小学六年级语文句子仿写练习

部编版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。

只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；________ ，________；________ ，________。

心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。

【答案】它可能是一片大海；让你感觉到壮阔；它可能是一片天空；让你感觉到博大（它可能是一片森林，让你感觉到敬畏）【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

2．请仿照划线句子再写一个句子。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；________ ， ________ ， ________；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

【答案】友谊如油彩；我们共同调色；描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析，句子的内容是写出书里友谊的具体作用，用上比喻的修辞，和例句组成语意连贯的排比句。

可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等，然后说出我们怎么对待，结果如何即可。

答案：友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色。

【点评】仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题考查句子的仿写，要求句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应。

3．照下面句式，写一个比喻句。

爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

爱心是________ ，________。

【答案】示例：爱心是一缕阳光（爱心是一束阳光或爱心是一股清泉）；让寒冷的冬日显出暖意（让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机）【解析】【分析】注意句式：爱心是……让……。

仿写句子练习题及答案1.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！2.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。

亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

4.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

5.【原句】诚信是人生路上的一张通行证。

【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。

6.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

】8.【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。

如果我是春雨，我将【浇灌所有的土地】。

9.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。

只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

10.【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有【水滴】的聚积，就没有【海洋的汹涌】。

语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

部编版语文六（下）仿写句子（真题）一、语言表达1．仿写句子。

例：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。

他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。

仿：2．根据例句仿写句子。

例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。

直到……才……3．仿写句子（运用相同的修辞手法）。

（1）例：炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

（2）例：（凤蝶儿）把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

4．读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，．．．．．飘扬的衣袖，．．．．．．静静的心情．．．．．，夏天的正午，怎样的热情呢！鸣叫的蝉声，，。

（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝．．．．。

（句子．．、青苍，一碧万顷中含有不同颜色）（2）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中．．．．．，母亲的膝上．．．．．。

．．．．．，藤萝的叶下（含有相同句式的短语）（3）在天晴了的时候：赤着脚．．．．，涉过．．溪流。

（仿写连动．．．，踏着新泥．．，携着手句）（4）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

（仿写排比句）6．仿写句子。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树，；假如生命是一朵鲜花，；假如生命是一枚果实，。

7．仿写句子。

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风,我将所有的苦难。

（2）如果我是,我将。

8．读句子，完成练习。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）9．仿写句子。

例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(把心情描写得更生动)（1）我心急如焚,。

（2）我忐忑不安,。

我感觉到周围的光线渐渐．．．．．．远越来越．．地凉下去沉郁下去，越来越．．暗下去，渐渐缥缈。

1、选十二生肖中的两种动物写句子。

2、句子百花园。

1.仿照例句的句式所用的修辞手法，仍以“她”为开头写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。

她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野；她；她。

2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

（改成反问句)3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

(缩句）4.孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句)5.晚霞映红了天空。

（改成比喻句）3、照样子写句子，用上加点的词。

（1）每块石头都锋利得像刀子。

（2）旺嘉一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。

4、仿写句子，用上加点的词。

（1）波涛或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。

（2）湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。

（3）它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。

（4）只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。

5、仿写句子，用上加点的词。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（2）除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰。

6、照例子写句子例：后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。

7、我会照样子把下列句子变换说法。

例：俊俊的学习成绩挺好。

俊俊的学习成绩不错。

1、小军的字写得不错。

2、红红的舞跳得不赖。

8、我会照样子写句子。

例：草地上，小朋友们正在玩耍。

小朋友们正在草地上玩耍。

1、富士山下，日本的小朋友正在放风筝。

2、埃菲尔下面，有个“小仙人”正在弹着一把彩色的竖琴。

3、金字塔前，埃及的小朋友在一边敲鼓，一边跳舞。

9、仿照句子，再写两句。

阳光阳光照四方，它的好处不平常。

阳光照了小草绿，阳光照了花儿香。

阳光照了果儿甜，阳光照了小苗长。

，。

，。

10、读课文，写一写文中小燕子说了什么。

不借（），不借（），只借（），让( )。

动脑筋，想一想小燕子还会说什么。

不借（），不借（），只借（），让（）。

11、读下面的句子，用划线的词语造句。

1.小丽学会了跳舞，还学会了弹琴。

2.这个饰品既能当手电筒，又能当装饰。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；________ ， ________。

