《电工仪表与测量》公开课教案

电工仪表与测量教案教案标题：电工仪表与测量教案目标：1. 介绍电工仪表的基本概念和分类。

2. 学习电工仪表的使用方法和原理。

3. 掌握常见电工测量仪器的使用和操作。

教学重点：1. 电工仪表的分类和作用。

2. 电流、电压、电阻的测量方法和原理。

3. 电工仪器的正确使用和操作技巧。

教学难点：1. 电阻的测量方法和原理。

2. 复杂电路中的测量技巧。

教学准备：1. 电工仪表和测量仪器（如电流表、电压表、万用表、示波器等）。

2. 相关电路元件和电路模型。

3. 多媒体课件和教学实验案例。

教学过程：一、导入（5分钟）通过提问和引入实际生活中的电流、电压、电阻现象，引发学生对电工仪表与测量的兴趣，并激活他们的相关知识和经验。

二、知识讲解（20分钟）1. 介绍电工仪表的分类和作用，如电流表、电压表、电阻表等，以及示波器、频率计等辅助仪器。

2. 详细讲解电流、电压、电阻的定义、单位和测量方法等基础概念。

3. 介绍电阻测量原理和常用的测量方法。

三、实验演示（15分钟）1. 展示使用不同仪器测量电流、电压和电阻的实验。

2. 对比不同仪表的优缺点，指导学生正确选择合适的测量仪器。

四、小组探究（20分钟）1. 将学生分组，每组配备一套测量仪器和电路模型。

2. 要求学生根据给定电路设计和搭建实验，利用仪表仔细测量电流、电压和电阻，记录数据并进行分析。

五、案例分析（15分钟）通过展示真实生活中的电路和测量问题，指导学生分析和解决实际应用中的测量难题，培养解决问题的能力和思维方式。

六、课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并回顾重点知识和技能要点。

教学延伸：1. 布置相关课后作业，要求学生查找和了解不同仪表的特点和应用领域。

2. 扩展教学内容，介绍更高级的测量仪器和电器测试方法，拓宽学生的知识广度。

评估方式：1. 学生的课堂参与度和回答问题的准确程度。

2. 学生在小组实验和案例分析中的表现和成果。

3. 根据布置的课后作业进行书面评估。

现这些功能的，除了这些功能还用到那些部件，通过本节课的学习我们掌握这一点。

出示本节任务：认识万用表万用表的结构功能1了解万用表工作原理2了解万用表的其余结构3掌握万用表各结构功能【新授】：共25分钟1了解万用表工作原理：了解+4分钟给出本节任务目标：通过图片比对出万用表的结构，找到主要的结构并对主要结构的功能进行分析。

2分钟大体分三个部分：测量线路、测量、转换开关。

板书本节任务目标。

2分钟学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。

给学生2分钟记忆后，提问2分钟。

2了解万用表的其余结构。

了解+2分钟输入电路模拟部分 A/D转换器基准电压源电源逻辑控制器数字部分计数器译码驱动器数字显示器时钟脉冲发生器在总电路图上进行分析，比较数字万用表和模拟万用表最主要的差别，简单说明数字万用表如何实现模转数。

讲授和图示。

3掌握万用表各结构功能重点+难点+掌握15分钟通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。

给出本节任务目标：通过图片找到电流功能的功能档位及相应的量程区（共两个），找到主要的结构并对主要结构的功能进行分析。

2分钟由于数字式电压基本表的输入阻抗极高，可视为开路，对电流的分流作用近似等于零。

所以，这里的分流电阻RA只起到将被测电流 I 转换为输入电压的作用。

学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。

1分钟学生边看边记，提问2名学生1分钟。

2掌握测电流的量程选择。

4分钟突出量程选择的两点要求--大于被测量、足够精确。

详细讲解足够精确的含义。

2分钟需要讲明注意事项的原因，通过分析过程得到操作细节注意点。

每讲一个测量步骤写明一个的操作注意。

3掌握测电流的数据读取重点+难点+掌握 15分钟通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。

讲授和归纳6分钟+记忆4分钟，练习5分钟练习：多组数字式仪表。

电工仪表与测量课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电工仪表与测量的基础知识，能够正确使用常见的电工仪表进行测量，并理解电工测量原理。

