我喜欢的课间活动教案

小学综合实践活动教案快乐的课间十分钟小学综合实践活动教案：快乐的课间十分钟引言：在小学教育中，课间休息时间是孩子们放松身心、开展综合实践活动的重要时刻。

为了让孩子们度过愉快、有意义的课间十分钟，我们需要设计一系列有趣且富有教育意义的活动。

本教案旨在探讨如何通过这些活动提升小学生的身体素质、培养其合作精神和创造力。

一、活动一：DIY手工艺品目标：培养学生的动手能力、创造力和合作精神具体内容：1. 给每个学生准备一份材料包，包括彩纸、剪刀、胶水等。

2. 提供多种手工艺品创作的示范和指导，例如折纸、剪纸、粘贴等。

3. 学生们可以选择自己感兴趣的手工艺品进行制作，也可以组成小组合作完成。

4. 在课间休息时间结束前，鼓励学生互相展示自己的手工作品，并进行简单的评比。

二、活动二：趣味体育小游戏目标：提升学生的身体素质、协调能力和团队精神具体内容：1. 设计多个趣味体育小游戏，例如站定、跳绳、接力棒、踢毽子等。

2. 随机分组，每个小组轮流参与不同的小游戏。

3. 每个小游戏设置时间限制，鼓励学生在规定时间内尽可能完成任务。

4. 每个小游戏结束后，进行简短的团队总结和反思，以便学生能够从中获得启示和改进。

三、活动三：小小演讲家目标：培养学生的口头表达能力、思维能力和自信心具体内容：1. 提前给学生一些话题，例如“我最喜欢的动物”、“我的梦想”等。

2. 学生们在课间休息时间内，准备并演讲自己的话题内容。

3. 每位学生的演讲时间控制在1-2分钟之间。

4. 鼓励其他学生给予表扬和建议，帮助演讲者提升表达能力并建立自信心。

四、活动四：听音乐、跟舞蹈目标：发展学生的音乐欣赏能力、动感协调能力和团队合作精神具体内容：1. 选择一首活泼有趣的儿歌或儿童音乐。

2. 播放音乐，学生们自由舞动身体跟随节奏，也可以自主编排简单的舞蹈动作。

3. 鼓励学生们分组合作，设计自己喜欢的舞蹈表演，并在课间休息时间结束前进行展示。

五、活动五：亲子阅读角目标：培养学生的阅读兴趣、阅读能力和家庭的亲子交流具体内容：1. 在学校的一个角落布置一个小型图书角，提供适合小学生的绘本和图书。

《我喜欢的课间游戏》教案一、教学目标【情感态度价值观目标】体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。

【行为与习惯】合理安排课间活动，养成遵守规则的好习惯。

【知识与技能】学会选择游戏活动，学会开动脑筋寻找窍门。

【过程与方法】通过歌曲、看图片、讨论等活动，体验有序的安全生活给自己带来的好心情。

二、教学重难点【重点】初步掌握几个课间游戏活动的方法，体验和感悟课间游戏的快乐。

【难点】寻找游戏的窍门增长生活智慧。

三、教学方法案例分析法、小组讨论法、活动教学法。

四、教学过程环节一：导入新课教师多媒体播放：课间10分钟学生活动的视频，并请学生边看视频边思考你最喜欢的课间游戏是什么?进而导入到本节课我喜欢的课间游戏。

环节二：新课讲授活动一：课间欢乐分享请学生说一说平时在课间十分钟喜欢玩哪些戏?学生可能会回答出：拍手掌、东南西北、词语猜猜、扳手腕、跳绳、踢毽子、跳宫格、玩自己的仿真枪玩具等。

在此基础上我会在黑板上写上安全室内游戏，安全室外游戏，以及不安全游戏，请同桌之间讨论把刚刚大家说的这么多游戏正确归类。

活动二：游戏难题齐解决教师多媒体播放，一群小朋友由于游戏插队导致游戏不能进行下去，并请学生边观察边思考，游戏中存在哪些问题，你有什么方法解决?学生可能会回答：插队，应该遵守活动规则和秩序。

