中考议论文阅读训练之论证思路梳理

议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。

本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。

一、理解作者观点在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。

作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。

2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。

3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。

二、分析作者论证过程理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。

作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。

我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。

2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。

我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。

3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。

同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。

三、解题方法在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。

可以使用直接引用方式或用自己的话概括。

2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。

可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。

3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。

中考议论文阅读专题复习之论证思路内乡县余关初中李玉平复习目标学会梳理议论文的论证思路。

复习重点与难点用语言规范准确表述论证思路。

教法学法教师重方法引领，点拨，学生自主、合作重练习。

复习过程一、导入并板书：同学们，阿基米德曾经说过：给我一个支点，我会撬起整个地球。

对于我们九年级学生来说，给我一种方法，我会成功拿下中考。

今天我们一起共同探讨梳理论证思路的方法。

板书：论证思路二、知识竞答师：首先我们进行知识竞答，看哪些同学回答得又流利有正确。

（大屏幕出示问题，学生抢答。

）1、议论文的三要素是:2、什么叫论点？3、论据有几种类型？4、什么叫论证？5、常见论证方法有：6、议论文的基本结构是：师：掌握议论文的基本知识，对于我们的阅读能力，语文课程标准有如下要求：（师出示课标要求，学生齐读）能阅读简单的议论文，区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

师：我们再来了解近年来河南中考考查论证思路的题型。

（出示2010年——2014年论证思路阅读题和分值，生看大屏幕。

）（2010·《匠人与大师》）请简述本文的论证过程。

（4分)（2011·《坚持“一件事原则”》）请结合具体内容分析③——⑥段的论证思路。

(4分)（2014·《读书与阅历》）请简要分析③段的论证思路。

（4分)师：由课标要求及论证思路在中招考试的分值可以看出：论证思路在议论文阅读考试中必不可少，非常重要。

因此请看本节课的复习目标。

出示复习目标：生齐读师：针对考试，就是要求我们能用语言规范准确地表述论证思路。

下面我们默读培根《论美》中的这段话，思考、分析，从中寻找，归纳出梳理论证思路的具体方法。

（大屏幕出示语段及四个问题）三、甄题辨法。

师：同学们默读语段，思考下边的四个问题，在导学案上做好批注。

①美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。

②世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。

③因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。

如何归纳议论文的论证思路集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]如何归纳议论文的论证思路在议论文阅读测试中，归纳某个自然段、或者某部分论证思路，是一种比较难的题型。

大部分学生要在这里丢分，能够100%回答正确的同学极少。

究其原因：一是学生没有懂得归纳论证思路是做什么；其二是学生缺乏最基本的基础知识——不会判定论点、论据、论证方法、论证角度、论证结构和结论；其三是没有读懂文本，弄不明白部分与部分、句与句的关系。

一.论证思路的定义就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。

其语言表述形式是：作者先......然后.......接着......再.......进而.......又.......然后.....最后，总结，得出.........（结论）（或者提出什么倡议等等）。

论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。

其中“作者先后做的事”，主要包括以下12种：开头部分，看作者是否做了这三件事：1.提出论点——是否提出了观点，提出了什么观点？2.提出分论点——作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点？3.过渡——作者是否运用过渡句，引出论据？主体部分，看作者是否做了这六件事：4.选择论据——引用了什么内容，充当什么论据？5.确定论证方法——运用什么论证方法？6.选择阐述角度——从哪个角度（正面还是反面）；7.深入剖析增强论证力度——作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？8.追加比喻论证——作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述？9.追加推理论证——作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证？结尾部分看作者是否做了这三件事：10.消除误解——作者在归纳总结前，是否强调了什么，以避免读者误解观点，保证论证逻辑的严密性。

11.总体归纳总结——作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结？12.做出结论——作者在归纳总结时，是得出了一个什么结论或者发出了什么倡议或警示？【要注意的问题是】有的段落先举出X个论据从正面进行论证，然后又举出Y个论据，从反面进行论证，在解说论证思路时，要先从整体归纳其正反对比这种论证方法，然后再针对具体的论据进行分析，不能只见局部，不见整体。

