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部编版五年级语文上册第三单元《二十年后的家乡》习作例文（5篇）1.二十年后的家乡转眼间就过去二十年了，我已三十五岁了，我读完大学之后在澳大利亚一家公司当董事长，一直因为工作忙而没有回家，总是乡思萦绕，今年暑假，我赶紧踏上了回家的行程。
我坐飞机到南昌，然后，我开着奔驰往家乡建宁赶。
车子很快就进入我的故乡建宁了，展现在我眼前的是一片新面貌：只见原来晴天走在上面一身灰尘、雨天走着一身污泥的黄泥路不见了，代之而行的全封闭的高速公路，一路上是景色如画，原来光溜溜的山现在变成了花果山，原来的荒田现在全种上了庄稼，和莲子，现在梨园里硕果累累，稻田里一片金黄，荷塘里荷花映日红，过去农民住的茅草屋变成了一幢幢小洋楼，过去低矮的小店，变成了农家超市……前面就是影视城了，许多明星在拍戏，我便往里面走，许多乡亲见了我热情地打招呼。
导演也向向打飞吻，那些明星小姐见到我也很崇敬。
不一会儿，我就到家了，我一下车，展现在眼前的是绿草、公园、新街，新楼，啊，城关真是长高了，长大了，变美了，有二十层楼的大商场，商场里各种商品琳琅满目，应有尽有，街上停着一辆辆小车……啊，我的老爸老妈也住上了“别墅”。
休息片刻，我妈带我参观新居，妈妈介绍说，我们家四季如春，用上了太阳能厨房，有高科技家庭影院，速度最快的因特网……房子后面还有美丽的私家花园，我听了，感觉真是回到了人间天堂啊。
2.二十年后的家乡二十年后，我回到家乡，这里可真美啊！鸟语花香，小溪清澈无比，小树为人乘凉……一进入家乡的土地，一条清澈的小溪奇迹般地出现在我的面前。
芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在河水里，显得更白了。
燕子飞来了，用轻捷的身影，剪下一片湛蓝的天空，衬着一垄一垄绿油油的麦田，绘出了一副美丽的水彩画。
这时，我听到了一阵说话声。
蓝天小姐高兴的对我说话：“啊，你快看啊，我以前脸上的‘黄褐斑’不见了，太好了！”花姐姐也说：“对呀，现在，人们都不乱摘我们了，让我们留在花园里，你瞧，现在花园被我们托衬的多么美丽啊！”小溪哥哥喊到：“人们都不往我这里乱扔垃圾了，我现在多么清澈无比呀，你们快到我这照照自己吧！”小草弟弟也激动喊道：“别忘了我，人们不乱踏我们，我们才能给大地带来新绿，我也算做出贡献的一个！”蝴蝶和蜻蜓一起在蓝天小姐的怀抱中舞蹈。
很周到。
牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子赶走了牛郎。
牛郎牵着老牛，拉着破车，在山前边盖了一间草房，种了些庄稼。
有一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山那边的湖边，捡起一件粉红色的纱衣，到树林里等，问你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。
”牛郎按照老牛的话去做，等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自己的遭遇。
之后，牛郎与织女结了婚。
从此,牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
日子一直过得很幸福。
有一天，老牛又开口对牛郎说：“我死以后，把我的皮剥下来留着，遇上紧急的事情，就披上我的皮……”话没说完老牛就死了。
后来，王母娘娘知道了织女的事情，就派天兵天将去捉拿织女回天庭受罚。
牛郎想起了老牛临死前说的话，他披上牛皮，带着孩子上天去追织女。
眼看就要追上了，可是王母娘娘拔下玉簪，在牛郎和织女中间划了一条天河，牛郎飞不过去。
最终，王母娘娘允许织女每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
名师评析：在对这个故事的缩写中，小作者抓住了主要的情节，过渡衔接很自然。
文中老牛的话作了具体的描写，在整篇文章中起到了推动故事情节发展的作用。
《木兰从军》缩写据说木兰姓花，从小跟着父亲读书写字，平日料理家务。
她还喜欢骑马射箭，习得一身好武艺。
有一天，衙门里的差役送来了征兵的通知，要征木兰的父亲去当兵。
但父亲已年迈，又怎能参军打仗呢？木兰没有哥哥，弟弟又太小，她不忍心让年老的父亲去受苦，于是决定女扮男装，代父从军。
木兰父母虽舍不得女儿出征，但又别无他法，只好同意她去了。
木兰跟随队伍，到了北方边境。
她担心自己女扮男装的秘密被人发现，处处战争结束了，皇帝召见有功的将士，论功行赏。
但木兰既不想做官，也不想要财物，她只希望得到一匹快马，好让她立刻回家。
皇帝欣然答应，并派人护送木兰回家。
木兰的父母听说木兰回来，非常欢喜，立刻赶到城外去迎接。
木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好头发，出来向护送她回家的同伴们道谢。
记一次辩论会今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
