vb案例教案
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《VB》电子授课教案授课教案
《VB》电子授课教案授课对象：高中信息技术课程学生课时安排：每章2课时（90分钟）教学目标：1. 了解Visual Basic（VB）的基本概念和特点。
2. 掌握VB的编程环境和基本操作。
3. 学会使用VB编写简单的程序。
教学准备：1. 安装有VB软件的计算机。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
第一章：VB概述教学内容：1. VB的发展历程和特点。
2. VB在编程中的应用领域。
3. VB编程的基本步骤。
教学活动：1. 讲解VB的发展历程和特点。
2. 展示VB的应用领域。
3. 引导学生了解VB编程的基本步骤。
作业布置：1. 了解VB的发展历程和特点。
2. 思考VB在生活中的应用场景。
第二章：VB编程环境教学内容：1. VB的启动和界面布局。
2. 代码窗口、设计窗口和运行窗口的使用。
3. 变量和常量的声明及使用。
教学活动：1. 演示VB的启动和界面布局。
2. 讲解代码窗口、设计窗口和运行窗口的使用方法。
3. 引导学生声明和使用变量和常量。
作业布置：1. 熟悉VB的编程环境。
2. 练习声明和使用变量和常量。
第三章：基本数据类型和运算符教学内容：1. VB的基本数据类型（整数、浮点数、字符串等）。
2. 算术运算符和比较运算符的使用。
3. 输入输出语句的使用。
教学活动：1. 讲解VB的基本数据类型和运算符。
2. 演示输入输出语句的使用。
3. 引导学生编写简单的输入输出程序。
作业布置：1. 掌握VB的基本数据类型和运算符。
2. 编写输入输出程序。
第四章：控制结构教学内容：1. 条件语句（IfThenElse）的使用。
2. 循环语句（ForNext、WhileWend、DoLoop）的使用。
3. 分支选择和循环控制语句的应用。
教学活动：1. 讲解条件语句和循环语句的语法和用法。
2. 演示分支选择和循环控制语句的应用。
3. 引导学生编写带有分支选择和循环控制的程序。
作业布置：1. 熟悉条件语句和循环语句的语法和用法。
(完整版)VB教案全套
(完整版)VB教案全套一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材五年级下册第五单元《数据的收集与处理》的第100页至102页。
主要包括：利用统计表收集数据、整理数据，以及利用统计图表示数据。
二、教学目标1. 让学生掌握利用统计表收集数据、整理数据的方法。
2. 让学生学会利用统计图表示数据，培养学生的数据观念。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握利用统计表收集数据、整理数据的方法，以及利用统计图表示数据。
难点：如何让学生理解并掌握统计图的特点及作用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：统计表、统计图、数据收集表、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示商场销售数据的图片，让学生观察并思考：如何将这些数据整理成易于查看和分析的统计表和统计图？2. 自主学习（5分钟）3. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己制作的统计表和统计图，讨论如何使数据更加清晰易懂。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何利用统计表收集数据、整理数据，以及如何利用统计图表示数据。
学生跟随教师操作，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的数据，独立完成练习题，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：统计表：项目数量商品A 50商品B 30商品C 20统计图：条形图商品A 50商品B 30商品C 20七、作业设计1. 请学生运用所学知识，为家里的家电制作一份统计表和统计图，并解释统计图的作用。
