教师节目朗诵稿

适合教师的诗歌朗诵稿七篇诗歌朗诵就是朗诵者用清楚的语言，洪亮的声音，美丽的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

下面是我细心整理的适合老师的诗歌朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

适合老师的诗歌朗诵稿1金风送欢乐，丹桂花香飘。

老师的节日，今日又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛苦。

老师对我们的抚爱，我们永久不会遗忘。

老师，您好!人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天际海角。

老师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们抱负的阳光和才智的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用学问的雨露浇灌我们成长。

温顺的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于悄悄奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永久忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，悄悄地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒盼望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热忱像太阳，老师的教导像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

适合老师的诗歌朗诵稿2老师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?是您!老师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--把淘气的我们教育成能爱护关心别人的人?是您!老师!您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。

是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的爱护让我们健康成长。

在金秋季节结下硕果。

您辛苦了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!--您辛苦了老师节诗朗诵稿3加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用学问甘露，浇开我们抱负的花朵;您专心灵的清泉，润育我们情操的美果。

教师朗诵稿教师朗诵稿(15篇)在我们平凡的学生生涯里，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。

还苦于找不到好的朗诵稿？以下是小编精心整理的教师朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师朗诵稿1男师1(张建海)：(1)当我第一次踏着晨光走进美丽的二中，走进这令人心驰神往的课堂，心中便涌起无限的激情与畅想女生1(雷菲)：(1)当我第一次踏着晨光走进这魂牵梦萦的地方，走进这知识的殿堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。

女师1(柳丽萍)：我欣喜于二中的文化底蕴，折射出行胜于言的主体精神。

男生1(周焕)：我陶醉于青涩稚嫩的面庞，映射在八十老校的绿树红墙。

男师2(胡友金)：(2)作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。

女生2(潘灵安)：(3)作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。

女师2(李友萍)：(4)教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一艘艘荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

男生2(丁薇)：(4)课堂上，探求真知，操场上，挥洒青春，一只只怀揣梦想的雏鹰正在这里蜕变挣扎，振翅飞翔。

男师1(张建海)：怀着希望，捎上兴奋，我们踏上新课改的征程，老师一定会伴随你们一起磨砺成长。

女生1(雷菲)：带着留恋，夹着叛逆，我们告别高一的快乐时光，学生也许还未读懂您两鬓的白霜。

女师1(柳丽萍)：旷课逃学、抽烟上网、考试舞弊，看着部分同学偏离了学习的方向，老师黯然神伤。

男生1(周焕)：无视朋友，无视老师，无视家长，年少的我们青春躁动，偶尔也会和您顶嘴抬杠。

女生2(潘灵安)：老师啊，是您用耐心，用真诚，像灯塔一样指引着我们的航向，我们开始重新用知识填满空虚，重新斗志昂扬。

男生2(丁薇)：老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。

您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗?男师1(张建海)：(1)每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的.生命，成为我人生最华彩的乐章。

教师的朗诵稿有关教师的朗诵稿精选8篇在平时的学习中，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。

究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编帮大家整理的有关教师的朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关教师的朗诵稿1您教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌!老师，辛苦了是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的.人们。

您辛苦了!老师!把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老师!有关教师的朗诵稿2你如夜的莹莹烛光有种太阳般的温暖轻柔的散在迷途的夜晚你在长满细风的'路上身影好单薄似乎有些担心这细风早已习惯的拂摹我用一只手欲遮住门缝的风悄悄的目送你远去的背影你消失的黑暗边缘有一道生命的光辉把希望点燃让夜如此灿烂有关教师的朗诵稿3栾：每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台；还有那些天真可爱的男孩、女孩!宋：那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。

冯：教室里，书声朗朗，琴房(音乐教室)中，歌声飞扬，一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。

张：每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。

单：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想。

一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。

付：每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。

李：我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，当一封封贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。

教师节短篇朗诵词精选5篇下面是小编为大家整理的教师节五篇短篇朗诵词，让我们在这个节日里一起庆祝吧！第一首：《师恩如春风》老师啊，您是那春风，轻轻拂过我们的心田，带来了希望，唤醒了梦想，让每颗心灵在知识的沃土中生长。

您用温柔的语言，抚平了我们的焦虑，您用坚定的目光，给予我们勇敢的力量。

每一次课堂上的微笑，都是阳光穿透迷雾的光辉。

您的教诲，如甘露滋润，每一句话语，都是照亮我们前行的灯塔。

您用双手捧起明天的太阳，带领我们走向光辉的彼岸，走向梦想的远方。

三尺讲台，您耕耘不息，粉笔染白了青丝，却换来了桃李满园。

您的身影虽不再年轻，但在我们的记忆里，您永远高大如山，温暖如春。

老师啊，您是那不灭的灯火，用微光点燃无数人生的星辰，在这特别的节日里，让我们用最真挚的声音说：“老师，您辛苦了，愿您永远如春风般温暖！”第二首：《烛光》老师，您是那一支烛，燃烧自己，照亮了我们的前路。