知识目标包括：1. 了解电工仪表的分类和原理；2. 掌握电工测量的基本方法和步骤；3. 理解电工测量中的误差和准确度概念。

技能目标包括：1. 能够正确选择和使用电工仪表；2. 能够独立进行电工测量并处理测量数据；3. 能够分析测量结果并判断测量误差。

情感态度价值观目标包括：1. 培养学生对电工测量的兴趣和好奇心；2. 培养学生认真细致、合作探索的学习态度；3. 培养学生对电工测量技术应用的认同感和责任感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括电工仪表的分类与原理、电工测量的方法与步骤、电工测量误差分析等。

具体安排如下：1. 电工仪表的分类与原理：介绍指针式仪表、数字式仪表、交流仪表和直流仪表等；2. 电工测量的方法与步骤：讲解电压、电流、电阻、电功率等测量方法；3. 电工测量误差分析：介绍误差的概念、来源和减小方法。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法。

1. 讲授法：讲解电工仪表的分类与原理、电工测量的方法与步骤等基础知识；2. 讨论法：分组讨论电工测量中的误差问题，促进学生思考；3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解电工测量在工程中的应用；4. 实验法：安排电工测量实验，让学生动手操作，巩固所学知识。

四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1. 教材：选用《电工仪表与测量》教材，为学生提供系统的基础知识；2. 参考书：推荐学生阅读《电工仪表与测量技术》等书籍，拓展知识面；3. 多媒体资料：制作PPT、flash动画等，直观展示电工仪表的工作原理和测量过程；4. 实验设备：准备电压表、电流表、电阻表等实验设备，让学生进行实际操作。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

板书本节任务目标。

2分钟学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。

输入电路模拟部分A/D转换器基准电压源电源逻辑控制器译码驱动器数字显示器时钟脉冲发生器在总电路图上进行分析，比较数字万用表和模拟万用表最主要的差别，简单说明数字万用表如何实现模转数。

讲授和图示。

难点+掌握15分钟通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。

给出本节任务目标：通过图片找到电流功能的功能档位及相应的量程区（共两个），找到主要的结构并对主要结构的功能进行分析。

由于数字式电压基本表的输入阻抗极高，可视为开路，对电流的分流作用近似等于零。

所以，这里的分流电阻RA只起到将被测电流的作用。

学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。

学生边看边记，提问2名学生1分钟。

2掌握测电流的量程选择。

4分钟突出量程选择的两点要求--大于被测量、足够精确。

2分钟需要讲明注意事项的原因，通过分析过程得到操作细节注意点。

3掌握测电流的数据读取重点+难点+掌握通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。

讲授和归纳6分钟+记忆4分钟，练习5练习：多组数字式仪表。

直流电流的测量.先将黑表笔插入[COM"直流电压图纸突出量程选择的两点要求--大于被测量、足够精确。

详细讲解足够精确的含义。

2分钟需要讲明注意事项的原因，通过分析过程得到操作细节注意点。

每讲一个测量步骤写明一个的操作注意。

1.直流电压的测量.如电池.随身听电源等.首先将黑表笔插进[com"插进[V Ω ".把旋钮选到比估计值大的量程(注意:表盘上的数值均为最大量程.[V-"表示直流电压档.[V-"表示交流电压档.[A"是电流档).接着把表笔接电源或电池两端,保持接触稳定.数值可以直接从显示屏上读取.若显示为明量程太小.那么就要加大量程后再测量.如果在数值左边出现[-".极性与实际电源极性相反.此时红表笔接的是负极.2.交流电压的测量.表笔插孔与直流电压的测量一样.不过应该将旋钮打到交流档[V-"处所需的量程即可.交流电压无正负之分.测量方法跟前面相同流还是直流电压.都要注意人身安全.不要随便用手触摸表笔的金属部分要正确选择档位（1）测电压时量程选择应使指针在满刻度的2/3以上。

