VB课程第一课

第1课时关于VB的基础知识介绍1、什么是VBVB是微软公司推出的Basic语言的编程工具，比标准Basic语言增加了许多功能。

2、VB的特点和版本（1）VB的特点VB是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，适合在Windows环境下开发各类应用程序。

具有以下主要特点：A、可视化编程。

B、面向对象的程序设计C、结构化程序设计语言D、事件驱动编程机制E、数据库的访问（2）VB的版本推出VB版本的分别如下：1991年1.0版；1992年2.0版；1993年3.0版；1995年4.0版；1997年5.0版；1998年6.0版……随着版本的改进，已逐渐的成为简单易学、功能强大的编程工具。

当在1.0至4.0版时，只存在英文版的VB，只有发展5.0后才推出中文版。

VB6包括三种版本，即学习版、专业版和企业版。

三种版本当中，只企业版的功能才最齐全的。

3、VB的界面介绍每次启动VB时，都会提示“新建工程”的对话框。

需要创建EXE应用程序，选择“标准EXE”工程。

默认采用MDI窗体方式进行编辑的。

窗体主界面由：①标题栏。

②菜单栏。

③工具栏。

④工具箱。

⑤窗体设计器。

⑥工程资源管理器⑦属性窗口。

⑧窗体布局窗口4、对象属性属性是一个对象的特性，不同的对象有不同的属性。

对象常见的属性有标题（Caption）、名称（Name）、颜色（Color）、字体大小（Fontsize）、是否可见（Visible）等。

前面介绍的属性窗口中含有各种属性，可以在属性列表中为具体的对象选择所需要的属性。

除了用属性窗口设置对象属性外，也可以在程序中设置语句，一般格式如下：对象名. 属性名称= 新设置的属性值例如，假定窗体上画有一个文本框控件，这里把对象名字为Text1（对象名称），它属性为Text。

在代码中键入下面的代码：Text1.Text=”字符串”代码执行后，则把字符串”字符串”赋给Text1文本框控件的Text属性。

第一章 vasual basic 程序开发环境第一节 visual basic 的启动与退出一. 启动 vb 的四种方法：1. 使用“开始”菜单中的“程序”命令2. 使用“我的电脑”3. 使用“开始”菜单中的“运行”命令4. 建立启动 visual basic6.0 的快捷方式二. vb 启动后的简单设置·1. 新建工程··标准 exe2.（1）SDI 但文档界面（2）MDI 多文档界面“工具”—>“选项”—>“高级”—>“SDI 开发环境”3. 退出 vb：ALT+Q第二节主窗体的组成1.标题栏：设计模式运行模式中断模式2.菜单栏：（12 个）（1）菜单的分类：直接执行弹出对话框下一级菜单( 2）进入菜单栏的方法：<1>ALT 或 F10 激活菜单后光标健选择<2>ALT+激活键注：如果打开了不适当或不需要的菜单，或者执行菜单命令时打开不需要的对话框，可以用 esc 健关闭<3>快捷键：新建工程 ctrl+n 打开工程 ctrl+o 保存工程 ctrl+s3.工具栏（1）工具栏的分类：编辑、标准、窗体编辑器和调试（2）工具栏的形式：固定、浮动（3）标准工具栏图标及作用第三节其他窗体一. 窗体设计器和工程资源管理器（一）窗体设计器窗口1. 窗体设计器窗口简称窗体（）from，是应用程序最终面向用户的窗口，它对应于应用程序的运行结果。

2. 如果想清楚这些小点或者改变点与点间的距离，则可通过执行“工具”菜单中的“选项”命令(“通用”选项卡)来调整。

（二）工程资源管理器窗口1.在工程支援管理器窗口中，含有建立一个应用程序所需要的文件的清单。

工程支援管理器窗口中的文件可以分为 6 类，<1>窗体文件（.frm）<2>程序模块文件（.bas）<3>类模块文件（.cls）<4>工程文件（.vbp）<5>工程组文件（.vbg）<6>资源文件（.res）2.工程资源管理器窗口中文件的分类：（1）工程文件和工程组文件工程文件的扩展名为.vbp，每个工程对应一个工程文件。

VB上_第一讲可视化程序设计基础一、Visual Basic 6.0简介VB的发展Visual Basic中的“Visual ”一词意为“可视化”的意思，它是指一种开发图形用户界面(GUI)的方法。

Visual Basic 是基于Basic的可视化的程序设计语言。

二、启动VB单击“开始→程序→Microsoft Visual Basic 6.0→Microsoft Visual Basic 6.0”命令或在桌面上双击VB程序图标，都可以启动VB。

三、VB编程环境启动好VB，就能在屏幕上看到VB的编程环境如图１，其中窗体设计器就是建立应用程序的地方。

图１四、建立一个简单的应用程序一个应用程序通常包含一个工程文件（.vbp）和若干个窗体文件(.frm)（至少应包含一个窗体文件），有时根据需要也会包含其它类型文件，如标准模块文件（.bas）等。