20年后回故乡20年后，我已经在著名的哈佛大学毕业了，并且在美国有了自己的企业。
部编语文五年级上册《习作例文》教案一、教学目标1.了解习作的基本概念及写作要点。
2.掌握习作的写作结构和技巧。
3.提高学生的写作能力和表达能力。
二、教学内容1. 习作的概念习作是指按照老师给定的题目或要求，写出符合规范、规范和要求，具有一定思想性和表现力的文章。
在习作中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，提高写作水平。
2. 习作的写作要点•清晰主题：习作要有明确的主题，内容紧扣主题，不偏离题意。
•合理结构：习作要有合理的开头、过渡、结尾，条理清楚。
•丰富细节：习作要有生动的描写和细节，使文章更加生动有趣。
•语言地道：习作要求用地道的语言表达，避免使用生僻词汇和繁复句式。
3. 习作的写作结构和技巧习作的写作结构一般包括“引子-承-转-合”四个部分，通过适当的过渡、对比和点题等手法，使文章内容更加连贯和丰满。
常用的写作技巧包括比喻、拟人、对比、排比等，可以增加文章的表现力和趣味性。
三、教学过程1. 课前准备•教师准备好教案和范文。
•学生准备好笔记本和笔。
2. 学习习作的基本概念教师通过课堂讲解和示范，介绍习作的概念、重要性及写作要点，引导学生了解习作的特点和目的。
3. 分组练习习作写作学生分组进行习作写作练习，每组选择一个题目进行思考和写作，互相讨论、修改和补充，帮助提高写作水平。
4. 展示与点评学生展示自己的习作作品，教师进行点评和评价，提出建议和改进建议，激发学生写作的兴趣和积极性。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对习作有了更深入的了解，提高了写作能力和表达能力。
教师要不断探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识和技能。
以上是本次课程的教案安排，希本能够帮助学生更好地理解《习作例文》的写作要求和技巧，提高写作水平。
部编版五年级语文上册《我的心爱之物》习作例文（5篇）1.我的心爱之物我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。
那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。
这块橡皮是我以前的班主任给我的。
记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我这块橡皮。
我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。
回到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后我才安心地去写作业了……有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。
”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。
后来，老师走了，她去支教了。
她说等我们上五年级的时候就会回来的。
于是，我就更珍惜我那块橡皮了。
又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。
这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。
”“不行！”我大喊道。
“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。
这就是我的心爱之物——一块老师送我的橡皮。
2.我的心爱之物每一个人都有一件属于自己的心爱之物。
有的是一只风铃，有的是一条围巾……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪，我分外地爱护它。
这盒玻璃小猪一共有10只，有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。
小猪们和大猪都是由玻璃做成的，它们的耳朵颜色有所不同，有的是黄色的，有的是橙色的……真是太漂亮了！大猪呆在小猪们的中间，小猪们围成一个圈，围在大猪的外面，好像大猪是小猪们的妈妈，它正带着自己的孩子在玩游戏哩！其中有一只小猪最特别了，它全身上下都是透明的，把它放在阳光下，晶莹剔透的，可爱极了！这盒玻璃小猪是在我出生时，我的大姨送给我的出生礼物。
【导语】书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是灯塔，为我们指引前进的⽅向；书是信念，向我们提供前进的动⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼀ 读了《三国演义》⼀书，使我受益匪浅。
《三国演义》是我国⽂化⼀部重要的⽂学著作，是中国四⼤名著之⼀。