答案：略2. 请学生思考：还有哪些场景可以运用统计表和统计图？试着举例说明。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解统计表和统计图的作用。
在教学过程中，通过自主学习、合作交流、例题讲解和随堂练习，让学生掌握利用统计表收集数据、整理数据的方法，以及利用统计图表示数据。
VB程序设计案例教程_第一讲
2.设置属性 在VB中属性是用来描述对象特征的。比如，在现实生活中常常会 问“这位先生的姓名是什么？”回答：这位先生姓张名三。 对象 属性 Caption 窗体 命令 按钮 赋值 最简单的应用程序
名称
FontSize Caption 名称
Form1
24 显示字符串 Command1
FontSize
指示器 标签 框架 复选框
图片框
成应用程序的用户接口。系
统启动后缺省的General工 具箱就会出现在屏幕左边， 上面有常用的"控件" 。
文本框
命令按钮 单选按钮 列表框
组合框
水平滚动条 时钟 目录列表框 形状
垂直滚动条 驱动器列表
文件列表 LINE
图象框
OLE
Data
窗体设计窗口 窗体设计窗口用于设计应用程序的界面。如图，在该窗口中可以添 加控件、图形和图象来创建各种应用程序的外观。
窗 体
属性名
属性值
代码窗口 在设计模式中，通过双击窗体或窗体上任何对象或通过"工程资源 管理器"窗口中的"查看代码"按钮来打开代码编辑器窗口。代码编辑
器是输入应用程序代码的编辑器。
注意： 每个窗体设计窗口对应一个代码窗口。
工程资源管理器窗口 工程是指用于创建一个应用程序的文件的集合。工程资源管理器用 于管理众多工程的窗口。工程资源管理器窗口上方有以下三个按钮
：
• 查看代码：切换到代码窗口，显示和编辑代码。 • 查看对象：切换到模块的对象窗口。 • 切换文件夹：工程中的文件在按类型分或不分层次显示之间 切换。 一个工程就是一个应用程序文件的集合，包括： .vbp：工程文件，每个工程有且只有一个工程文件，通过双击它可以打 开已有工程 ； .frm：窗体文件，工程的每个窗体对应一个窗体文件，记载窗体及其上 控件的属性等信息 ； 其它文件：见书13面表2-3 。
VB教案【经典】【经典】
VB教案
目录
第一章VB程序的开发环境一课时第二章对象及操作一课时第三章简单程序设计一课时第四章VB程序设计基础一课时第五章数据的输入输出一课时第六章常用标准空件二课时第七章VB控制结构一课时第八章数组一课时第九章过程一课时第十章键盘与鼠标事件过程一课时第十一章菜单程序设计一课时第十二章对话框程序设计一课时第十三章多重窗体程序设计与环境应用一课时第十四章数据文件二课时共计十六课时。
VB选择结构程序设计教案案例分析
VB选择结构程序设计教案案例分析。
一、VB选择结构程序设计教案案例分析1.教育意义VB选择结构程序设计是软件开发中十分重要的一环，不仅在学校中是计算机编程的必修内容，而且在工作现场中也是非常常见的控制流程。
VB选择结构程序设计教案案例的教育意义不仅在于教授VB语言的基本语法知识，还在于培养学生的逻辑思维、判断力和解决问题的能力。
2.教案实施过程VB选择结构程序设计教案实施过程主要包括以下几个方面：（1）教师应该首先讲解VB选择结构程序设计的基本概念和语法结构，例如IF语句、SELECT语句和CASE语句等；（2）教师可以通过具体的案例演示来讲解以上语法知识，例如，利用VB语言编写一个求解一元二次方程的程序，通过这个程序演示VB 选择结构程序设计中控制流程的应用；（3）学生应该结合实际应用场景，在教师的指导下进行程序设计练习，掌握VB选择结构程序设计。
3.应用价值VB选择结构程序设计在软件开发中有着广泛的应用，掌握了这一基本知识，可以帮助开发人员更好地完成软件需求。
