考试的得与失

考试的得与失演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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考试的得与失演讲稿推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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分析这次考试的得与失作文分析这次考试的得与失作文范文（精选6篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的分析这次考试的得与失作文范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

令人紧张的语文考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最终一门功课时，教师简短的几句话却成了我们心境的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！今年的期中考试题十分简单，但教师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。

”所以，我们都不敢轻视这次考试。

可是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，必须不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使异常显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎样样？”我们一律回答说：“能够的。

”可是，教师给我们判卷，告诉我们卷子的阅读的二、六、七八题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，并且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。

以后，我会认认真真地做题，做完题后也要仔仔细细地反复检查。

我要多积累错题，分析错题原因，比较正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。

考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试应对自如！今天要进行数学考试，早晨，我带着复杂的心情来到学校。

心里又是害怕，又是激动。

害怕的是如果考不好怎么办？真叫人头痛；激动的是辛苦了半个月了，今天终于要解放了！马上就要开考了。

和往常一样，数学老师一脸严肃的走向讲台，把考试该做和不该做的事，统统讲了一遍，然后便大叫道：“开考！”顿时，教室里静的只有笔在试卷上来回的写来写去。

考试后的得与失总结总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的考试后的得与失总结（通用23篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自我期中考试考砸了。

所以整天就只想着期望自我不会出错、粗心大意，分数要坚持原有的优势等等。

最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。

所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自我决定。

”之后，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了20多分……我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。

所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节：(1)课前预习。

大致看一下当天要学习的资料，不懂的地方问教师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;(2)上课认真听讲。

把思路跟着教师走，讲到自我课前预习标上记号的地方时，更要细心听教师讲解，如果还不懂，能够等下课问教师或同学。

在认真听讲的同时，还要把自我认为重要的地方勾划或抄下来。

(3)课后复习。

把当天所学的资料和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。

(4)独立完成作业。

认真完成，不抄袭。

(5)订正。

考试的得与失演讲稿优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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期中考试我的得与失总结（通用6篇）期中考试我的得与失总结1上个星期三我们进行了期中考试。

刚发下试卷时，我心急如焚迫不及待的想知道试卷难不难。

试卷发下来时，我一看就是之前复习过的，我龙飞凤舞地写起来。

但不当心写了一些错别字，才导致自己成果不好。

考完后，我细致地看了一次以前学过的，才发觉看来我的卷子上有一些错别字。

我确定洗心革面改掉写错别字的毛病。

其次个是不细致读题。

以后我要仔细致细地读上几遍题。

第三个是有些还是不熟，蜗居定要熟能生巧，多背背课文书，对语文更深刻。

考不好不是恒久的，只要我多用功，肯定能考好的。

期中考试我的得与失总结2今日我们公布了期中考试成果，这次考试各科成果都不满足，距离我自己的目标有点远。

分析了一下缘由，我总是慌里惊慌、毛毛糙糙，每次的考试都是因为不仔细造成的，可是怎么才能改掉这个马虎、不仔细的毛病呢，经常犯这样的错误，不知不觉已经成了习惯了，这种习惯是很可怕的。

查老师今日给我们讲了影响考试成果的缘由有以下五点：第一是纪律差会影响成果；其次是留意力不集中；第三是不细心检查卷子；第四是阅读实力差；第五是书写不规范；查老师分析的很对；这五点改正了成果肯定会好的，我要从这五个方面来要求自己，争取下次考出自己满足的成果。

期中考试以后，我给妈妈写了一个保证书，希望我自己能做到，不让老师和爸爸妈妈悲观。

期中考试我的得与失总结3这一次期中考试，我的成果不太好，比以前下降了，我自己都觉得不好意思。

我知道这是因为我上课不仔细听讲的原因。

今日回家妈妈给我讲了好多道理，其实我自己也懂，但是就是没有做到。

因为我上课不仔细听讲，爱说话，对于老师将的有些学问学的不扎实，再加上平常做作业也不够用心，所以才考的不好。

以后我要上课仔细听讲，在课堂上把老师将的学问弄明白，做作业要仔细、用心，争取下一次考出好成果，我肯定要做到！期中考试我的得与失总结4今日数学成果已经出来了，我的成果简直糟糕透顶，看到卷子的时候我感到很丢人，而且也很自卑。