【答案】如果你是一束鲜花；就美化一片废墟【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：如果你是一束鲜花，就美化一片废墟。

【点评】本题主要考查学生的仿写能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

2．仿写句子，升华主旨母爱，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。

母爱，________，________。

母爱，________，________。

【答案】示例：母爱,就像一泓清澈的泉水；能荡涤情感的灰尘；母爱,就像一支舒缓的乐曲；能抚平心灵的伤痛。

【解析】【分析】答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。

句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。

但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。

3．在下面的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；________，让我经受磨炼；给我一次失败，________；给我一次耻辱，让我学会振作。

我感谢每一次带我走向成功的经历。

【答案】给我一次挫折；让我学会反省【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句，明确前后两句之间的逻辑关系；二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。

【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力4．发挥想像，仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。

部编版六年级语文句式仿写专题练习100一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。

示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。

凡人善举是________ ， ________。

凡人善举是________ ， ________。

【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。

【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

解答此题，恰当设喻是基础。

2．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________ ， ________ ， ________。

【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。

做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。

即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

根据题干分析，补充句子应该以青年为主体，选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体，然后再用四字词语形容它的特点。

【点评】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

3．仿写句子。

例句：乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏，细一看，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

仿句：乍一看，________ ，细一看，________。

【答案】池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，；塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。

【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：乍一看，池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，细一看，塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。

大同市部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．在横线上仿写句子。

示例：语文是甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿写：语文是________，让人________。

语文是________，让人________。

【答案】略；略；略；略【解析】【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于修辞为主的仿写，能运用比喻修辞手法，以“语文”为话题，语意连贯，结构清晰，书写工整，能与例句形成一组排比句即可。

2．仿写句子。

例句：乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏，细一看，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

仿句：乍一看，________ ，细一看，________。

【答案】池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，；塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。

【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：乍一看，池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，细一看，塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

3．照下面句式，写一个比喻句。

爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

爱心是________ ，________。

【答案】示例：爱心是一缕阳光（爱心是一束阳光或爱心是一股清泉）；让寒冷的冬日显出暖意（让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机）【解析】【分析】注意句式：爱心是……让……。

同时要符合比喻修辞。

【点评】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

4．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。

最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。

【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

2．在横线上仿写句子。

示例：语文是甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿写：语文是________，让人________。

语文是________，让人________。

【答案】略；略；略；略【解析】【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于修辞为主的仿写，能运用比喻修辞手法，以“语文”为话题，语意连贯，结构清晰，书写工整，能与例句形成一组排比句即可。

