优秀教研组自评报告

教师教学工作自评报告范文教师自评是一种重要的教育评判情势，也是一条重要的教师评判途径，还是一个自我反思、自我教育和自我发展的进程。

下面是作者给大家整理的教师教学工作自评报告范文，期望大家爱好!教师教学工作自评报告范文1很庆幸成为江津区第__届骨干教师的一员，这是学校老师、上级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

在这一年的时间里，压力与动力并存、繁忙与收获同在。

我把压力化作动力，做好每样工作，努力不辜负老师、领导、家长、学生对我的期望。

我是这样想的，也是这样做的。

为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：一、师德师风方面1.加强政治学习、接受师德教育，提高政治素养和教师职业道德素养。

作为一位骨干教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相干教育法律法规。

我酷爱祖国、酷爱人民、虔诚党的教育事业;遵纪遵法、文明执教，具有良好的职业道德。

能以严谨的工作作风和良好的道德素养，以德治教，廉洁从教，为人师表。

自觉抵制有偿家教。

从不违规编写、推销教辅资料。

我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。

2.加强业务学习，提升自身的业务能力和水平。

作为一位骨干教师，我酷爱本职工作，遵照学校纪律，服从工作安排，面对庞大的工作量，依然兢兢业业工作。

在平时教学中坚持把工夫下在平时，备课、上课、反思都一丝不苟。

关爱学生，耐心辅导学生，引导学生建立良好积极的心理健康机制。

在课堂教学上积极寻求对自己的突破，努力改变自己的课堂教学，尝试活动沟通的教学模式，融会积极心理的理念，较好地实现教育引导要求，课堂充满活力和豪情，深受学生爱好。

在本学科起到了带头的作用。

积极利用一切机会锤炼自己，制作教学课件、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探索和锤炼。

二、教育教学成绩方面1.教学成绩突出，担负学校3-6年级心理健康教育课程教学。

教师教学自评总结报告5篇范文教师教学自评总结报告5篇 2024-03-17 05:02:58| 陈翠教师这个职业存在的意义在于通过自身的劳运传递人类社会物质以的相关知识和经验，同时也是对于人力资本进行加工和改造。

下面给大家带来一些关于教师教学自评总结报告，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!教师教学自评总结报告1 时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。

回顾一年的工作，不禁思绪万千。

在这里我就本人在20__年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面作为一名教师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责。

二、专业知识、工作能力方面一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。

所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。

我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。

除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。

同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。

总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。

教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。

认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。

三、工作态度，勤奋敬业方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

复旦中学化学教研组自评报告一、学科概况(一)学科开设与教材使用：学校开设了从高一到高三的化学课，高一、高二还开设了相应的化学拓展课。

均在使用二期课改新教材，高三年级已经是第二轮使用化学新教材实验本。

(二)教师结构与优势：化学教师在编9人，其中高级教师2人，一级教师4人，二级教师3人，教师整体较年青。

其中4位教师分别担任党委书记和教务副主任、年级组长、教工团支部书记。

2位教师还参与双语教学。

1位教师同时承担心理教学。

2位教师参加了“姜维玲老师班主任工作室”。

化学教研组整体是一支年轻、有活力、勇于进取的集体，全体教师热爱本职工作，在学校“文化立校、自强育人”办学思想的指引下，根据学校课改“理想设计、理性推进”的思路，认真学习“二期课改”理念，勇于探索课程和课堂教学改革，积极参加课题研究，全面落实课标理念，全面提高教学质量。

复旦中学化学教研组多次被评为“长宁区优秀教研组”等荣誉称号，我组的成员也多次获得“市园丁奖”、“长宁区园丁奖”、“区教育系统优秀团员”、“长宁区先进工作者”、“长宁区优秀党务工作者”等荣誉称号。