考试得失总结范文【最新6篇】总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。

那么我们该怎么去写总结呢？下面是壶知道为大伙儿带来的6篇《考试得失总结范文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

期末各科考试总结篇一本次考试在紧张而忙碌的岁月中悄然结束，有欣喜，也有心酸；测试结束后，本校教导处组织各科组对学校各年级各学科的期末考试情况进行质量分析，重点找差距、寻对策。

随后根据本次考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，也找到考试中所存在的问题。

本次期末考试试题能根据《新课程标准》对各学段的具体要求进行命题，紧扣教材，重视基础，能较全面考查学生的基础知识，检测学生的全面能力。

一、基本情况分析语文科：从卷面分析和反馈看，整体上，语文科在拼音、写作方面得分率较低，只有少部分学生对基础知识掌握比较扎实。

学生的课外阅读积累较窄、量也偏少，阅读习惯还没有养成。

阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率也低，反映学生语文综合能力较低，习作能力也还处在较低水平上。

因此，总体上看，本次语文考试不怎么理想，杀进前十名的只有六年级(1)班重点班，其余均偏中偏后。

数学科：从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成审题、漏题、抄错题等失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。

部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。

数学总体来看比语文学科稍好，其中六(1)班取得全镇第二、三年级取得全镇第三的好成绩，其余大部份中等，少数班级偏后，希望老师们再接再厉！英语科：从考试结果来看，平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。

从试卷上分析，各年级之间的差距不大，其中三年级学生的基础很扎实考得相对较好。

本次考试的收获与失败作文《本次考试的收获与失败》篇一《考砸了也有意外收获》这次考试啊，真算是状况百出，结果也是惨不忍睹。

考数学的时候，我看着那些题目，就感觉它们像是一群调皮捣蛋的小怪兽，我这个小战士完全被打得不知所措。

前面选择题就有好几道拿不准，心里就开始发慌了。

到后面，应用题更是像一团乱麻，我越是想理清楚，就越是糊涂。

比如说那道关于行程问题的题目，正常来说我应该很容易就能列方程解答的。

可是那天我就像是被施了魔法一样，脑子里全是浆糊。

我本来把速度设成了x，路程设成了y，但是在算的时候把数据抄来抄去都能抄错，结果得出的答案简直是荒谬至极。

这题就这么丢了好多分。

不过呢，也有意外的收获。

以前我考完试要是成绩不好，就会特别沮丧，陷入那种自我怀疑的情绪当中，觉得自己怎么这么笨。

但是这次啊，走出考场的时候我想通了一件事。

这次考砸了其实就是暴露了我很多问题，从平时的学习态度到考试时的心态，都是问题重重啊。

就像这道行程问题的题，我就是因为平时做题慌慌张张的习惯，导致考试也这么手忙脚乱。

这让我意识到我得改变平时学习和对待作业的方式，要更细致认真。

而且考试的时候不能慌，要稳住，就像打怪兽一样，稳扎稳打肯定能打败它们。

这么一想，这次考砸好像也不完全是件坏事，倒像是一场给我敲响警钟的及时雨。

篇二《英语考试的教训与启示》英语考试对我来说也是状况连连。

听力开始的时候，我还信心满满的。

可是当那个声音从广播里传出来的时候，我发现我紧张得只听到了一些片段，根本连不成完整的句子。

我就像只无头苍蝇一样，只能凭借着那几个单词乱猜答案。

做阅读理解的时候更搞笑，有的单词我明明认识，可组合在一起我就不知道啥意思了。

例如那篇讲环保的文章，“environmental protection”我知道是环保的意思，但是当文章里出现一些像“sustainable development”（可持续发展）这种对于我来说有点复杂的词组的时候，我就懵了。

我就开始到处瞎找答案，最后连文章讲的大概意思都没弄明白。

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学生月考的得与失总结（5篇）学生月考的得与失总结篇1高一本次月考的考查范围是必修一一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。

对于这次月考，我感慨颇多。

现把本次月考情况分析如下：一、成绩方面：我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。

二班考得较好，及格率在四个重点班中名列一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。

三、具体应对措施：面对这种.种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。

只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。

目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。

课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。

还要多做个别学生的思想工作，避免因为这考试的失利而失去学习兴趣!下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。

语文成绩的提高关键靠平时的积累。

对此，我有一些想法：1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。

通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。