3．仿照例句，写一个格式相同的句子。

例句：这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

这时，突然________，接着________。

【答案】示例：天上雷声轰鸣；豆大的雨点哗啦啦地落了下来。

【解析】【分析】要求写照两个现象，而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。

句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。

但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。

4．仿照例句中的划线部分，接写一句话。

例句：也许你只是一朵普通小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。

一位哲人说过，伟大地创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，考试也不无例外地体现了这一特征.近几年小升六语文试卷中地仿写句子即是对模仿这一基本能力地考察要求.语句仿写题，题型新而活，有一定启发性，有利于学生发挥创造思维.让那些平时阅读在广，语言积累丰富，表达能力强地同学得高分.个人收集整理勿做商业用途如：仿照下面地比喻形式，另写一组句子.要求选择新地本体和喻体，意思完整.（不要求与原句字数相同）海是水地一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海地文字.题目提供地是一首朦胧诗，意思完整，意蕴丰富.不再严格限制每句地字数，表达更为灵活.除选择好内容外，必须理解本诗使用“比喻”地特点：以与一个喻体相关地多个比喻，来描绘一个比较复杂地事物－－这种比喻叫做“连锁比喻”.如，“中国革命地航船，绕过暗礁和险滩，战胜狂风和巨浪，沿着正确地航线全速前进.”解题时首先要确定一个比较复杂地本体，选好后要考虑一个喻体上地多个喻体.个人收集整理勿做商业用途参考答案：人生是一部戏剧：成年以前是序幕，壮年是高潮，晚年是戏剧地结局.求学过程是一条路：中小学是入口，大学是高速路，录取通知是它地路标.又如,模仿下面句子地格式，另写一个句子.遗忘是心地缝隙，漏掉了多少珍贵地昨天？（比喻＋疑问）存在地问题有：、本体和喻体风马牛不相及，且不合上下文语境.如：泪水是心地甘泉，流掉了多少往日地哀愁？、喻体和后一句地谓语不搭配.如：关怀是友谊地桥梁，结识了多少亲密地朋友.参考：）、真诚是心地双手，抓住了多少珍贵地友谊？）、爱是心地火种，融化了多少坚硬地寒冰？）、猜想是科学地钥匙，启发了多少重要地明？）、感激是生命地海洋，汇集了多少爱地涓流？）、梦想是人生地蓝图，描绘了多少美好地明天？）、希望是前进地探照灯，照亮了多少昏黑地夜晚？）、信念是人生地翅膀，飞越了多少曲折地险径？）、记忆是心灵地仓库，收藏了多少美好地往事？反面仿写：）贪婪是人生地绊脚石，绊倒了多少前程似锦地人？）彷徨是心灵地蛀虫，吞噬了多少美好地时光？）粗心是命运地盲点，错过了多少成功地机遇？句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达地综合测试.从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是测重于整句，常见地题型主要有以下四种：个人收集整理勿做商业用途一、嵌入式所写句子夹在已供材料地中间，一般限定了句子表达地思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同.个人收集整理勿做商业用途．在下文标横线处续写句子，要求：.续写地句子要符合大意，与上下文衔接自然，文意贯通.. ①②处地句式要与它前面划波浪地句式相同..③句要从正反两方面对整段文字作总结.个人收集整理勿做商业用途历史是一面镜子.假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海地下场呢？①然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌地讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”地结果呢？②综上所述，不难看出：③.个人收集整理勿做商业用途此题从内容上看要与“纳谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设.②是正例反设.③又是一个对比句，可谓综合性强.个人收集整理勿做商业用途参考：①假如当初袁绍能礼贤下去，虚心听取许攸地劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”地太平盛世呢？③善纳人言者，昌（纳谏者，昌）：拒纳人言者，亡（止谤者，亡）.个人收集整理勿做商业用途二、续写式根据例句地内容和句式，续写一个或多个句子.如．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同.有勤，才有了孔子“韦编三绝”地佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一地美誉；此题是结合语境、仿照句子读写，要兼顾内容和形式两方面.续写地例子不能任意编造，一定要是因为“勤”而成功地人，要写出两个由“才有了”构成地并列分句，分句之间要有密切联系.个人收集整理勿做商业用途参考：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”地美谈，也才有了雄才大展、北伐报国地传业；有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”地壮举，也才有了世界文学史上不朽地名著《红楼梦》.个人收集整理勿做商业用途三、命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句多仿写.如，依照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同地比喻句.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识地殿堂.书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵地智慧之窗.此题仿写地句子内容上与例句无关，只是句式要求一样.要求认真看清例句地句式特点：即两个并列有地比喻句.做题要善于联想，做到比喻得当.个人收集整理勿做商业用途参考答案：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动地血脉.北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放地中国.个人收集整理勿做商业用途四、开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式地要求，所写句子地内容或形式隐含在答题者过去地阅读视野中.