具体应用价值体现在以下几个方面：（1）VB选择结构程序设计有助于编写优秀的代码，提高程序的可读性和可维护性；（2）VB选择结构程序设计可以通过控制流程来实现程序的有效性验证，提升程序的健壮性；（3）VB选择结构程序设计可以实现程序执行效率的优化，保证程序的运行速度。
二、VB选择结构程序设计的基本概念VB选择结构程序设计是一种基于条件或选择的程序设计方法，它主要依赖于IF、SELECT和CASE语句等语法结构来实现控制流程。
下面我们分别来看一下以上三种语句的基本概念：1.IF语句IF语句是VB选择结构程序设计中最常见的语句之一，它用于根据条件判断来决定是否执行某些语句。
IF语句通常由一个条件表达式和一个或多个语句组成，如果条件表达式为真，则执行后面的语句，否则继续执行下一个语句。
IF语句还可以加入ELSE语句来处理条件为假的情况。
2.SELECT语句SELECT语句是VB选择结构程序设计中的另一种常见语句，它也用于根据条件判断来决定程序该如何执行。
VB教案2024
VB教案2024VB教案2024教案：VB教學教學目標：1.學生能夠理解VB的基本概念和開發環境2.學生能夠使用VB設計和開發簡單的應用程式3.學生能夠瞭解VB的事件處理和視覺元素的設計教學內容：1.VB介紹-瞭解VB的歷史和基本特點-瞭解VB的發展環境和工具2.VB開發環境-瞭解VB的開發環境和介面-瞭解VB的專案和表單設計3.VB程式設計基礎-瞭解VB的資料型別和變數-瞭解VB的運算符和運算子-瞭解VB的流程控制結構4.VB事件處理-瞭解VB的事件和事件處理程序-瞭解VB的常見事件和示範-瞭解VB的事件驅動程式設計5.VB視覺元素設計-瞭解VB的介面元素和控制元件-瞭解VB的視覺設計工具和技巧-瞭解VB的圖形和報表設計教學方法：1.講授基本概念和知識，並以示範程式解釋和示範操作。
2.提供練習題目和作業，讓學生熟練掌握VB的開發和設計技巧。
3.鼓勵學生參與討論和互動，分享經驗和問題。
教學評估：1.定期測驗和考試，以評估學生對基本概念的理解程度和掌握水平。
2.根據學生的作業和項目，評估學生的程式設計能力和創造力。
3.提供師生互動和小組合作的機會，評估學生的合作能力和溝通技巧。
教學資源：1.適當的教科書和教學資料，以提供學生基礎知識和示範程式碼。
2.電腦和VB開發環境，以進行實際的程式編寫和執行。
教學時程：本教學計劃共分為10個單元，每單元約需要1-2課時完成。
單元1：VB介紹（1課時）單元2：VB開發環境（1課時）單元3：VB程式設計基礎（2課時）單元4：VB事件處理（2課時）單元5：VB視覺元素設計（2課時）單元6：綜合應用練習（2課時）單元7：專題項目設計（2課時）單元8：試題解析和總結（1課時）單元9：學生報告和分享（1課時）單元10：調整和反思（1課時）教學策略：1.問題導入：提出實際問題，引發學生思考和討論，激發學習興趣。
2.示範演示：以示範程式解釋和示範操作，讓學生通過實際操作來理解和掌握知識。
vb 教学案例
vb 教学案例
教学案例：VB程序设计初探
1. 教学目标：
通过本节课的学习，学生将能够掌握VB程序设计的基本概念和操作方法，能够使用VB语言编写简单的程序，并能够理解和解释程序中的基本语法和结构。
2. 教学准备：
教师准备PPT讲义、电脑、投影仪等教学工具；学生准备好笔记本电脑，并安装好VB开发环境。
3. 教学过程：
（1）引入：教师简单介绍VB程序设计的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
（2）知识讲解：通过PPT，教师以简明易懂的方式讲解VB语言的基本语法和结构，包括变量、数据类型、运算符、控制语句等。
同时，教师结合实际案例，让学生理解和领会相关概念。
（3）实例演示：教师通过具体的案例演示，向学生展示如何在VB开发环境中创建一个新的项目，如何设计并编写程序代码。
（4）学生练习：教师要求学生进行编程练习，让他们独立动手实现一个简单的VB程序。
同时，教师提供必要的指导和解答疑惑。
（5）总结反思：教师根据学生的练习情况和问题，对VB程序设计的相关知识进行总结，并与学生进行互动讨论，促进他们对所学知识的巩固和理解。
