构音障碍检查-中康语音词句(DOC)教学文案

构音障碍检查姓名性别年龄病案号住址检查日期年月日发病日期年月日语言背景文化程度临床诊断偏瘫侧左右双CT及MRI结果语言诊断检查者江苏省人民医院康复科语言室构音检查姓名 1.会话的观察检查日期年月日出生日期年月日年龄检查者2.单词检查单词检查姓名: 检查日期:文章检查:dong tian dao dong tian dao bei feng chui xue hua piao冬天到, 冬天到, 北风吹, 雪花飘, xiao peng you men bu pa leng pai qi dui lai zuo zao cao小朋友们不怕冷, 排起队来做早操, shen shen bi wan wan yao duan lian duan lian shen ti hao伸伸臂, 弯弯腰, 锻炼锻炼身体好。

构音类似运动检查：6.结果分析错误类型结果分析：构音器官检查Ⅰ肺1. 最长呼吸时间秒2. 呼吸次数分3. 呼吸类型胸腹胸腹4. 快吸气能不能；慢呼气能不能Ⅱ喉功能1. 最长发音时间（a）秒2. 音质，音调，音量；a 正常音质b 正常音调c 正常音量d 异常音质气息声0 1 2 3嘶哑异常高调异常音量无力声0 1 2 3费力声0 1 2 3震颤异常低调音量过低粗糙声0 1 2 33. 音调，音量匹配a 正常音调变化正常音量变化单音调单音调Ⅲ面部一般检查a 对称不对称b 麻痹（R/L）c 痉挛（R/L）d 口角下垂（R/L）e 面部下垂（R/L）f 流g 扭曲抽搐鬼脸h 面具脸Ⅳ口面肌肉检查1. 撅嘴2. 咂嘴3. 呲牙4.唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称Ⅴ舌1. 舌外伸2.舌灵活度3.舔左右嘴唇外侧4.舔上下嘴唇外侧a 正常 a 正常速度 a 充分 a 充分偏移（R/L）速度减慢不充分不充分b 正常长度 b 正常范围外伸减少范围减少Ⅵ下颌下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬异常下拉异常上抬Ⅶ反射Ⅴ角膜反射阳性阴性，下颌反射阳性阴性，眼轮匝肌反射阳性阴性呕吐反射阳性阴性，缩舌反射阳性阴性，口轮匝肌反射阳性阴性。

中国康复研究中心汉语构音障碍评定法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述汉语构音障碍是一种影响语音表达和交流的重要问题，对于患者的日常生活和社会参与造成了一定的困扰。

