苏教版一年级上册语文教学计划【精选】

苏教版一年级上册语文教学计划一、教学目标- 培养学生对语文的兴趣，提高学生的中文听说读写能力。

- 培养学生正确的价值观和社会道德观。

- 培养学生良好的阅读惯和思维能力。

- 培养学生正确运用语言的能力。

二、教学内容1. 课文研究：通过研究课文，培养学生的阅读能力和理解能力，同时通过课文中的情景来培养学生的语言表达能力。

2. 词语研究：研究常用词语、诗词和故事，提高学生的词汇量和语言组织能力。

3. 语音教学：练正确的发音和语调，帮助学生建立正确的语音基础。

4. 语法教学：研究基本的语法知识，包括句子结构、词性和语法规则等。

5. 阅读理解：通过阅读文章和练，培养学生的阅读理解能力和扩展他们的知识面。

6. 写作训练：练写作，培养学生的写作能力和表达能力。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、音频和视频等，生动有趣地呈现教学内容，激发学生研究的兴趣。

2. 合作研究：鼓励学生之间的互动和合作，促进彼此的研究和成长。

3. 游戏教学：通过语文游戏活动，提高学生的研究积极性和参与度。

4. 实践教学：结合实际生活情境，让学生在实践中研究和运用所学知识。

四、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的活动参与程度和表现情况。

2. 作业评价：对学生完成的作业进行评分，包括课文阅读、词语运用、写作和其他练。

3. 测验考试：通过定期的测验和小考来评估学生对所学内容的掌握情况。

五、教学资源1. 教材：苏教版一年级上册语文教材。

2. 多媒体资源：图片、音频和视频等多媒体资源。

3. 练册：提供相关练题和写作任务。

六、教学安排- 第一周：引导学生熟悉课本内容，了解教材结构和研究目标。

- 第二至第七周：按照教材和教学计划的安排，逐步研究各个单元的课文和相关知识点。

- 第八周：进行综合复和评估。

以上是针对苏教版一年级上册语文的教学计划，旨在培养学生对语文的兴趣和写作能力，同时提高他们的阅读和理解能力。

根据教学目标和内容，采用多种教学方法和评价方式，帮助学生全面发展和成长。

苏教版一年级上册语文教学计划一、教学目标1. 掌握汉字的基本认读和书写技能；2. 培养对汉字的正确用法和理解，提高语文表达能力；3. 培养对经典文本的欣赏和理解能力；4. 培养良好的语言表达和交流能力。

二、教学内容1. 汉字的认读和书写：认读有关生活中常见的汉字，并进行书写练习；2. 语文表达能力的培养：通过朗读、背诵和模仿表达，培养学生的语言表达能力；3. 经典文本欣赏：学习经典文本，培养学生对经典文本的欣赏和理解能力；4. 语言交流能力的培养：通过组织小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的语言交流能力。

