2020年中学班主任工作反思

《2020教师班主任个人工作总结50字.doc》2020教师班主任个人工作总结50字2020教师班主任个人工作总结50字第一篇_2020年教师年终考核个人工作总结及班主任述职报告2020年教师年终考核个人工作总结及班主任述职报告2020年教师年终考核个人工作总结及班主任述职报告篇1.班主任个人述职报告一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党中央保持一致，积极向党组织靠拢;热爱教育事业，遵纪守法。

工作中，我认真学习”三个代表”的重要思想，认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!(1)关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。

这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。

我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。

注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。

对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教，为人师表。

平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。

(3)我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。

(4)通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。

班主任工作反思作为一名班主任，我时常对自己的工作进行反思。

在这个角色里，我不仅是学生们的老师，更是他们的引路人和朋友。

我深知，班主任的工作责任重大，不仅要关心学生的学业，更要关心他们的成长和发展。

因此，我常常反思自己的工作，以期更好地帮助学生，促进他们的全面发展。

首先，作为班主任，我需要时刻关注学生的学习情况。

我会定期与学生交流，了解他们的学习进度和学习困难，及时给予帮助和指导。

同时，我也会对学生的学习态度和习惯进行观察和反馈，帮助他们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。

在这个过程中，我会不断反思自己的工作方式和方法，寻找更有效的途径来帮助学生提升学习成绩。

其次，班主任工作还需要关注学生的心理健康。

在学生面临考试压力、人际关系、家庭问题等方面困扰时，我会倾听他们的心声，给予关心和安慰。

我会引导学生树立积极的心态，教会他们面对困难和挫折，培养他们的心理韧性。

在这个过程中，我也会反思自己的工作，不断提升自己的心理辅导能力，更好地帮助学生度过困难时期。

另外，作为班主任，我也需要关注学生的品德素养和行为习惯。

我会引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯。

我会及时对学生的不良行为进行纠正和教育，帮助他们树立正确的人生观和行为规范。

在这个过程中，我也会反思自己的工作，不断提升自己的教育水平，更好地引导学生成长。

总的来说，作为一名班主任，我时刻反思自己的工作，以期更好地帮助学生成长。

我会不断提升自己的教育水平和工作能力，为学生的全面发展而努力。

我相信，通过我的不懈努力，学生们一定能茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的社会栋梁。

班主任工作反思作为一名班主任，我经常会对自己的工作进行反思和总结。

在这个过程中，我发现了一些需要改进的地方，也有一些收获和成就。

下面我将结合自己的经验，谈谈班主任工作中的反思和思考。

首先，作为一名班主任，我深刻地意识到自己的责任重大，需要对学生的成长和发展负起重要的责任。

在过去的工作中，我发现自己有时候会过于关注学生的学习成绩，而忽视了他们的身心健康。

这是我需要反思和改进的地方。

我意识到，学生的身心健康同样重要，需要我们给予足够的关注和关怀。

因此，我决定在以后的工作中，更加关注学生的身心健康，多与他们沟通交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决困扰和问题。

其次，我发现自己在班级管理上有时候会过于严厉，给学生造成了一定的压力。

这并不是我想要的效果，因此我需要反思自己在班级管理上的方式方法。

我决定以后在班级管理上更加注重情感沟通，与学生建立良好的关系，让他们在一个轻松愉快的氛围中学习和生活。

我相信，只有在良好的氛围中，学生才能更好地成长和发展。

另外，我也发现自己在教育教学上有时候会过于固执，不够灵活。

在教学过程中，我应该更多地关注学生的个性特点和学习方式，因材施教，帮助他们更好地掌握知识和技能。

因此，我决定以后在教学上更加注重个性化教育，多与学生交流，了解他们的学习方式和需求，帮助他们找到最适合自己的学习方法。

此外，我还发现自己在班主任工作中有时候会过于焦虑，对学生的发展和成长过于担忧。

这并不是一种积极的态度，因此我需要反思自己的心态和情绪管理。

我决定以后更加淡定从容地面对工作中的挑战和困难，相信自己的能力和学生的潜力，给予他们更多的鼓励和支持，让他们在一个轻松愉快的氛围中成长和发展。

最后，我想说的是，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要我们不断地反思和总结，不断地提高自己的能力和素质。