每一堂课的开始，都是您点燃知识的火种，在我们心中燃起对未来的渴望。

您用每一个字句，编织出知识的光芒，驱散了黑暗的迷雾。

您教会我们如何面对挫折，如何在生活的风雨中昂首前行。

课堂上，您的目光如星辰般闪亮，注视着我们成长的每一步。

即使时间如流水般逝去，您的教导依然在心间铭刻，永不褪色。

您的笑容，是我们的阳光，您的关怀，像暖风拂面，带来力量。

您用无言的奉献，换来了无数颗心灵的成长与飞翔。

无论多少岁月过去，您都是心中的那盏明灯，照亮了我们未来的每一段旅程。

老师啊，您是烛光中的守护者，用自己的微光点亮世界的角落，点燃无数人的希望。

今天，我们深深地说一声：“谢谢您！”愿您的生命如烛光般永恒闪耀，温暖世间！第三首：《园丁的手》老师，您是那辛勤的园丁，用双手培育着知识的花朵，在我们懵懂无知时，您耐心地指引，告诉我们如何迎风成长，勇敢生活。

您的每一双手，捧着梦想，撒下希望的种子，在时间的田野里，用爱心和汗水浇灌出满园芬芳。

您挥动着粉笔，在黑板上描绘未来的蓝图，您的教导如春雨般悄然无声，但却深深浸润在每个学生的心里。

关于教师的朗诵诗稿精选5篇关于老师的朗诵诗稿精选5篇关于老师的朗诵诗稿1一缕春风，一渠甘甜的清泉;一缕阳光，一道升起的盼望。

您是桥，这头青涩的懵懂——那头才智的成熟，这头攀登的山路——那头宽阔的平原。

您把微笑种在心灵，芳草遍野、繁华遍地，您用丰富纯洁的水源，孕育很多珍宝灿烂，您打开了一扇扇窗户，遥望五彩斑斓的世界。

您用娴熟的刻刀雕塑，栩栩光滑的灵魂，您用才智喂饱饥渴的目光，收获的欣喜绽放在眉梢，您递过去一支支画笔，绽开了很多幅精致的画卷。

您辛勤娴熟的`技艺，山间幽谷也有飘香的桃李，您耕耘的黄土地，有芳草萋萋，也有大树栋梁，您站立三尺狭窄讲坛，成就在祖国的四周八方!您的心愿：诗满人间，歌满人间，画满人间!一张张飞来的小燕子，承载着太多第1页/共6页思念、感谢、祝愿和道不尽的心语。

致敬，老师!清苦、崇高、宏大的您!关于老师的朗诵诗稿2斜阳入远黛，星月冷孤窗。

归期难定，望断山水两迷茫。

企盼双休团聚，化作远山残梦，梦里也凄凉。

愁怀未能解，只有守空房。

开学近，费心计，暗神伤。

时乖运蹇，谁料故土变他乡?抛下妻儿父母，教育坚持山寨，赚得鬓成霜。

牵挂有多少，相思有多长!关于老师的朗诵诗稿3这份荣耀决非每个人都拥有拥有它会临时没有苦恼再也不用手握镰刀尽管镰刀是那么的.神圣无比不用战天斗地了也算福气，在北大荒一个荒无人烟的地方第2页/共6页折腾不起同在一个屋檐下老师滋润比农工仿佛就在蜜糖里其实都一样寄人篱下入夏有艳羡白衬衫一尘不染知青老师享有崇高的荣誉关于老师的朗诵诗稿4在接受教育那刻老师这名就烙在心上曾经有兴奋也有失落远方的学校不知是否还好短信的那头是老师她的'留言简短精致上学其间她总是劳碌忙着教学忙着照看孩子她是老师也扮演着父母第3页/共6页昨年盛夏特殊热她们特担忧孩子中暑有次大雨房上瓦破了她留言：我现在在忙而后微笑的留言教室全是雨水我在滔排那夜我失眠了今冬感觉特殊冷心惦记那个学校她们其实真的很冷手冷得像是冰棍下课了间或烤点火还是那十呛人煤炭或是拾来的树枝多想给她送去一个温袋那怕能管一点点用昨日的留言她们很好她们是徒山涉水的乡村老师一个还在传统中的徘徊的群体不要怀疑和称赞远离城市的学校就是那样但是她们还在执着坚守第4页/共6页关于老师的朗诵诗稿5在寒冷在酷热指向极限的时候我们在叶的枝头或许绽放或许枯萎你就在书本里就在墨水里就在某个角落轻轻吟唱老师的情人就在那行走的文字里方正的古典的骨气的男人五千年了我们不改老师的情人她在诗经里闲逛在散发墨香的诗词里在阳光绚烂的日子里第5页/共6页在孩子透亮的`双眼里蔚蓝的天空我们一起游览深爱你守着几个世纪惦念你我看到我自己看到你最美的微笑就在停电的那一刻我触摸到一种温体教育在你的怀抱里我沉沉地死去这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！第6页/共6页。