中国康复研究中心推出的汉语构音障碍评定法，是一项系统化的评估工具，旨在准确评定患者的语音障碍程度，并为康复治疗提供科学依据。

本文将介绍中国康复研究中心汉语构音障碍评定法的背景和意义，探讨其在康复治疗中的应用效果，以期为提升患者的康复治疗效果和生活质量提供参考。

1.2 文章结构在本文中，文章结构主要分为三个部分：引言、正文和结论。

在引言部分，我们将概述本文的主要内容和背景信息，介绍中国康复研究中心以及汉语构音障碍评定法的意义和重要性，明确本文的目的和意图。

在正文部分，将首先介绍中国康复研究中心的概况，包括其成立背景、发展历程和主要研究方向。

其次，将详细介绍汉语构音障碍评定法，包括其定义、评定方法和标准。

最后，将探讨该评定法在康复治疗中的应用实际情况，分析其在病人康复过程中的作用和效果。

在结论部分，将对本文进行总结，简要回顾文章的主要内容和结论，展望该研究领域的发展前景和应用前景，为未来研究提供建议和方向，为读者提供对本文主题的深入理解和启发。

1.3 目的本文旨在介绍中国康复研究中心开发的汉语构音障碍评定法，探讨该评定法在康复治疗中的应用及效果。

通过对评定法的介绍和讨论，旨在促进康复领域对汉语构音障碍的认识和研究，为相关康复治疗提供科学依据，提高患者的康复治疗效果。

同时，希望通过本文的撰写，进一步推动汉语构音障碍评定法的研究和发展，为康复领域的进步贡献一份力量。

2.正文2.1 中国康复研究中心简介：中国康复研究中心是一个专注于康复医学领域的研究机构，致力于推动康复医学的发展和进步。

该中心由一支专业的研究团队组成，包括医学专家、康复治疗师、语言学家等多个领域的专业人士。

中国康复研究中心的研究方向涵盖了康复医学的各个领域，包括康复治疗、康复技术、康复心理等。

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5. 构音类似运动检查：6.结果分析错误类型结果分析：构音器官检查Ⅰ肺1. 最长呼吸时间秒2. 呼吸次数分3. 呼吸类型胸腹胸腹4. 快吸气能不能；慢呼气能不能Ⅱ喉功能1. 最长发音时间（a）秒2. 音质，音调，音量；a 正常音质b 正常音调c 正常音量d 异常音质气息声 0 1 2 3嘶哑异常高调异常音量无力声 0 1 2 3费力声 0 1 2 3震颤异常低调音量过低粗糙声 0 1 2 33. 音调，音量匹配a 正常音调变化正常音量变化单音调单音调Ⅲ面部1. 一般检查a 对称不对称b 麻痹（R/L） c 痉挛（R/L）d 口角下垂（R/L）e 面部下垂（R/L） f 流g 扭曲抽搐鬼脸h 面具脸Ⅳ口面肌肉检查1. 撅嘴2.咂嘴 3. 呲牙 4.唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称Ⅴ舌1. 舌外伸2.舌灵活度3.舔左右嘴唇外侧4.舔上下嘴唇外侧a 正常 a 正常速度 a 充分 a 充分偏移（R/L）速度减慢不充分不充分b 正常长度 b 正常范围外伸减少范围减少Ⅵ下颌1. 下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬异常下拉异常上抬Ⅶ反射Ⅴ 角膜反射阳性阴性，下颌反射阳性阴性，眼轮匝肌反射阳性阴性呕吐反射阳性阴性，缩舌反射阳性阴性，口轮匝肌反射阳性阴性。

构音障碍检查姓名性别年龄病案号住址检查日期年月日发病日期年月日语言背景文化程度临床诊断偏瘫侧左右双CT及MRI结果语言诊断检查者【江苏省人民医院康复科语言室构音检查姓名 1.会话的观察检查日期年月日出生日期年月日年龄检查者2.单词检查单词检查姓名: 检查日期:4.文章检查:dong tian dao dong tian dao bei feng chui xue hua piao冬天到 , 冬天到 , 北风吹 , 雪花飘 ,xiao peng you men bu pa leng pai qi dui lai zuo zao cao 小朋友们不怕冷 , 排起队来做早操 , }shen shen bi wan wan yao duan lian duan lian shen ti hao 伸伸臂 , 弯弯腰 , 锻炼锻炼身体好。

5.构音类似运动检查：6.结果分析错误类型结果分析：构音器官检查】Ⅰ肺1. 最长呼吸时间秒2. 呼吸次数分3. 呼吸类型胸腹胸腹4. 快吸气能不能；慢呼气能不能Ⅱ喉功能1. 最长发音时间（a）秒2. 音质，音调，音量；a 正常音质b 正常音调c 正常音量d 异常音质气息声 0 1 2 3嘶哑异常高调异常音量无力声 0 1 2 3费力声 0 1 2 3震颤异常低调音量过低粗糙声 0 1 2 3 3. 音调，音量匹配a 正常音调变化正常音量变化单音调单音调Ⅲ面部1.一般检查a 对称不对称b 麻痹（R/L）c 痉挛（R/L）d 口角下垂（R/L）e 面部下垂（R/L）f 流g 扭曲抽搐鬼脸 h 面具脸Ⅳ口面肌肉检查1. 撅嘴2. 咂嘴3. 呲牙4.唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称Ⅴ舌1. 舌外伸2.舌灵活度3.舔左右嘴唇外侧4.舔上下嘴唇外侧a 正常 a 正常速度 a 充分 a 充分偏移（R/L）速度减慢不充分不充分b 正常长度 b 正常范围外伸减少范围减少Ⅵ下颌1.下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬异常下拉异常上抬Ⅶ反射Ⅴ角膜反射阳性阴性，下颌反射阳性阴性，眼轮匝肌反射阳性阴性呕吐反射阳性阴性，缩舌反射阳性阴性，口轮匝肌反射阳性阴性。