它刻划了近200个历史⼈物形象，讲述了从东汉末年到晋朝统⼀这段时间演绎的⼀系列故事。
三国中，我最佩服的⼈是关⽻，他不但武功⾼强，⽽且⼈品突出。
在跟曹操交战时，他为了保护⼆嫂，才假装投降。
其实他还是⼀⼼想找到刘备的。
他⾝在曹营⼼在汉，但是对曹操也是有情有义，后来在华容道义释曹操，也算是报答了知遇之恩。
他千⾥⾛单骑、过五关斩六将等故事，⾄今仍为⼈们津津乐道。
书中，诡诈的曹操，谦逊的刘备，⾜智多谋的孔明，⼼胸狭窄的周瑜，⼀个个⼈物跃然纸上……如果说魏国在三国⾥智谋，⼀点也不为过。
曹操的⽤兵堪称举世⽆双，司马懿更是⽤兵如神。
但是这两个⼈都有⾃⼰致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
⼀遇到“卧龙”诸葛亮，便只能⽢当⼿下败将。
诸葛亮那过⼈的计谋，巧夺天⼯的兵阵，⽆不让后⼈叹为观⽌。
还有像凤雏，庞统、姜维、徐庶等等⼀些⼈物，虽说也算得上有勇有谋，但是⼀旦与孔明相⽐，便黯然失⾊。
即便是“天才”周瑜，也只能在“既⽣瑜何⽣亮”的叹息中郁郁⽽终。
有⼈说，书能益智，也能明理。
的确，在现实⽣活中，智慧是我们的名⽚，品德则是我们的⽴⾝之本。
试问，谁不喜欢有忠有义，诚实守信的⼈呢？如果⼀个⼈把最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个⼈还有什么呢？⾦钱、地位、官职吗？NO！只有诚信是⼀个⼈的永久⾝份证。
如果没有了诚信，⼤家都不信任你，⽽且⼜在你背后指指点点，你不会难过吗？这些⼜岂是⾦钱、地位、官职能弥补的呢？所以，让我们多读好书，打开智慧的⼤门，并⽤我们永久的⾝份证去⾯对⼈⽣吧！部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼆ 今天在这⾥，我要向⼤家推荐⼀本书，这本书就是动物⼩说⼤王：沈⽯溪写的⼀本著作：《狼王梦》。
部编版五年级语文上册第六单元习作例文五篇【1】妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：谢谢您，您每天给我洗衣，做饭，为了照顾我，每天都很累。
这一切，我看在眼里，记在心头。
妈妈，我心里多么感激、多么爱您啊！记得二年级时，淘气的我爬上了校园足球门的横杠上。
这时，一个同学推了我一下，我掉了下去，摔得我当时喘不上气了。
可不一会我又好了，只是觉得胳膊很痛。
当时我没有多想，回到家只是和妈妈说了这件事。
第二天早上，细心的妈妈急忙带我去医院检查，结果是右胳膊轻微骨折了。
医生给我打了石膏，您每天背着书包送我上学。
就这样，您陪我度过了胳膊骨折后的两个月。
我的胳膊终于好了，您脸上也露出了轻松的笑容。
妈妈，正因为您的陪伴，我才好的那么快啊！妈妈，您对我十分关心呵护，可如果我犯了错误，您却绝不迁就我。
前几天，我和您出去吃饭，回家我们都没带钥匙。
楼上的姥姥有我们家的钥匙，我便去姥姥家取钥匙。
姥姥以为妈妈在家，让我回家就行。
我告诉姥姥我们去吃饭了，妈妈没带钥匙，可姥姥不信，我就对姥姥说，您每天背着书包送我上学。
就这样，姥姥发火了。
我满脸怒气地下了楼，妈妈明白了一切。
回到家，您给我讲了“老吾老以及人之老”的道理。
我知道了这件事我做的真不对，姥姥在和我开玩笑，而我却对姥姥发脾气，我以后再不能这样了。
妈妈，时光如水，年华易逝，如今的你以不再那么年轻了。
妈妈我该用什么语言才能表达我对您的感激之情呢？每当看到您忙碌的背影，我都在心中下定决心要好好学习，长大了做一个对社会有用的人，回报妈妈对我的养育之恩。
您的女儿：xxx2020年10月29日【2】爸爸，我想对您说亲爱的爸爸：有些话我想对您说。
您的工作总是很忙，不停地出差、出差，我多么希望您能多些时间陪我，也曾对您有过抱怨。
可是每周末，当您风尘仆仆赶回深圳，只为带我到大运冰场训练冰球时，我瞬间觉得，您是世界上最好的爸爸。
我多想对您说：“爸爸，谢谢您！”您总是在我快摔倒的时候扶起我，在我胆怯不敢尝试时鼓励我，您给了我勇气和信心。
部编版五年级语文上册习作例文我家的院子里有一棵老杏树，它已经生长了很多年了。
每年春天，它都会开出一片片娇艳的花朵，白色的花瓣上还有淡淡的粉色，非常美丽。
花开的时候，我们家的院子里就弥漫着一股淡淡的香气，非常舒服。
夏天，杏树长出了一片片翠绿的叶子，树冠茂密，可以遮挡住夏日的阳光，让人感到凉爽。
秋天，杏树上的果实成熟了，黄橙色的杏子挂满了枝头，看上去非常诱人。
我和家人们都喜欢摘下来尝一尝，甜甜的味道真是让人难以忘怀。
冬天，杏树的叶子都落光了，只剩下一根根枯枝。
但是，杏树却不会死去，它会在来年春天再次生长出新的枝条和叶子。
这让我想到人生，无论遭遇多少挫折和困难，只要我们不放弃，就一定会有新的开始和希望。
我家的杏树已经成为了我们家的一部分，我们非常喜欢它。
它不仅给我们带来美丽和收获，还教会了我们坚强和希望。
我希望它能够一直健康地生长下去，为我们带来更多的惊喜和感动。
我班的语文老师XXX，是一位美丽动人的女教师。
她有一头乌黑长直的头发、XXX似的眉毛、总是含笑的眼睛和小巧的嘴巴。