中考议论文之论证思路知识点梳理专题导入多年前有个俄国的无神论的学者。

一天，他在某大会场向人们讲上帝绝对不可能存在。

当听众感觉他言之有理时，他便高声向上帝挑战说：“上帝，假如你果真有灵，请你下来，在这广大的群众面前把我杀死，我们便相信你是存在的了！”他故意静静地等候了几分钟，当然上帝没有下来杀死他。

他便左顾右盼地向听众说：“你们都看见了，上帝根本不存在！”怎知有一位妇人，头上裹着一条盘巾，站起来对他说：“先生，你的理论很高明，你是个饱学之士。

我只是一个农村妇人，不能向你反驳，只想请你回答我心中的一个问题：我信奉耶稣多年以来，心中有了主的救恩，十分快乐；我更爱读《圣经》，越读越有味，我心中充满耶稣给我的安慰；因为信奉耶稣，人生有了最大的快乐。

请问：假如我死时发现上帝根本不存在，耶稣不是上帝的儿子，圣经全不可靠，我这一辈子信奉耶稣，损失了什么？”无神论学者想了好一会儿，全场寂静无声，听众也很同意农村妇人的推理，连学者也惊叹好单纯的逻辑，他低声回答：“女士，我想你一点儿损失也没有。

”农村妇人又向学者说道：“谢谢你这样好的回答。

我心中还有一个问题：当你死的时候，假如你发现果真有上帝，圣经是千真万确，耶稣果然是神的儿子，也有天堂和地狱的存在，我想请问，你损失了什么？”学者想了许久，竟无言以对。

上帝存在吗？你来论证吧！（小故事导入，引导学生对问题要有自己的看法，并且学会来论证自己的观点，灵活运用一些论证方法。

）知识详解论证思路的试题特点：1、本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑层次的能力。

论证思路题的考查类型:1、文章某（些）段的论证过程。

2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?3、文章的某部分能否删除, 为什么？4、文章的某部分能否调换，为什么？题型1：分析某段的论证过程例一：读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。

贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。

江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。

议论文之论证思路景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”原文翻译：景春说：“公孙衍（yǎn）、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。

”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。

大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。

得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。

富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。

想一想，孟子是怎么论证点的？【考点解读】议论文中运用恰当的论据来证明自己的观点，除了讲究一定的论证方法之外，还必须通过一定的过程展开，这就是论证思路。

阅读议论文，需要梳理论证思路，这样有助于我们更好地理解文章。

一般议论文的论证思路是：提出问题——分析问题——解决问题，也叫引论——本论——结论。

一篇议论文如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题需要我们清楚地把握。

通过对2015--2019年宿迁4年中考试卷的分析和梳理，我们发现，议论文阅读中梳理论证思路的题目不少，分值一般在3-4分，主要是让你指出某些段落的论证思路，或者是全文的论证思路。

试题的呈现方式多以简答题为主，它要求学生能够清楚地把握作者的论述过程。

议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是一种常见的文体，需要读者具备正确的阅读论证思路和解题方法。

