幼童观后感

《幼童观后感》最近观看了一部关于幼童的纪录片，内心深受触动。

这部片子以独特的视角和详实的资料，展现了幼童们的世界，让我对这个特殊的群体有了更深的理解和思考。

片中的幼童们，他们的眼神中充满了好奇和纯真。

那是一种未经世事雕琢的清澈，让人看了心生怜爱。

他们对周围的一切都充满了探索的欲望，无论是一朵小花、一只小虫，还是一个新的玩具，都能引发他们无尽的兴趣。

他们用小手去触摸，用小脑袋去思考，用稚嫩的声音去提问，展现出了对世界强烈的好奇心和求知欲。

这些幼童在成长的过程中，不断地学习和适应。

他们学习走路，一次次摔倒又一次次爬起，那种坚韧和毅力让人惊叹。

他们学习说话，从简单的词语到完整的句子，每一次的进步都充满了努力和喜悦。

他们在幼儿园里与小伙伴们一起玩耍、一起学习，学会了分享，学会了合作，也学会了如何处理与他人的矛盾和冲突。

看着他们在幼儿园里的生活，我不禁想起了自己的童年。

那时候的我们，也是如此无忧无虑，每天只想着怎么玩得开心。

然而，如今的幼童们面临的环境和我们当年已经大不相同。

他们生活在一个信息爆炸的时代，各种电子产品和新媒体充斥着他们的生活。

这既为他们提供了更多的学习资源和娱乐方式，同时也带来了一些负面影响。

比如，过度依赖电子产品可能会影响他们的视力和社交能力的发展。

在教育方面，幼童们承受的压力也比以往更大。

家长们望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但过早地给孩子们报各种兴趣班和辅导班，可能会剥夺他们本该无忧无虑的童年时光。