4. 教学评价：
教师通过观察学生在练习过程中的表现和对知识的掌握情况，进行教
学评价。
评价内容主要包括学生对VB语言的掌握程度、程序设计能力是否提高等方面。
5. 教学延伸：
学生可以进一步深入学习VB程序设计，探索更复杂、更实用的应用场景。
此外，学生还可以通过参与相关的项目或比赛，提高自己的编程技能与实践能力。
以上是一个简单的VB程序设计教学案例，希望能够对您有所帮助。
祝教学顺利！。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1. 课程介绍1.1 课程概述本课程旨在教授学生如何使用VB（Visual Basic）语言进行程序设计。
课程将涵盖VB的基础知识、语法和常用编程技巧，以及如何开发简单的应用程序和界面设计。
1.2 课程目标- 了解VB语言的基础知识和编程概念- 能够使用VB语言编写简单的程序- 掌握VB的界面设计和用户交互技巧- 能够进行程序调试和错误处理- 能够应用VB开发简单的实际应用程序2. 课程大纲2.1 第一章：VB入门2.1.1 VB的基本概念2.1.2 VB的开发环境介绍2.1.3 创建第一个VB程序2.2 第二章：VB基础知识2.2.1 数据类型与变量2.2.2 运算符与表达式2.2.3 控制结构与循环语句2.2.4 过程与函数2.2.5 数组与集合2.3 第三章：VB界面设计2.3.1 窗体与控件2.3.2 窗体的布局与设计2.3.3 控件的属性与事件2.3.4 表单的验证与提示2.4 第四章：VB高级编程技巧2.4.1 文件操作2.4.2 数据库连接与操作2.4.3 错误处理和调试技巧2.4.4 高级用户交互与界面设计3. 授课方法3.1 理论讲解：通过课堂讲解，介绍VB的基本概念、语法和编程技巧。
3.2 实例演示：通过实际案例演示，让学生理解和掌握VB的应用和开发能力。
3.3 实践训练：布置编程练习和项目任务，让学生在实际应用中提升技能。
4. 评分标准4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
4.2 考试成绩：根据期末考试结果进行评定。
4.3 项目成绩：根据实际项目完成情况和质量进行评定。
5. 资源要求5.1 软件环境：Windows操作系统，VB开发环境（如Visual Studio等）。
5.2 教材：《VB程序设计入门》等相关教材。
5.3 附件：本课程附件包括示例代码、实例项目以及参考资料，供学生参考和练习。
6. 法律名词及注释6.1 版权：指对作品享有的独占使用权的权利。
VB教案第11次课教案（共5篇）
VB教案第11次课教案（共5篇）第一篇：VB 教案第 11 次课教案第 11 次课教案2005年10月10日星期一章节：第四章常用控件第一节复选框第二节单选按钮第三节框架第四节列表框第五节组合框上机实验4 常用控件应用教学任务：掌握：复选框、单选按钮、框架、列表框、组合框的常用属性及常用方法和事件理解：相关控件间的区别与联系了解：控件的其他事件重点及难点：重点：复选框、单选按钮、框架、列表框、组合框的常用属性及常用方法和事件难点：复选框、单选按钮、框架、列表框、组合框的常用属性及常用方法和事件教学内容提要：一、复选框的常用属性介绍二、复选框的Click事件的介绍三、单选按钮的常用属性介绍四、单选按钮的Click事件的介绍五、框架的建立及常用属性介绍六、框架的事件介绍七、列表框的常用属性介绍八、列表框的常用方法介绍九、组合框的常用属性介绍十、组合框的使用十一、上机实验4—常用控件的应用十二、布置作业复习思考题、作业、参考书目：作业：1、对于框架内复选框和单选钮，在使用时有何不同？2、组合框和列表框的主要区别是什么？在什么时候可以二者有相同的用法。
