下载文档原格式
《家人关爱我成长》第一课时教学设计教学目标:1、知道自己的成长离不开家庭，感受家人长辈的辛勤养育和教导，萌发感激与报答之情。
2、明白在自己的成长过程中家人所付出的辛勤劳动，学会关心体贴家人，孝敬长辈。
3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，萌发感激与报答之情。
教学重点:引导学生体验家人对自己的关爱，并懂得回报家人的爱，为家人做些力所能及的事。
教学难点:1、能从平凡的小事中体验到家人对自己无私的爱。
2、学会感恩，回报家人的爱，并付诸于行动。
教学过程:一、游戏引入，揭示爱的话题首先，请小朋友们看大屏幕，这是一群非常可爱的小宝宝的照片。
不过呀，他现在已经长大了你们猜猜是班中哪位小朋友?想不到吧!小时侯的我们与现在竟然有这么大的——变化啊!提问:你知道自己刚出生时的体重是多少，身高是多少，现在呢?[课件出示]我们每个小朋友从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在成长为一名三年级的小学生，我们在这个世界上生活了3000多天，这么多的日日夜夜，是谁陪伴着我们，照顾着我们?正是在家人无私的关爱下，你才茁壮成长。
今天，就让我们一起回忆在家人关爱下的成长历程吧!(出示课题)二、联系实际，感悟爱的点滴我们的成长是一本厚厚的书，那是家人和我们一起写成的。
让我们一起来分享这书中的故事。
(一)回忆温馨一刻1、欣赏一组照片师解说:你的降生，让你的家人在喜悦的同时，也开始了进入了为你付出的时光。
喂你吃饭、逗你玩耍、扶你走路，教你学说话，……牵着你的小手把你送进学校。
2、照片记录着我们温馨的回忆，你有这样的照片吗?把家人关爱你的感人故事说给同学听吧。
(二)寻找身边的点滴关爱1、除了相片，家人对我们的关爱也藏在为你做的点点滴滴中，看到老师穿的这双鞋了吗?这是我妈妈帮我买的。
她看到老师的鞋柜里都是高跟鞋，怕我上课站立的时间长，累着了，所以给我买了这双鞋。
每次穿这双鞋，老师就觉得格外地舒适，知道为什么吗?(有妈妈的一份爱)2、细心的孩子们，你从你的身上穿的，口中吃的，手上用的东西中，发现了家人对你的关爱了吗?提示:(1)谁送你上学?又接你放学?晚上谁为你检查作业?谁为你洗衣?(2)小吃饭时，有家人为你夹菜的起立。
浙教版道德与法治三年级上册《家人关爱我成长》赛课教学设计一. 教材分析《家人关爱我成长》是浙教版道德与法治三年级上册的一单元主题。
本课内容旨在让学生认识和理解家人对自己的关爱，感受到家庭温暖，培养学生的家庭情感和责任感。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家人的关爱行为，以及自己如何回应家人的关爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和亲情感受，但对家人关爱的理解还不够深入。
学生在日常生活中可能经常感受到家人的关爱，但未必能够用语言和实际行动表达出来。
因此，本课的教学需要帮助学生认识到家人关爱的行为，并引导他们学会回应家人的关爱。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解家人关爱的表现，理解家人关爱自己的重要性。
2.能力目标：培养学生感受家人关爱的能力，学会用语言和实际行动回应家人的关爱。
3.情感目标：培养学生对家人的感恩之心，增强家庭情感和责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到家人关爱的行为，感受到家庭温暖。
2.难点：引导学生学会回应家人的关爱，培养家庭情感和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、案例和故事，创设情境，引导学生真实感受家人的关爱。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此的家庭故事，增强学生的家庭情感。
3.实践教学法：引导学生用实际行动回应家人的关爱，培养家庭责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和故事素材。
2.准备教学PPT，设计教学内容和环节。
3.准备分组讨论的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生思考家人的关爱行为，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示教材中的案例和问题，让学生了解到家人关爱的行为，并引导他们思考自己如何回应家人的关爱。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的家庭故事，让学生在讨论中感受到家人的关爱，并学会用语言和实际行动回应家人的关爱。
4.巩固（5分钟）利用提问和回答的方式，检查学生对家人关爱的理解和回应能力的掌握程度。
