冀教版八年级下册Lesson 10导学案设计(有答案)

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冀教版八年级下 unit2Lesson 10 导学案

Lesson 10 Plant parts导学案一、课前预习1. 重点单词：part below sunlight billion feed2. 回答问题。

What is the stem for ？What do roots do ?What are leaves for ?二．要点解析。

1. Plants have flowers because the flowers make seeds . 句子意思是Because是连词“因为”的意思，引导表示原因的状语从句。

它不可以与表示所以的so 连用，这一点与汉语不同，值得注意。

例如：She didn’t come to school she was sick .She was sick she didn’t come to schoolI won’t go there I want to do my homework at home .I want to do my homework at home , I won’t go there .2. The seeds of the rice plant feed billons of people .句子意思是。

hundred ,thousand ,million ,billion 等词前有具体数字时，用（）形式，表示一个笼统概念时，用（）形式，常与（）连用。

“用……喂养”的词组是feed sth. to sb. 或feed sb.\sth. with sth.三. 互动训练.1. There are ( ) people in the supermarket .It’s so crowded .A. hundredB. hundredsC. hundred ofD. hundreds of2. I won’t be able to understand what you say , ( )you speak too quickly .A. ifB. thoughC. because3. are leaves ?A. What forB. What…toC. Why…forD. Why…to4. We the cows grass in winter .A. feed…toB. fed…toC. feed …withD. feed …at5. I started eating before you got here I was hungry .A. soB. since then C .because D. so that6. She feeds her baby with milk . (同义句转换)She milk her baby .7. He got up early (because he wanted to see the sunrise .) 对括号部分提问。

冀教版英语八年级下册Unit2：Lesson10MakeYouGardenGrow教学设计

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察并思考：“What do you see in this picture? How do you feel about this garden?”（你在图片中看到了什么？你对这个花园有什么感觉？）
2.教学目的：激发学生对花园和园艺的兴趣，为新课的学习做好情感准备。
2.培养责任感：在照顾花园的过程中，学生将学会承担责任，关注植物的生长状况，养成良好的生活习惯。
3.团队合作：通过小组讨论和实践，学生将学会与他人合作，共同完成园艺活动，提高团队协作能力。
4.培养耐心和细心：在种植过程中，学生需要耐心等待植物生长，细心照料花园，培养良好的品质。
5.体验成功：当学生看到自己种植的植物茁壮成长，他们将体验到成功的喜悦，增强自信心。
设想：提供写作框架和参考词汇，指导学生进行仿写和创作。在写作过程中，关注学生的语言表达、逻辑结构和创意发挥，给予个性化的反馈和指导。
（二）教学设想
1.情境创设：利用多媒体手段，展示美丽的花园图片和园艺活动的视频，激发学生的学习兴趣，营造生动、直观的学习氛围。
2.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享各自的园艺经验，鼓励学生用英语进行交流，提高口语表达能力。
4.阅读：学生能够阅读并理解文章中关于园艺的技巧和建议，提高阅读理解能力。
5.写作：学生能够根据所学知识，撰写一篇关于如何种植和照顾花园的短文。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将采用以下方法：
1.观察：通过观察现实生活中或图片中的花园，引导学生关注园艺活动，激发学习兴趣。
2.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的园艺经验，互相学习，培养合作意识。

八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson10MakeYourGardenGrow!教学设计

（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种植物，讨论如何让这种植物在花园中生长得更好。
2.小组内部分工合作，查阅资料、设计宣传单，内容包括植物的生长习性、所需养分、种植技巧等。
3.每组选派一名代表进行口头报告，介绍本组的讨论成果，其他小组成员认真聆听，互相学习。
（四）课堂练习
1.教师设计一份关于植物生长过程的练习题，要求学生运用所学词汇和语法完成练习，巩固课堂所学。
2.技能目标：培养学生运用所学词汇和语法进行口头表达和书面表达的能力，能够就“如何让花园里的植物生长”这一主题进行简单的讨论和介绍。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过小组合作、讨论、观察和实验等方式，让学生了解植物生长的过程，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
2.方法目标：运用任务型教学法，设计各种实践活动，如小组讨论、观察记录、口头报告等，引导学生积极参与课堂，提高学生的英语实际运用能力。
4.教师应关注学生的情感态度，适时进行德育教育，培养学生的环保意识。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态和一般过去时态有了初步的了解。在此基础上，他们对植物生长的相关知识充满好奇心，愿意探索大自然的奥秘。然而，学生在词汇量和语法运用方面仍存在一定程度的不足，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生关注生态环境、关爱生命的情感态度。
2.价值观目标：通过本课的学习，让学生认识到人与自然的和谐共生，引导学生树立绿色环保、可持续发展的价值观。
二、教学内容
1.知识点：植物生长的相关词汇和一般现在时态、一般过去时态的应用。
2.教学活动：