每次上课，她都用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。
有一次，我们研究《白鹭》这篇课文，XXX先声情并茂地朗读了一遍课文，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。
同学们发言时，XXX便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞。
XXX的课堂，真是令人如沐春风！我们班迎来了一位新老师，我们都亲切地称呼他为“啄木鸟”老师。
因为他像啄木鸟一样，有三大法宝：幽默的口才、传神的眼神和敏锐的耳朵。
无论是谁，只要被他发现“犯规”，都不会有好果子吃。
今天，老师又用出了他的法宝——幽默的口才。
在黑板上，他出了一道难题考我们。
同学们看了题目，都感到十分困惑，有的摇头晃脑，希望能尽快想出答案；有的则望着天花板，仿佛天花板上就藏着答案。
但XXX和其他人的思考方式不同，他拼命啃着手指。
老师看到了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。
部编版五年级语文上册习作范文习作一：我的心爱之物范文一：我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生日礼物。
小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。
打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。
每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。
春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。
一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。
小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。
一次，我做作业时，遇到了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。
我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一片漆黑。
小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。
黑暗中，我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？坚持下去，你一定会成功的。
”我冷静下来，重新打开台灯，它的光芒又洒在了书本上。
在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静地思考着。
突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解出了那道题。
当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了我的书桌，也照亮了我的学习之路。
它是我的心爱之物，我会一如既往地珍惜它，爱护它。
愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造，并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例，说明“我”喜欢它的原因。
习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情的手法，强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。
范文二：我家的杏树我家院子里有一棵杏树，那是我出生那年爷爷亲手种下的，它和我一起慢慢长大了。
每年春天，它的枝头上就开满了花，那满树的白花映亮了庭院，常常引得行人驻足观赏，夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里，爷爷听了心里美滋滋的，我也为这棵美丽的杏树而自豪。
五年级上册语文《我的心爱之物》习作例文-部编人教版点拨：1.首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师……2.根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱之物的？3.围绕的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。
范文1：我的心爱之物每个人都有心爱之物，比如小猫，小狗，洋娃娃……我的心爱之物，就是我的朋友，但是我的这个朋友“不说话”。
你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友？它就是——《小学生文摘》。