其实，对于幼童来说，最重要的是培养他们的良好品德和习惯，让他们在快乐中学习和成长。

幼童们的心理需求同样不容忽视。

他们需要关爱和陪伴，需要在一个充满安全感的环境中成长。

家长和老师们应该多倾听他们的心声，尊重他们的想法和感受，给予他们足够的鼓励和支持。

一个温暖的拥抱，一句肯定的话语，都可能成为他们成长道路上的动力。

片中还展示了一些特殊的幼童群体，比如留守儿童和贫困家庭的孩子。

他们面临着更多的困难和挑战，缺乏良好的教育资源和生活条件。

《幼童观后感》最近观看了一部关于幼童的纪录片，内心受到了极大的触动。

这部纪录片以独特的视角和细腻的笔触，展现了幼童们的世界，让我对这个群体有了更深的认识和思考。

片中的幼童们，他们有着最纯真无邪的笑容，眼神中充满了对世界的好奇和探索欲。

每一个孩子都是那么独特，带着各自鲜明的性格特点。

有的活泼好动，仿佛永远有着使不完的精力；有的安静内敛，沉浸在自己小小的世界里思考着；还有的则展现出了超出年龄的懂事和乖巧。

看着他们，我不禁想起了自己的童年时光。

那些曾经无忧无虑的日子，充满了简单而纯粹的快乐。

在田野里奔跑，追逐蝴蝶；在小河边嬉戏，捉着蝌蚪；和小伙伴们一起玩耍，哪怕只是一个小小的弹珠游戏，都能让我们乐此不疲。

如今，随着年龄的增长，那份纯真和无忧无虑似乎渐渐远去，但看到这些幼童，那些美好的回忆又仿佛一下子涌上心头。

幼童们的学习和成长过程也给我留下了深刻的印象。

他们在幼儿园里，努力地学习着新知识，认识新的朋友。

小小的他们，或许还不明白学习的真正意义，但那份认真和专注却让人感动。

老师耐心地教导着他们，从最简单的字母和数字，到复杂一点的儿歌和故事，孩子们在一点点地进步和成长。

然而，幼童的成长并非一帆风顺。

他们也会遇到挫折和困难，比如和小伙伴闹矛盾、在学习上遇到难题、或者因为调皮被老师批评。

但正是这些经历，让他们逐渐学会了如何与人相处，如何面对困难和解决问题。

看到他们在挫折中哭泣，又在鼓励下重新振作，我明白了成长的道路从来都不是平坦的，但只要勇敢面对，就一定能够走过。

在家庭中，幼童们是父母的宝贝。

父母们为了孩子的成长付出了无数的心血。

他们关心孩子的饮食起居，关注孩子的每一点进步，为孩子的未来担忧，也为孩子的快乐而快乐。

有的父母为了给孩子创造更好的生活条件，努力工作；有的则放弃了自己的休息时间，陪伴孩子成长。

这份深沉的爱，让人感受到了家庭的温暖和力量。

同时，社会也为幼童的成长提供了各种条件和保障。

越来越多的幼儿园注重素质教育，为孩子们提供了丰富多彩的课程和活动。

纪录片《幼童》观后感1000字看这部纪录片之前，我对那段历史里的幼童群体了解并不多。

一打开纪录片，就像是打开了一扇通往过去的大门。

那些幼童们，小小年纪就背负着国家的期望，背井离乡去遥远的美国求学。

他们在异国他乡的生活，有新奇也有苦涩。

刚到美国的时候，一切都是那么新鲜，那些高楼大厦，那些不一样的风俗习惯。

可同时，他们也面临着巨大的挑战。

语言不通就像一堵高墙横在他们面前，但这些幼童们可没有被吓倒。

他们努力地学习英语，学习西方的知识。

从简单的单词到能够流利地对话，从对科学知识一知半解到熟练掌握，他们付出了太多的汗水。

在学校里，他们展现出了超强的适应能力和学习能力。

他们积极参加各种活动，无论是学术上的竞赛，还是体育运动。

我印象特别深的是他们在球场上奔跑的画面，那充满活力的样子，让我看到了中国孩子的坚韧和勇敢。

他们不仅在学习西方的先进知识，也把中国的文化传播出去。

他们会给美国的小伙伴讲中国的故事，中国的传统节日，让那些外国孩子对神秘的东方古国充满了向往。

他们的求学之路并不是一帆风顺的。

国内的一些保守势力对他们的留学计划产生了质疑，各种压力接踵而来。

可这些幼童们没有放弃，他们依旧坚守着自己的信念，想要把西方的先进技术带回中国，想要改变祖国的命运。

他们中的很多人后来都成为了各个领域的佼佼者。

他们有的在工程建设方面发挥了巨大的作用，有的在外交等领域为中国争得了荣誉。

他们就像一颗颗星星，在历史的天空中闪耀着独特的光芒。

我在看的时候就在想，这些幼童在那么小的年纪就有这么大的勇气和担当，我们现在生活在这么好的时代，是不是更应该努力呢？他们在艰苦的环境下都能学有所成，我们有着这么丰富的资源，更没有理由懈怠。