我相信，只有不断地反思和总结，我们才能更好地做好班主任工作，为学生的成长和发展负起更重要的责任。

总之，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要我们不断地反思和总结，不断地提高自己的能力和素质。

【篇一】2021年教师个人工作总结在一学年里,本人在学校白工作安排下,担任了 **教学工作.一学年以来, 在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作.现具体总结如下：一、班主任工作在担任班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.及时发现问题及时处理.在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理.培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯.努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.该班在各方面的表现都比拟好,并在体操比赛中荣获第一名.二、教学工作在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作方案,为整个学期的**教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的责任.因此,在教学之前,贯彻?九年义务教育**教学大纲?的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生创造水平"教学实验专题.积极进行教学改革.积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提升自身的教学水平.通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维.艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术.在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好, 不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美水平,越有创造力.所以,在中学**教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性. 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用.三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作.抓好第二课堂,实施素质教学.*g据本校学生的根底,开掘有 **兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、根底等情况分为兴趣小组初级班和创作班.按实际情况采用不同的方案、步骤,方法,进行有效的培训教学.学生经过一个学年有方案、有步骤的培训后,水平有了很大的提升.各方来宾对我校学生有着较高的评价.并在精神上支持我们的做法.并在一定程度上提升了我校的文化气氛.四、其它工作除了日常的教学工作之外,负责校内大局部的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作.在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提升了我校的教学水平,取得一定的成绩.但在教学工作中,自身尚有缺乏之处,还需继续努力提升自身的水平.寄望于下一学年度为提升我校学生的**水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的开展作更大的努力！本学期我担任二年级的数学教学工作.一期来我努力根据学生的实际情况, 采取有效的举措,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.就本学期的教学工作,作出如下总结：一、努力提升课堂教学质量：1、备课.学期初,钻研了?数学课程标准?、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元备课,掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用.思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决. 在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用, 设计好练习.2、上课.(1)创设各种情境,激发学生思考.然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑.针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比拟、交流、讨论,从中掌握知识,培养水平.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目, 稳固知识,形成水平,开展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步.(2)及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢. 因此,我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习, 以后再逐渐延长复习时间.这项举措非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点.(3)努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,形成每节知识用；每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由“薄〞变“厚〞,再变“薄〞的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能.3、批改作业.针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.学生订正之后,仍给总分值,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因,改良教学,提升教师教学的针对性.4、注重对后进生的辅导.对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣, 提升他们的学习自信心,对学生的答复采取“扬弃〞的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于答复下列问题,乐于思考.5、做好测试评估工作.评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改良教学的依据.在测试卷中,增加了表达学生思维过程的试题. 测试的结果也不再作为评价学生依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解.如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解.希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识.二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念, 改变“以知识为本〞的传统熟悉,树立“以学生开展为本〞的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新〞的教学情境.例如：找规律；动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手, 创造了让学生操作、实验的时机；独立思考的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习.三、参加教研活动：1、改变教育观念.明确教育是为学生今后的开展效劳的.阅读教育期刊, 思考培养学生创新意识、实践水平的方法和途径.2、“走出去,请进来〞.到其他小学听课,自己上公开课,大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性. 创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、水平和实践水平,明确方向,促进教学.【篇三】2021年教师个人工作总结转眼间,在复兴度过了一年的时间,期间的各种心情都有,各种体会颇多. 回首来时路,感慨万千,一年来的所有现在总结如下：一、慌乱期九月,身为老师的我如同刚踏入复兴的学子一般, 心境是极为慌乱的.面临的是新的学生,新的同事,新的领导及新的学校治理体制. 这样新的环境需要适应.自我的教学之路从高中到小学的两个教学阶段, 又要进入新的初中阶段教学, 面对这些可能是更为慌乱.纵然,在教学的几年里,已有的教学经验,也许会使自己轻松些,但老的教学经验也使自己固守一隅. 在新的教学改革理念下,难以跟的上学校的新的教学理念.与自我的“填鸭式〞“满堂灌〞的教学方式更为冲教学理念的变革,造成了自己的慌乱不知所措,该从什么地方入手进行语文教育,值得思考,是固守原状,还是接受新的理念.慌乱中,只能利用最平安的方式,所以我选择了固守.结果在学校组织的优质课大赛中,在平时的教学中, 显然是足襟见肘,未能得到自己理想的成绩.所以,自己陷入了常有些痛的思考. 在慌乱中寻找出路,寻找教学上的新的突破口.作为教师的我,心境的慌乱.自然造成学生的“慌乱〞.掌握知识的不牢固,以至于五六班的成绩不是很理想. 在落寞中,让自我的心境平静下来,也许是的方法.二、平静期经历了慌乱期,能进入平静期,是偶然间的读到?回到教育的原点? ,而备受启发,这与田校长、白主任等领导的教师开展理念是不谋而合的, 能够在阅读一本书中找到自我心情的平衡点. 去欣然的接受自身存在的缺乏,打破自我开展的瓶颈,这是我的感悟.能够平静下来,认真地备好每一节课.写好每一课的教案打磨每一节课教学重难点,写好每一节课的教学反思.课堂上,把时间真正的交给学生.这些都是自己在平静的心境中,得以在行动上落实.与学校的教学理念自然默契.心不在漂泊,终会杨帆.三、开展期七年级下学期,经过寒假的修正反思.在极为平静的心境中,自我的教学水平有所提升.我在诸多方面进一步思考,如；进一步自我学习,认真观看学校推荐的优质课教学视频.做好学生的作业的检查督查,小组讨论教学方法要常规化, 注重夯实根底,注重学生作文教学等等.使五、六班成绩有所提升.的开展,莫过于对自我教学水平提升的渴望. 研读书籍.听白主任的谆谆教诲,积极参与学校组织的各项教学工作评选. 积极做好学校安排教学工作,常规工作等,把工作方案落到实处,并会预想新的工作来开展自己.四、展望即将进入另一个教学阶段,八年级的教学,任重而道远.放完暑假,借来八年级的语文,发现结构变化,前四个单元均为现代文局部,后两个单元为古诗文局部新的课程是知识更为深化的课程,暑假时间是我好好地研究本课程的大好时机,继续以务实的精神的,以新教学理念指导教学,发挥学生的主体作用,走好每一步,以饱满的热情,迎接新的学期的到来.展望自己在复兴的第二个年度,希望自己能够彻底改掉自己身上的缺乏之处, 坏习惯.安安静静地踏实工作,让心不在漂泊,让自我的帆扬的更高,行的更远.。