《电⼯仪表与测量》第四节、第五节教案河北省技⼯学校教师课时授课计划复习提问：1、什么叫测量误差？它分为哪⼏类？2、测量误差和仪表误差之间有什么关系？3、“正负误差补偿法可以消除系统误差”，这句话对吗？为什么？4、如何消除偶然误差？5、如何消除疏失误差？新课引⼊：上次课我们认识了什么是测量误差及误差的消除⽅法，为了保证测量结果的准确性和可靠性，在挑选电⼯指⽰仪表时，我们要着重选择它的哪些技术要求呢？我们这节课来了解⼀下：新课内容：第四节电⼯指⽰仪表的技术要求电⼯指⽰仪表的主要技术要求有以下⼏点：⼀、要有⾜够的准确度：1、标准表或精密测量时可选⽤0.1级或0.2级的仪表。

2、实验室⼀般选⽤0.5级或1.0级的仪表。

3、⼀般的⼯程测量可选⽤1.5级以下的仪表。

仪表的灵敏度：在电⼯指⽰仪表中，仪表可动部分偏转⾓的变化量△α与被测量的变化量△x 之⽐值叫做仪表的灵敏度。

⽤S 表⽰。

即灵敏度描述了仪表对被测量的反应能⼒，即反映了仪表所能测量的最⼩被测量。

⼆、要有合适的灵敏度在实际测量中，要根据被测量的要求选择合适的灵敏度。

例如：万⽤表的测量机构就要选⽤灵敏度较⾼的仪表，⽽⼀般⼯程测量就不要选⽤灵敏度较⾼的仪表，以降低成本。

三、要有良好的读数装置x S ??=α良好的读数装置是指仪表的标度尺刻度应尽量均匀，以便于准确读数。

对刻度不均匀的标度尺，应标明读数的起点，并⽤符号“· ”表⽰。

四、要有良好的阻尼装置1、良好的阻尼装置是指当仪表接⼊电路后，指针在平衡位置附近摆动的时间要尽可能短，在仪表测量时指针能够均匀地、平稳地指向平衡位置,以便迅速读数。

2、若阻尼装置失效，则仪表会出现指针在平衡位置左右摆动，长时间不能停留在平衡位置，从⽽延长读数的时间。

五、仪表本⾝消耗功率⼩如果仪表本⾝消耗功率太⼤，轻者会改变被测电路原有的⼯作状态，从⽽产⽣较⼤的测量误差，重者可能造成仪表损坏。

六、要有⾜够的绝缘强度使⽤中严禁测量电路的电压超过仪表的绝缘强度试验电压，否则将引起危害⼈⾝和设备安全的事故。

课程名称：电工仪表与测量适用专业：电气自动化、机电一体化授课课题：磁电系电流表知识目标：○1掌握磁电系电流表的分类、基本结构及工作原理○2掌握多量限电磁系电流表各种分流器的结构、特点及连接方式○3掌握电磁系电流表的技术特性和应用范围能力目标：○1能用相关结论灵活解题○2能根据题目要求及实际需要选择合适的分流器教学重难点：○1磁电系电流表的基本结构及工作原理○2用相关结论灵活解题○3根据题目要求及实际需要选择合适的分流器教学时数：2学时教学过程及内容引入新课：上节课，我们一起了解了磁电系测量机构的有关知识，这节课我们来一起学习在磁电系测量机构的基础上构成的磁电系电流表的一些内容。

