认识内能沪粤版PPT课件

（1）压缩体积；（2）摩擦生热；（3）锻打物体；（4）拧弯物体。
B、做功改变物体内能
当瓶塞跳飞出时， 是瓶内水蒸气 对_瓶__塞__ 做 功， 瓶内水蒸气的内能减 少，温度降低，水蒸气遇 冷， 液化 (填物态变化 名称)成小液滴，于是就 观察到“雾”这种现象。
物体对外界做功，内能减少
做功改变物体内能
1、做功的方式改变物体的内能
对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。 2、做功过程中，是机械能与内能相互转化 3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功 的多少来量度
物理与生活：
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高 , 内能 增大。这是通过 做功 的方
式 改变火柴的内能。
摩擦生热
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升高 , 内能 增大 ,这是通过 做功 的方式 改变物体的内能。
温故知新：
分子动理论的内容是什么？
A.物体是由大量分子组成的 B. 分子永不停息地做无规则热运动 C.分子之间存在着相互的作用力（引力和 斥力） D.分子间存在间隙（固体最小，液体较大， 气体最大）
这组事物具有什么共同点 ?
共同点:运动着的
运动着的篮球具有动 能 。运动着的分子具有 分子动能 。
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递 的
方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间
.两转手摩移擦也能使手暖和,这是用
的方法做增功加手的
内能,在这过程中,
能转机化械为内能.
（a）
（b）
4、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度
升高，这是通过 做功 来改变物体的内能。
图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度
会发生变化，这是通过 热传递 来改变物体的内能。
6、下列事例中，属于热传递增加物体 内能的是:
法 某种属性，这是科学研究的一种重要方法。
1.内能：物体内部所有的分子动 能和分子势能的总和叫做物体的内 能。
内能是不同于机械能的另外一种形 式的能量。
注意：
（ 1）、内能是指物体的内能，而不是分 子的内能。
（ 2）、内能具有不可测量性。
一切物体都具有内能吗？
一切物体内部的分子都在永不停 息地做无规则运动，因此，一切物质 都具有内能
G、用力反复弯折；
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折 A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫
D、放在火上烧 F、放在手中捂
做功 热传递Leabharlann 做功和热传递都能改变物体的内能
活动1：用做功的方式改变物体的内能
下列图示现象是利用什么方式改变物 体的内能的？
钻木取火 天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！
B、静止的物体没有动能也没有内能
C、静止的物体没有动能但有内能
D、温度高的物体一定比温度低的物体具有 的内能多
二、怎样改变物体的内能
想想做做：这根铁丝，你能通过哪些方法
使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；
C、放在热水中烫； D、放在火上烧；
E、用锤子敲
F、放在手中捂
共同点:互相吸引
.
自由下落的石块和地球互 相吸引具有 势 能 。
互相吸引的分子 具有 分子势 能 。
共同点: 互相排. 斥
被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有势 能 。
互相排斥的分子 具有分子势 能 。
分子动能
分子势能
类
比
将未知事物跟已知事物进行比较，根据 它们的相同或相似，推知未知事物也可能有
反之，同一物体的温度越低，内能越小。 温度越高
分子无规则运动越剧烈
分子动能越大
等量热水的内能比冷水的内能大
组成这个物体的 所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
思考:物体内能增 加温度一定会升高吗 ?物体内能减少温度 一定会降低吗?
（2）物体的内能还与哪些因素有关？
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？ 为什么？
2、热传递的条件：物体之间有温度差。
3、热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递。 注意：内能不是从内能多的物体向内能少的物体传递
4、热传递的过程实质：是内能转移的过程。
注意：热传递 不是传递温度
改变物体的内能
方式 热传递
内能如何变化
能的种类 是否改变
如何量度改 变了多少
物体吸收热量，
内能增加；
不变，内 传递热量
A、做功改变物体内能
（1）我们观察到的实验现象是： 棉花燃烧起来 ？
（2）物体燃烧的条件是温度 升高 ,
达到着火点(燃点)?
（3）迅速向下压活塞，空气的内能 增大 , 这是通过 做功 的方式改变空气的内能？
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
外界对物体做功，物体的内能增大 常见的对物体做功的方法
对同一种物质，质量越大，物体内部分子
数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越 大，即内能也大。
结论：影响内能大小的因素：
温度
分子无规则运 动的剧烈程度
分子动能
体积和 状态
分子间 的距离
分子间的
作用力
分子势能
质量 分子个数
物质的种类
分子的质量
例1：关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）C A、物体的运动速度越大，具有的内能越多
物体放出热量， 能的转移 的多少
内能减少。
做功
（机械功）
对物体做功， 内能增加； 物体对外做功，
内能减少。
改变 机械能与内 能相互转化
做功的 多少
注意：做功和热传递在改变物体内能的效
果上是等效的。
课堂练习:
1.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 .
2.物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内能. 物体温度升高 所有分子的动能总和 必定增加,因而 这个物体的内能 增加 .
通过做功使物体温度升高，内
能增大
活动2： 用热传递的方式改变物体的内能
热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物 体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
热传递的三种方式
（a）
热传导
（b）
热对流
（c）
热辐射
实例分析： 将铁丝放在热水中
1、热传递的方式改变物体的内能 铁丝：吸收热量，内能增加； 热水：放出热量，内能减少。
内能的单位：焦耳（J）
一切物体，不论温度高低都具有内能。
讨论：等量热水和冷水的内能，内能是
否相同？
探究：分别在两个盛有质 量相等的冷水和热水的玻璃 杯中各滴入一滴墨水，观察 哪杯中的墨水扩散的快？
实验现象：
实验结论：温度越高，扩散的越快。
哪种情况下内能比较大？为什么？
（1）.同一物体的温度越高，内能越大。