高三班主任工作总结1我所带的高一429班，刚开始时，真不知流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。

尽量做到"对症下药"。

我是从这几方面来做的：1、发挥班干部的带头作用在班干部的产生过程中，我采取的办法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。

还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。

后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得"退三进一"比较有效。

我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之"退三进一"。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

2020疫情时期班主任工作总结心得范文5篇本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，今天小编就给大家整理了疫情时期班主任工作总结心得，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!疫情时期班主任工作总结心得1一转眼，一个学年快过去了。

在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、思想认识这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。

对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。

我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。

培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

班主任的反思总结范文
作为班主任，我反思自己的工作，总结如下：
1. 沟通能力不足：在与学生和家长沟通时，我没有充分表达自己的想法，也没有仔细
聆听他们的需求和意见。

下一步的改进应该是提升我的沟通技巧，更加有效地与学生
和家长沟通交流。

2. 管理能力有待提升：我在管理班级的纪律和学习氛围方面存在一些不足，导致班级
内部关系紧张，学生学习动力不高。

未来的目标是建立更加严谨的管理制度，帮助学
生建立自律意识。

3. 教学方法需要创新：我在教学方法上较为保守，往往采用传统的教学方式，缺少针
对不同学生的个性化教学。

下一步将努力探索新的教学方法，以提高学生的学习效果。

4. 关心学生情感需加强：在处理学生的情感问题上，我可能存在疏漏，没有及时、恰
当地关心学生的心理健康。

未来，我会更加关注学生的情感需求，建立良好的师生关系。

通过以上反思总结，我将在日常工作中不断完善自己，提升班主任工作的质量，更好
地关心和教育学生。

班主任工作反思总结范文
班主任工作反思总结范文：
在担任班主任的这段时间里，我意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。

通过这段时间的实践和反思，我总结了一些问题与改进措施如下：
问题一：对学生的情绪和心理状况关注不够
解决措施：加强与学生的沟通，关注他们的情绪变化，及时发现问题并给予支持和帮助。