教师朗诵稿【通用4篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师朗诵稿教师朗诵稿（通用21篇）在发展不断提速的社会中，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。

是不是有很多人在为朗诵稿的理解而发愁？下面是小编收集整理的教师朗诵稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师朗诵稿篇1我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我.脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

工作至今，我已在讲台上站了10个年头。

风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。

作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。

哪位学生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。

当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。

记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗：当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。

我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。

全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。

教师的朗诵稿关于教师的朗诵稿(精选20篇)在我们平凡的日常里，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。

那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的关于教师的朗诵稿，欢迎大家分享。

教师的朗诵稿1要表达对老师的敬意，不知是对"老师"这名字已疏远，还是有卑鄙者成为了老师，我的笔迟迟而犹豫。

我敬爱我的老师，不论是那一位，严厉或和蔼可亲，同是爱的表示。

老师的可敬是无穷的，我的心意只一点点，老师不刻意表现自己，就像一枝蜡烛，让我们记住光，而忘记她自身的存在。

在紧急关头她会为你而死，可我永远不希望，虽然这展现了她完美的心，希望她平心静气地教我几道题，或者训斥我的过错也好。

我说，老师是平凡的，如水之平常，对于老师什么赞美都多余，我只真切地对她说：我爱您！亲爱的老师，听我说在这个闪光简朴的日子里祝您们安康快乐意象的鲜花，高高举起映红你们的笑脸和天空请你们接受所有的芬芳像俯身亲吻我们的孩子你们的学生那样深吻每朵娇妍欲滴的花儿亲爱的老师，听我说本周末小孩已总结了学习情况数学考砸，马虎所致语文进步，却被罚抄书了历史优异，庆幸蒙的也对了孩子顿停，然后说：好累！老师，你们是否也好累恨铁不成钢亲爱的老师，听我说请你们打开身外的栅栏让孩子们不再敛紧翅膀自由自在地飞翔请你们解开系在孩子脚踝的细绳让他们摇摇晃晃直上云霄遇见彩虹闪电和纯粹的光亲爱的`老师，听我说你们辛苦了，向你们致敬孩子们靠近一棵棵大树他们正模仿着眼中的河流流动着你我和世界平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。

走过冬的严寒，走过夏的酷暑，培养出莘莘学子。

一只粉笔，指点知识王国的迷津。

一块黑板，记下比海还深的真情。

一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛。

三尺教鞭，挥向通往梦想境界的途径。

我们是繁星，您是月亮。

把优美动听的故事“讲给”我们听，让我们能进入完美的梦境。

清晨的阳光是您那灿烂的微笑，不管我们失败还是胜利；不管我们后退还是前进，您，都会用微笑鼓励我们再接再厉。

教师优秀诗歌朗诵稿（通用10篇）朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

教师优秀诗歌朗诵稿，我们来看看下文。

教师优秀诗歌朗诵稿篇1男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？女：是谁种下秋季的片片金黄？男：是谁把理想的光环播送到远方？女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？男：是谁创造着祖国新的辉煌？女：是谁昭示了民族的希望？合：是您，就是您！我最亲爱的——教师！男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵！女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想！男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长！女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……男：衷心地感谢您呀，教师，是您，点亮了我心中的烛光！女：衷心地感谢您呀，教师，是您，昭示了民族的希望！男：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。

女：请看那作业本上的丝丝红线，就是您的血浆！男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。

女：请看一走上讲台的您，焕发容光，精神成倍地增长！男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。

女：请看那学生发奖的仪式上，您的笑容最最绽放！男：教育改革春潮起，您又走到了新的长征路上。

女：学习新课标，教授新课程，您总是显得特别特别繁忙。

男：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。

女：终身学习，不断提高，您说，要不这样，就会下岗。

男：亲爱的教师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗！女：教师佳节，一年一度，恩师深情，百年难忘！男：在今天这个喜庆的日子里，我们衷心地祝您——合：工作顺利，身体健康！教师优秀诗歌朗诵稿篇2我爱我师教师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

教师就象园丁，()养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！教师就是这么无私！啊！教师我们爱您！教师优秀诗歌朗诵稿篇3人们把教师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

歌颂教师朗诵稿6篇歌颂教师朗诵稿 (1) 鞠躬尽瘁求发展，大爱无言铸师魂夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：您可曾想过，那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成? 每当迎着朝霞走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育么?每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。

每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么?不管上班还是假日。

这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活!看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。

是啊，在这个平凡的世界里，我们最需要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。

单调辛苦的生活，让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我身边的老师却从来没有抱怨过。

我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。

看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份快乐，我觉得：我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。

“心相随，爱相随。

”教师的人生就是实实在在，教师的人生就是默默无闻。

虽平凡，却用平凡来铸就辉煌;虽清贫，却用清贫来造就富有。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

古语说：“一双筷子易折断，十双筷子断就难。

”我们北海双语学校的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚师魂的集体。

在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。

学校领导首先通过先进的“幸福教育”理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有充分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。