构音障碍检查
姓名性别年龄病案号
住址检查日期年月日
发病日期年月日语言背景
文化程度临床诊断
偏瘫侧左右双
CT及MRI结果
语言诊断检查者
江苏省人民医院康复科语言室
8参考8 1
构音检查
姓名 1.会话的观察
检查日期年月日
出生日期年月日
年龄
检查者
2.单词检查
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单词检查姓名: 检查日期:
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4.文章检查:
dong tian dao dong tian dao bei feng chui xue hua piao
冬天到, 冬天到, 北风吹, 雪花飘,
xiao peng you men bu pa leng pai qi dui lai zuo zao cao
小朋友们不怕冷, 排起队来做早操,
shen shen bi wan wan yao duan lian duan lian shen ti hao
伸伸臂, 弯弯腰, 锻炼锻炼身体好。

8参考8 5。

构⾳障碍检查-中康语⾳词句（借鉴资料）
构⾳障碍检查
姓名性别年龄病案号
住址检查⽇期年⽉⽇
发病⽇期年⽉⽇语⾔背景
⽂化程度临床诊断
偏瘫侧左右双
CT及MRI结果
语⾔诊断检查者
江苏省⼈民医院康复科语⾔室
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构⾳检查
姓名 1.会话的观察
检查⽇期年⽉⽇
出⽣⽇期年⽉⽇
年龄
检查者
2.单词检查
8参考8 2
8参考8 3
单词检查姓名: 检查⽇期:
8参考8 4
4.⽂章检查:
dong tian dao dong tian dao bei feng chui xue hua piao
冬天到, 冬天到, 北风吹, 雪花飘,
xiao peng you men bu pa leng pai qi dui lai zuo zao cao ⼩朋友们不怕冷, 排起队来做早操,
shen shen bi wan wan yao duan lian duan lian shen ti hao 伸伸臂, 弯弯腰, 锻炼锻炼⾝体好。

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一、课程名称：言语康复——构音障碍训练二、课程目标：1. 了解构音障碍的基本概念、病因及临床表现。

2. 掌握构音障碍的康复训练方法，包括呼吸训练、感觉刺激、发音训练等。

3. 通过实际操作，提高患者发音清晰度，改善言语交流能力。

三、适用对象：患有构音障碍的患者，包括脑卒中、脑瘫、肌萎缩性侧索硬化症等疾病引起的言语障碍患者。

四、课时安排：1课时五、教学内容与步骤：第一部分：导入（5分钟）1. 讲解构音障碍的定义和常见病因。

2. 介绍构音障碍对患者生活的影响。

第二部分：理论讲解（10分钟）1. 详细讲解构音障碍的康复训练方法，包括呼吸训练、感觉刺激、发音训练等。

2. 强调训练过程中的注意事项，如患者体位、呼吸方式等。

第三部分：实践操作（30分钟）1. 呼吸训练：- 患者取端坐位，全身放松，头颈部放松。

- 训练正确的腹式呼吸，降低咽喉部的肌紧张。

- 进行吹蜡烛、纸巾、口哨、吹泡泡等呼吸训练。

2. 感觉刺激：- 用冰棒刺激患者的面部及唇舌，提高感觉灵敏度。

3. 口唇运动训练：- 口唇闭合训练：患者尽力张大嘴巴，进行一开一合的运动训练。

- 撅嘴-龇牙训练：患者交替进行撅嘴和龇牙动作。

- 鼓腮：患者用力鼓起两侧脸颊，然后放松。

4. 舌操训练：- 舌各个方向运动：患者进行伸舌、缩舌、顶舌、舔上下牙床等动作。

- 卷舌头：患者用舌尖去舔上颚，由前往后将舌头卷起再平铺，反复多次进行。

- 弹舌头：患者将舌头放平，反复发“拉”的声音。

5. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）：- 鼻吸气-口呼气：患者进行鼻吸气-口呼气的练习。

- 重复发“a-a-a”音：患者用力叹气，抬高软腭。

- 用力叹气：患者用力叹气，强化颚部肌肉的运动功能。

6. 发音训练：- 发音启动：患者先练习发元音，然后发辅音。

- 持续发音控制：患者练习控制发音的音量、音高和鼻音。

- 音量控制、音高控制及鼻音控制：患者进行相应的发音练习。

第四部分：总结与反馈（5分钟）1. 总结本节课的内容，强调训练方法的重要性。