课后小结：第二篇：VB 教案第 6 次课教案第 6 次课教案2005年9月14日星期三章节：第三章 Visual Basic程序设计基础第1节运算符和表达式教学任务：掌握：Visual Basic提供的五种运算符理解：表达式的书写规则及结果了解：运算的优先顺序重点及难点：重点：Visual Basic提供的五种运算符难点：Visual Basic提供的五种运算符中的逻辑运算符和位操作运算符教学内容提要：一、复习上节课的内容二、介绍算术运算符（+、-、*、/、、Mod、^）的功能以及表达形式三、介绍逻辑运算符（Not、And、Or）的功能以及表达形式四、介绍关系运算符（=、>、>=、<、<=、<>）的功能以及表达形式五、介绍字符串连接运算符（+、&）的功能及表达形式六、介绍位操作运算符的功能以及表达形式七、介绍运算的优先顺序八、介绍表达式的书写规则九、关系表达式和逻辑表达式和结果类型十、布置作业复习思考题、作业、参考书目：作业：1、运算符“/”和“”二者之间存在哪些不同，分别用于何种问题的解决？课后小结：。
VB程序设计教案(详细)
VB程序设计教案(详细)VB程序设计教案(详细)1.引言- 学习目标：本教案旨在培养学生在VB（Visual Basic）程序设计方面的基本能力，掌握VB语言的基本语法和常用功能，能够独立开发简单的VB程序。
- 适用对象：对VB程序设计感兴趣且有一定编程基础的学生。
- 主要内容：介绍VB程序设计的基本原理和步骤，包括界面设计、事件监听、数据处理等方面的内容。
2.环境搭建- 安装VB IDE：介绍如何并安装VB IDE（集成开发环境）。
- 新建项目：演示如何在VB IDE中新建一个项目并设置基本属性。
- 界面布局：讲解VB中的用户界面元素，如窗体、按钮、标签等，并介绍如何进行布局和调整位置。
3.基本语法- 变量和数据类型：介绍VB中的不同数据类型及其用法，如整型、浮点型、字符串型等。
- 运算符和表达式：讲解VB中常用的运算符和表达式，如算术运算符、逻辑运算符等。
- 控制流程：介绍条件语句和循环语句的使用方法，如if 语句、for循环、while循环等。
4.事件处理- 事件监听：讲解如何给按钮等组件添加事件监听器，并介绍常用的事件类型，如事件、键盘事件等。
- 事件处理方法：介绍在事件处理函数中常用的操作，如界面更新、数据处理等。
5.数据处理- 数组：讲解VB中的数组的概念和使用方法，包括一维数组和多维数组。
- 输入和输出：介绍如何从用户获取输入并输出结果，包括控制台输入输出和界面输入输出。
6.综合实例- 游戏开发：以一个简单的游戏开发为例，演示如何使用VB进行综合性的程序设计。
附件：附件1：示例代码-界面设计.vb附件2：示例代码-事件处理.vb附件3：示例代码-数据处理.vb法律名词及注释：1.版权：知识产权法规定的保护原创作品的权利，包括文本、图像、音频等。
2.IDE：集成开发环境（Integrated Development Environment），指一款提供软件开发环境的应用程序，包括代码编辑器、编译器等功能。
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任
务
设
计
任务要求： 以“城堡”图片为背景，滚动字幕“VB 城堡乐园欢迎大 家” 。 步骤 1：设置窗体对象 （1） 标题： “欢迎大家” （2） 背景图片：城堡.jpg 步骤 2：设置标签对象 （1） 创建标签控件并调整位置和大小。 （2） 标题： “VB 城堡乐园欢迎大家” （3） 字体： “幼圆，粗斜体，二号” （4） 背景样式： “透明” （5） 前景色： “黄色” （6） 对齐方式： “居中” （7） 自动大小： “True” 步骤 3：设置定时器对象 （1） 创建定时器控件（运行时看不到） （2） 时间间隔属性： “100 毫秒” 步骤 4：设置代码 （1）双击窗体弹出代码窗口 过程下拉 对 象 下 拉 （2）选择窗体对象的 load 事件，并输入 Load 列表框， 列表框， 显 事件代码。 （投影代码段，讲解所用的属性、方 显示所选 示 与 该 窗 法和事件） 对 timer 体 有 关 的 （3）选择定时器的 timer 事件，并输入象 的 事 件清单 对象清单 事件代码。 （投影代码段，讲解所用的属性、方 法和事件） 步骤 5：运行、保存程序
（二） 教材分析
（三） 教材处理
（四） 学生分析
（五） 教学目标