(三)教研组工作的重点1．理念学习新一轮课改的重要特点之一是理念先行，重视先进理念对课改规划、实施的指导和渗透。

理念学习必然是我们的工作重点。

学习使我们明确：“为了每一个学生的发展”是课改的核心理念，也是我们日常教学的根本出发点。

新的教育理念会指导我们开展新的教学行为。

2．聚焦课堂①加强课堂教学的掌控以备课组的主备课制来落实各年级课堂教学内容，用集体智慧推动新课改课堂教学的发展。

在主备课制中，不但备教学内容，备习题，还要进行课后反思。

②加强随堂课的听课、互评开展教研组内、备课组内互听、互评活动，从日常教学细节提高教学基本功。

③课堂教学中充分落实“两纲”，注重学生人文素养的培养。

④提高课堂教学的有效性，给学生更多的思考空间。

3．课程建设深入研究新的课程标准，教学要求与教材，深度挖掘课程资源，结合本校学生的实际，加强课程内容的整合，争取创造性地进行新教材的教学。

小学英语优秀教研组汇报材料篇一：小学英语教研组自评报告小学英语教研组自评报告我校小学部共拥有三位专职英语教师，平均年龄43岁，英语本科学历1人，大专学历1人，小学高级教师2人，小学一级1人，每人至少承担二个年级三个班级的教学任务。

不管工作如何分配，大家都有一个共识：英语教研组是一个整体，密不可分，相辅相成，每位成员牢牢树立了服务意识、团队意识、互动意识、探究意识，努力做到平等相处、互爱互助、宽容待人、相互沟通、共同创造，人人都是教育教学的研究者，有事大家齐商量，共同完成。

因此，我们英语组的每位教师在区英语教学工作精神的指导下及本校目标的要求下，尽心尽职，相互学习、相互督促，共同探讨，努力完成各项工作。

现对我校英语教研组工作情况作一回顾总结。

一、日益完善的制度建设每当开学第一次教研组活动时，各位组员在了解学校工作计划及区英语工作重点后，再根据我校英语工作的实际情况，各抒己见，商榷新学期的学科教研组计划，以及每月、每周活动安排及工作重点，做到人人心中有数。

近年来，每位教师根据所教年级、班级情况制定了教师个人发展计划，内容包括发展目标与方向，业务进修，教学目标，教育科研方面目标等。

另外还有日常的作业、备课的检查制度，听课、评课制度，对学困生的帮困跟踪制度，学期结束时的各类总结等一系列制度保证了英语各项工作的有序进行，也为每位教师留下了工作中的点滴足迹。

二、丰富有效的教研活动1、定时、定点、定内容早已成为教研组活动的传统制度，每二周一次，大家一起学习，交流、讨论，参与率100%，一学期至少活动10次或以上，每次活动均有详尽地记录。

2、自从“二期”课改以来，学习“新基础教育”理论已成为每次教研组活动的必修课，我们不断从网上、杂志上、报刊上学习相关文章，用切实可行的理论武装自己的头脑，指导着各自的教学，交流着各自的学习体会，及时总结他人的教学经验为己所用，提高自身的业务水平，我们教研组的每位老师都明确了小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立起初步的学习英语的自信心；同时也要培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

教师个人教学工作自评报告(五篇)教师个人教学工作自评报告（通用5篇）教师个人教学工作自评报告篇1一、基本素质1、思想政治素质我忠诚党的教育事业，在工作中任劳任怨，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，不断学习先进的教育教学理论，言谈、举止文明，为人师表，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，为人师表。

2、文化素质我虽然是师范毕业生，但是我深知，学习是终身的伴侣，因此，我又参加了省高等语文自学考试。

现在已大专毕业，，并能够在日常生活中不断学习科学文化知识，充实和提高自己的文化水平。

3、专业素质我刻苦钻研业务，不断学习新知识，在教育教学中努力探索教育教学规律，并在教学中渗透德育内容。

坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容;认真学习教育教学理论，用以指导教学实践;虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的专业能力有了一定的提高。

在教学中做到教学工作务实，求细，高效。

4、身体心理素质我努力学习教育学，心理学，具有健康身体和心理素质，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，谦虚谨慎，积极向上。

在教育教学中具有较强的心理素质。

二、师德修养1、事业心和责任心我具有强烈的事业心和责任感，干一行，爱一行，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

