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Lesson 22: Christmas Gifts!教学内容分析本课是义务教育教科书冀教版英语(三年级起点)六年级上册第四单元的第四课,是一节新授课。
本单元学习的是有关西方的重要节日——圣诞节的有关知识。
本课是一节对话课，重点介绍在圣诞节购买礼物的一些相关句型和文化习俗，内容接近学生的生活。
教学对象分析本课的教学对象是六年级学生，他们对西方的圣诞节这一传统节日很感兴趣，通过本单元前几节课的学习，已掌握一些关于圣诞节的相关知识和文化习俗，同时，六年级的孩子已经掌握了一些基本的购物句型，积累了一定的购物经验，这些都为本课的学习做好了铺垫。
教学目标知识与技能目标1、能够认读、理解和运用下列句子“What do you want to buy?”“Are you going to give gifts?”“What would you like for Christmas?”2、能在教师创设的情景中，根据提供的语言材料用英语进行简单的购买圣诞礼物的交流。
3、能运用阅读策略，根据课文内容，正确回答课文问题。
情感态度目标1.通过小组合作，培养合作精神和主动竞争的意识。
2.关心身边的家人和朋友，知道在重要的节日要送给亲人、朋友礼物。
学习策略目标：通过体验式的学习活动，激发听、说英语的兴趣，培养注意观察，乐于模仿的学习习惯。
文化意识目标：了解西方人过圣诞节买礼物的一些文化习俗教学重难点重点：理解并运用重点句型：“What do you want to buy?”“Are you going to give gifts?”“What would you like for Christmas?”难点：在教师创设的情景中，运用所学的语言材料积极进行交流。
教具准备教学过程Step 1 Warming-up:1. Sing a song: We wish you a Merry Christmas2. Free talk:T: Hello, boys and girls.What’s the date today?Christmas is coming! Merry Christmas!【设计意图】以师生间的自然问候导入新课，营造圣诞节就要到来的氛围，使师生都能以良好的精神状态投入到英语学习的氛围之中。
教案：Unit 4 Lesson 22 Christmas Gifts一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述圣诞礼物，并进行简单的交流。
（3）了解圣诞节的习俗和文化背景。
2. 能力目标（1）能够正确使用疑问词询问礼物信息。
（2）能够用英语描述圣诞礼物，并进行简单的交流。
（3）提高学生的听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标（1）培养学生对圣诞节的喜爱和兴趣。
（2）培养学生关爱他人，分享喜悦的情感。
二、教学内容1. 主题：圣诞礼物2. 重点句子：What did you get for Christmas?I gotfromDid you get what you wanted?Yes, I did./No, I didn't.3. 生词：Christmas treepresentstockingSanta Claussurprisewonderful三、教学重点与难点1. 重点：疑问词what的运用，描述圣诞礼物的句子。
2. 难点：疑问词what在句首时的主谓倒装。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞树、礼物、袜子、圣诞老人图片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入（1）展示圣诞树、礼物、袜子、圣诞老人图片，引导学生谈论圣诞节。
（2）提问：What did you get for Christmas? 引导学生回答。
2. 课堂展示（1）老师带领学生学习本课生词，让学生跟读、模仿。
（2）老师示范本课重点句子，学生跟读、模仿。
（3）学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
3. 课堂练习（1）学生完成练习册的相关题目。
（2）老师选取部分学生进行答案展示和讲解。
4. 小组活动（1）学生分组，每组选择一个圣诞礼物，用英语描述礼物。
（2）各组轮流展示，其他组学生提问，展示组学生回答。
（2）布置作业：用英语写一篇关于圣诞礼物的短文。