在此基础上我会请学生说一说平时大家在活动的过程中出现的问题，并请学生思考造成的原因是什么?在学生回答的基础上教师总结，课间游戏时需要考虑人数、游戏地点、游戏强度等因素，同时也要遵守游戏规则，这样才能玩的开心又安全。

活动三：游戏达人小身手开展班级优秀达人大比拼，请学生开展扳手腕游戏，先在组内比赛，然后选出组内冠军，之后每组冠军进行比赛，其他同学则加油助威。

最后请冠军发表获奖感言。

待活动结束之后请学生说感受，帮助学生明白在玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，共同遵守游戏规则。

环节三：巩固提高辩一辩，学生已经基本掌握了做游戏时需要注意什么?教师利用多媒体出示一些小朋友的做法，请学生判断对错，并说明原因。

[课间小游戏大全]课间小游戏第一篇课间小游戏:课间活动教案课间活动教案一、教学背景下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。

课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。

二、教学目标1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4. 学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。

2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

四．教法：导、看、议、评相结合。

五．一课时六、教学过程环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。

在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。

环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。

《课间十分钟》教学设计（优秀8篇）《课间十分钟》教学设计篇一教学目标：1．知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则。

2．能根据正反事例说明课间活动要守秩序。

3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

4．进行快乐的课间小游戏。

教学重点：1．使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。

2．让学生明白怎样才算是文明休息。

教学难点：为什么课间活动要守秩序。

教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看《哦，课间十分钟》。

(视频，大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课了。

师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。

(板书课题)二、危险的课间。

师：孩子们诶！瞧……出示图片一，旁白：瞄准！发射……出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。

出示图片六，旁白：嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。

你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。

生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。

师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。

如果掉下去，就会摔伤的。

师：是啊，这么危险的动作，我们不能做。

(奖励笑脸)师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。

师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励)师：哦，你还想说，请你来。

生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。

下面的人容易把上面的小朋友扯下来。

师：的确，危险的游戏，我们不能玩(奖励)师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。

欢乐课间活动方案现如今，学生们每天在学校里度过的时间很长，其中的课间时间是他们放松身心、享受乐趣的时光。

因此，为了让学生们度过一个愉快、充实的课间时光，我们学校制定了一系列欢乐课间活动方案。

一、音乐舞蹈活动音乐是人类的艺术之一，活动期间，学校可以开展各种音乐舞蹈活动。

例如，在课间时间里播放流行音乐，可以让学生放松情绪，舞动起来。

此外，还可以组织音乐比赛和舞蹈比赛，让学生们展示自己的才艺。

这些活动不仅能提高学生的音乐和舞蹈水平，还能增进同学之间的交流。

二、运动竞技活动运动是学生成长过程中不可或缺的一部分。

在课间时间，学校可以组织各类运动竞技活动，例如篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等。

这些活动不仅可以提高学生身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。

同时，运动竞技活动还能增添学校的活力，营造积极向上的氛围。

三、手工创作活动手工创作活动不仅能培养学生的动手能力和创造力，还能让他们在放松身心的同时，享受自己动手创作的乐趣。

学校可以在课间时间提供一些手工创作材料，如纸张、颜料、毛线等，让学生尽情发挥想象力，创作自己喜欢的作品。

同时，还可以组织手工创作比赛，给学生们提供展示自己作品的机会。

四、演讲朗诵活动演讲朗诵活动是提高学生口语表达能力和自信心的有效途径。

学校可以组织演讲朗诵比赛，让学生们在课间时间进行演讲或朗诵表演。

这样的活动不仅可以培养学生的表达能力和自信心，还可以提高他们的语言综合素质。

五、书面作文活动书面作文是培养学生写作能力和思维能力的重要方式。

学校可以在课间时间组织书面作文比赛，鼓励学生们多写作文，提高他们的写作水平。

此外，学校还可以建立一个作文角落，供学生们交流互评，激发他们的写作热情。

六、绘画艺术活动绘画艺术是培养学生审美能力和艺术表达能力的重要方式。

在课间时间里，学校可以提供绘画材料，让学生们尽情发挥自己的创造力，绘制自己喜欢的画作。

此外，还可以举办绘画比赛，让学生们展示自己的艺术才华。

大班社会优秀教案《课间活动》含反思1. 教案背景和目标本教案旨在通过课间活动对大班幼儿进行全面综合素质的培养，提高幼儿社交能力，锻炼身体协调能力，以及激发幼儿学习兴趣。