爱岗敬业，热爱学生，对单亲家庭的学生，我以慈母般的爱去温暖孩子的幼小心灵。

使我班的牛国辉同学，得以和正常学生一样没有辍学。

尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展,这是我永远不便的宗旨。

2、职业道德我在工作中能够以《教师职业道德规范》严格要求自己，坚持模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

在师德上严格要求自己，从不迟到，早退，关心热爱每一位学生，永远做一个合格的人民教师，3、依法执教热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，认真贯彻《义务教育法》和《未成年保护法》依法执教，保护儿童身心健康。

崇明中学英语教研组工作自评报告教研组长沈柳一、指导思想与任务目标（一）指导思想崇明中学英语教研组积极贯彻、领会县教研室的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新，做到了课改理论与实践相结合,全面落实学校提出的教育教学目标。

尤其根据县教研室、学校的统一安排，围绕“主动·有效课堂”活动的开展，以聚焦课堂问题，落实和优化课堂环节，提高课堂效率，提升教师素养，提高英语学科的高考质量为目标，高质量的完成各项教学任务，圆满完成辩论赛、英语课本剧评比、骨干教师的教学示范活动等各项重大和重点活动，在“崇明县‘主动、有效课堂’达标提升工程中践行表率作用，辐射先进的教学经验。

（二）任务目标1、提升教师专业素养，提高师资队伍素质；2、更新教师教育理念，转变课堂教学方式；3、坚持教师科学授课，关注学生未来发展；4、抓实教学的五环节，提高英语教学质量；5、提高教研的实效性，促进英语学科发展。

二、现状分析（一）师资队伍分析从教龄结构看，我组英语教师教龄主要集中在10年以上，教龄5-10年的青年教师也占有一定比例，从职称结构看，高级教师占比最多，占44%。

【教师基本信息表】（二）教研现状分析我们英语教研组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。

多年以来，英语组的老师以前瞻性的课程研究为基础，以精心细致的备课为抓手，以高效务实的课堂组织为特色，在教学实践中注重个人特长的发挥和团队间的优势互补，通力合作，取得了较为令人满意的成绩。

27位任课教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，结构比例日趋合理化，教学水平逐步成熟化。

我们这支队伍中不乏教学经验丰富的老师，有的老师在市里也有了一定的知名度（例：沈春泉老师获全国名师称号），目前我组有1名县学科带头人，2名县教学标兵和2名县教学能手，还有3名校级教学骨干。

优秀教师简历自我评价优秀教师简历自我评价（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。

相信许多人会觉得自我评价很难写吧，以下是小编帮大家整理的优秀教师简历自我评价（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。

在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。

能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵。

拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。

我有着年轻人特有的朝气和魄力，富有开创事业的头脑和激情，有较好的文字功底，口头表达能力以及交际能力，注重团队合作。

在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过多次产品展销。

参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。

超过半年的外贸船务工作经验。

参加工作以来，我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自己，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自己能在工作和生活中起到模范带头作用。

现将我的工作汇报如下：一、坚定政治信念，律己育人。

在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论、“ 三个代表”重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。

教学评估自评报告•相关推荐教学评估自评报告（通用19篇）在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教学评估自评报告，希望对大家有所帮助。

教学评估自评报告篇1为了全面贯彻教育方针，强化学校管理，深化教育改革，提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生全面发展，使教育教学和谐发展，我们北关小学根据上级主管部门的部署安排，结合本校实际，成立了以校长韩宏为组长，教导处、少队部、教研组及教师代表组成的评估领导小组，对一年来在学校管理、德育工作等五个方面的工作进行了详细的自查。

现将自查结果汇报如下：一、学校管理校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。

我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。

学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。

同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。

安全法制工作常抓不懈。

成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。

政治业务学习经常。

结合“两支队伍”建设活动，每周二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。

档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学年度分类装订归类，专人管理查阅方便。

数学组自评报告范文(2)开展微型课题，引领专业成长小学数学教研组一、基本情况介绍北师大南山附属学校小学数学教研组是一个由22名数学教师组成的集体，其中有特级教师１人，国家级骨干教师１人，各级优秀教师及学科带头人多人。