进入正课：一、分类（根据量限不同）微安表、毫安表、安培表、及千安表四类。

二、结构及其原理1、结构由磁电系测量机构和测量线路――分流器构成，如下图：原因：（1）、磁电系测量机构的过载能力小，如果直接用于电流测量，电流量限很小，只有几十微安至几十亳安。

（2）、利用分流器进行分流可扩大量限。

要求：使ＩC与被测量电流I之间保持严格的比例关系。

2、工作原理参照结构图，根据欧姆定律及并联电路的特点，可以得到：I C R C=I f1R f1I=I C+I f1 I C=I R f1/(R C+ R f1)（对某一电流表而言，R C和R f1是固定不变的，所以通过表头的电流与被测电流I成正比。

根据这一正比关系，对电流表标度尺进行刻度，就可以指示出被测量电流的大小。

）如果用n表示量限扩大倍数，即：n=I/Ic由式I C=I R f1/(R C+ R f1)可得：R f1=R C/（n-1）由式可看出量限扩大倍数越大，分流电阻的阻值就越小。

（采用不同电阻值的分流电阻，可制可多量限电流表）三、多量限磁电系电流表1、（用来测量50A以下小电流，封装在仪器仪表壳之内的）多量限电流表的分流器（1）、开路连接（实际上不采用）优点：各量限具有独立的分流电阻，互不干扰，调整方便。

第一章电工仪表与测量的基本知识§1-1 常用电工仪表的分类、型号和标志一、常用电工仪表的分类1、概念:用来测量各种电量、磁量及电路参数的仪器、仪表统称为电工仪表。

2、分类:电工仪表按结构和用途的不同，分以下三类1）指示仪表:能将被测量转换为仪表可支部分的机械偏转角，并通过指示器直接显示出被测量的大小，故又称为直读式仪表。

⑴按工作原理分类:主要有磁电系仪表、电磁系仪表、电动系仪表和感应系仪表。

⑵按使用方法分类：有安装式、便携式两种.⑶按被测量的名称分类：有电流表、电压表、功率表、电能表、频率表、相位表、万用表等。

⑷按准确度等级分类:有0.1、0.2、0。

5、1。

0、1.5、2。

5、5.0共七级.⑸按使用条件分类：有A、B、C三组类型的仪表。

⑹按被测电流种类分类：有直流仪表、交流仪表以及交、直流两用仪表三类。

2）比较仪表：又分直流比较仪表和交流比较仪表两大类。

3）数字仪表：常用的有数字式电压表、数字式万用表、数字式频率表等。

二、电工指示仪表的型号1、安装式指示仪表型号的组成及含义用途号（国际通用符号）设计序号（数字)系列代号(汉语拼音字母）形状第二位代号（数字)形状第一位代号（数字）2、便携式指示仪表型号的编制规则由于便携式仪表不是固定安装在开关板上的，故不需要形状、代号.例:型号T19-A,表示一块设计序号为19的便携式电磁系电流表。

三、电工仪表的标志有关标志及其含义见P7表1-2小结电工仪表的分类、型号及标志。

布置作业P19 2课后记§1—2 电工仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类：根据产生误差的原因，仪表误差分两类1、基本误差：指仪表在正常工作条件下，由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差叫基本误差。

2、附加误差：仪表因为偏离了规定的工作条件而产生的误差叫附加误差.二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。

1、绝对误差△1）概念：仪表的指示值A x与被测量实际值A0之间的差值，叫做绝对误差，用△表示。

电工仪表与测量教案教案标题：电工仪表与测量教学目标：1. 了解电工仪表的基本原理和分类。

2. 掌握电流、电压和电阻的测量方法。

3. 理解电能的测量原理和方法。

4. 能够使用电工仪表进行电流、电压、电阻和电能的测量。

教学重点：1. 电工仪表的基本原理和分类。

2. 电流、电压和电阻的测量方法。

3. 电能的测量原理和方法。

教学难点：1. 电能的测量原理和方法。

2. 电流、电压和电阻的测量精度控制。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 电工仪表和相关实验设备。