通过本次教学，我们希望大班幼儿能够认识自己、与他人互动，积极参与各种活动，并在互动中学习知识，提高综合素质。

2. 教学内容和步骤（1）引入活动在课间活动开始前，教师可以播放适合幼儿年龄的音乐，让幼儿在欢快的节奏中进入活动状态。

（2）热身活动热身活动设计开放性、趣味性，以准备高强度活动。

此环节的活动主要包括：1.游戏时间：按照幼儿的兴趣爱好选择或设计游戏，让幼儿在游戏中放松身心，增强活力。

2.图案跑：老师在地上画出图形或数字，幼儿根据老师口令在图形或数字上跑步，图案可以是圈、三角形、正方形等，数字样式可以是0~9数字，让幼儿在活动中学习数字和图形。

（3）主要活动主要活动设计合理、富有挑战性，使幼儿在活动中不断提高身体协调能力、合作意识、判断能力、主动性等综合素质。

此环节的活动主要包括：1.小球转移：将班内幼儿分为两组，每组站成一排，前排的幼儿拿着一个小球，要把小球传给后面等候的幼儿。

当后面等候的幼儿接住小球后，站到队伍的最前面去，继续传球。

当幼儿完成一遍转移后，比赛时间结束，时间短的一组获胜。

2.旗帜争夺战：将班内幼儿分为两组，每组各自有一面旗帜。

比赛开始后，幼儿要在规定时间内争夺对方的旗帜，带回自己的阵营，时间短的一组获胜。

（4）结束活动在结束活动时，教师要引导幼儿进行简单的反思讨论，让幼儿知道自己的优点和不足。

同时，教师要感谢幼儿的表现，并表彰表现良好的幼儿，提高幼儿的自信心和集体荣誉感。

3. 教学评估（1）观察评估在活动中，教师要观察幼儿对活动的理解，参与情况，协作能力等，对幼儿进行全方位的评估。

（2）成果评估在活动后，教师可以让幼儿进行简单的表现记录，例如谁是比赛中表现最好的幼儿等，让幼儿比较自己和别人的表现，有助于提高幼儿的竞争意识。

幼儿园大班社会优秀教案《课间活动》教学目标：1. 培养幼儿积极主动地参与课间活动；2. 培养幼儿团结合作的意识和能力；3. 培养幼儿良好的社交交往能力。

教学准备：1. 板书：课间活动；2. 资源准备：音乐、游戏道具。

教学步骤：引入：1. 老师提前将课间活动板块标题写在黑板上，并与幼儿一起读一读。

介绍这一板块的内容是幼儿课间活动的重要环节，是丰富课间生活的机会。

2. 老师问幼儿们平时在课间活动中都做些什么，引导幼儿们分享自己的经验和想法。

活动展开：1. 老师播放轻快活泼的音乐，鼓励幼儿们跟着音乐的节奏一起跳舞。

2. 老师引导幼儿们形成一个圆圈，每个幼儿手拉手，一起转圈，并鼓励他们一边转圈一边唱歌或说口令。

3. 老师准备一些简单的游戏道具，比如球、绳子、袋子等，让幼儿们自由选择自己喜欢的游戏，并组织幼儿们进行游戏，同时鼓励幼儿们互相合作、帮助。

4. 老师提供一些简单的角色扮演的道具，比如帽子、围裙等，引导幼儿们扮演不同的角色，进行小剧场表演，展示自己的才艺和角色形象。

结束：1. 安排幼儿们坐下休息，老师问幼儿们参与课间活动的感受和体会。

2. 老师总结课间活动的重要性，并鼓励幼儿们积极主动地参与课间活动，并鼓励他们在活动中锻炼团结合作和良好的社交能力。

3. 老师让幼儿们一起为本次活动鼓掌。

延伸活动：1. 教师可让幼儿们继续进行其他的课间活动，如画画、玩乐高等，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 教师可鼓励幼儿们组织小团队，自主安排课间活动，并给予相应的指导和支持。