例1：新建一个能显示欢迎词的应用程序，运行界面如图2。

当单击“显示”按钮时，标签上出现“北海中学欢迎您！”；单击“清除”按钮时，标签上的欢迎词消失；单击“结束”按钮时，窗体关闭运行结束。

图2首先建立一个自己的文件夹，如，D:\姓名，以便将每次练习中建立的应用程序保存在该文件夹中。

1、设计窗体界面、设置对象属性在这个程序中需要5个控件对象，它们的属性值设置如下表1：2、为控件编写事件发生时需要的代码Private Sub Command1_Click()Label1.Caption = "北海中学欢迎您！"End SubPrivate Sub Command2_Click()Label1.Caption = ""End SubPrivate Sub Command3_Click()EndEnd Sub3、运行程序单击工具栏上的启动按钮。

4、保存程序在主窗口的“文件”菜单中选择“工程另存为…”命令，在弹出的对话框中先保存窗体文件（*.frm）；再保存工程文件（*.vbp）。

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1word版本可编辑.欢迎下载支持. 第一课时 VB简介

不是个个都能成为比尔盖茨，但你想知道天天使用的Windows的诸多功能是如何实现的吗？你想要编写自己的应用程序吗？通过学习VB就能写出很多应用程序。 二、打开程序： 点击桌面上的 Visual Basic 图标（或从“程序”菜单中打开“Microsoft Visual Basic 6.0 中文版”），在弹出的如图一的窗口中选择“创建标准 EXE”按钮。

图一

确定后的状态如图二

图二 三、 工作界面简介： 1、 标题栏 2、 菜单栏 3、 工具栏

图三 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2word版本可编辑.欢迎下载支持. 4、 工具箱面板 5、 程序设计区 6、 VB工程管理器：用来管理开发一个VB程序所需要的各种类型的窗体和模块，如左图是一个工程所包含的东西，窗体是一个程序表现在外面的界面、模块是程序内部使用的代码。 7、 属性窗口

图四 用来显示控件的属性，并允许我们修改，设定这些属性的值，我们在窗体设计区域的窗体上选中一个控件，以按钮为例，则在“属性窗口”中会列出它的属性，我们可以看到常用的“Name”、“Capition”、“Font”等等属性，试着把“Capition”属性改为“这是一个按钮”，然后看看“窗体设计区域”的按钮上显示的文字是不是改变了。 8、 布局窗口

图五 调整程序运行时，程序窗体在屏幕中的初始位置，把鼠标移到左图屏幕中的窗体上，这时鼠标会变成移动形状，拖动窗体，就设置好了运行时此窗体的位置。 四、 控件的使用 1、 控件的属性 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

3word版本可编辑.欢迎下载支持. 2、 控件的使用 以控件“按扭”的使用为例来说明 制作计算机器界面：

双击工具箱面板上的命令按钮（Command Button）图标，如图六： 图六 然后你会发现程序界面上多了一个命令按钮，如图七： 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 4word版本可编辑.欢迎下载支持. 图七 在控件属性窗口中设置： “Caption”属性为 “0”，并调好大小，选择好字体、字号，如图八所示

课题：2.2.1 程序的顺序结构（一）【使用说明与学法指导】1、 自学课本P35-38内容，独立完成【自主学习】。

2、 根据自学内容，小组合作讨论完成【合作探究】。

3、 师生共同【小结】，并完成【课堂自测】。

4、 注意总结自学过程中碰到的难点，有问题及时请教同学或老师。

【学习目标】1、知识与技能理解程序顺序结构的执行流程，掌握赋值语句和输入输出语句，能够编写简单的顺序结构的程序，以解决生活中的一些计算问题。

2、方法与过程本节从简单的问题入手，如求圆的面积，让学生初步掌握赋值语句和输入输出语句的使用方法及其功能。

进而转入较为复杂的问题，如编写程序使从键盘上输入一个三位数，然后反方向输出，并且运用到上一章所学的运算符、表达式等，对知识进行巩固，课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大空间。

3、情感态度和价值观程序设计选取的题目与高一所学的数学、物理中学到的新知识有密切的联系，从而激发学生对程序设计的追求和向往。

【重难点】1、教学重点（1）赋值语句和输入输出语句的使用 （2）程序顺序结构的执行流程 （3）能编写程序解决简单的应用题 2、教学难点根据题目写出正确的程序【自主学习】1、 自学课本P35，学习赋值语句的用法，并完成下列题目：（1）在VB 语言中，下列正确的赋值语句是（ ）A:I=I+1 B:I+1=I C:I*3=I D:2I=I+1（2）对变量A 、B 执行了下列步骤后，它们的值最终为多少： A=12 B=34 A=B-A B=A+B最后A= , B=2、 自学课本P36-37 ，学习数据输入、输出的方法，并完成下列题目：尝试看懂程序并写出程序运行结果注意：本节课导学案要上交，所有题目完成后，将导学案另存为 “班级座号.doc ”,上交。

（1） Private Sub Command1_Click()A=10 B=20 A=A+B B=A-B A=A-BPrint "A=";A,"B=";B End Sub结果为：（2） Private Sub Command1_Click()A=InputBox("A=","输入") B=InputBox("B=","输入") MAX=(A+B)/2+ABS(A-B)/2 Print "MAX=";MAX End Sub如果输入2和5，结果为：（3） Private Sub Command1_Click()A=InputBox("A=","输入") B=InputBox("B=","输入") MIN=(A+B)/2-ABS(A-B)/2 Print "MIN=";MIN End Sub如果输入11和7，结果为：【合作探究】阅读课本P38例题2-2，读懂求长方体面积、体积的程序，根据所学知识将其修改成求三角形面积的程序（直接在下面参考程序中修改），并按步骤提示调试运行。