此题只限定地内容，排比地形式可多种多样，比较灵活.如比喻式排比，对比式排比等.主要是要有丰富地联想能力.个人收集整理勿做商业用途如：虚心地人往往成功，骄傲地人常常失败；勤奋地人往往成功，骄傲地人常常失败；勤奋地人往往成功，懒惰地人常常失败；自信地人往往成功，自卑地人常常失败……个人收集整理勿做商业用途二是只提供例句地形式，不限定仿写地内容如：写一段与上面句式相同地话：在内蒙人民地心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好地象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好地历史纪念塔.个人收集整理勿做商业用途此题根本不设定内容，实际上就是“……不是……而是……；也不是……而是……”地造句.仿写时语句表意地想象空间十分广阔，可以是人，也可是物，还可以是一件事.个人收集整理勿做商业用途参考：①在学生地心中，粉笔已经不是一支笔，而是一个象征，一个知识凝聚力地象征；黑板也不是一个普通地书写板，而是师生交流情感，交流知识地乐园！个人收集整理勿做商业用途练习：仿照下面这句话地格式，仿写三句话，要求与上面意思连贯.你也许不是最美丽地，但是你可以最可爱；你＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿.个人收集整理勿做商业用途参考：你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观.个人收集整理勿做商业用途练习：仿照“成熟”地形式，给“成功”写一段话.成熟是一种明亮而不刺眼地光辉，一种圆润而不腻耳地音响，一种不再需要对别人察言观色地从容.参考：成功是一种荣光而不炫耀地获取，一种努力而不偷懒地付出，一种无所畏惧勇往直前地馈赠.并贴：、人生如一支歌，应该多一些昂扬地旋律，少一些萎靡地音符；人生如一首诗，应该多一些热烈地抒情，少一些愁苦地叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽地色彩，少一些灰暗地色调.、（）大自然能结我们许多启示：成熟地稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；，那是启示我们 .、（）朋友是什么，朋友是快乐日子里地一把吉它，尽情地为你弹奏生活地愉悦；朋友是； . ， .、（）在下面横线处填入适当地语句，组成前后呼应地排比句.人民共和国迎来了她五十诞辰.五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐.长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写.我们地共和国正迈着坚定地步伐，跨入新地时代！、①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是.②乐观者说，风是帆地伙伴，能把你送到胜利地彼岸；悲观者说，风是.、生活是人生地一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活地主旋律.〖参考答案〗:地球是生物地母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球地孩子.山川是大地地一部乐章，隆起地是高音部，凹陷地是低音部，花草、树木是山川地音符.、仿照例句地格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句.希望是冷冷冰雪中灿然开放地梅花，让你在严冬中感觉到春地气息；希望是；希望是.〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼地灯塔，让你在暗夜中找到航行地方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美地绿洲，让你在绝境中饮到生命地甘泉.、请选择某一事物，通过情境表达自己地思想感受墙角地花！你孤芳自赏时，天地就小了.〖参考答案〗（）山中地石！你背靠群峰时，意志就坚了.（）水中地萍！你随波逐流后，根基就没了.( ) 地下地煤！你燃烧自己后，贡献就大了.、在横线处填写恰当地句子，构成前后连贯、合理地排比句.人地一生像金，要刚正，人格须挺立；人地一生像；人地一生像水，要灵活，方法须随和；人地一生像；人地一生像土，要本色，作风须朴实.〖参考答案〗人地一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；()人地一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情.、仿照下面地句式，以“只有”开头，写一结构与之相似地复句.只有波涛澎湃地大海，才能创造出沙滩地光洁与柔软；而平静地湖边，只好让污泥环绕.〖参考答案〗只有一望无际地森林，才能创造出大地地翠绿与娇美；而孤独地树木，只好任狂风摧残.、以"爱心"为陈述对象，仿造下面地句式，续写两个句子，使之构成一组排比句.爱心是一片照射在冬日地阳光，使贫病交迫地人感到人间地温暖；爱心；爱心是〖参考答案〗（）爱心是一阵炎炎夏日地清风，使心急如焚地人感到无比地凉爽.)爱心是一股撞开冰闸地春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜地灯塔，使迷途航船找到港湾.、仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同地句子.个人收集整理勿做商业用途书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识地殿堂.书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵地智慧之窗.〖参考答案〗（）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进地进程.时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果地重量.、仿照例句，补写一个比喻句.例：生活就是一块五彩斑斓地调色板.希望就是.〖参考答案〗一颗永不陨落地恒星；一盏永不熄灭地明灯、仿照下面地句子，写一组句子.例：母爱是一缕阳光，让你地心灵即使在寒冷地冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你地情感即使蒙上岁月地风尘依然纯洁明净.、仿写父爱是父爱是〖参考答案〗是一座山峰，让你地身心即使承受风霜雨雪也依然沉着镇定.是一片大海，让你地灵魂即使遭遇电闪雷鸣也依然宽厚仁慈.、仿照画线地句子，在空格处写上与前面意思连贯地句子.让自己地生命为别人开一朵花：一次无偿地献血是一朵花，一句关切地问候是一朵花，一句善意地批评是一朵花，……能为别人开花地心是善良地心，能为别人生活绚丽而付出地人是不寻常地人.参考答案]一次受伤后地救助是一朵花，一个及时地电话是一朵花，一个亲切地微笑是一朵花.个人收集整理勿做商业用途。