3. 相关教学实验材料和电路图。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入电工仪表与测量的主题，通过提问和展示相关图片或实物，激发学生对电工仪表的兴趣和好奇心。

Step 2：讲解电工仪表的基本原理和分类（15分钟）通过教学课件和多媒体设备，讲解电工仪表的基本原理和分类。

包括指针式仪表、数字式仪表、模拟式仪表和数字模拟式仪表等。

Step 3：电流、电压和电阻的测量方法（20分钟）详细介绍电流、电压和电阻的测量方法，包括使用安培表、电压表和欧姆表进行测量的步骤和注意事项。

通过实际操作演示，让学生掌握正确的测量方法。

Step 4：电能的测量原理和方法（20分钟）讲解电能的测量原理和方法，包括使用电能表进行测量的步骤和计算方法。

通过实际案例分析和计算练习，加深学生对电能测量的理解和掌握。

Step 5：教学实验（30分钟）组织学生进行相关的教学实验，例如使用电工仪表测量电流、电压、电阻和电能。

通过实际操作，让学生巩固所学的知识和技能，并培养实际操作能力和实验设计能力。

Step 6：总结与评价（10分钟）对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。

鼓励学生提出问题和思考，加深对电工仪表与测量的理解和应用。

拓展延伸：1. 鼓励学生进行更多的实验和测量，加深对电工仪表的理解和应用。

2. 组织学生参加相关的竞赛和实践活动，提高实际操作和解决问题的能力。

电工仪表与测量教案第一章电工仪表与测量的基本知识第一节常用电工仪表的分类、型号和标志一、常用电工仪表的分类定义：用来测量各种电量、磁量及电路参数的仪器、仪表统称为电工仪表。

电工仪表的分类：指示仪表、比较仪表、数字仪表、指示仪表：1、定义：能将被测量转换为仪表可动部分的机械偏转角，并通过指示器直接显示出被测量的大小，故又称为直读式仪表。

2、分类：按工作原理分类：有电磁系仪表、磁电系仪表、电动系仪表、感应系仪表等。

按被测量分类：有电流表、电压表、功率表、电能表、相位表等按使用方法分类：有安装式、便携式。

安装式仪表：固定安装在开关板或电器设备面板上的仪表，又称面板式仪表。

准确度不高，广泛用于发电厂、配电所的运行监视和测量中。

便携式仪表：可以携带的仪表，准确度较高，广泛用于电气实验、精密测量及仪表检定中。

按准确度等级分类：有、、、、、、共7个等级。

按使用条件分类：有A、B、C三组类型。

A组仪表适用于环境温度为0~400C；B类仪表适用于—20~500C；C组仪表适用于—40~600C。

相对湿度条件均为85%范围内。

按被测电流种类分类：有直流仪表、交流仪表以及交、直流两用1仪表。

比较仪表：在测量过程中，通过被测量与同类标准量进行比较，根据比较结果确定被测量的大小。

分直流比较仪表和交流比较仪表。

例直流单臂电桥、双臂电桥，交流电桥。

数字仪表：采用数字测量技术，以数字的形式直接显示出被测量的大小。

有数字电压表、数字万用表、数字频率表等。

二、电工指示仪表的型号1、仪表型号意义：反映仪表的用途、工作原理等特性。

2、型号编制规则：安装式指示仪表型号编制规则：形状第一位代号按仪表面板形状的最大尺寸编制；形状第二位代号按仪表的外壳尺寸编制；系列代号按仪表工作原理的系列编制，如磁电系的代号为C，电磁系的代号为T，电动系的代号为D，感应系的代号为G，整流系的代号为L，电子系的代号为Z等；设计序号为产品设计的先后顺序编制；用途号表示该仪表的用途。