本文将为您详细介绍议论文的阅读论证思路以及解题方法，帮助您更好地理解和应用议论文。

一、阅读论证思路1.理清文章结构：在阅读议论文之前，首先要理清文章的结构。

议论文通常包括引入、论点、论证以及结论等几个部分。

读者需要明确每个部分的作用和关系，以便更好地理解整篇文章的论证思路。

2.抓住中心论点：中心论点是议论文的核心观点，也是作者希望读者接受和支持的观点。

在阅读论证文时，要仔细把握中心论点，理解作者的立场和意图。

3.分析论证结构：论证是议论文的重要组成部分，作者通过一系列的论据和论证方法来支持中心论点。

读者需要分析论证的结构，理解每个论据的作用和效力，判断论证的合理性和说服力。

4.审视证据和例子：论证过程中，作者通常会使用一些具体的证据和例子来支持自己的观点。

读者需要审视这些证据和例子是否真实可信、充分有效，从而评估作者的论证逻辑和可靠性。

5.辨别修辞手法：修辞手法是作者在写作过程中使用的一种修辞策略，用以增强文章的说服力和表达效果。

读者需要辨别出文中使用的修辞手法，理解作者的意图和目的。

二、解题方法1.理解题目要求：在解题之前，首先要仔细阅读题目要求，明确题目的意思和要求解决的问题。

只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行解题。

2.分析文章结构：在解题过程中，要仔细分析文章的结构，理清每个部分的作用和关系。

通过分析文章结构，可以更好地理解作者的论证思路，有助于解答题目。

3.把握中心论点：中心论点是解题过程中的关键，要仔细把握文章的中心论点，理解作者的观点和意图。

只有深入理解中心论点，才能回答与中心论点相关的问题。

4.分析论证方法：在解题过程中，要分析作者使用的论证方法，理解每个论证方法的特点和效果。

通过分析论证方法，可以更好地回答与论证方法相关的问题。

5.评估论证逻辑：在解题过程中，要评估作者的论证逻辑是否合理。

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1论证思路的梳理论证思路的答题模板是：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。

其语言表述形式是：作者先......然后.......接着......再.......进而.......又.......然后.....最后，总结，得出.........（结论）。

论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。

议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。

其中作者先后做的事，主要包括以下：开头部分，看作者是否做了这三件事。

（1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点。

（2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点。

（3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据。

2.主体部分，看作者是否做了这六件事。

（1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据。

（2）确定论证方法：运用什么论证方法。

（3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）。

（4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理。

（5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述。

（6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证。

题型一：1、作者是怎样证明中心论点的？2、请分析本文（某部分）论证的过程。

3、请梳理本文的论证思路。

答题模板：①文章首先提出……这一论点/引出……论题。

②然后使用……论据，对论据……进行了……的分析。

③接着从……角度/运用……论证方法从正面/反面进行论证。

④最后得出……的结论/强调……的中心论点/发出……的号召/原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3提出……的希望。

题型二：1、请划文章的结构层次。

2、××部分（××段）之间是什么关系？答题模板：并列/递进/总分/分总/总分总关系。

专题14 议论文阅读之梳理论证思路教学目标❶能够准确划分文章的结构层次；❷学会分析句段能否删除或者调换顺序；❸学会梳理文章的论证思路。

一、考情梳理考查频率议论文阅读的重要考点、常考考点。

常见题型选择题、填空、简答题。

考查方式划分层次或者分析结构特点；分析句段能否调换顺序或删除；分析全文或段落的论证思路。

二、考点精讲议论文结构基本结构提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）结构分类纵式结构逐层深入的论述结构。

包括：层层深入式（递进式）。

横式结构并列展开的论述结构。

包括：总分式、并列式、对比式。

结构类型并列式文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。

对比式论述中把两种性质相反的事物或一正一反的两种意思加以对照，构成层次之间的意义关系，就是“对照式”。

在议论文中更多体现为正反对比论证。

总分式总—分、分—总、总—分—总。

递进式就是层层深入式或递进式，它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。

段落关系递进关系、对比关系、照应关系。

题型一：划分层次或者分析结构特点设问形式解题思路给文章或段落划分层次①按照提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）的三段落式结构划分。