（六） 教学重点 （七） 教学难点 （八） 教学策略 （九） 教学准备
二、课堂系统部分——教学过程 教学 环节 任 务 导 入 教师活动 学生活动 设计意图
教师演示“VB 城堡乐园欢迎大家”这个应用程序，想 完成这个任务吗？首先让我们一起来认识一下 VB 长什么 样子吧！ 1、VB 的特点 VB （Visual Basic)语言是 Windows 环境下可视化程序 开发工具软件，与其他高级语言相比特点是：可视化、面 向对象、事件驱动。 2、VB 6.0 的启动与退出 教师提问：已学过的 office 软件的启动和退出是怎样 完成的？VB 和它们一样吗？ 3、VB 6.0 的集成开发环境 进入 VB 6.0 的集成开发环境，学生思考：这个程序界 面和其他 Windows 程序的界面有什么异同点呢？ 异同点： ①与大多数软件一样有共同点：标题栏、菜单栏、工 具栏 ②不同地方：工具箱、 工程管理器窗口、属性窗口、 窗体布局窗口 标题栏
《软件开发 Visual Basic 6.0》案例教案
江苏省兴化中等专业学校
教学主题 适用年级
项目一：活动一认识 VB 的集成开发环境 中职一年级 教学课时 4 课时
一、课前系统部分 （一） 课标分析 Visual Basic 程序设计课程是计算机应用专业的一门专业基础课程，为专 业后继课程打下程序设计理论与实践扎实的基础。 通过本课程的学习，使学 生熟悉 VB 这集应用程序开发、设计、编辑、编译和调试为一体 的集成化开 发环境， 掌握 VB 的基本语言和语法， 培养学生使用 VB 进行程序设计的技能。 所用教材是华东师范大学出版社《软件开发 Visual Basic 6.0（第二版）， 》 本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材，以“任务驱动”为主旨，将 知识点融入到实际的 VB 程序设计中。 本活动安排了 4 课时，是 VB 这门课程的第一个活动，是本门课程的基 础。介绍了 VB 集成开发环境中的组成部分，是所有 VB 程序执行的平台。本 活动只以理论讲解的形式说明了组成，我采用任务实施结合学生的特点将知 识点融入到具体的应用实例中，使学生对所学知识点能融会贯通。 1、学习能力：对纯理论的讲解往往是一头雾水，很难听懂，自主学习能力比 较差。(放弃纯理论教学,强化动手实践) 2、知识技能：已学习过计算机基础和 PS 课程，初次涉及到计算机语言，课 前已预习。(从已有的知识进行知识迁移,尽快熟悉 VB 操作) 3、情感态度：对新事物有强烈的好奇心和求知欲，喜实践厌理论，欠缺对问 题的总结归纳能力。(让学生在实践中获得成功的喜悦,培养学习兴趣) 知识目标 1、熟悉 VB 集成开发环境 2、掌握控件的创建方法、常用属性和事件 3、掌握标签和定时器的属性设置和定时事件代码的编写 能力目标 ： 能够使用标签和定时器控件设计简单应用程序(界面,代码) 情感目标 有意识地培养学生学习知识的积极情感，并进一步激发学生学习计算机 语言的兴趣。 VB 的集成开发环境中各个组成元素的作用和使用 标签和定时器属性的设置和事件子程序的编写 1、教学方法：任务驱动法，启发引领法，讲授演示法 2、学习方法：实践操作法、自主探究法、总结归纳法 多媒体课件，学生分组，发放任务书，学生预习，机房准备
任务二教 师就不再 演示，分 析后引导 学生自己 操作，发 现普遍问 题时再集
之处； 2.对学生操作过程中存在的共性问题进行讲解与分析； 3.总结本任务中使用到的控件对象。 任
可 互 相 讨 中讲解 论
务
设
计
学生在教 师的逐步 提示下写 出相应的 代码，小组 成员互相 讨论。 提前做完 的小组对 该程序进 行美化。 本次课介绍了 VB 语言的特点、VB 的集成开发环境（工具箱、窗体设计窗口、 工程管理器窗口、属性窗口和窗体布局窗口）及标签、定时器控件的使用。 1、什么叫工具箱和控件 2、写出 VB 集成开发环境的元素组成 3、写出标签、定时器常用的属性 4、思考活动二的程序界面该怎样制作。
菜单栏 工具栏
