 课堂表现：学生的参与度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：生字词的掌握程度、课文的理解程度等。

3. 单元测试：对课文内容的理解、生字词的运用等。

评价标准1. 生字词：要求能够正确地朗读和书写，理解其含义。

2. 课文理解：要求能够理解课文的大意，分析作者的观点和态度。

3. 文化常识：要求能够了解课文作者的生平，理解课文中所涉及的历史事件和文化背景。

部编七年级下语文单元教学计划1.研究叙事文的基本特点和写作技巧。

2.了解叙事文的结构和组成部分，学会分析叙事文的结构。

3.研究如何运用细节描写和人物刻画来增强叙事效果。

4.培养学生对人生经历的感悟和思考能力。

重点、难点、关键：教学重点：研究叙事文的基本特点和写作技巧，了解叙事文的结构和组成部分，学会分析叙事文的结构。

教学难点：研究如何运用细节描写和人物刻画来增强叙事效果，培养学生对人生经历的感悟和思考能力。

教学进度课时划分：13小狗钱钱/___14*茶花女/小仲马15一个陌生女人的来信/___16荷塘月色/___写作：写一篇自己的人生经历叙事文。

而科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感，表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。

难点：科幻作品的主要特点是基于科学的虚构，超越现实。

关键：理解探险和科幻的人文主题，以及科幻作品的特点。

教学进度课时划分：21*月亮与六便士/___22探险故事二篇神秘的岛/___荒野之夜/___23科幻小说两篇银河帝国/___时间机器/___24古文观止选读第（七）单元教学计划部编七年级下语文单元教学计划教学目标：1.了解寓言的定义和特点。

寓言是一种以虚构的故事情节，塑造具有人格特征的动物、植物或非生物形象，表现人类社会生活和道德理念的文学体裁。

2.研究寓言中的道德寓意。

寓言是以具体形象来表达抽象道理的文学形式，是道德教育的重要手段之一。

3.体会寓言的文学魅力。

寓言有着深刻的意义和启示，同时也具有文学上的吸引力，具有很高的艺术价值。

4.分析寓言中的象征意义和寓意，理解作者的用意和思想。

重点、难点、关键：重点：本单元研究寓言的定义、特点和道德寓意，体会寓言的文学魅力。

难点：分析寓言中的象征意义和寓意，理解作者的用意和思想。

关键：理解寓言的文学形式和道德教育的重要性，分析寓言中的寓意和象征意义。

教学进度课时划分：25寓言故事四则老鼠嫁女/民间故事鹬蚌相争/《庄子》狐假虎威/《三字经》狼和七只小山羊/格林童话26寓言故事四则狮子和兔子/《伊索寓言》聪明的一休/日本民间故事狼的口袋/俄罗斯民间故事小毛驴过河/《三字经》27古文观止选读28总复和期末考试。

七年级下册语文教学计划部编版《七年级下册语文教学计划部编版》一、教学目标本学期的语文教学旨在帮助学生进一步巩固基础知识，提高综合语言运用能力和文学鉴赏水平。

具体目标如下：1. 读写能力：通过培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和写作能力，使学生能准确理解课文内容，用简洁清晰的语言表达思想。

2. 语言运用能力：培养学生使用正确语法、准确用词和恰当表达的能力，提高学生的语言运用能力，使学生能够流畅自如地进行表达。

3. 阅读与鉴赏能力：通过选取经典文学作品和优秀文言文，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的阅读理解和文学鉴赏水平。

二、教学内容和安排1. 教材内容概述本学期的教材内容分为七个单元，包括课外阅读和文化背景知识，具体内容如下：（1）第一单元：人与自然- 了解人与自然的关系，并学习如何保护生态环境；- 阅读文言文《惜嗟诗》并理解其含义。