在这个群体青年教师占50％。

二、教研组活动的主要形式我校数学教研组在南山区教研室有关领导的悉心指导下，大胆地进行教学实践。

我们主要从以下几个方面来突出教研组的特色。

（一）立足校本培训，促进教师专业成长我校数学组校本培训的主要方式是：“自我反思+同伴互助+专业引领”，有效促进了教师专业成长。

为了提高课堂教学质效，在规范备课、上课、批改作业等常规工作的同时，我们以微型课题研究为抓手，建立了“创境激趣——自主探索——反馈评价——拓展创新——总结激励”自主学习课堂教学模式。

三、教研组活动的成效2005年12月我校数学教研组被南山区评为优秀教研组，2006年编写的校本教材《小学数学思维训练》被南山区评为二等奖。

并且校本课程“思维训练”活动进入课表每周一节。

在2022-2022下学期南山区数学质量抽测中，我校于平均分为93.8分获得全区第一名的好成绩。

2022年1月，我校数学教师徐秋宏，谭玮承担南山区重点立项课题《小学数学学习评价体系的研究》。

并取得一定成果。

2022年11月，我校数学组教师郑芳、余炎坤、陈天鸿、杨红艳赖华东承担的课题《从算术思维向代数思维转变的研究》，被南山区立为重点立项课题。

从2004年开始至今，开展了以“智力游戏”为主题的系列社团活动。

课改以来在各级开展的教研活动、教学比武、论文评比、作品刊发、学生竞赛活动中取得了优异的成绩。

据不完全统计，本组教师开办讲座或承担示范课达25人次；教师论文在国家级刊物发表或获国家级奖项达35人次；教师个人荣誉达28人次；学生竞赛获国家级奖励达25人次（详见附表1、2、3、4）。

四、努力的方向以研究促成长，向研究要质效，在收获成长和质效的过程中享受工作，进而实现老师们分层次从经验型教师向专家型教师的跨越。

教学评估自评报告教学评估自评报告（通用5篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的教学评估自评报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学评估自评报告1教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校发展的永恒主题，提高教学质量是学校追求的重要目标。

为了进一步规范、改进、优化学校的教学工作，整体提高教学管理水平，全面实现教学质量的提升，下面就本校一学期教学工作进行自评：一、教学领导1、方针政策:有先进的办学思想，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育的法律法规，深入认真地学习贯彻新颁布的义务教育法。

2、深入教学1.学校领导深入一线教学，王校长任教六年级品德与社会学科，年级语文，本学期上公开课2次，听课70余节，有专门的听课本，做到有记录、有评价、有日期。

参与综合组的校本教研活动，做到每周一次，有校本教研记录本，记录详尽，有指导作用，并根据听评课活动拟定教学专题讲座，本学期达到4次。

并积极承担暑期教师全员培训任务。

2.领导教师满意率达100%。

3.规划落实学校有明确的办学目标、科学的治校方略；有合理、富有特色，有利于课程实施的近远期发展规划；有具体可行的措施和策略，教学档案规范，落实到位。

二、教学管理1.机制保障① 学校制定教师承包学生责任制方案，做到每位学生都有教师承包。

② 学校按国家规定开起开设各类课程，制定各类岗位责任职责，教学常规、校本教研等制度完善，符合学校教学实际。

2.教学环节① 备课上，要求教师依据课程标准要求以及学校制定的导、学案编写要求精心备课，基本做到目标明确、教学情分析符合实际、重难点突出，导读问题设计精心、练习设计科学合理，实用价值高。

另外，凸显本校教学模式，增加预习导案、预习检查两项。

② 课堂上，正确处理教与学的关系，体现新的课堂教学理念，积极构建“八字”为特点的课堂教学和学案教学相结合的模式——“问题式”三维立体课堂教学模式（简称138模式），现100%的教师能使用本校模式教学,并有教师创出个性风格，课堂合格率100%，优质课达40%。