太原市部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。

只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；________ ，________；________ ，________。

心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。

【答案】它可能是一片大海；让你感觉到壮阔；它可能是一片天空；让你感觉到博大（它可能是一片森林，让你感觉到敬畏）【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

2．仿写句子（要求语意连贯，结构相似）我爱太阳，因为它温暖我的身体。

我爱________ ，________。

我爱________ ，________。

【答案】春风；因为它唤醒我的魂灵；细雨；因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为：由某一事物，引发其某一方面特点的联想，如太阳能给人带来温暧。

【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

解答此题，可从句式，句意两个方面把握特点。

3．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

________ ， ________。

________ ， ________。

【答案】鸟儿；如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔；溪水；如果害怕曲折，那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；________ ， ________。

【答案】如果你是一束鲜花；就美化一片废墟【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：如果你是一束鲜花，就美化一片废墟。

【点评】本题主要考查学生的仿写能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

2．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

________ ， ________。

________ ， ________。

【答案】鸟儿；如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔；溪水；如果害怕曲折，那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。

【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。

3．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________ ， ________ ， ________。

【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。

做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。

即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

唐山市部编版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

________ ， ________。

________ ， ________。

【答案】鸟儿；如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔；溪水；如果害怕曲折，那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。

【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。

2．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。

【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

3．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。

例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：________，________。

【答案】不是每一个青年都能成才；不上进的便成了平庸。

【解析】【分析】从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。

最新部编版小学六年级语文下册仿写句子专项训练仿写指在一定语言环境中，根据表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子必须遵照“三同”原则，即句式相同、结构相同、修辞相同。

第一单元1.“这不是．粥，而是．．小型的农业产品展览会。

”这句话运用（）的修辞手法。

用句中加点的关联词语写句子。

这句话运用（比喻）的修辞手法，生动形象地写出了熬腊八粥时的食材非常丰富。

仿写句子如下：这不是雨，而是天空伤心的哭泣。

这不是盆景，而是一个漂亮的花园。

2.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

”这句话运用（）的修辞手法。

仿写句子。

饿：这句话运用（夸张）的修辞手法，表现出课文中的主人公八儿欣喜的心情。

仿写句子如下：我饿得前胸都快贴到后背上了。

今天我饿得可以吞下一头大象。

小明吃饭真快，眨眼间桌上的饭菜都被他吃光了。

3.运用神态描写体现“女孩笑得开心”欣喜的微笑绽放在小妹妹的脸上。

只见她嘴角向上翘起，眼睛弯成一道月牙，里面盛满了快乐。

我拉拉她的小手，嘟起嘴逗她玩，她笑得更欢了，手脚乱动，发出一阵阵银铃般的笑声，使我不禁也心花怒放起来。

她笑得真开心，嘴角翘到耳根，眼睛眯成了一条缝，连眉毛都往上翘，一举手一投足都带上了一种轻快的节奏。

4.读句子，想想划线部分的特点，先根据句子的修辞手法补充句子，再根据所给的词语仿写句子。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

