科学玩教具制作

幼儿园自制玩教具方案一、引言幼儿园是儿童启蒙教育阶段的重要环节，通过游戏教育可以有效地培养儿童的动手能力、观察力、创造力和合作精神等。

而玩教具不仅可以丰富幼儿的游戏体验，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。

因此，自制玩教具成为了幼儿园教师们探索和实践的方向之一。

本文将介绍一些适合幼儿园自制的玩教具方案，旨在为幼儿园教育提供一些有益的参考。

二、语言玩教具1. 字母卡片将颜色鲜艳的字母卡片剪切成各种形状，让幼儿通过拼凑字母卡片来认识字母，并培养他们的想象力。

同时，字母卡片也可以用来进行字母游戏和组词游戏，帮助幼儿巩固字母的学习。

2. 数字对应卡片类似字母卡片的制作方法，将数字卡片制作成各种形状和颜色，通过配对游戏或排序游戏来帮助幼儿认识数字。

同时，数字对应卡片也可以用来进行简单的加减法运算，培养幼儿的计算能力。

三、数学玩教具1. 形状拼图用不同形状的木块或纸板制作拼图，让幼儿将这些拼图拼凑成不同的形状。

这样可以帮助幼儿认识各种基本几何形状，并培养他们的观察力和动手能力。

2. 计数板用纸或者木板制作一个适合年龄幼儿的计数板，上面印有0~9的数字。

通过将对应数量的小物品放在计数板上，帮助幼儿认识数字的大小和数量的概念。

四、科学玩教具1. 水平仪通过一块平衡的木板和一个小球制作一个简易的水平仪。

让幼儿用手抬起木板，观察小球的运动方向，从而帮助幼儿认识水平和平衡的概念。

2. 磁铁游戏用纸和磁铁制作一些有吸附性能的图形或者物件，让幼儿通过磁铁吸附或排斥的现象来引导他们认识磁性的特性。

五、艺术玩教具1. 色彩轮盘用纸盘和颜料制作一个简易的色彩轮盘。

让幼儿将颜料轻轻涂抹在纸盘上，然后用风筝线绑在一根竹棒上，通过旋转竹棒来感受不同颜色的混合效果。

2. 手工制作通过纸张、布料、羊毛、饼干模具等材料，让幼儿参与到手工制作中，培养他们的创造力和动手能力。

例如，可以制作纸卡片、布艺玩偶、毛线编织等。

六、社交玩教具1. 拼图游戏利用各种形状和图案的拼图，让幼儿参加拼图游戏，培养他们的合作意识和团队精神。

自制教具时钟作品介绍怎么写,自制玩教具时钟这是自制教具时钟作品介绍怎么写,自制玩教具时钟，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