教师自评报告(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

教师自评报告第1篇：为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象, 进一步增强推进素质教育的职责感和使命感, 我校开展了《学习***先进事迹, 争做新时期优秀教师》活动,我进行了认真的自查自纠：一、职责意识和履职本事1、认真贯彻党的教育方针、政策, 遵守国家法律、法规, 遵循教育规律, 为学生的终身发展奠基。

2、爱岗敬业, 无私奉献。

我全身心投入教育教学工作, 以良好的师德形象,各自独特的教育教学方法, 在师生中赢得了良好的声誉。

3、服从领导安排, 踏踏实实做好自我份内的事, 职责感强。

存在的问题：教育理论学习不够透彻, 理论修养不够, 只停留在表象, 没有从实质深入研究。

二、师德师风1、注重自我的言行举止, 以身作则, 言行一致。

2、尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生, 不体罚或变相体罚学生。

3、尊重家长, 服务家长。

在工作中, 与家长沟通, 认真听取家长意见和提议, 取得支持和配合, 不指责、责备家长。

存在的问题：1、对于学生的关爱不够。

异常是对学习有困难的学生不够耐心, 没有持之以恒的帮忙这些学生。

2、与家长沟通的主动性还不够。

造成一些不必要的误解。

三、工作作风1、我能欣然理解学校布置的各项工作, 不推诿, 并都能按时完成。

2、严谨治学, 认真研究业务, 坚持学习, 不断地自我充电, 探索教育教学规律, 因材施教, 改善教育教学方法, 提高教育教学水平。

3、谦虚谨慎, 互相尊重, 相互学习、相互帮忙、发扬奉献精神, 自觉抵制社会不良风气影响。

存在的问题：1、工作作风还不够扎实。

没有脚踏实地的精神, 总想在工作中找捷径。

2、做事情没有创新精神, 对问题不做深层次的分析, 思考不够透彻。

四、廉洁自律自觉抵制社会不良风气影响, 不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

湛江农垦实验中学语文教研组申报湛江市中小学示范教研组自评报告申报“湛江市中小学示范教研组”是一次对自身工作作全面检视、深刻反省的机会，也是一次对我校语文教研组和学校发展作进一步总体规划和长远考虑的机会。

我们非常珍惜这个机会，把它看作是教育领导部门对我们的鼓励和鞭策，下面就教学、教研、教师发展、语文活动以及成绩等几个方面进行自评。

学校要持续发展，要提升办学品位，就必须要树立现代教育观念。

为此，学校提出了“以人为本、科研兴校”的办学理念。

随着课程改革的深入，我校语文教研组始终以《语文课程标准》为准绳，以深化课改为契机，以学校教学理念“引领学生，走向知识”为指引，以“以文为本、情感体悟、合作探究”为语文科组的教学理念，以课堂教学为载体，以“体悟、实践、反思”为主要形式，求真务实，与时俱进，构建有利于语文教师专业发展、有利于学生语文素养发展的语文课堂教学模式。

语文教研组以各年级备课组为主阵地，以“红树林”文学社为依托，立足学校、教师和学生的实际需求，结合具体的教学实践，注重教师之间的合作交流、专业引领、自我反思，并为学校语文教学研究、语文教师专业发展搭建平台，提高了全校语文教师的语文教学水平，提升了学生的语文素养。

一、教师基本情况我们湛江农垦实验中学语文教研组按年级段分三个备课组，共有成员29名，其中1人担任副校长，1人担任党政办副主任，2人担任德育处副主任，高级职称1名，中级职称17名，初级职称11名，男教师10人，女教师19人，市级骨干教师2人，区骨干教师2人，全组教师都具有本科学历，学历达标100%，还有2位教师取得了教育硕士学位，1位教师正在就读教育硕士。

这是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队。

二、教研制度规范化教研组的制度建设，是开展校本教研活动的前提。

明确的目标、切合实际的规划、具体的活动安排、到位的检查落实，是提高教研质量的保证。

按照学校要求，我们积极开展教研大组的专题教研活动；各备课组认真进行集体备课、专题研讨。