冀教版八年级9,10,11,12导学案

Lesson 9 I Don’t Want to Miss Geography!自...以来；因为可怜的；贫穷的咳嗽因为好像；似乎便捷的学习，了解miss school咳嗽not... at all从... 到...怎么样不得不would love to do sth..ask sb. to do sth.in the future2.Read the lesson and fill in the blanks .Wang Mei hasn't seen Li Lin since _______ .Li Lin has been ill for ______ days . She had to ________ school .The doctor asked Li Lin to ______ at home this week .Li Lin's favourite subject is __________ .Li Lin can help Wang Mei with her ________ .3. Read the lesson again and answer the question1. How is Li Lin today ?2. What does Wang Mei think of physics ?3. What advice does Li Lin give to Wang Mei about physics?4.When will Li Lin and Wang Mei do their homework together ?Explanation(8:27-8:36)1. I haven’t seen you since Tuesday , Li Lin .since 作介词，意为“自从...以来”，用于引导时间状语从句。

since后接时间点，表示某是从何时开始的。

冀教版八年级下册Lesson10导学案设计（有答案）

冀教版八年级下册Lesson10导学案设计（有答案）冀教版初二下第10课导学案Lesson 10: Make Your Garden Grow!A TeachingI. Words and phrases:1.consider v. 仔细考虑；认为；觉得consider doing sth.考虑做某事2.sunlight n. 阳光；日光（不可数）同义词：sunshine；sun(阳光)enough sun = enough sunlight = enough sunshine 足够的阳光e.g. Don’s read books in the sun. It’s bad for your eyes.不要在阳光下读书。

对你的眼睛不好。

3.test v.&n. 测验；考察（小考，如单元考试）e.g. His work is to test new cars. 他的工作是检验新车。

We are going to have an English test next week. 下周我们打算进行一次英语测试。

拓展：exam v.&n. 考试；检查（更正式，如入学考试、期中考试）text n. 文本；课文/doc/0b136624.htmlpost n. 混合肥料（不可数）5.dry adj. 干的v. 使干；变干(dry--dried--dried)e.g. I had a piece of dry bread this morning. 今天早上我吃了一片干面包。

You can dry the the desk with cloth. 你可以用布把桌子擦干。

6.nearby adv. 在附近；不远e.g. They have two sons, but neither of them lives nearby.他们有两个儿子，但都不住在附近。

7.squirrel n. 松鼠（可数）8.fence n. 栅栏；篱笆；围墙（可数）make a fence 做栅栏9.purpose n. 目的；目标；意图（可数）the purpose of (doing) sth. ...的目的；on purpose有目的的；故意的10.make sure确信；确保；确定11.grow strong 变得/长得强壮12.stay healthy = keep healthy 保持健康13.keep ... away from使...远离...14.best of all 更好的是；更重要的是（常用于句首）e.g. Reading books is a good hobby. Best of all, it is very interesting.读书是一个好的爱好。

冀教版英语八年级下册 Unit 2 Lesson 10 精品教案

consider for…意为“考虑……”。
We consider our students as our children
They only want to consider for their own interest.
Step5:Read and Tick
What do you need to consider to grow a good garden? Read the lesson and tick the factors mentioned.
Step 2：Play a game
Step 3：Reading Task
What is the main idea of the passage?
Step 4:Presentation
1.You must consider many things when you decide to begin gardening.
To make the soil rich enough为动词不定式短语,在句子中作目的状语。
She works hard to make more money.
她努力工作去赚更多的钱。
3.And best of all, you have fun eating all the great food from it.
1. Before we begin gardening, there are many things we need to consider.
2. Few plants need a lot of sunlight to grow well.
3. Sometimes there is not enough rain, and the garden gets dry.