②按照总—分、分—总、总—分—总的结构划分。

指出文章的结构特点总分式（总—分、分—总、总—分—总）；递进式、并列式、对照式等。

题型二：分析句段作用★★★设问形式①分析文章开头、中间、结尾段的作用。

②分析句段在内容和结构上的作用。

③分析文章开头部分讲故事或引名言的作用。

开头段内容①提出中心论点或论题。

②以某种现象、事例、故事或名言引出中心论点或论题。

③作为事实或道理论据证明论点。

结构④引出下文……论点或论述……内容。

⑤引起下文。

效果⑥用……方法，激发读者阅读兴趣。

⑦引用诗句，增加文学色彩，激发读者阅读兴趣。

中间段①承上启下的过渡作用。

承接上文阐述……内容，引起下文……阐述。

②总结上文。

中考语文议论文阅读的解题思路和技巧中考时针对议论文的解题，除了在解题顺序上与说明文、记叙文基本相似。

但更要强调从整体上把握。

一定要在通读全文之后再动手解题。

以下是解题思路：一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的陈述句。

一般有五种表现形式(1)有些文章，标题就是中心论点。

(2)有的文章开头就提出论点.(3)有些文章的中心论点出现在篇末。

(4)有些文章则是在论述过程中提出中心论点。

(5)还有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。

考生要针对不同情况仔细分析。

二、分析论据：分清是事实论据，还是道理论据。

理清论据有助于对文章整体的理解，把握解题的要领。

三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。

其中，举例论证比较好辨别。

道理论证一般指引用了名人名言做论据的。

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。

对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)。

看看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

这样一来，文章的结构就很清楚了。

五、分析语言特点：议论文的语言往往概括性和严密性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。

注意理解富有概括力的关键性词语是解题的关键。

在实际解题过程中要从以下几个方面入手：一. 议论文要素：论点、论据、论证二. 论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。

1. 分清论题和论点。

2. 注意论点的位置：头尾、自己概括。

3. 注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。

三. 论据：是证明论点的材料。

1. 事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等，明确论据时，要格外注意概括的事实。

2. 道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。

阅读理解之议论文的解题思路及答题要点1.论点与论题论点是作者的观点，即表明作者的态度、看法和主张。

论题是作者议论的问题，即作者所要研究的内容和范围。

（1）从标题看：论点的提出一般是一个比较完整的判断句；而论题的出现通常是一个词语或词组(名词、动词)。

（2）从位置看：论点位置比较灵活，可在标题，在首段，在中间，在结尾；论题位置固定在标题或首段。

2.找中心论点的方法（1）从位置上找：标题、开篇、中间、结尾（2）通过摘录法总结：概况、分论点（3）通过分析文章的论据来检验是否是中心论点3.如何论证中心论点（1）一般每一个分论点就是一个方面（2）如果没有分论点就分析论证过程：1）论点是怎样提出的2）论点是怎样被证明的3）联系全文的结构，是否有总结4.论据事实论据：古今中外的名人事迹。

道理论据：名言警句，史书理论。

要求：（1）这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求有典型性，有代表性，有权威性，说服力强。

（2）根据短文提出的观点补充论据，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。

5.论证方法的概念和作用（1）论证方法的概念举例论证是列举确凿、充分、有代表性(典型性)的事例或史实来证明论点的方法。

（例证法）道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。

(引证法）对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。

比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

（2）论证方法的作用【解题思路】解答这类试题主要是弄清论证方法的特点，运用掌握的知识进行选择。

解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说。

分析其作用要和论点联系起来。

A.举例论证的作用：答题格式：使用了举例论证的方法，列举了_____例子(概括事例）具体地论证了______的观点，从而使论证更有说服力。

B.道理论证的作用：答题格式：使用了道理论证的方法，通过引用_______，更权威地论证_______的观点，使论证更有说服力(或更有文学性，艺术性）。

易错点17议论文阅读之论证思路 （抓住文中点示思路的语言标志）①明确论点②判定论证结构（即如何“提出问题一分析问题一解决问题”的）④准确语言表述（使用表承接关系的词语:首先一然后一接料■最后） 论证思路分析题的常见题型1.简要分析第X 段的论证思路（论证过程）。

2.请简要梳理本文的论证思路。

3.选文（第X 段）是如何论述……这一观点的？ 4 .第X 段和第X 段能否调换位置，为什么？易错陷阱1.辨析文中点示思路的语言分析论证思路时要抓住点示思路的语言标志。

要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。

议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。

®Q@©【易错点提醒一】辨析文中点示思路的语言【变式1—1】阅读下列选文，完成文后各题。

【文本一】志存高远脚踏实地①从放羊娃到全国技术能手，是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。

前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号〃的核级焊工。

回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才③厘清段落层次华的时代，一定要努力实现梦想。

师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。

志存高远，方能登高望远。

脚踏实地，方能行稳致远。

实现梦想的旅途上，二者缺一不可。

②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。

在世界技能大赛上为国家争光，曾是OO后小伙马宏达的梦想。

备赛期间，他每天至少训练7个小时：一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。

终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。

对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。