社团活动课程
教案
课程名称：女子低年级足球班任课教师：姚琥
任教时间：2014年上学期
第一课时
课题：课堂常规
教学目的：帮助学生了解社团课程的课堂常规，让学生明白课堂常规的重要性并逐步养成认真上课的好习惯培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作
风。
教学过程：
一、课堂常规的要求
1.不准旷课,迟到,早退;
2.不准佩戴校牌和携带小刀
3.不准擅自离开课堂
4.不准做危险动作、嬉闹追打；
5.不准做与练习无关的事
6、教师讲一些运动中容易发生的伤害事故。
7、学生谈一谈体育课中容易出现的安全问题。
二、教学内容
1、队员们相互进行自我介绍，确立每次站队队形，并推选小队长。
2、请同学们发表感悟说说你为什么喜欢足球。
3、给每位同学发放足球进行小范围娱乐活动
三、总结本次课的情况强调每堂课必须都要着运动装
教学反思：
学生能够认真听讲，都能够认真学习期待学生后面的表现。
第二课时
课题：走近足球，了解足球。
教学目的：让学员明确训练的目的、意义，使学员能自觉积极地投入训练
教学过程
一、准备部分：
1、集合整队，师生问好，清点人数。
2、准备活动：
a热身跑2圈b各关节的活动
二、基本部分组织：
1、讲解足球发展历史，现代足球运动，╳╳╳╳╳╳╳╳介绍我们的训练目标。╳╳╳╳╳╳╳╳2分组进行折回跑、小步跑素质练习。△
3、老师初步教授带球球动作，学生分组练习。╳╳╳╳╳╳╳╳
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三、结束部分╳╳╳╳╳╳╳╳
1、放松操╳╳╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、宣布下课╳╳╳╳╳╳╳╳教学反思：学生练习情况较好，积极性高。
第三课时
课题：带球训练
教学目的：增强对于足球的基本认识，提升兴趣，熟悉教练员。
教学过程：
一、准备部分
1、按照第一节课的队形，由代理小队长带领进行热身运动。（慢跑200 米，
健身操：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运
动等。）
2、分成三队进行往返赛跑比赛，使热身充分。
二、基本部分
1、教授小碎步跑动，为带球训练作准备，之后讲授运球方法。
2、发放足球进行分组带球练习，适当纠正带球方式，并挑选优秀同学示范。
3、进行带球接力比赛。
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三、结束部分╳╳╳╳╳╳╳╳
1、放松操╳╳╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、宣布下课╳╳╳╳╳╳╳╳教学反思：
训练有个别学生偷懒在聊天没认真练习，训练效果不是很理想。
第四课时
课题：复习带球训练
教学目的：增强对于足球的基本认识，提升兴趣，熟悉教练员。本课的教学任务是在上节课的基础上让大部分学生掌握运球动作的要领基本方法；
发展学生身体的协调，力量，等素质，提高身体机能；让学生在课堂
学习中能展示自我，能表现较高的学习热情；培养团结合作的精神。教学过程：
1、按照队形，由代理小队长带领进行热身运动。（慢跑400米，）
2、关节活动：头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、测压，膝关节踝关节运动等。
3、分成三队进行往返赛跑比赛，使热身充分。
3、复习小碎步跑动，为带球训练作准备。
4、发放足球进行分组带球练习，适当纠正带球方式增加带球工程中的触球次数。
5、进行带球接力比赛。△
△教法与步骤：╳╳╳╳╳╳╳╳
1、教师讲解运球的动作技术要领并示范。╳╳╳╳╳╳╳╳
2、学生集体练习。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、组织学生分组练习并纠错╳╳╳╳╳╳╳╳
4、请做得好的同学上前展示。
三、结束部分
1、放松操
2、集合小结
3、师生再见要求：节奏一致，动作放松。
教学反思：带球技术有待进一步提高。
第五课时
课题：脚弓传球训练复习带球
教学目的：1、对足球基本功中的组成大项传球有一定基本了解，增加球感，提升对于足球的兴趣。2. 通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体
的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。3.培养学生积
极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。
教学过程：
一、准备部分
1 慢跑400米组织：广播体操队形
2准备操：
二、基本部分
1、宣布根据表现，小队长可以转正。
2、按照队形，由小队长带领进行碎步跑、折回跑练习。
3、进行小游戏（木头人）,让身体活动起来。
4、分发足球，进行带球接力的训练，复习带球，增强球感。
5、讲授脚弓传球方法（小腿发力，支撑脚站法），同时讲授停球。
6、进行两人一组的传球训练，逐个纠正传球姿势（特别是正脚背触
球的或者其它部位触球要进行纠正）。
7、收球，进行放松训练。
组织教法：
１．教师讲解角弓传球方法，并做示范。
要求：学生认真观察教师的动作师范，在脑中形成初步动作表象。
2、先集体进行练习，老师纠错，然后分组练习，同伴之间相互纠正动作。
要求：听统一口令，服从指挥，按照老师所奖动作要领进行练习，上下肢用力协调，动作快速连贯。
三、游戏：丢手绢
四、结束部分△
1、放松操╳╳╳╳╳╳╳╳
2、集合小结。╳╳╳╳╳╳╳╳
3、师生再见╳╳╳╳╳╳╳╳
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教学反思：
80%人能够掌握技术动作，基本功动作有点变形。
第六课时