我特别佩服这些幼童们的爱国情怀。

不管他们在国外待了多久，不管他们接触了多少西方的文化，他们的心始终向着祖国。

他们努力学习的动力就是为了让祖国变得更好。

这种情怀是深深扎根在他们心中的，不会因为距离或者时间而改变。

这部纪录片让我对那个时代的留学幼童有了全新的认识，他们的故事就像一首激昂的交响曲，激励着我们不断向前。

幼童一二集观后感第一集刚开始的时候，就看到那些幼童被选拔出来准备去美国留学。

哇，这些孩子大多也就十来岁的样子，一个个眼睛里透着好奇和懵懂。

他们就像是一群小冒险家，被时代的浪潮推到了一个前所未有的旅程面前。

你想啊，在那个时候，出国对大多数人来说就像是去另一个星球一样神秘，可这些幼童就这么勇敢地踏上了征程。

这些幼童在国内的时候就已经是小才子了，学习中国的传统经典文化那是不在话下。

但是到了美国，那就是进入了一个全新的世界。

他们的小脑袋瓜得像超级海绵一样，快速吸收西方的知识。

从他们的穿着打扮就能看出来变化，从长袍马褂慢慢换上了西式的小西装，看着既新奇又有点好笑，就像一群小大人。

在第二集里，他们开始融入美国的学校生活了。

那里面有个情节特别逗，一个幼童在课堂上用不太熟练的英语回答问题，那口音估计把美国老师都给弄得一愣一愣的，但他却特别认真，眼睛瞪得大大的，充满了求知欲。

这些幼童在学习上那可真是不含糊，数学、科学、文学啥都学，而且还学得相当不错。

他们就像一群小种子，在美国的土地上努力扎根发芽。

不过呢，他们也没忘记自己的根。

虽然身处异国他乡，吃着西餐，学着西方的东西，但他们还是会在一些特殊的日子里，聚在一起怀念中国的传统节日。

那种对家乡的思念，从他们小小的身影里散发出来，让人觉得既心酸又感动。

看着这些幼童的故事，我就想啊，他们可真是不容易。

在那个新旧交替、中西方文化碰撞的时代，他们就像一座座小小的桥梁，一头连着古老的中国，一头连着新兴的西方世界。

他们的勇气和对知识的渴望，真的是值得我们现在的人学习。

而且他们的故事也让我明白，不管在什么环境下，都不能忘记自己的来处，就像那些幼童，即使在遥远的美国，心中也一直装着自己的祖国。

这两集就像是一个精彩故事的开头，让我迫不及待想知道后面这些幼童又会发生哪些有趣又感人的故事呢。

纪录片幼童观后感《纪录片<幼童>观后感》最近看了一部纪录片，叫《幼童》，这片子可真是让我感触颇多。

这部纪录片讲述的是一百多年前，清政府派出的一批幼童留学美国的故事。

那些孩子，小小的年纪就背井离乡，去到一个完全陌生的国度，开始一段充满未知和挑战的求学之旅。

让我印象特别深刻的是这些孩子初到美国时的种种不适应。

想象一下，一群十岁左右的孩子，在语言几乎不通的情况下，要面对全新的生活环境，得有多难啊！他们住在美国家庭里，饮食、生活习惯都完全不同。

有的孩子吃不惯西餐，偷偷躲在房间里哭，想念家乡的饭菜。

有个小家伙，叫小明（这名字我自己编的哈，方便叙述），他第一次看到牛奶和面包的时候，那表情简直就像是见到了外星食物。

他皱着眉头，小心翼翼地咬了一口面包，然后苦着脸咽下去，心里肯定在想：“这啥呀，咋跟俺们家的馒头差这么多！”学习上的困难就更不用说了。

英语那可是从头学起，老师在讲台上叽里呱啦一通说，孩子们一脸懵。

为了记住那些单词，他们可真是费了老劲了。

小明就有个特别有趣的办法，他把单词写在小纸条上，贴在房间的各个角落，每天起来看到啥就念啥。

有一次，他不小心把“apple”贴在了镜子上，早上迷迷糊糊地照镜子，还以为自己脸上长了个苹果呢！不过，这些孩子可没有被困难打倒。

他们凭着一股不服输的劲儿，慢慢适应了新环境。

他们的学习成绩越来越好，在学校里的表现也越来越出色。

其中有个叫小花的女孩（也是我编的名字），特别喜欢数学。

一开始，她看着那些数学公式就头疼，但是她不放弃，每天做完作业后还自己找题目做。

她的美国同学都觉得她太拼了，可她却说：“俺们中国人可不能落后！”后来，她在一次数学竞赛中拿了第一名，站在领奖台上的她，笑得那叫一个灿烂。

这些幼童在异国他乡，不仅要努力学习，还要面对文化差异带来的困扰。

美国的孩子们喜欢在课间疯跑打闹，咱们的幼童们一开始都规规矩矩地坐着，觉得那样太没规矩。

可时间长了，他们也被那种活泼的氛围感染，慢慢地加入了进去。

纪录片《幼童》观后感《纪录片〈幼童〉观后感》前阵子，我偶然看了一部纪录片，叫《幼童》。

这部片子啊，真的是让我感触颇多。

纪录片里讲的是一百多年前，清政府派出了一群平均年龄只有十二岁的孩子，远渡重洋去美国留学的事儿。

这些孩子，一个个穿着长袍马褂，拖着长长的辫子，一脸的稚气未脱。

他们怀揣着对未知世界的好奇和恐惧，踏上了异国他乡的土地。

我就在想啊，那得是多大的勇气和决心，才能让这些小小的身躯，离开熟悉的家乡，去面对一个完全陌生的环境。

他们在美国的生活，那可真是不容易。

语言不通是第一道难关，那些个英文单词绕得他们晕头转向。

刚到学校的时候，老师在讲台上讲得眉飞色舞，他们在下面却是一脸懵圈，啥也听不懂。

不过这些孩子可机灵着呢，他们拿着字典，一个词一个词地查，一点一点地啃，慢慢地也就跟上了课程。

生活习惯的差异也是个大问题。

在美国，人们吃的是面包、牛奶、牛排，这可和咱们中国的米饭、面条、炒菜大不一样。

一开始，这些孩子们对着那些食物直皱眉头，可肚子饿呀，没办法，只能硬着头皮吃。

慢慢地，他们也习惯了，甚至还爱上了某些西餐。

学习上的压力也不小。

他们不仅要学好学校里的课程，还要时刻牢记自己身上背负的使命。

那就是学好知识，回国报效祖国。

每天晚上，当别的孩子在外面玩耍的时候，他们在灯光下刻苦读书，做着厚厚的习题。

让我印象特别深的是其中一个叫詹天佑的孩子。

他呀，从小就对机械特别感兴趣。

在美国的时候，他经常跑到工厂里去看那些机器运转，一看就是好几个小时。

有一次，他为了弄明白一台蒸汽机的原理，愣是在工厂里待了一整天，连饭都忘了吃。

后来，他凭借着自己的努力和天赋，成为了中国著名的铁路工程师，修建了京张铁路，那可是咱们中国人的骄傲！还有一个叫蔡绍基的孩子，他在学校里的演讲比赛中表现出色。

他用流利的英语，讲述着中国的文化和历史，让那些美国同学对中国有了全新的认识。

他的自信和才华，让所有人都为之赞叹。

这些幼童在美国的经历，有欢笑，也有泪水。

《幼童》观后感中国近代史课堂上老师放映《幼童》给我们观看，至此，我深有感触，了解到中国最早的留美学生……容闳的经历使得他成为“中国留学生之父”，并直接策划了晚清的儿童留美计划，以学习先进的文化。

1872年夏，“中国留学生之父”容闳组织第一批留美幼童30人赴美留学，此后至1875年，清政府每年继续遴选30名少年渡洋深造，4年共派出120名，是为中国最早的官派留学生。

