夸夸同学的闪光点1

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1. 你要夸的是谁？ 2. 可以简要介绍同学的外貌，这样人物形 象就更丰满了。 3. 选一两件典型的事例写，就要交代清楚 事情发生的时间、地点、人物以及事情的开 始、经过、结果，其中经过是最重要的，要 写详细。 4. 要抓住当同学的语言、动作、神态、心 理活动进行细致描写。 5. 在写的过程中不要忘了运用积累的好词 好句。
赞美，又是一种进步的动力，能鼓励和鞭策人们不
断攀登新的高峰。
想一想：
你最喜欢谁？ 最敬佩谁？ 他（她）的闪光点又是什么？
我最喜欢（敬佩）的是 因为他（她） ， 。
1、请你先在小组里 说说你最想夸的那个同 学的优点，再用具体的 事例来夸一夸。 2、在小组交流基础 上，推举一位最会夸人 的代表在班上汇报。
还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球 时不小心踢到了小石子，踢翻了脚趾头的趾甲。 顿时，鲜血直流。他抱起血淋淋的脚趾“哇哇” 大哭。就在这时，又是沈弈同，急忙跑了过去， 一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎 在王小帅的脚趾上。鲜血把红领巾染得更加鲜 艳，更加火红了。然后他一下抱起王小帅，向 医务室跑去，他的身影渐渐消失在我的眼帘 里……
语文S版四年级上册语文百花园三 习作指导
夸夸同学的闪光点
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6Leabharlann 我有一双会发现 别人优点的眼睛
赞 美
赞美，如同一支歌，能奏出和谐悦耳的乐章。 赞美，如同一首诗，优美而典雅，能陶冶人的情操。 赞美，如同一条涓涓的细流，能滋润人们的心田。 赞美，是一种艺术，能营造出积极上进的氛围；
“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过 来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很 厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。 这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一 旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无 策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然， 一双温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看 了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地 将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。不一会儿， 我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不顾身地往 前走……
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娟娟用普通话朗读课文，声音脆 生生，很是好听，连阳光也听得入了 迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在 她的书上，久久不愿离开。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美， 娓娓动听，举座动容。
她钻进浩如烟海的书籍里， 如鱼儿进入了大海，忘记了时 间的流逝。
佳作欣赏
夸 夸 同 学 的 闪
光 点
我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一 双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的 笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体， 关心同学……其中有两件事还在我的脑海中萦 绕，令我经久不忘。 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴 高采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮 球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳 远……我和沈弈同等一些同学在跑步。
李云是一个机灵、淘气的孩 子。他胖乎乎的脸上，长着一对 调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的， 那两颗像黑宝石似的大眼珠只要 一转，鬼点子就来了。在他那黝 黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮， 还是那薄薄的嘴唇，或者那微微 翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽 逗人。
我的同学王红，梳着一条大 辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛 下嵌着乌黑发亮的大眼睛，看起 来蛮漂亮的。 李小丽有一头漂亮得头发， 乌黑油亮，又浓又密，她站在阳 光下，轻轻地一摇头，那头发就 会闪出五颜六色地光环。
好词好句
欣赏
好词 眉清目秀 目光炯炯 浓眉大眼 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 眉开眼笑 满面春风 洋洋得意 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心悦诚服 忧心忡忡 眉开眼笑 破涕为笑 满面春风 容光焕发 神采飞扬 奋不顾身 舍己为人 不屈不挠 兢兢业业 宽宏大量 持之以恒 拾金不昧
他总是无微不至地帮助同学；他总是把 困难留给自己，把方便留给别人；他总是爱 帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽 默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总 是……许许多多的总是在我的眼帘浮现着， 令我难以忘怀。我相信，善良的你一定会受 到很多人的喜欢。
评点： 全文紧扣主题，所选事件具有代表 性，叙事生动，语言优美，富含感情， 人物形象鲜明，注意通过动作描写表现 人物性格特征。开篇就点出了要描写的 对象，清楚自然，同时起到了引起下文 的作用。最后一自然节，小作者直抒胸 臆，用了一个排比的句式，揭示了这位 同学身上的诸多闪光点，同时也表达着 自己对他优秀品质的赞美和钦佩，以及 对他的美好祝愿。