冀教版八年级英语下册Lesson10教学设计

4.布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，进行拓展阅读和写作练习。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和实践能力，特布置以下作业：
1.复习本课的生词和短语，尝试用它们编写一段关于动物保护的对话，注意运用一般现在时、现在进行时和一般将来时描述动物的特点、现状和未来保护措施。
2.阅读一篇关于动物保护的英文文章，分析文章结构，概括作者观点，并在此基础上撰写一篇不少于100词的读后感。
3.能够理解并运用一般将来时谈论对动物保护的措施和计划。
4.提高学生的听说能力，通过听力练习和小组讨论，获取并分析有关动物保护的信息。
5.培养学生的阅读能力，通过阅读文章，了解我国及世界各地的动物保护现状。
（二）过程与方法
1.通过小组合作，培养学生主动探究、合作交流的能力。
2.利用多媒体教学资源，提高学生的听说能力和阅读理解能力。
3.结合课堂讨论，思考自己在日常生活中可以采取哪些行动来保护动物，制定一份行动计划，并与家人或朋友分享。
4.拍摄一段介绍家乡濒危动物的视频，用英语进行解说，内容包括：动物名称、特点、濒危原因及保护措施等，时长不超过5分钟。
5.完成课后练习册的相关练习，巩固词汇和语法知识。
1.作业布置要注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
1.教师提出讨论话题：“What can we do to protect endangered animals?”，引导学生进行小组讨论。
2.学生在小组内分享自己的观点，讨论保护动物的具体措施和方法。
3.各小组整理讨论成果，准备进行课堂展示。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计各类练习题，如填空、选择、句型转换等，让学生巩固所学知识。

八年级英语下册教学(人教版,河北专版)Unit10SectionA(1a2d)教学设计

-在评价中注重过程性评价，关注学生在学习过程中的努力和进步，以及他们在小组合作中的表现。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在新课的导入环节，我将以学生的生活经验为切入点，通过以下步骤激发学生的兴趣和好奇心：
1.利用图片展示各种美味的食物，引导学生谈论他们对这些食物的了解和喜爱程度。
2.提问：“How do you think these delicious foods are made?”让学生猜测这些食物的制作过程，从而自然引入本节课的主题——制作食物的过程。
3.通过播放一段关于制作蛋糕的短视频，让学生关注制作过程中的动作和步骤，为新知的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将结合课本内容，通过以下步骤帮助学生掌握本节课的重点知识：
1.通过听力练习，让学生听一段关于制作食物的对话，引导他们关注一般现在时态和祈使句的使用。
2.对对话中的关键句型和词汇进行讲解，如“Cut up the tomatoes”, “Mix the flour and sugar”等，让学生理解并学会运用这些句型描述食物制作过程。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下活动：
1.听力练习：播放一段关于制作食物的录音，让学生根据所听内容完成相应的练习，巩固一般现在时态和祈使句的用法。
2.阅读练习：提供一份食谱，让学生阅读并完成相关问题，锻炼他们提取关键信息和步骤的能力。
3.口语练习：组织学生进行角色扮演，模拟在厨房中的对话，练习使用祈使句和一般现在时态。
3.通过小组合作，让学生共同完成一份食谱的制作，并在过程中练习使用祈使句和一般现在时态。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组共同编写一份关于制作某种食物的食谱。