这原本是清政府设立的一个长达十五年的留学计划，但是进行到第十年，终因清廷的猜忌而夭折，留美儿童被召回锅。

这个留学计划的开始其实也并非一帆风顺的。

当时的背景下没有人愿意出国留学，招收学生的门槛相当低。

幼童是国家出资培养的。

在美国，幼童们接受的是一种全新的教育。

加上小孩子特有的适应能力，他们很快融入了美国社会。

清政府派留美幼童的如意算盘是，在政治和思想上保持封建文化传统的前提下，把美国的先进技术学到手，旧瓶装新酒，换汤不换药。

事实证明，这是不可能的。

清政府逐渐对这批留美幼童失去了政治上的信任。

充满青春活力的幼童们还特别好动，他们参加各类体育活动，经常出没于竞技场上，在不少比赛中取得了好成绩。

一场围绕留美幼童的中西文化冲突不可避免了。

最后不得以1881年将幼童凄然撤回而告终。

这分三批回国的留美学生，供职于上海电报局、福建船政局、江南制造局。

其中更有詹天佑扬名京张铁路、梁敦宜成为外交总长、唐绍仪担任民国总理、蔡绍基就任北洋大学校长。

就这样，幼童留美仍被称为开了近代官派留学教育的先河，被誉为中国留学教育的里程碑。

这批留美幼童们为中国铁路、外交、邮政、电报、海关、海军及高等教育都做出了开天辟地的贡献，不负所学，为国奉献。

中国幼童留美，首开中美教育交流的先河，也是中国早期现代化运动极具重要性的一页，弥足珍贵。

容闳远去了，容闳的幼童那120个孩子也早已远去。

这是一个百年的传奇，一群孩子的悲欢离合，一个古老国家的命运跌宕。

幼童的历史真真切切的展现在我们面前，我们除了感叹他们的优秀之外，也深深的为他们感到惋惜，他们是民族的骄傲，可他们的命运却充满了遗憾与惋惜。

幼童的观后感1000字左右《幼童的观后感》篇一我去看了一场电影，哎呀，那感觉就像是坐过山车一样，七上八下的。

电影开始的时候，我都还没太搞清楚状况呢。

屏幕上那些画面就像一阵风似的，呼呼地就往我眼睛里钻。

我看到主角在一个特别奇怪的地方，那里的房子都歪歪扭扭的，就像喝醉了酒的大汉似的，东倒西歪。

我当时就想，这是啥地方呀？难道是外星球吗？也许是我见识太少了吧，我心里直犯嘀咕。

然后呢，主角遇到了一群特别搞笑的小动物。

那些小动物长得那叫一个奇特，就像从童话书里蹦出来的一样。

其中有一个小动物，它的耳朵超级大，大得像两把扇子。

我忍不住就笑了起来，心里想这也太夸张了吧，现实生活里哪有这样的呀？可是呢，又觉得这样的设计特别有趣，就像给电影撒上了一把魔法粉末，一下子变得很吸引人。

电影中间的时候，突然变得特别紧张。

主角被一个大坏蛋追着跑，那大坏蛋的样子可吓人了，眼睛像铜铃一样大，嘴巴里还冒着黑烟，就像从地狱里冒出来的恶魔。

我当时紧张得手心都出汗了，心里想着主角可别被抓住了呀。

我紧紧地抓着座椅的扶手，感觉自己就像是和主角一起在逃跑一样。

这时候我就想啊，这电影可真会折腾人，一会儿让我笑，一会儿又让我这么紧张，就像在逗我玩似的。

到了后面，主角居然想出了一个超级聪明的办法来对付大坏蛋。

他用一些我都没看明白的高科技东西，一下子就把大坏蛋给困住了。

看到这我就特别兴奋，就像我自己打了胜仗一样。

我想啊，主角可真是太牛了，要是我也能这么聪明就好了。

不过呢，我又觉得这有点不太现实，毕竟我可没有那些高科技玩意儿。

电影结束的时候，我还有点舍不得呢。

我坐在椅子上，回味着电影里的那些画面，感觉就像做了一场特别精彩的梦。

我想啊，看电影可真是一件超级有趣的事情，就像打开了一个神秘的盒子，里面装满了各种各样的惊喜。

我以后肯定还要来看更多的电影，说不定还能从里面学到不少东西呢。

我现在都在想，下一次看电影又会是什么样的奇妙之旅呢？嘿嘿，真的好期待呀。

《幼童的观后感》篇二我去看了一个表演，哇塞，那场面真的是超级酷啊。

幼童观后感100字左右《幼童观后感100字左右》篇一《幼童观后感100字左右》我看了关于幼童的纪录片后，那感觉就像心里打翻了五味瓶。

幼童们小小年纪就被送出国，就像一群勇敢的小探险家。

他们离开熟悉的家乡，漂洋过海。

也许在船上的时候，他们会想家想得哭鼻子吧。

看着他们穿着中式长袍，戴着瓜皮小帽站在异国的土地上，我就觉得既滑稽又敬佩。

他们就像一群小种子，被撒到了美国的土地上，不知道会结出什么样的果实。

他们学习西方的知识，那是多不容易的事儿啊。

有时候我想，要是我，我能做到吗？可能早就哭着喊着要回家了。

可他们呢，还努力去适应，真的很厉害。

可是啊，他们又面临着那么多的困难，文化的差异就像一道鸿沟，我觉得他们肯定有很多委屈的时候。