（2）第二单元：人与动物- 学习关于动物的知识；- 阅读现代散文《禽兽之会》。

（3）第三单元：人与社会- 学习国情知识和社会问题；- 阅读现代小说《红楼梦》的片段。

（4）第四单元：人与艺术- 学习音乐和绘画的基本知识；- 阅读文言文《诗经·关雎》并理解其中的意境。

（5）第五单元：人与人- 学习人与人之间的关系和沟通技巧；- 阅读文言文《论语·学而》并理解其中的道理。

（6）第六单元：人与故事- 学习寓言和传说故事；- 阅读现代小说《小王子》的片段。

（7）第七单元：人与思想- 学习哲学和人生态度的意义；- 阅读现代散文《活着就是最大的幸福》。

2. 教学安排为了完成教学目标，本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、阅读指导等。

具体的教学安排如下：（1）每周两节课为语文课，每节课45分钟。

（2）每个单元的教学时间安排为2周，共计14周。

（3）每个单元的教学活动包括课前导入、课堂教学和课后作业。

（4）课前导入：引导学生通过观察、讨论、思考等方式，激发学生对主题的兴趣；提供相关背景知识，为学生理解课文做好铺垫。

部编本七年级下册语文教学计划引言本文档为部编本七年级下册语文教学计划的详细安排。

通过该计划，旨在提高学生的语文综合素养，培养学生的阅读、写作和表达能力。

同时，通过教学实践的过程，培养学生的创新思维和合作精神，培养他们的审美情趣和文化修养。

教学目标1.通过语文教学，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。

2.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的审美情趣。

3.培养学生的逻辑思维和创新思维，提高他们的思辨能力和解决问题的能力。

4.培养学生的合作精神，提高他们的团队合作能力。

教学内容及安排第一单元：借口1.教材内容：借口的定义和分类。

2.教学活动：–听写课文中的生词和短语。

–阅读课文并进行讨论，了解不同借口的类型和常见情景。

–分组讨论并展示自己编写的借口。

–小组合作完成一篇借口的写作作业。

–教师评价和讲解写作作业，并提供反馈意见。

第二单元：人生的选择1.教材内容：人生的选择和决策。

2.教学活动：–阅读课文，了解人生的重要选择和决策。

–分析课文中的决策过程和影响因素。

–小组合作讨论并展示自己的人生选择。

–个人写作：描述一个自己的重要选择并解释其影响。

–交流和分享个人作业，提供互相的建议和反馈。

第三单元：传统文化1.教材内容：传统文化的重要性和传承。

2.教学活动：–阅读课文，了解中国传统文化的不同方面。

–分组讨论并展示一个具体的传统文化项目。

–个人写作：描述一个传统文化项目对你的影响。

–交流和分享个人作业，提供互相的建议和反馈。

第四单元：环境保护1.教材内容：环境保护的重要性和方法。

2.教学活动：–阅读课文，了解环境污染的现状及其影响。

–分组讨论并展示一个环境保护项目。

–个人写作：描述环境保护对你的重要性。

–交流和分享个人作业，提供互相的建议和反馈。

第五单元：故事与人生1.教材内容：民间故事中的智慧和人生哲理。

2.教学活动：–阅读课文，了解民间故事中的智慧和人生哲理。

–分组讨论并展示一个民间故事。

–小组合作完成一个创作性写作任务：编写一个包含智慧和人生哲理的短篇故事。

初中语文（科）课程推行方案（计划）2019年度第春期教材版本部编本学校江阳区七年级（三．四）班拟定教师蒋林检查签字·泸州市江阳区教研培训中心印制·学生素质发展基础（含基本情况解析）本学期是学生进入中学以来的第二学期，经过半年的中学学习，学生对语文学科特色和学习方法都有了自己的认识。

对现代文和古文的学习已有了初步的认识，多数同学在字音、词义、劝导文意上有了必然的功底，在老师的提示下，能利用工具书，教材的解说，理解大意，但很多量学生的知识储备和知识水平还有欠缺。

考虑到这样的学生现状，我们主要采用设置情况授课法，让学生积极主动地参加到授课活动中来，使他们在活动中获取认识和体验。

让学生将课堂授课和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力。

教师应该经过课堂授课感染和激励学生，调动起学生参加活动的积极性，激发学生发现问题和解决实责问题的期望，并且要培养学生理论联系本质的能力，从而达到最正确的授课收效。

因此本学期的语文授课工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依照，的确提高自己的业务知识水平和教育授课能力，落实老例工作，夯实基础。

关于七年级学生一方面连续坚持识字写字的授课；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文涵养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力获取提高，拥有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

1本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、感神态度价值观三维度列举）课程目标依照知识和能力、过程和方法、感神态度和价值观三个维度设计。

各单元的“单元说明”中都依照这三个方面设计了单元授课目的。

（一）掌握和运用知识能力的目标:1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗诵方法，注意语气的逗留、转折，感情的转变，为培养学生语文的语感打下基础。