我是从三年级的时候开始订阅《小学生文摘》的，从此以后，我就再也没舍得离开它。
这本书给了我很大的帮助和启发，有了它，我前进的路上就有了一盏指明灯，让我从容前行!这本书是我的心爱之物。
还没拿到这本书时，我的心里充满了好奇，无数个问号在脑中蹦跳：这是一本什么样的书呢？终于，老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面，原来这还是一本省优秀少儿期刊啊。
我急忙翻开目录，内容好丰富呀：校园直通车、求知对对碰、科技大世界、娱乐点击屏等等。
这里有我熟悉的“校园故事”，有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人开怀大笑的“笑哈哈”，有叫人产生无限遐想的“世界之谜”，还有我最感兴趣的“科幻与科学”和“十万个为什么中没有的为什么”。
我迫不及待地打开阅读，每篇文章都是那么精彩、有趣。
我从中学到了很多以前从不知道的知识，真是“开卷有益”呀!这本书成了我形影不离的好朋友。
从此以后，每一期《小学生文摘》我都认真阅读，绝不放过每一个栏目。
它让我在不知不觉中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识，作文水平也在不断提高。
我还时常把书上看到的一些生活小常识告诉父母、朋友，让他们对我刮目相看，直夸我懂得多。
我知道，这都是因为《小学生文摘》。
我觉得《小学生文摘》就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它就爱不释手，成了我的心爱之物。
现在，《小学生文摘》已经成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定会更加好好珍惜它、向它学习，让我们做永远的好朋友!我会永远珍惜我的心爱之物。
课题习作例文课型习作例文授课1课时时间1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。
2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介教学绍制作事物的过程。
目标3.运用所学的方法学习写说明文。
教学把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。
重点1.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制教学难点教具准备作事物的过程。
2.学习写说明文。
课件，白鹭的图片教学设计设计意图一、激趣导入。
（出示课件 1）1.同学们，你们知道地球上最大的动物【设计意图：运用图是什么吗？片，激起学生们学习的生自由答。
兴趣。
】导入 2.对，地球上最大的动物是鲸。
（）分钟板书：鲸展示鲸的图片3.关于鲸，你们知道哪些知识？（出示课件2）生自由回答，畅所欲言。
二、整体感知。
请同学们带着下列问题读文章。
（出示课件 3）1.文章介绍了鲸哪些方面的内容？2.文章运用了哪些说明方法介绍鲸的？找出相关的句子。
生读课文，小组讨论，回答问题。
明确【设计意图：引导学生从鲸的特点及说明方法方面把握内容，明确说明文的目的及特点，有助于让学生了解说明文，以便于指导以1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从以下几个方面对鲸后的写作。
】进行了介绍：（出示课件 4）板书：形体特点种类生活习性2.理解句子，把握说明方法。
人们见过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（出示课件 5）作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？生回答，师总结：运用了作比较的说明方法，说明鲸大的新课特点。
教学板书：作比较作比较也是一种常用的说明方法（）分钟（出示课件 6）“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
”找出这句话中的数量词。
“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。
”数字、数字，还是数字，这里用了----- 列数字的方法。
（板书：列数字）列数字也是一种常用的说明方法。
语文五年级上册各单元大作文指导及习作例文看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。
就是他，他是老师中最吸引眼球的焦点人物。
我们从来没有见过表情如此丰富的老师。
“叮铃铃！……”上课铃响了。
语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞。
五、好结尾叶老师真幽默，我希望一直做她的学生。
唉，一不小心就中了老师的“作文计”，但那次写作我却得心应手。