就像我们到了一个陌生的地方，周围人说的话都听不懂，那得多无助啊。

但他们还是坚持下来了，他们的故事让我觉得自己也要勇敢面对挑战。

《幼童观后感100字左右》篇二《幼童观后感100字左右》幼童们的故事真的很触动我。

在那个年代，送幼童出国学习是个超级大胆的想法，简直像把宝贝扔到了狼群里。

那些幼童踏上美国土地的时候，我猜他们的眼睛里满是好奇和害怕。

他们得学习那些奇奇怪怪的洋文，就像我们现在学一门超难的外语一样。

我想他们当中肯定有那种觉得洋人的东西很酷炫的，也有觉得还是咱中国的东西好的。

比如说吃的，我觉得他们肯定想念家乡的美食，像红烧肉啊、饺子之类的。

而那些洋人的食物，什么半生不熟的牛排，也许在他们看来就像黑暗料理。

他们在那边还要和那些外国小孩相处，可能会被欺负呢。

不过，他们也会有交到好朋友的时候吧，就像不同颜色的花朵相互簇拥着。

他们的经历就像一场冒险，一场充满未知的冒险。

他们带着使命出去，我想他们心里一定有很大的压力。

但他们却在这样的压力下成长，这让我不禁反思自己，要是我处在他们的境地，我会有怎样的表现呢？我可能会先担心我的小辫子被人拽吧，哈哈。

但他们可没这么胆小，他们努力学习，想要把西方的好东西带回中国。

第 1 页 共 7 页 央视幼童观后感600字 央视幼童观后感600字1 看《幼童》是一种幸运，这真的是我第一次体会到，原来记录片也可以这样深入地撞击一个人的内心，让我在数月后的今天，依旧珍存着那份感伤，那份慨叹。

胸怀大志的容闳最终也未能圆满实现自己的抱负，当我在屏幕上凝望这位白发苍苍的老人时，我试图挣脱时间与空间的束缚，我试图回溯百年，与那些百年之前的灵魂对话，我试图追问，是什么，让这段原本可以辉煌的留美历程最终黯然收场?难道责任仅仅在清廷吗?

是的，我们承认，保守愚昧的清廷必须付一定的责任。但是，这仅仅是清政府造成的吗?留美的幼童完全是无辜的吗?西方活跃的思想和先进的技术，促使他们学术的进步;与此同时，也有人“完全西化”，忘记了对祖国的承诺，一味沉浸在西方社会的娱乐和活动中。

回看今日，“留学生”已经是一个普遍和不再敏感的字眼，但当赤裸裸地面对一种异质文明时，冲突——文明的冲突使我们忧心，忧心当今的留学生，离开了昨日的母亲，忘记了归国的方向。

往昔亦或今日，我们终需铭记：永远，热爱我们的祖国。 央视幼童观后感600字2 第 2 页 共 7 页

刚刚终于把5集纪录片“幼童“看完了。 心情有些沉重，但更多的是一份激动，或更确切的说，是振奋。 1870-1881年，中国官派留美学生的学习经历，这段历史，不仅是曾国藩，李鸿章等一批忧国官员的创世之举，更是容闳先生在1852年就定下的历时十八年才实现的一个持之以恒的理想。120名留美生，平均年龄只有12岁，却在太平洋彼岸留下了一个个将永远被后人记住的传奇故事，而他们回国后所成就的事业与成绩，更是对这项幼童留美工作的最好的肯定。

观片后，有几个感想，还深深地让我沉思： 1、曾国藩，李鸿章等人，堪称真正的战略家与爱国者，他们看事的深远，笼络人才的用心，振兴衰亡王朝的奋斗，当体现在留美幼童这件小事上时，是如此的深刻与令人深思;

2、幼童中，有幸运的读完大学的(詹天佑与欧阳庚)，有不幸早逝客死他乡的，又尚未完成大学学业便被召回国内的(绝大部分)，有的在中法海战，中日甲午战阵中战死殉国，甚至还有违抗召回令，逃跑滞留的同学(容暌(kui,好像不是这个字)和另一位谭姓同学)。 但无论如何，这批幼童在他们或短或长的人生中所成就的东西，应该是他们最难忘的回忆。 第 3 页 共 7 页

幼童第三集观后感这一集里，幼童们在学习上那股子冲劲儿可太有趣了。

他们就像一群小海绵，在美国的学校里疯狂吸收知识。

你能想象吗？那些个中国来的小娃娃，操着不太熟练的英语，眼睛里却满是对新知识的渴望。

他们学科学、学文化，感觉就像是要把西方的智慧一股脑儿装进自己的小脑袋瓜里。

而且他们还学得相当不错呢，让那些美国的老师和同学都不禁对他们刮目相看。

这就好比一群小勇士，在知识的战场上奋勇杀敌，不断地攻占新的知识高地。

不过呢，在生活习惯上，那可就有不少好玩的“小摩擦”了。

幼童们来自传统的中国家庭，到了美国这个新环境，就像小猫咪突然到了陌生的领地，有点不知所措。

比如说吃饭吧，咱们中国的饮食文化和美国那可是大相径庭。

幼童们习惯了筷子夹着香喷喷的米饭和炒菜，突然面对那些洋餐，什么面包、牛排之类的，估计心里都在想：“这都是啥玩意儿啊？”但是呢，他们又有着很强的适应能力，慢慢地也开始试着接受这些新食物，就像在尝试新的冒险一样。