用一个滚 动字幕的 程序，引 起学生学 习兴趣。 简单介绍 VB 特点， 让学生对 学 生 自 己 VB 语言 动手试试， 有初步的 总结出 VB 认识。 的启动和 退出的方 法。
任
务
学生观察 界面，分析 与 其 他 Windows 程 工 序界面的 程 异同
管 理
工
分具
箱
属 性 窗 口
教师分析 代码时，着 重看所用 到的属性、 方法和事 件
代码段不 展 开 讲 解，只着 重于此程 序中出现 的属性、 方法和事 件，让学 生更容易 接受。
任ห้องสมุดไป่ตู้
务
设
计
（2）保存工程 （3）生成可执行程序 任务评价与总结 1.教师选择几名学生的作品进行演示，分析其成功或失误
学生按教 师提供的 属性设置 进行操作，
在教师演 示完每一 个子任务 后，自己动 手操作。注 意了解使 用到的属 性及相应 值的含义， 小组成员 间互相交 流
每个子任 务 演 示 完，就让 学生自己 操作，教 师巡视， 出错较多 的问题集 中说明， 其他个别 解决，讲 练结合， 印 象 深 刻，不易 遗忘。
（1）按 F5 或按键调试运行程序 （2）保存工程（至少有两步，第一步保存窗体 文件，第二步保存工程文件。 ） （3）生成可执行程序（ “文件”——“生成工 程 1.EXE” ） 任务评价与总结 1.教师选择几名学生的作品进行演示，分析其成功或失误 之处； 2.对学生操作过程中存在的共性问题进行讲解与分析； 3.总结本任务中使用到的控件对象。 任务二：数字时钟 任务要求：在标签中分别显示当前日期和当前时间。 步骤 1：设置控件对象：4 个标签，1 个定时器 设置标签 1 的标题为“现在日期” 字体为“隶书，常规，二号” 背景样式为“透明” 前景色为“黑色” 对齐方式为“左对齐” 自动大小为“True” 设置标签 2 的标题为空 字体为“Time New Roman” 背景样式为“不透明” 前景色为“红色” 对齐方式“居中” 自动大小为“False” 边框样式为“单线固定边框” 复制标签 1 得到标签 3，标题改为“现在时间” ， 其余属性不变。 复制标签 2 得到标签 4，属性不变。 设置定时器的时间间隔属性值为“50” 步骤 2：编写代码 针对对象 Timer1 的 Timer 事件，用到了年、月、 日、时、分、秒六个函数（英文） ，中间可以用“&” 连接。怎样使显示时年月日之间以“-”相隔，时分秒 之间以“： ”相隔。 步骤 3：运行、保存程序 （1） 调试运行程序 (按 F5 键或按 运行工具)
器 窗 口
析
窗体设计窗口
窗体 布局 窗口
1）工具箱 由 21 种控件组成,主要用于应用程序界面设计。 2）窗体设计窗口 应用程序的用户界面。 Windows 程序一般至少拥有一 个窗体。窗体本身也是一个对象。 3）工程资源管理器
以教师演 示为主， 简单介绍 VB 6.0 的 常用窗口 的功能。
以树形目录列出当前工程中的窗体和模块。(方便选 择操作对象) 4）属性窗口 显示所选定窗体或对象的特征。 5）窗体布局窗口 设置指定窗体在程序运行时首次显示的位置。 4、设计一个应用程序步骤 创建窗体中的对象——设置对象的属性——编写对 象的事件代码 任务一：VB 城堡乐园欢迎大家
课堂 小结
课后 作业
三、课后系统部分——教学反思 本次课中我增加了适当的任务来阐述相应的理论知识点，把原来大段的理论叙述以不 同的方式分散到任务的完成过程中，让学生在操作中更易于接受这些知识，极大促进了教 学的积极性和有效性。 本次课还有需改进之处，在学生参与部分时间分配还需再调整，这也是我今后要努力 的方面。 四、板书设计 1、VB 的特点 步骤 1：设置窗体对象 2、VB 6.0 的启动与退出 步骤 2：设置标签对象 3、VB 6.0 的集成开发环境 步骤 3：设置定时器对象 1）工具箱 2）窗体设计窗口 步骤 4：设置代码 3）工程资源管理器 4）属性窗口 步骤 5：运行、保存程序 5）窗体布局窗口 任务二：数字时钟 4、设计一个应用程序步骤 步骤 1：设置控件对象：4 个标签，1 个定时器 任务一：VB 城堡乐园欢迎大家 步骤 2：编写代码 步骤 3：运行、保存程序