科学小实验自制时钟怎么做1、方法一：找一块硬纸板或者废纸箱，用圆规，吃饭用的盘子，光盘等卡在纸板上画一个圆，剪下。

用锥子在圆盘的正中央加一个小孔，拿刻度尺平均分配好12个点，对照家里的钟表描画好，表盘制作完成。

2、钟表的制作过程如下：做钟表需要准备材料有剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、图钉。

3、这是制作一个时钟所需要的材料和工具。

将表盘用胶带粘在硬纸板的一面。

为了美观，纸板的四周可以找来红色的即时贴包下边。

4、第一步，切割纸板成一个圆形，大小根据自己的需要来决定。

第二步，将圆形纸板用针线分成12等分，每个小部分都注明时钟上的数字。

第三步，将颜色纸张剪成小块，每块大小与数字相同，用胶水把它们贴在对应的数字上。

自制教具时钟作品介绍怎么写首先找一块硬纸板或者废纸箱，用圆规，吃饭用的盘子，光盘等卡在纸板上画一个圆，剪下。

其次用锥子在圆盘的正中央加一个小孔，拿刻度尺平均分配好12个点，对照家里的钟表描画好，表盘制作完成。

可以写孩子们通过动手制作钟表，能更好地认识钟面。

自制时钟教具设计思路可以写孩子们通过动手制作钟表，能更好地认识钟面，加深了对时间知识的理解，还能培养大家的审美、创新及动手操作能力，感受到生活中的数学魅力。

第一步，切割纸板成一个圆形，大小根据自己的需要来决定。

第二步，将圆形纸板用针线分成12等分，每个小部分都注明时钟上的数字。

第三步，将颜色纸张剪成小块，每块大小与数字相同，用胶水把它们贴在对应的数字上。

找两个纸盘和一个指针式时钟。

纸盘用来制作时钟，而指针式时钟用来参考。

把纸盘对折。

或者是幼儿跟家长共同收集的奶粉罐，八宝粥罐可以煮制成的一组小鼓。

然后在早上自主性学习中，在大舞台表演的鼓手可以一边听着音乐，一边进行着打击乐的配乐，这就是一个自制教具的一个介绍的范例。

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玩教具制作—小风车。

自制玩教具中班科学教案教育是孩子成长中至关重要的一环，而科学教育则是培养孩子对于科学的兴趣和探索精神的关键。

班级中教师可以通过自制玩教具来开展有趣的科学教学活动，激发孩子们的好奇心和求知欲。

本文将探讨一些适用于中班科学教学的自制玩教具，并提供相关教案，供教师参考。

一、自制玩教具：水果电池1. 材料准备：- 大颗的柠檬或橘子- 镍片（或铜片）- 锌片- 铜线- LED灯泡（或电子闹钟）- 铝箔2. 制作步骤：(1) 将柠檬或橘子分成两半，取出果肉。

(2) 将柠檬或橘子的一半的果皮切下来，使其成为一个碟状的容器。

(3) 在柠檬或橘子的果皮中插入一片镍片和一片锌片。

(4) 将铜线分别连接到镍片和锌片上。

(5) 将另一半果皮中插入铜线的另两端，并将铝箔折叠成小片状插入果皮中，以增加电池输出。

3. 教学活动：(1) 结对或小组合作，每组给予一对自制的水果电池。

(2) 引导学生观察电池的结构和组成部分，并帮助他们理解电池的原理。

(3) 让学生观察和比较不同材料组成的电池对灯泡的亮度影响。

(4) 学生们可以通过改变柠檬或橘子的大小、切片的方式以及添加其他材料来改变电池的性能。

(5) 鼓励学生提出问题和假设，进行实验和探索，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

二、自制玩教具：迷宫机器人1. 材料准备：- 纸箱或卡纸- 剪刀- 胶带- 乒乓球或小球- 纸杯2. 制作步骤：(1) 将纸箱或卡纸剪成合适的大小，制作一个迷宫的结构。

可以用胶带把墙壁固定好。

(2) 在迷宫的入口和出口处分别放置纸杯，作为球进出的目标。

确保迷宫的通道宽度适合乒乓球或小球通过。

3. 教学活动：(1) 将制作好的迷宫放在桌子上，让学生们轮流控制乒乓球或小球，在迷宫中寻找通道并将球成功带出。

(2) 引导学生思考如何控制乒乓球或小球的方向和力度，以使其顺利通过迷宫。

(3) 随着活动的进行，可以增加迷宫的难度，例如增加道路的曲折程度或增加墙壁的高度。

24款超简单幼儿园自制科学领域玩教具，老师们学起来！1、自制时钟：目标：1.初步了解时钟的表面结构（刻度、时针、分针、秒针、数字）2.发现时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。

2、颜色配对：1.尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。

2. 幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。

3、拼插玩具：1.培养对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达能力。

2.促进想象力与创造力的发展。

3.发展幼儿小肌肉的力量与灵活性。

4、点数1.能手口一致较熟练地点数物体，并说出总数。

2.能按实物数量，取出相应的数字。

5、形状1.通过触摸感知各形状的基本特征。

2.培养幼儿动手操作能力。

6、排序：1.学习按照物品的颜色、形状、大小等进行排序。

2.能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。

7、速度：1.在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度及障碍物与物体下滑速度的关系。

2.激发幼儿大胆猜想。

8、风力1.感受风力有大小的不同，激发幼儿探索自然现象。

2.尝试动手操作，产生风的各种方法老师们在自制玩教具时，不要忘记遵循其的基本原则：在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。