问题二：时间管理不够有效
解决措施：制定详细的工作计划，合理安排时间，提高工作效率，确保各项工作能够顺利进行。

问题三：学生管理不够严格
解决措施：建立健全的班级管理制度，明确规定学生的行为规范，对违纪行为进行及时处理，维护班级秩序。

问题四：对家长的沟通不够及时和频繁
解决措施：增加家长沟通的机会，定期与家长交流学生的学习和生活情况，建立互信关系，共同关注学生的成长。

以上就是我对自己在担任班主任工作中存在的问题和改进措施的总结，希望通过不断的努力和学习，提高自己的工作水平，为学生和班级的发展贡献力量。

班主任年终的述职报告已经是班主任工作的第六个年头，做过住宿班的班主任，也做过片内的班主任。

对我来说，班主任工作已经没有挑战，有的更多的是平淡、平和或者有或多或少的乐趣。

我所任教的班级学生人数有54人，现在班内人数有52人，不在班的两人一位癫痫，刚做完开颅手术，另一人白血病在家养病。

在此也一并感谢在座的班主任老师给予苏亚楠同学的帮助。

我想代苏的家长感谢各位初二年级的老师们个人给苏同学的捐款，感谢你们伸出了温暖的手。

我班男生32人，女生21人，男生比女生多出11人，这给我的工作带来很大难度。

现将成绩汇报如下：因为男生多，所以一开始班级学习成绩不良，在十个平行班内倒数第二，经过一年多的努力，现在已经成为平行班的第五名。

这归功于学生的努力和老师的辛劳。

因为男生多，所以在运动会中取得了一定的成绩，20个班级之内取得了第五名的成绩，同时获得了精神文明奖。

在三个月的努力后，我们终于获得了一星级文明班。

在成绩的背后也有很多让我很难为情的事情，例如：1、班内陈琛与李天瑜的大闹事件后果严重，李同学5天看不到东西，差点失明，因老师及时送到医院，所以眼睛保住了，家长对于老师的及时救助表示了感谢，善后的处理也很及时。

当我向张主任汇报结果说事情已经搞定的时候，我很轻松，我想领导也会很轻松。

2、黄成因为在体育课后跳冬青，被董校长当场抓获，造成了班级荣誉的损害，最后黄的家长将罚款的200元交到了学校3、王嗣聪同学和5班学生交情深，所以帮人出头，为别人打架撑腰，造成了很坏的影响。

4、林静宇在楼道内将大厅玻璃撞碎，被罚款80元。

中学生身处14岁年龄，很难把握分寸，对于正确和错误往往分不太清，老师的耳提面命往往起不到更好的作用，为了保持班级的稳定，我尝试进行了几大“绝杀",现提供出来，供参考：很少有老师进行这么费力不讨好的工作了，但是我感觉家访的效果还是的。

家访的条件:家访的人员确定家访前的准备家访注意的问题家访的效果我不崇尚棍棒教育，也反对体罚，但对于现在的学生，如果没有有效的惩罚措施和奖励机制，会使学生无所畏惧。

四月份个人工作总结及反思郭瑞祥四月份个人工作总结及反思忙碌而又充实的四月已经过去，全新的五月已经到来。

四月，是我顶岗实习收获最多、进步最快的一个月。

我已经完全适应了这里的生活环境，深深地喜欢上了这里的一切，尤其是我的学生们。

这个月，我的主要工作是班主任工作、教学工作、开展活动以及给驻县龙老师汇报我们实习点的工作。

现将我本月的工作总结如下：◆好的方面一、班主任工作针对同学们在三月份表现出的一些不好的情况和模拟考试中同学们表现出的问题，我找个别的学生进行了座谈，并给他们讲了好多道理，让他们调整好自己的心态，满怀信心的去迎接中考。