教学反思：通过本节课间活动，幼儿们得到了锻炼身体、展示才艺和提高社交交往能力的机会。

他们积极参与活动，展示了团结合作和自主管理的能力。

同时，通过角色扮演和小剧场表演，也培养了幼儿们的想象力和创造力。

后续可以继续对课间活动进行延伸，让幼儿们自主组织和计划活动，在充分发挥他们的特长的同时，培养他们的组织规划能力和领导能力。

一年级上册道德与法治教案
第7课《课间十分钟》
教学目标：
1、交流自己喜欢的课间游戏。

2、一起玩个课间小游戏，注意游戏中的小窍门。

3、知道课件需要干的事情有哪些。

4、明白课件哪些事情是不能做的。

教学过程：
一、我喜欢的课间游戏。

1、导入。

师：同学们，你们下课都喜欢干什么呢？你们喜欢做课间游戏吗？
2、学生在小组内交流自己喜欢的课间游戏。

3、指名在全班交流。

二、玩个课间小游戏。

1、到操场上去玩个课间小游戏。

边玩游戏边思考，要想玩得好，有哪些小窍门。

2、指名学生说一说游戏中有哪些小窍门。

3、师总结。

三、课间还要做什么
1、师：课间除了做课间游戏，还有哪些事也很重要，不能忘记呢？
2、生思考举手回答。

3、师总结。

下课我们还要上厕所、整理书本、喝水等。

四、这样做好吗？
1、观察教科书上的几幅图片，说一说图片中的人在干什么？他们做得对不对，会有哪些危险。

2、小组内互相说一说。

3、指名回答。

4、下课时要注意让大脑休息。

不要一直在教室看书写字。

4、师总结。

在课件要望望远，让大脑放轻松。

还可以做课间游戏，同时我们也要注意安全，不能再教室和走廊追逐打闹，拉扯别人的衣服，爬高，上下楼梯要慢行，靠右走。

互动有趣的幼儿园课间活动教案幼儿园阶段是孩子人生中最重要的发展时期之一，而课间活动在提高幼儿学习兴趣、增强课堂互动、发挥幼儿活力等方面都具有极其重要的作用。

丰富多彩、互动有趣的幼儿园课间活动教案能够有效提高幼儿的积极性和主动性，同时也能帮助幼儿在轻松愉快的氛围中发挥出自己的能力和潜力。

一、教育目标本幼儿园课间活动教案的目标是：通过精心设计、有趣的互动环节，让幼儿在课间活动中快乐成长、感受动力，增加课堂互动和团队合作能力，提高集中注意力和学习能力。

二、教学内容1、团队合作游戏：在课间活动中，团队合作游戏是特别适合幼儿的活动，这种游戏的目的是增加幼儿之间的互动和合作能力，帮助幼儿了解分工和协作的重要性。

例子：海底捞月、蜘蛛纸牌、小鸟飞丢等。

2、手工制作：幼儿是具有极强创造力和好奇心的年龄段，在课间活动中加入手工制作，是能够激发幼儿主动性和积极性的良好途径。

例如：折纸、剪贴、造玩具等。

3、教育游戏：教育游戏在课间活动中也是常见的活动之一，这种活动通过游戏的形式，增加孩子学习动力，提高孩子的注意力和学习能力。

例如：数学趣味游戏、英语启蒙游戏、汉字接龙等。

三、教学方法1、多样化的教学方式: 教学方式可以是多样化的，既可以是老师指导孩子们进行，也可以是让孩子们发挥主动性，自由自在地进行。

例如，可以设立一些游戏站台或创作站台，让孩子们自由选择自己感兴趣的活动进行操作和展示。

2、丰富多彩的环境布置：为了让幼儿园的课间活动更加有趣和具有吸引力，布置环境也是非常重要的一点，例如，可在教室里安装有趣的拼图墙、画板等，让孩子们尽情发挥想象力和创造力。

3、幼儿自我评价机制：幼儿自我评价机制，是帮助幼儿了解自己思维的好劣，把好的思维总结成经验，以便今后的学习。

可以通过制作评价表、打分等方式，使幼儿懂得如何自我评价。

四、教学实践课间活动的教学实践是非常重要的一环，教师需要结合教学目标，选择教学方法、课程内容、环境布置等多种因素，来设计出丰富多彩、充满趣味性、有具有互动性的课间活动教案。