还有啊，幼童们之间的友谊也特别让人感动。

他们远离家乡，在异国他乡彼此就像亲人一样。

一起学习、一起玩耍、一起面对遇到的困难。

要是有哪个幼童被美国孩子欺负了，其他的小伙伴就会像小英雄一样挺身而出。

这种团结的力量，就像一束温暖的阳光，在那个陌生的国度里给他们带来了很多的安慰。

这一集也让我看到了幼童们开始在两种文化之间架起桥梁。

他们既保留着中国传统文化的根，又开始融入美国文化中的一些积极元素。

就像一个小魔法师，把两边的好东西都吸收过来，变成自己独特的魅力。

他们穿着中式的衣服，却能说一口流利的英语，和美国的小伙伴分享中国的故事，同时也把在美国学到的新思想、新事物写信告诉国内的亲人。

总之呢，看了这一集，我对这些幼童更加钦佩了。

他们小小的年纪，就承载着那么多的使命，在文化交融的浪潮里努力前行，就像一群勇敢的小探险家，在历史的长河中留下了属于自己的独特印记。

央视纪录片《幼童》观后感《〈幼童〉观后感》看了央视纪录片《幼童》，内心久久不能平静。

刚开始看的时候，就觉得这些幼童很不简单。

他们小小年纪，就要背井离乡，去一个遥远而陌生的国度。

那么稚嫩的脸庞，却肩负着家人的期望、国家的使命，看到这里我感觉他们好勇敢。

特别印象深刻的是那些幼童初到美国的场景，面对完全不同的环境，从建筑风格到人们的穿着打扮、生活习惯，一切都和自己熟悉的中国有着巨大差异。

可他们眼中虽然有好奇和慌张，却也有着一种对未知探索的期待。

记得他们在学校里面的画面，努力学习西方知识。

他们要学习英文、科学知识等，在学习过程中既有对新鲜知识的渴望又面临着自身传统文化与西方文化冲击的挑战。

当然，他们成绩很优秀，聪明伶俐的他们在西方文化中积极汲取养分。

当时我就想到，这或许就是那个特殊时期中国与世界交流的一种独特尝试。

这些幼童在学校里，有着不同的个性发展，他们有的热爱运动，在运动场上尽情奔跑挥洒汗水和美国当地同学竞争显得自信又朝气蓬勃。

然而他们又没有忘记自己的根，依然会在传统节日，用中国的方式来纪念，在宿舍里保留一些有着中国元素的东西。

最让我震撼的是这些幼童回国之后的遭遇。

他们怀着满腔的抱负，想要把自己学到的知识用于建设国家。

可是当时国内的环境似乎还未能完全容纳这些东西，他们很多人的才华得不到充分的发挥。

这些幼童就像一颗颗璀璨的星星，从西方带回了许多新的观念知识，却只能在有限的空间内发光。

看完后我明白了，那个时代的中国要走向近代化是多么的艰难，尽管有这样一批先进思想的人想要推动变革，但还是受到诸多的阻碍。

《幼童》里这些幼童的经历，是一个时代的缩影，也让我看到在历史洪流中那些个体所付出的努力、牺牲和无奈。

这不仅是一群幼童的成长故事，更是一部饱含着希望、坎坷与辛酸的近代中国探索变革的历史。

《幼童观后感》前几天看了一部关于幼童的纪录片，感触颇深呐！片子里那些小小的身影，让我仿佛穿越回了那个遥远的时代。

看着他们懵懂的眼神，天真的笑容，还有那充满好奇的一举一动，我的心都被融化了。

其中有个场景让我印象特别深刻。

那是在一个学堂里，一群五六岁的孩子正围坐在一起。

先生在前面摇头晃脑地讲着之乎者也，可孩子们哪里坐得住哟！有个小男孩，穿着一身蓝色的长衫，头发梳得整整齐齐，可那一双大眼睛却不停地转来转去。

他一会儿瞅瞅窗外飞过的小鸟，一会儿又偷偷摸摸地在桌子底下摆弄着自己的小玩具。

先生发现了他的小动作，拿着戒尺走了过来。

小男孩吓得赶紧把手缩了回去，脸上露出了害怕又有点不好意思的神情。

那小表情，真是让人又好气又好笑。

先生让他站起来背书，这可难倒他啦！他结结巴巴地背着，小脸憋得通红。

旁边的小伙伴们有的捂着嘴偷笑，有的则一脸紧张地看着他，好像在为他担心。

最后，小男孩还是没背出来，先生轻轻地敲了敲他的脑袋，让他坐下好好听讲。

小男孩坐下后，低着头，一副知道自己错了的样子。

可没过一会儿，他又开始不安分了，偷偷地和旁边的小伙伴说起了悄悄话。

还有个小女孩，特别乖巧。

她安安静静地坐在那里，小手放在膝盖上，眼睛一直盯着先生，听得可认真了。

先生提问的时候，她总是第一个举手，声音又清脆又响亮地回答问题。

得到先生的表扬后，她的脸上洋溢着自豪的笑容，两个小酒窝特别可爱。

看着这些幼童，我不禁想起了自己小时候。

那时候的我们也是这样，充满了童真和好奇，对世界的一切都充满了向往。

上课的时候，会偷偷做小动作，被老师发现后会害怕；得到表扬的时候，会开心得像朵花；和小伙伴们一起玩耍，哪怕只是简单的追逐游戏，都能让我们乐此不疲。