八年级英语下册教学(人教版,河北专版)Unit10SectionA(3a4c)教学设计

-小组合作完成阅读和听力任务，共同解决难题，培养学生的团队精神。
-开展小组讨论，分享学习心得，提高学生的口头表达能力。
4.拓展延伸：鼓励学生在课后进行拓展学习，将所学知识应用到实际生活中。
-布置关于环保的调查研究任务，让学生深入社区了解环保现状，提高实践能力。
-组织环保主题活动，如手抄报、演讲比赛等，激发学生的创造力和表现欲。
2.教师提问：“What do you see from these pictures? What do you think of environmental protection?”引导学生用英语表达自己对环保的看法。
3.学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题：Let’s learn about environmental protection.
（二）讲授新知
1.教师呈现本节课的词汇和短语，如“pollute”, “environment”, “protect”, “global warming”等，引导学生跟读、模仿，并解释其含义。
2.教师通过例句和情境，教授一般现在时和一般将来时描述环境问题和环保措施，让学生掌握语法知识。
-例如：We need to protect the environment from being polluted.
难点：如何引导学生将所学的环保知识运用到实际情境中，进行有效的听说读写实践，提高语言综合运用能力。
2.重点：培养学生通过阅读策略获取文章主旨大意和具体信息的能力。
难点：如何指导学生将阅读策略内化为自己的学习能力，提高阅读效率和理解能力。
3.重点：提高学生的听力水平，使他们能从听力材料中获取关键信息。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提升学习能力：

2023年冀教版八年级英语下册Unit2 Lesson10导学案

Unit2 Lesson10导学案课题Lesson10 Make Your Garden Grow! 授课时间主备人授课人班级审核人阶段环节教学过程教师活动学生活动第一阶段预学案目标导航学习目标1掌握词汇：consider, test, dry, purpose2了解管理花园的表达法。

3.了解一些园艺活动的句式。

教学重点1.掌握与管理花园有关的词汇。

2.学会介绍管理花园的情况。

教学难点1.进一步掌握祈使句的用法。

2.掌握重点单词的用法及句型。

自主预习掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。

预习自测Ⅰ.核心短语1.确信_________2.为……考虑_________3.使……远离_______4.最好的是_________5.照顾_________Ⅱ.重点句型。

1.种花最好的方法是什么？What is the best_________ __________________ flowers ?2.他们需要种植更多的树？They_________ _________ _________ moretrees.3.不要忘记给树浇水。

Don’t _________ _________ _________trees.4.种玫瑰容易吗？_______ ________________ to plant roses?5.今年的小麦长势很好。

The wheat ________ ________ this year.Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。

Ⅱ.Read the lesson and write true (T) or false(F).1.Before we begin gardening, there are manythings we need to consider, ( )第二阶段教学案预习反馈：合作探究：交流展示：精讲点拨：2.Few plants need a lot of sunlight to grow we ll.( )3.Sometimes there is not enough rain, and thegarden gets dry. ( )4.A fence can help keep small animals away fromyou r garden. ( )5.Getting exercise is the whole purpose ofgrowing a garden.( )探究一、You must consider many things when youdecide to begin gardening.在你开始进行园艺活动的时候必须考虑很多事情。

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冀教版初二下第10课导学案Lesson 10: Make Your Garden Grow!A TeachingI. Words and phrases:1.consider v. 仔细考虑；认为；觉得consider doing sth.考虑做某事2.sunlight n. 阳光；日光（不可数）同义词：sunshine；sun(阳光)enough sun = enough sunlight = enough sunshine 足够的阳光e.g. Don’s read books in the sun. It’s bad for your eyes.不要在阳光下读书。

对你的眼睛不好。

3.test v.&n. 测验；考察（小考，如单元考试）e.g. His work is to test new cars. 他的工作是检验新车。

We are going to have an English test next week. 下周我们打算进行一次英语测试。

拓展：exam v.&n. 考试；检查（更正式，如入学考试、期中考试）text n. 文本；课文post n. 混合肥料（不可数）5.dry adj. 干的v. 使干；变干(dry--dried--dried)e.g. I had a piece of dry bread this morning. 今天早上我吃了一片干面包。

You can dry the the desk with cloth. 你可以用布把桌子擦干。

6.nearby adv. 在附近；不远e.g. They have two sons, but neither of them lives nearby.他们有两个儿子，但都不住在附近。

最重要的是，它很有趣。

注意：黑体词汇和短语要求会读、会拼写、能够灵活运用。

其他词汇和短语要求会读、会拼写、初步了解其用法。

II. The text:THINK ABOUT IT 想一想·Do you like gardening? 你喜欢园艺吗？·What is fun about growing a garden? 关于在园子里种植有什么乐趣？There are many ways to grow a garden. 在园子里种植有很多方式。