9、玩具名称：刷画游戏适宜班级：大班玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参与艺术活动的能力，提高对美的事物的表现力。

制作材料和方法：材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板2、用纱网与硬纸板相装订成网玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。

设计者：上海市静安区芷江中路幼儿园谈震玺于子丽袁佳赟适用年龄：3～6岁设计来源镜子是幼儿生活中常见的物品，它帮助幼儿开启了对自我形象的认知，也有利于幼儿自我意识的形成。

迷宫是幼儿百玩不厌的游戏，它给予幼儿自我挑战、体验快乐的机会。

“镜子迷宫”将镜子和迷宫结合在一起，发挥了镜子和迷宫的双重功能，让幼儿身处一个由镜子包围的立体空间中，可以自由钻爬、游戏、探索，发挥充分的想象，体验无限的快乐。

主要功能(1)自主游戏，激发幼儿探索欲望。

通过镜子数量和角度的变化，幼儿可以发现镜子反射的秘密，从而获得对称、模式等基本的数学经验；迷宫阵型的调整以及产生的视觉效应能够促进幼儿空间知觉的发展；游戏过程中探究性问题的不断生成有利于幼儿发散性思维的发展。

(2)随意组合，拓展幼儿想象空间。

若干独立的镜面纸箱元件为幼儿自由地设计、组合迷宫提供了便利，有利于发挥他们的想象力和创造力。

(3)自定规则，培养幼儿规则意识。

幼儿间协商、配合组合迷宫；共同制订并遵守游戏规则，有利于同伴交往能力以及规则意识的提升。

(4)自由钻爬，锻炼幼儿运动能力。

“镜子迷宫”设计有进出的“门”，允许幼儿自由钻爬，锻炼了幼儿的肢体协调能力。

制作材料大纸箱（80 厘米×80 厘米×80 厘米）9 个以上、镜面纸、KT 板、大号长尾夹、环扣、银色即时贴。

制作方法(1)“镜子迷宫”的主要材料是规格相同的硬纸板箱，内外均用镜面纸包住，成为“镜子迷宫”的基本元件——镜面纸箱。

制作方法为：将纸箱底面镂空，侧面可开“门”（每个侧面只开一扇门，每个纸板箱可在1～4 个侧面上开门）。

纸箱内外面用镜面纸包好，“门”的正反两面也用镜面纸封好，用银色即时贴封边。

纸箱“侧门”的数量要各不相同，“门”越多，通过的路径就越多，“门”越少，路径就越少。

(2)镜面纸箱之间用大号长尾夹连接，可以根据幼儿的兴趣或活动需要组合摆放出多样化的规则或不规则阵型，如九宫格形、十字花形、田字形等。

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科学、社会、艺术活动玩教具的设计与制作教案教案：科学、社会、艺术活动玩教具的设计与制作一、教学目标：1.了解玩教具对儿童科学、社会和艺术发展的重要性。

2.学习玩教具设计与制作的基本方法和步骤。

3.能够设计和制作适合不同年龄段儿童的玩教具。

二、教学准备：1.教师准备：-活动场地-材料：纸板、颜料、刷子、剪刀、胶水等-示例玩教具2.学生准备：-手工工具：剪刀、胶水、彩色笔等-材料：纸板、彩纸、颜料等三、教学过程：1.导入（10分钟）-介绍玩教具的概念和作用，引发学生对主题的兴趣。