这些幼童们的生活虽然简单，但却充满了快乐和温暖。

他们没有手机、电脑，没有各种高科技的玩具，但他们有彼此，有大自然，有那些最纯粹的快乐。

他们会为了一只蝴蝶而追逐，会为了一颗糖果而欢笑，会为了一个小小的表扬而努力。

如今，我们生活在一个快节奏的时代，孩子们早早地就接触到了各种电子产品，少了那份最原始的纯真和简单的快乐。

央视纪录片《幼童》观后感《央视纪录片〈幼童〉观后感》看了央视纪录片《幼童》之后，心里真的满是感慨。

一开场看到那些幼童被选派赴美留学，当时我就在想，那得是多么勇敢的决定啊，对于那些孩子来说，他们幼小的年纪就要远离故土，漂洋过海到遥远又陌生的美国去。

特别印象深刻的是他们到达美国后的那种好奇与不安交织的眼神。

刚踏入一个全新的世界，周围的一切都是从未见过的，那其中有繁华的城市景象、新奇的交通工具等等。

看到这里我感觉这些孩子就像是一只只刚出巢的小鸟，虽然对外面的世界懵懂无知，但却不得不独自去觅食、去探索。

他们进入学校开始学习西方知识的时候，让我非常震撼。

这些幼童的接受能力很强，而且学得都很努力。

他们在西方的学校教育下，逐渐在科学知识、艺术等诸多方面都开始展露头角。

一边是中国传统的思想根基，一边是西方完全不同的教育理念，他们在两者之间不断地融合与成长。

然而，这一过程也不是一帆风顺的。

当中美之间关系出现紧张，这些幼童面临被召回的命运时的场景特别让人痛心。

他们中的很多人在那里已经有了自己的朋友，有自己热爱的学业和事业规划，却因为这种两国关系的变化而不得不被迫中断一切。

他们被召回国后，起初还面临着很多的不理解和排挤，毕竟他们接受了西方的很多理念和知识，和国内原有的环境有些格格不入。

但是他们依然坚守自己所学，努力将西方先进的东西引入到中国。

比如詹天佑，他凭借自己在美国所学的技术，在中国铁路建设上做出了巨大贡献。

看完后我明白了，这些幼童虽然身处特殊的历史时期，经受了巨大的波折，但他们始终怀揣着理想，努力在中西文化交流的浪潮中寻找到自己的价值，他们不仅是为自己的前程奋斗，更是试图为那个风雨飘摇的近代中国寻找一条出路。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读 幼童观后感 本文是关于心得体会的幼童观后感，感谢您的阅读！ 幼童观后感（一） 看完《留美幼童》，我的脑子里一直就回荡着这样一句话：这是—个荣耀而悲伤的民族故事，这群幼童是最优秀的幼童。 派留学生出国，本来是近代世界文明交流中司空见惯的事情，但在专制制度根深蒂固的中国却经历了一个十分曲折的演进过程。首先，长期闭关锁国的封建中国政府，带着妄想幼童只学其电报，铁路，航海，军事等方面的技术及技能，却不能学习外国的政治，不能沾染外国的民俗； 其次，每个出国的幼童的家长都签署了一份“倘有疾病，生死，各安天命”的类似卖身的生死契约。第三，清政府的保守派一直在阻挠着计划的进行。最后，在财政上，他们面临着极大的困境。而从幼童本身而言，他们年幼，身处异乡，面对着不同文化的诱- 惑，能否做到抵制住诱- 惑，能否学有所成，也是极大的挑战。同时后来的排华浪潮等，这些都一定程度上造成了这个计划的最后过早收常 但我们也要看到，各个幼童都是极其出色的。他们向美国 ，乃至整个世界证明了中国人的聪明才智，维护了中华民族的荣耀。不光是在学习上，他们很快就赶超了美国孩子，显示了他们的学习语言的天赋，在体育以及其他方面，他们同样出类拔萃。在整个纪录片中，最震撼我的是蔡绍基在耶鲁大学的演讲，他生动形象的鸦片贸易的可怕，有力的抨击了这一想象，最后他说：“中国没有死，她只是睡着了，她终将会醒来并注定会骄傲地屹立于世界！ ”从他的身上，我们看到了一个民族的希望。他们中的绝大多数在回来后，担任了重要职位，比如，中国第一位铁路工程师-- 詹天佑、中国第一位矿冶工程师-- 吴仰曾、第一位在美开业的华裔律师-- 张广仁等等。从这个层面来说，这次留学计划取得了成功。 有人提出说，派遣幼童出国，实在是浪费财力物力，还不如派青年出国。对于这个观点，我是持否定态度的。我认为，在当时的环境之下，恰恰只有派遣幼童出国是最适合的。大家都知道，在当时，凡是在国内的读书人，他们学的都是四书五经，都是要接受科举制度考试的。如果让这么一群，世界观，价值观，人生观都已经形成的成人去美国学习先进技术与文化，且不说他们的语言认知能力，环境适应能力较幼童要慢外，恐怕他们也很难处理好对两种文化的差异造成的矛 本文来自于互联网，仅供参考和阅读