You must consider many things when you decide to begin gardening.当你决定开始园艺种植时，你必须考虑许多事情。

Does your garden get enough sun? That’s important. Most plants need a lot of sunlight to grow well.你的园子有足够的阳光吗？那很重要。

大多数植物需要充足的阳光才能生长的好。

Does your garden have good soil? You can test it to make sure. To make the soil rich enough, you can put compost in your garden. It is the best food for plants.你的园子里有肥沃的土壤吗？你可通过测试来确定。

为了使土壤足够肥沃，你可以在园子里施肥。

它是植物最好的食物。

Is it easy to water your garden? Plants need water to grow strong and stay healthy.④Usually, rain waters plants, but sometimes there is not enough rain, and the garden gets dry. You need to keep water nearby.给园子浇水很简单吗？植物需要水才能茁壮成长并且保持健康。

通常，雨水浇灌植物，但是有时候没有足够的雨水,以致园子变干燥了，你需要在附近储存水。

What else do you need to consider for your garden? Think about animals. Rabbits, squirrels and many other animals will try to get in your garden and eat your plants.你还需要为你的园子考虑其他的什么吗？考虑一下动物。

兔子，松鼠和许多其他的动物会试图进入你的园子吃你的植物。

You need to make a fence. It can help keep these small animals away from your garden. 你需要做一个栅栏。

它能帮助你让这些小动物远离你的园子。

Finally, don’t forget to have fun. That is the whole purpose of growing a garden. You have fun planting it.You have fun taking care of it. And best of all, you have fun eating all the great food from it. 最后，不要忘记玩得开心。

那是园艺种植的全部目的。

你种植它很开心,你照顾它很开心。

并且最棒的是，你吃到从它那里收获的所有好的食物很开心。

Ⅲ. Key points：1.You must consider many things when you decide to begin gardening.当你决定开始园艺种植时，你必须考虑许多事情。

consider v.考虑同义词组：think about 考虑；思考(1)consider+名词/代词/动名词consider doing sth. 考虑做某事e.g. You’d better consider my advice. 你最好考虑一下我的建议。

He is considering going on a trip. 他正在考虑去旅行。

(2)consider+宾语从句/疑问词+to doe.g. We must consider what we shall do next. 我们必须考虑下一步做什么。

We must consider what to do next. 我们必须考虑下一步做什么。

拓展：consider v.认为(1)consider sb./sth.+形容词认为......e.g. We consider him honest. 我们认为他诚实。

(2)被动语态be considered as... 被认为......e.g. Mo Yan is considered as one of the greatest writers.莫言被认为是最伟大的作家之一。

练习题：我们正在考虑荡秋千。

We are ________________________ on the swing.同义句：We are _______________________________ on the swing.2.You must consider many things when you decide to begin gardening.当你决定开始园艺种植时，你必须考虑许多事情。

decide v. 决定；决心decide (not) to do sth. 决定(不)做某事e.g. She decided to live in Beijing. 她决定住在北京。

拓展：(1) make up one’s mind to do sth. 决心做某事(2) decision n. 决心make a decision 做决定练习题：当太阳升起的时候，我们决定再试一次。

We __________________________ try it again when the sun rose.3.You can test it to make sure. 你可通过测试来确定。

make sure 确信；确保；确定make sure to do sth. 确定/务必做某事(that) +宾语从句确定......疑问词+ to do 确定......e.g. You must make sure to brush your teeth every day. 你必须确保每天刷牙。

Make sure you have the right answer. 要保证你有正确的答案。

Make sure what to say before you start. 在你开始之前要确定要说什么。

拓展：make sure of sth. 弄清/查明某事be sure of sth. 对某事有把握be sure to do sth. 肯定/一定去做...练习题：Make sure ___________________ (关掉) the lights before you leave the room.4.Plants need water to grow strong and stay healthy.植物需要水才能茁壮成长并且保持健康。

grow与stay在句中均为系动词，后跟形容词或形容词比较级。

grow strong (渐渐)变得/长得强壮stay healthy = keep healthy 保持健康e.g. All the students have grown taller. 所有的学生都长高了。

Please stay/keep quiet! The teacher is coming. 请保持安静。