三、教学步骤1. 第一课：认识汉字教学目标：通过认识汉字，掌握汉字认读的基本技巧。

内容安排：(1) 导入：通过观察环境中的汉字，激发学生对汉字的兴趣。

(2) 引导学生认读常见的汉字，并进行书写练习。

(3) 系统地教授一些生活常见汉字的认读和书写。

2. 第二课：学习“我爱北京天安门”教学目标：通过学习这首经典的乐曲和文字，培养学生对京城的认识和热爱。

内容安排：(1) 导入：播放《我爱北京天安门》的乐曲，引起学生的兴趣。

(2) 学习歌曲的歌词并背诵。

(3) 辅助学生理解歌曲的内容，并进行口语表达。

3. 第三课：认识同音字教学目标：通过学习同音字，培养学生的语音辨别和字形辨认能力。

内容安排：(1) 导入：通过游戏形式教学同音字，激发学生的兴趣。

(2) 教授一些常见的同音字，进行辨音和辨形练习。

4. 第四课：学习《小蜜蜂》教学目标：通过学习这首经典儿歌，培养学生对动物世界的认识和兴趣。

内容安排：(1) 导入：播放《小蜜蜂》的儿歌，引起学生的兴趣。

(2) 学习儿歌的歌词并背诵。

(3) 辅助学生理解儿歌的内容，并进行口语表达。

5. 第五课：学习《三字经》教学目标：通过学习《三字经》，培养学生对代表中国传统文化的经典文本的欣赏和理解能力。

内容安排：(1) 导入：介绍《三字经》的背景和重要性，引起学生的兴趣。

(2) 学习并背诵《三字经》的部分内容。

苏教版一年级语文上册教学计划（精选10篇）苏教版一年级语文上册教学计划(精选10篇)苏教版一年级语文上册教学计划1一、单元内容：汉语拼音共15课，分五个单元。

第一单元，教学6个单韵母。

第二、三单元教学23个声母及整体认读音节，拼读单韵母音节。

第四单元教学8个复韵母，一个特殊韵母及相关整体认读音节，拼读复韵母音节。

第五单元教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节。

每个单元后面安排了16个只识不写的常用字。

汉语拼音部分最后安排了复习，内容是“三表”：声母表，韵母表，整体认读音节表；二是六首带有汉字的汉语拼音儿歌。

二、单元目标：1、读准声母、韵母，能准确地拼读音节，读准四声。

2、准确认读整体认读音节。

3、在四线三格中正确书写声母、韵母和音节。

4、通过观察图片，认识汉字，初步了解字义。

三、教学重点：1、读准声母、韵母，准确拼读音节和拼音句。

2、在四线三格中正确书写声母、韵母、音节。

四、教学难点：1、区分形近声母、韵母。

2、掌握u上两点省略规则和复韵母标调规则。

3、区分、读准平翘舌音和前后鼻音。

4、能准确认读整体认读音节。

五、单元课文间的联系：每课一般包括：（1）字母和配合字母教学的情景图；（2）汉语拼音书写教材；（3）拼音词和与之相配的插图；（4）有关的拼音词、拼音句练习。

每个小单元后面安排了16个只识不写的常用字，每个字均配以图画。

这样将拼音、识字交叉安排，意在让学生在识字的同时巩固了拼音的能力，又在拼读的同时强化了生字的字音，收到拼、识相互促进的协同效应。

六、单元课时：汉语拼音：42课时苏教版一年级语文上册教学计划2一、单元内容本单元包括《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇课文和练习3。

二、单元目标1、认识本单元57个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。

3、能有感情地背诵课文，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。

苏教版一年级上册语文教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版一年级语文上册教学计划6篇苏教版一年级语文上册教学计划 (1)(一)、汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)、识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。

字写得正确、端正、整齐。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)、阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

(四)、口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

苏教版一年级语文上册教学计划 (2)本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。

教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12-14个。

20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。

全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

纵观整册教材，有如下特点：1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。

一年级苏教版语文上册教案6篇一年级苏教版语文上册教案精选6篇通过介绍与主题相关的背景知识，帮助学生更好地理解教学内容，下面是小编为大家整理的一年级苏教版语文上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

一年级苏教版语文上册教案篇1教学目标：1.知识与技能认识“熊、鹿、奶”等11个生字;会写“打、奶、种”等7个字，学习新部首“心字底”“走字旁”。

2.过程与方法正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

3.情感态度与价值观从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好孩子。

教学重点：学会本课生字、新词，借助拼音把语句语段读通顺，体会到小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

会用“……都……”进行说话写话。

教学难点：从实际中体会什么叫“守信用”，领悟出做好孩子一定要守信用。

学情分析：一年级的学生思维活跃，积极好动，求知欲强，容易接受新知，乐于表达，但持久性差，容易受周围环境和他人影响而出现注意力不集中的情况。

因此，在教学中需要花样多、新，让学生自主学习，为他们提供展示自己的机会。

在教学中需要教师适时地进行点拨，指导，让学生跟着老师一起感悟。

教学策略：学生是学习和发展的主体，为让学生充分理解本节课小熊和小鹿都是守信用的好孩子，自己也要做一个守信用的好孩子，讲诚信、善理解。

结合一年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合图片展示、运用小黑板等教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。

在教学中，优生能顺利地读通句子、段落，但在体会语感方面，教师应着重指导，后进生对读通句子、段落上都需要进行指导，于是我采用小组合作，让优生带动帮助后进生的方法进行反复朗读、体会文章思想。

教学资源设计：根据教学需要和教学设备实际情况，我除了用教材、教参外，我还准备了教学用的图片，写有生字、新词的小黑板，写有教学课后练习3的小黑板，写有课后第2题练习的纸条、胶布。

教学评价设计：为了检测教学效果，我设计了问题“从哪些地方看出小熊和小鹿都是守信用的好孩子”为了体会语感，我让学生小组合作，分角色朗读课文。

苏教版一年级上册语文教学计划一、教学目标1. 知识与技能学生能够认识并正确书写本册教材中的300个常用汉字。

学生能够理解并运用基本的词组和句子结构。

培养学生的阅读兴趣，能够朗读并理解简单的课文。

2. 过程与方法通过多种教学活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

培养学生良好的听说习惯，鼓励学生在日常生活中使用普通话。

3. 情感态度与价值观培养学生对语文学习的兴趣和热爱。

通过语文学习，让学生了解中国传统文化，培养爱国情感。

二、教学内容1. 汉字学习认识并书写300个常用汉字，包括笔画、笔顺、结构等。

2. 词语学习学习并运用教材中的常用词组和成语。

3. 句子学习理解并运用简单的句子结构，如主谓结构、动宾结构等。

4. 阅读训练朗读并理解教材中的课文，培养阅读习惯。

5. 写作训练学习写日记、小短文等，培养写作兴趣。

6. 口语交际通过角色扮演、情景对话等活动，提高口语表达能力。

三、教学方法1. 情景教学法利用多媒体教学资源，创设生动的教学情景，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 合作学习法鼓励学生进行小组合作学习，培养团队协作精神。