课时授课计划课程《电工仪表与测量》教师：吴亚丽教具复习旧课1、常用电工仪表主要分哪几类？2、电工指示仪表如何分类？新课引入电工仪表有测量时总有误差，因此就存在着误差处理和准确度的问题。

新课讲授电工仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类在实际测量时，无论哪种电工仪表，也不论质量多高，它的测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值，这个差值叫做仪表的误差。

准确度是指仪表的测量结果与实际值的接近程度。

可见，仪表的准确度越高，误差越小。

误差值得大小可以用来反映仪表本身的准确程度。

在仪表的技术参数中，仪表的准确度就被用来表示仪表的基本误差。

1、仪表误差：测量结果与被测量的实际值之间存在的差值叫误差。

2、仪表误差分类：根据产生误差的原因，仪表误差分为两类：（1）基本误差：仪表在正常的工作条件下（指规定的温度和放置方式，没有外磁场和外电场的干扰等）由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差叫基本误差。

如：仪表活动部分的摩擦、标度尺刻度不准、零件装配不当等原因造成的误差，都是仪表的基本误差，它是仪表本身所固有的。

（2）附加误差：仪表偏离了规定的工作条件（如温度、频率、波形的变化超出规定的条件，工作位置不当或存在外电场和外磁场的影响）而产生的误差叫附加误差。

它是一种因外界工作改变而造成的额外误差。

二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。

1、绝对误差△：仪表的指示值Ax与被测量的实际值Ao之间的差值，叫绝对误差，用△表示。

即：△=Ax-Ao （1—1）例1－1 用一只标准电压表来校验甲、乙两只表，当标准表的指示值为220V 时，甲、乙两表的读数分别为220.5V和219V，求甲、乙两表的绝对误差。

解：由式（1－1）得甲表的绝对误差△1＝Ax-A0＝220.5-220＝+0.5V乙表的绝对误差△2＝Ax-A0＝219-220＝－1V结果表明，绝对误差有正、负之分，并且单位与被测量一致。

现这些功能的，除了这些功能还用到那些部件，通过本节课的学习我们掌握这一点。

出示本节任务：认识万用表万用表的结构功能1了解万用表工作原理2了解万用表的其余结构3掌握万用表各结构功能【新授】：共25分钟1了解万用表工作原理：了解+4分钟给出本节任务目标：通过图片比对出万用表的结构，找到主要的结构并对主要结构的功能进行分析。

2分钟大体分三个部分：测量线路、测量、转换开关。

板书本节任务目标。

2分钟学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。

给学生2分钟记忆后，提问2分钟。

2了解万用表的其余结构。

了解+2分钟输入电路模拟部分 A/D转换器基准电压源电源逻辑控制器数字部分计数器译码驱动器数字显示器时钟脉冲发生器在总电路图上进行分析，比较数字万用表和模拟万用表最主要的差别，简单说明数字万用表如何实现模转数。

讲授和图示。

3掌握万用表各结构功能重点+难点+掌握15分钟通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。

给出本节任务目标：通过图片找到电流功能的功能档位及相应的量程区（共两个），找到主要的结构并对主要结构的功能进行分析。

2分钟由于数字式电压基本表的输入阻抗极高，可视为开路，对电流的分流作用近似等于零。

所以，这里的分流电阻RA只起到将被测电流 I 转换为输入电压的作用。

学生找到主要结构后，进行总结归纳，出示表格。

1分钟学生边看边记，提问2名学生1分钟。

2掌握测电流的量程选择。

4分钟突出量程选择的两点要求--大于被测量、足够精确。

详细讲解足够精确的含义。

2分钟需要讲明注意事项的原因，通过分析过程得到操作细节注意点。

每讲一个测量步骤写明一个的操作注意。

3掌握测电流的数据读取重点+难点+掌握 15分钟通过对表盘上标识进行观察，明确功能辨别的方法，总结归纳出表格，对各种标识进行记忆后，与实际的仪表图纸进行比对，确认功能。