-展示一些示例玩教具，如科学实验器材模型、社会角色扮演道具、艺术创作工具等。

2.知识讲解（15分钟）-分别介绍科学、社会和艺术活动中常见的玩教具，如物理实验器材、社区医生扮演工具、绘画工具等。

-讲解玩教具的设计原则，如安全性、功能性、可持续使用性等。

3.设计与制作（30分钟）-分小组为学生提供材料和工具，让他们根据自己感兴趣的科学、社会或艺术主题进行玩教具设计。

-引导学生进行头脑风暴、设想、绘制草图等创意过程。

-学生使用材料进行玩教具制作，并在教师指导下进行必要的修饰。

4.展示与分享（15分钟）-要求学生向其他小组展示自己设计与制作的玩教具，并简要解释其作用和设计理念。

-鼓励其他学生提问和交流，共同探讨不同设计的优缺点和改进建议。

5.总结与反思（10分钟）-引导学生对整个设计与制作过程进行总结和反思，总结自己在其中的收获和不足之处。

-结合学生的反馈和讨论，提出如何进一步改进和创新玩教具设计与制作的方法。

四、拓展延伸：1.鼓励学生自主设计并制作更具挑战性的玩教具。

2.引导学生进行玩教具的功能改进和创新设计。

五、教学反思：通过这个教案，学生不仅能够了解玩教具对儿童科学、社会和艺术发展的重要性，还能通过实际设计与制作体验到玩教具的乐趣和创造力的发挥。

该教案注重学生的主动性和创造性，能够培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新意识，进一步促进他们的全面发展。

一、教具名称：智慧屋二、设计来源：科学领域的科学探究目标中，有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。

让幼儿能根据外部特征和颜色给物体分类。

让幼儿认识颜色和辨别方向，认识物体的颜色，可以丰富幼儿关于物体特性的感性经验，帮助幼儿学习分类、对比、操作等，对幼儿的智力发展和培养绘画兴趣都是很有帮助的，还有让幼儿会辨别方向，增强方向感，认识数字，让幼儿熟悉方向“上下、左右”，动手操作，发展精细动作。

所以我们设计了这个玩教具《智慧屋》，能让幼儿认识颜色，又能让幼儿辨别方。

三、主要功能：幼儿在玩的过程中，既可以认识颜色和辨别方向，又可以帮助幼儿学习分类和对比，对幼儿的智力发展和培养绘画兴趣都是很有帮助的，还有让幼儿会辨别方向，增强方向感，认识数字，让幼儿熟悉方向“上下、左右”，动手操作，发展精细动作。

四、制作材料：一个大纸箱，各种颜色的卡纸、瓦楞纸、皱纹纸、布织布、轻黏土。

双面胶，胶枪，透明胶，剪刀，画笔，彩色笔，颜料。

五、制作方法：用一个大箱子做成一个大房子尺寸为宽30cm长57cm。

用蓝色的皱纹纸和橙色瓦楞纸装饰房子的主体。

1.甜筒大作战：用纸皮剪出甜筒的形状，贴到屋顶一侧。

2.拼拼乐：画一幅画贴到纸皮上，剪切成九宫格，贴到屋顶另一侧。

3.章鱼点数：用一张白色的纸画出章鱼，用肉色的卡纸剪成圆形画上数字，放章鱼旁边备用。

4.箭头找方向：用瓦楞纸贴出九宫格，用黄色的卡纸折成一个小盒子放置卡片，用肉色的卡纸剪出手的形状。

5.系鞋带：用纸皮、红色的卡纸、黄色的布织布和纸绳做成鞋子贴上。

6.数花瓣：用九个水瓶分别剪成不同数量的花瓣，用颜料涂上不同的颜色，在瓶盖上贴上相应的数字。

六、使用方法：1.甜筒大作战：根据甜筒上的数字，放置对应数量的小球。

2.章鱼点数：根据章鱼爪触手上的点数选择对应的数字贴到章鱼触手上。

3.箭头找方向：根据小卡片提示按颜色和方向，把箭头贴到九宫格里。

4.拼拼乐：把图画拼图拼成一张完整的图画。