4. 任务驱动法设计具体的学习任务，引导学生主动探索和学习。

四、教学进度安排第一周汉字学习：认识并书写30个常用汉字。

词语学习：学习并运用10个常用词组。

第二周汉字学习：继续学习30个常用汉字。

句子学习：理解并运用简单的句子结构。

第三周阅读训练：朗读并理解一篇简单的课文。

写作训练：学习写日记。

第四周口语交际：进行角色扮演和情景对话。

以此类推，直至完成所有教学内容。

五、评价与反馈1. 形成性评价通过课堂观察、作业检查等方式，及时了解学生的学习情况。

2. 总结性评价定期进行单元测试，评估学生的学习效果。

3. 反馈与调整根据评价结果，及时调整教学方法和进度。

六、教学资源1. 教材苏教版一年级上册语文教科书。

2. 辅助材料汉字卡片、多媒体教学软件、课外阅读材料等。

苏教版一年级上册语文教学计划文档6篇Document of Chinese teaching plan for the first volume of grade one published by Jiangsu Education Press苏教版一年级上册语文教学计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级上册语文教学计划文档2、篇章2：一年级上册语文教学计划文档3、篇章3：一年级上册语文教学计划文档4、篇章4：小学一年级上册语文教学计划文档5、篇章5：小学一年级上册语文教学计划文档6、篇章6：小学一年级上册语文教学计划文档新的学期开始了，为了促进学生全面发展，语文老师需要如何制定教学计划？下面是小泰整理一年级上册语文教学计划的参考，欢迎阅读借鉴。

篇章1:一年级上册语文教学计划文档原有知识情况孩子们刚刚从幼儿园升入小学，他们基本认识简单的几个汉字和单韵母，对进入小学学习充满好奇，但各方面都未进入轨道，学习习惯还未养成。

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读，正确书写。

2、认识汉字400个，会写其中100个，掌握笔画顺序，书写正确、工整。

3、感受阅读的乐趣，能流利正确朗读课文，学习借助读物中的图画阅读。

4、养成说普通话的习惯，能认真倾听，了解内容;能与人交谈，态度大方，有礼貌，有自信心。

重难点能准确拼读音节并正确书写，借助拼音阅读，说标准普通话，能在生活中主动识字，养成良好的写字习惯。

苏教版一年级语文上册教案汇总5篇苏教版一年级语文上册全册教案2doc精选篇1教学目标：1学会ie üe er及其四声，读准音认清字形，正确书写。

2学会整体认读音节ye yue。

3学习声母和复韵母ie üe拼成音节。

4认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。

教学难重点：1学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。

2使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。

教具准备：投影仪教学挂图拼音卡片小黑板第一课时一复习检查，导入新课1用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。

2我们学过哪些整体认读音节？3指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。

（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。

）二提出教学任务上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。

还学会了带复韵母的三拼音。

这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

三教学复韵母ie，和整体认读音节ye1看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。

2教学ie的发音，记清形。

ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。

）领读，指名读，开火车读，齐读。

3板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。

4复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。

（自由读抽读组词读）yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè叶子四教学复韵母üe及整体认读音节yue1看插图，说说图上画着什么？2教师范读üe，出示复韵母üe。

3看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。

苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案1 一、教学要求1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。

2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。

3、能主动积累有关春天的词语。

4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

二、教学重点、难点稳固学过的生字，学习生字的音、形、义。

三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时【第一课时】一、复习。

出示拼音卡片，读准下面的音节s huō、shuā、shū二、指导看图。

出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得风光怎样?三、学习纯拼音句群。

1、学生试读并找出难读音节。

读后检查音节卡片上的读音。

2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。

注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。

3、指导学生读准字音。

老师范读，学生仿读。

四、图文结合，理解全文意思。

1、春天来了，“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?2、读其他句子，是什么风光?看图说一说，读准：”融”的读音。

五、自由朗读课文。

六、课堂小结。

【第二课时】一、复习检查。

1、指名朗读课文，2、检查生字，指名认读。

二、认识种笔画和本课的5个生字。

1、学习新笔画横折提。

(1)进一步理解万的意思，口头组词。

(2)老师示范，学生仿写。

注意本字在田字格中的位置。

2、认识齐(1)用齐口头组词。

(2)书空齐老师指导学生学习笔顺规那么。

从上到下。

3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。

三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。

1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。

2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。

四、背诵课文。

1、指导背诵。

2、独立背诵。

同桌互背。

3、指名背诵。

五、小结。

读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。