老师，你的“心机”让我快乐，我愿掉进您的“陷阱”。
习作例文一：“漫画”老师我们学校有很多老师，但在我心里，美术老师是最有意思的一位。
记得今年春季运动会，老师们要比赛跑步，我们的美术老师也参赛了！比赛的枪声一响，其他老师都迅速冲了出去，可是我们美术老师就像电视里的熊二：别人胳膊前后甩，他是左右摇；别人的身体向前倾，他是向后仰。
最可笑的是他跑起来时，身上的肉上下颤动不停，啤酒肚子挺出老远。
我们一看他那可爱的样子，都忍不住在旁边呐喊：“老师加油，老师加油……”他一听，便伸出他那胖乎乎、肉嘟嘟的小手，有节奏地向我们挥舞，脸上一直笑眯眯的，就像一个伟大人物来接见我们似的……我的美术老师不仅憨态可掬，讲课还特别生动有趣。
有一次上美术课，一上课他就和我们说：“同学们，我给你们展示一下我的技能，一个零，我能加一笔变成别的东西，零变鹅卵石，鹅卵石变棒棒糖，棒棒糖变牌子，牌子变小人，你们看好不好看？”我们看着老师画的小人没有五官，哈哈大笑，老师看了也笑了。
这就是我们的美术老师，是不是特别有意思？习作例文二：“漫画”老师我今年四年级了，四年来，有许多老师教过我，但是其中三年级的语文习作例文一：缩写《孟姜女哭长城》秦朝时，有一个非常美丽的女子叫孟姜女。
有一天，孟姜女在自家后花园救了一个叫范喜良的书生。
范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。
孟姜女的父母觉得这个书生人很不错，就决定将自己的女儿嫁给他。
孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。
编号：89385412744576565852344429
学校：测查习市复体语镇末上卷学校*
教师：强中强*
班级：开心伍班*
我的小兔子笔筒
任圣
去年暑假的一天，妈妈带我到科技会展中心看展销会。
那里摆放着各种各样的商品，我一下子就被一个可爱的小兔子笔筒深深地吸引住了。
我把小兔子笔筒拿在手里，出神地看着，舍不得放开。
妈妈见我爱不释手的样子，知道我一定很喜欢它，于是就把它买了下来。
我捧着这可爱的小兔子笔筒，别提多开心了。
小兔子的眼睛像蓝宝石一样明亮，小嘴笑得都翘了起来，是那样甜蜜。
它头上那对黄黄的、毛茸茸的、长长的大耳朵，还时不时地一动一动，好像在跟我打招呼。
小小的尾巴蜷缩成一个小绒球，被它调皮地藏在了身后。
淡绿色的格子上衣和裤子穿在它的身上，让人看着感觉清爽极了。
而围在它脖子上的那条洁白的丝巾，更为小兔子增添了几分俏丽和妩媚。
小兔子把一个心形的笔筒紧紧地抱在怀里，似乎很想把它全部的爱心都奉献给我，又似乎在对我说：“学习可要一心一意哟！”我用手摸了摸笔筒的底部，发现它的底部是用非常结实的细铁丝编成的，形成一个网状结构。
笔筒的周围是由许多小竹片围成的，由于被细铁丝串联着，笔筒就更加牢固了。
小兔子笔筒漂亮极了，我很喜欢它，恨不得分分秒秒都和它待在一块。
每当我从笔筒中拿出笔准备写作业时，就仿佛看到小兔子在用鼓励的眼神对我说：“小主人，你一定要认真写字、做题，不要总是马马虎虎。
”而每当我写完作业，把笔整整齐齐地放入笔筒时，又仿佛听到小兔子微笑着对我说：“小主人，你真是一个干净整洁、爱学习的好孩子呀！”就这样，小兔子笔筒成了我学习中不可缺少的好伙伴。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小兔子笔筒已经陪伴我快一年了。
尽管在这
些日子中，我又增添了一些新的学习用品，但小兔子笔筒仍是我心中最可爱的伙伴，我会一直爱护、珍惜它。
名师评析：小作者对小兔子笔筒的外形和构造进行了细致的描述，并融入了自己的丰富想象，把小兔子笔筒写得亲切可人。
细腻的描写、丰富的想象，以及习作中的每个词、每句话，都表达了小作者对这个笔筒的喜爱之情。
新华字典
湖北省随州市尚市镇中心小学五（1）班甘冰冰《新华字典》是我们小学生的必备工具书，它穿着红色的皮夹克，夹克的前摆是绿色的，十分好看。
《新华字典》是由商务印书馆出版、发行的。
它里面有：汉语拼音音节索引，新旧字形对照表，部首检字表（部首目录、检字表、难检字笔画索引），字典正文，附录（汉语拼音方案、常用标点符号用法简表、我国历代纪元简表、元素周期表等）。
这些内容对我们的学习有很大的帮助。
《新华字典》长约13厘米，宽约9厘米，厚度约3厘米，非常方便携带。
别看它体积小，懂得的东西可不少，就像我们的小老师。
每当遇到不认识的字，我就查阅《新华字典》，通过部首查字法可以了解它的读音，还可以学习它的字义，认识它的繁体字等。
如果我忘记了一个字的写法，我可以用音序查字法找到它，及时进行巩固。
自从认识了《新华字典》，我自学并掌握了许多新的生字和词语，我们就像好朋友一样形影不离。
像这样多功能的小老师，你们想不想让它陪伴你呢？它很实惠的，只要19.9元就能买到哦！
名师评析：这篇习作介绍了我们常用的工具书——《新华字典》，先介绍外观及内容，再重点介绍用法及用途，最后价格一笔带过，详略得当，条理清晰。
文中说明方法的使用信手拈来，十分具体地介绍了《新华字典》，突出了它对自己学习的帮助之大，让人印象深刻。