纪录片幼童观后感纪录片《幼童》是一部深入记录了现代社会中儿童成长环境和问题的影视作品。

通过真实而感人的故事，此片呈现了幼童们面对的困境和挑战，同时也揭示了人们对待儿童的态度和责任。

观看完这部纪录片后，我深感震撼和思考，希望通过此文表达出我对这部纪录片的观后感。

银幕上的镜头展现了一幅幅真实而令人心痛的画面。

纪录片中展示了许多儿童面对的问题，比如贫穷、失去父母、缺乏教育资源等。

他们被迫提前面对了成年人所承受的压力和艰辛，他们的无辜和天真被无情地剥夺。

这一系列的问题和挑战使我深感忧虑，也让我对现代社会中儿童成长环境的现状产生了深思。

观看此片，我不仅看到了这些儿童面对的艰难困境，也看到了他们内心强大的勇气和坚持。

他们没有放弃，他们勇敢地面对着逆境。

他们尽管无奈和无助，但他们也在努力奋斗着，争取属于他们的权利和机会。

他们的坚毅精神是观看此片的亮点之一，给予了我对生活的启发和勇气。

《幼童》纪录片不仅仅是一个展示问题和挑战的作品，更是一部引起观众深思和思考的作品。

片中所呈现的问题不仅仅属于这些个别儿童和家庭，他们代表了一部分儿童在现代社会中所面临的普遍问题。

观影过程中，我深感到这些问题背后反映的是社会对儿童的关注和关怀的缺失。

每个人都应该对这些问题负起自己的责任，不能袖手旁观。

通过这部纪录片，我也更加深刻地认识到了作为社会成员的责任。

我们应该积极关注儿童成长环境的问题，争取改善这些环境从而给孩子们更好的成长机会。

我们应该为儿童提供良好的教育资源，保障他们的权益和安全。

只有这样，我们才能够真正为下一代创造一个更美好的未来。

纪录片《幼童》是一部触动人心、发人深省的作品。

它通过真实记录与观众的感同身受搭建起了一座心灵的桥梁。

我相信，只要我们每个人都能关注并行动起来，改变儿童的成长环境，让每个孩子都能够享受到应有的权益和尊严，我们的社会将会变得更加美好。

总之，《幼童》纪录片带给我深深的触动和思考。

它让我更加关注儿童的成长问题，也让我意识到作为社会成员我们应该承担的责任。

幼童观后感引言最近，我看了一部名为《幼童》的电影，这部电影讲述了一个小男孩与父亲的感人故事。

通过这部电影，我对幼童态度的重要性有了更深的理解。

在这篇观后感中，我将分享我对这部电影的心得体会，并探讨幼童教育的重要性。

一、观影感受《幼童》这部电影以一个平凡家庭的故事为主线，展现了父爱的力量和对孩子成长的关怀。

我被电影中小男孩勇敢乐观的形象所打动，他在面对困难和挫折时，依然能够保持微笑和坚强。

这给我留下了深刻的印象。

在电影中，幼童的成长过程充满了欢笑、眼泪和心灵的磨难。

他的成长经历让我想起了自己的童年，无论是面对学习压力还是人际关系的挑战，都需要勇气和坚持。

通过观看《幼童》，我能感受到幼童所表现出的毅力、乐观和勇敢，这让我对幼童的力量有了更深的认识和理解。

二、幼童教育的重要性《幼童》这部电影引发了我对幼童教育的思考。

从小就注重培养孩子的品德和价值观，对他们的综合素质进行全面的培养至关重要。

幼童时期是人的基础阶段，是塑造孩子性格和人格的关键时期。

因此，父母和教师应该更加关注幼童的成长和教育。

首先，父母和教育者需要提供一个良好的环境，给予幼童充分的关怀和爱护。

只有在温暖、和谐的家庭和学校环境中，幼童才能真正感受到被关爱和尊重的重要性。

父母和教师应该花更多的时间与幼童相处，倾听他们的需求，帮助他们解决问题，树立正确的价值观和行为准则。

其次，幼童教育应注重培养他们的创造力和想象力。

幼童时期是孩子天马行空的时期，他们的想象力无限，创意灵感也非常丰富。

父母和教师应该鼓励幼童在游戏和学习中尝试新事物，培养他们的创造力和创新精神。

只有从小培养幼童的创造力，他们才能在将来的生活和工作中具备竞争力和创新力。

最后，幼童教育需要注重培养幼童的社交能力和情绪管理能力。

学会与别人友好相处、学会表达情感和解决冲突是幼童成长过程中必备的技能。

父母和教师可以通过组织各种社交活动和角色扮演游戏来培养幼童的社交能力，帮助幼童学会控制自己的情绪和有效地管理情绪。