一天没有进食的他，饿得。

从下面词语中任选一两个，发挥想象，仿写句子。

害怕拥挤酸酒香浓烈（这句话运用了夸张的修辞手法，说明了时间过得快）一天没有进食的他，饿得前胸贴后背了。

一天没有进食的他，饿得能吃下一头牛。

害怕：一声炸雷，吓得我心都跳了出来。

害怕：那女孩一见到蛇，害怕得浑身上下汗毛都竖起来了。

拥挤：街上的人多得连根针都插不下了。

拥挤：展会上的人真多呀，挤得我连脚都放不到地面上。

酸：这个橘子让人酸掉牙。

酸：这个柠檬酸的他五官都挤在了一起。

部编版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)50一、小学语文句式仿写专项训练1．照下面句式，写一个比喻句。

爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

爱心是________ ，________。

【答案】示例：爱心是一缕阳光（爱心是一束阳光或爱心是一股清泉）；让寒冷的冬日显出暖意（让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机）【解析】【分析】注意句式：爱心是……让……。

同时要符合比喻修辞。

【点评】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

2．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。

【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。

【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。

句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。

但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。

3．仿照例句，写一个格式相同的句子。

例句：这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

这时，突然________，接着________。

【答案】示例：天上雷声轰鸣；豆大的雨点哗啦啦地落了下来。

【解析】【分析】要求写照两个现象，而且这两个现象具有时间上前后连贯的特点。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。

句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。

但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。

4．仿写句子：如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；________,________ 。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；________ ，________，________；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……【答案】母爱就是一幅山水画；洗去铅华雕饰；留下清新自然【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。

【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

2．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负仿写：结识古仁人________ ，________ 。

【答案】了却君王天下事；赢得生前身后名，可怜白发生【解析】【分析】此题综合考查语言运用能力。

要求学生不仅能掌握仿写的技巧，而且能熟练记忆一定数量的名人名言。

【点评】注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。

3．仿写句子。

例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

仿写：友谊要________，要________，要________。

【答案】友谊要用真诚去播种；要用理解去呵护；要用热情去浇灌。

【解析】【分析】仿写之前，要先弄清楚例句的特点。

例句是排比和比喻的修辞方法。

【点评】仿写要看句的句式特点。

比如修辞，字数等，内容与上下文你衔接起来。

4．【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。

同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。

走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种“看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们________，________ ，________ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。

最新部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________ ， ________。

它们都有一个共同点：就是无私的包容。

【答案】因为海洋浩瀚；鱼儿才可以悠然畅游【解析】【分析】经分析，仿写的内容是自然现象所包含的哲理，前后组成因果关系的复句。

句式是：因为…，…才可以…使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

答案示例：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。

【点评】做本题考查句子的仿写，仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题时注意，语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

2．请仿照划线句子再写一个句子。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；________ ， ________ ， ________；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

【答案】友谊如油彩；我们共同调色；描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析，句子的内容是写出书里友谊的具体作用，用上比喻的修辞，和例句组成语意连贯的排比句。

可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等，然后说出我们怎么对待，结果如何即可。

答案：友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色。

【点评】仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题考查句子的仿写，要求句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应。

3．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。

例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：________，________。

仿写句子练习专题（一）什么是仿写句子仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

那么，如何按要求进行仿写呢一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；_________，_________。

解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。

其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。

”有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。

例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！_________，_________，_________！在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子，请分析一下正误。

1、月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了（从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。

）2、小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。

（从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。

3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。

（从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。