讲授和归纳6分钟+记忆4分钟，练习5分钟练习：多组数字式仪表。

教案13教学步骤·导入新课所谓数字式仪表，就是利用模拟一数字(A/D)转换器，将被测的连续量(模拟量)自动地转换成离散量(数字量)，以后再进行测量，并将测量结果以数字形式进行显示的电工测量仪表。

·教学过程及内容1．使用数字式万用表的注意事项(1)使用数字式万用表之前，应仔细阅读使用说明书，熟悉面板结构及各旋钮、插孔的作用，以免使用中发生差错。

(2)测量前，应校对量程开关位置及两表笔所插的插孔，无误后再进行测量。

(3)测量前若无法估计被测量大小，应先用最高量程测量，再视测量结果选择合适的量程。

(4)严禁测量高压或大电流时拨动量程开关，以防止产生电弧，烧毁开关触点。

(5)当使用数字式万用表电阻挡测量晶体管、电解电容等元器件时，应注意，红表笔接“V·Ω”插孔，带正电；黑表笔接“COM”插孔，带负电。

这点与模拟式万用表正好相反。

(6)由于数字式万用表的频率特性较差，故只能测量45～500Hz范围内的正弦波电量的有效值。

(7)严禁在被测电路带电的情况下测量电阻，以免损坏仪表。

(8)若将电源开关拨至“ON”位置，液晶无显示，应检查电池是否失效，或熔丝管是否烧断。

若显示欠压信号“卸”，需更换新电池。

(9)为延长电池使用寿命，每次使用完毕应将电源开关拨至“OFF”位置。

长期不用的仪表，要取出电池，防止因电池内电解液漏出而腐蚀表内元器件。

·板书设计·作业数字万用表的使用·总结扩展重点介绍数字式万用表的正确使用，与前面的模拟式万用表进行比较介绍。

教案14教学步骤·导入新课所谓数字式仪表，就是利用模拟一数字(A/D)转换器，将被测的连续量(模拟量)自动地转换成离散量(数字量)，以后再进行测量，并将测量结果以数字形式进行显示的电工测量仪表。

·教学过程及内容一. 数字式电压基本表数字式仪表的种类繁多、功能各异。

本章主要介绍电工测量中常用的数字式电压基本表、数字式万用表和数字式频率表。

·沈阳星光建材学校授课计划2 017年9月——2 018年1月第二学年第一学期专业数控技术班级1603课程电工仪表与测量教师赵建学审核批准2017年9月1日教案1教学步骤·导入新课《电工基础》课中电流表、电压表的作用？（学生回答）电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。

·教学过程及内容一、电工仪表与测量的内容及重要性1、电工仪表与测量重要性在电能的生产、传输、变配以及使用过程中，必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。

因此，学习电工仪表与测量对电工来讲，具有十分重要的意义。

2、电工测量的对象主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。

常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等。

通过本课程的学习，可以获得合理运用电工测量的方法，掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。

二、电工仪表的发展概况我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业，到70年代前后，国产电工指示仪表的准确度已达0.l级，品种已经基本满足了国内的生产需要。

近年来，又相继推出了由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表，它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。

三、学习本课程的方法及要求电工仪表主要由测量机构和测量线路两部分组成，其中测量机构是整个仪表的核心。

在学习本课程的过程中，要首先掌握各种测量机构的特点，然后在其基础上配合适当的测量线路，即可组成各种不同类型的电工仪表。

应注意的是，在学习本课程时，若能采取对比的方法来总结各种仪表和各种测量线路的特点，将对学习本课程起到重要作用。

另外，在学习本课程的同时，除要重视课堂上的直观实物教学外，还要注意本课程与生产实习课的密切结合。

只有这样，才能真正掌握好电工测量仪表的使用与维护等知识，为今后进入工作岗位打下牢固的基础。