另外，我还让学生给我的工作提意见和建议，他们一个个都纷纷的述说自己的见解，这样，在以后的工作当中，我会更加注意，努力提高自己。

二、教学工作首先，在三月份工作的基础上，我更加注意教学工作。

首先是备学生。

课下，我找个别的学生座谈，了解他们对知识的掌握情况，只有这样，我才能更好的去备课。

接着是备教材，我认真的查阅教科、教师用书以及上网搜集所需信息，尽可能的把每道题所涉及到的知识点是搜集到一起。

然后找我的指导老师，把我写的教案给老师看看，他从中会指出不足的地方，并给我加以批注，我及时的加以改正。

对于某些问题，我会和我的指导老师一起讨论。

最后是课下反馈，我利用课余时间，耐心的询问询问学生，在课堂上我讲的知识点全听懂了没有，若没有听懂，是什么地方没有听懂，我单独给他们讲解，直至听他们听懂为止。

其次，化学这门学科是理科中的文科，大部分同学缺乏对化学知识的总结，所以我给布置了作业：化学错题本。

这个错题本不仅仅是记录错题的，我让他们把自己掌握得不好的知识点也总结到上面，每周给我上交两次，我会认真的给他们批阅，他们写得不全面的地方，我及时的加以补充；写出错的地方，我会用红笔作批注，提醒他们以后该多加注意。

还有，我所实习的班级是初三，在每次月考之后，我都会对试卷做认真的分析，看看试题与课本知识的联系；并对每个学生的试卷做一个分析，看看他们丢分主要在什么地方，只有这样，才能更好的了解每一个学生的学习情况，更好的把握它们。

工作生活反思总结(精选10篇)工作生活反思总结篇1带着激情和梦想来到_____中学，一转眼两个人月时间过去了，一学期又过了一半的时间，在这段时间里，我收获了快乐、知识，在对学生的管理中，我也看到了希望，同时也有辛酸。

总之，我深深的爱上了这份工作，当在工作中每取得一点进步和成绩时，我就会感到骄傲和自豪，现将半学期的工作做以下几点总结：一、提高自己是教育学生的关键。

自来到附中一开始，我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位，我认为作为一名教育工作者，自己应该是一个知识渊博，多才多艺，亲和力强，并富有幽默感的人，自己一定在空时间里要多学习各方面的知识，作为生活老师，更要注意自己在行为和习惯上严格要求自己，给学生树立榜样，正确引导学生的自理和独立生活的能力。

二、多主动的找学生交流和学生做朋友。

我认为一个成功的教育者，最重要的方法就是和学生多交流和沟通，多了解他们的心声和愿望，他们的困难和需求，和学生做真正的朋友。

让自己在学生的眼中既是引领他们成长的老师，又是他们最真诚的朋友。

使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的交流，特别有一些特殊情况的学生要单独的沟通。

在交流中要多鼓励他们，并且对个别特殊情况的学生的心事要保密，这样也使这些学生更加的信任你和敬重你，如：我们班有一位同学父母离弃，对她的精神上的打击太大。

刚到校时她就很忧郁，很少与同学们讲话，性格也不好，据了解，她以前的学校的老师和同学都不喜欢她，最后我凭着自己的耐心和诚心，在生活中多关心和帮助她，同时也找同学与她多交朋友，终于在有一天被我的诚意感动，并主动提出要和我谈谈。

就这样，她讲出了她内心真正的苦恼，也讲出了在我们学校第一次感到老师和同学对她的关爱和关心，感受到温暖，重新树立理想。

三、多与家长联系，共同引领学生成长。

从开学以来，我就保持经常和家长取得联系。

多了解他孩子各方面的情况，来达到对学生的共同教育。

我们班的一位叫宋子涵的同学，在刚到校时行为习惯很差，在家对于父母的态度也不好，和他妈妈在电话中多次了解到他的情况后，我在生活上关心他，如洗衣服不会，我手把手教他，做清洁我亲自教他，空时间多与他交流，和班主任一起正确的引导他，就这样，通过三周时间就让他培养起自理的能力，回家后也变得更加懂事，也主动做事，后来他妈妈打电话动情的说“是学校改变了我的孩子，谢谢你们”。

班主任班级管理检讨书4篇班主任班级管理检讨书第1篇我是一名三年级教师，经历了那么多的事情，听说了当更多的事情，真的有一种自己做一名教师的感觉，特检讨如下：一：我的专业领域素质太低。

我在大学所学内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，落榜早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要警惕培养中学生学生的综合素质，可是，我们国家在2020年——2021年(有的地方可能要早可能出现一点或者有的地区还要晚一点)，教师就是这一批不学习地理的文科但毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的商科综合考试的任务，所以我为自己精通其他的专业而检讨;(但想一想，远较我的一些同学后毕业后被-迫改行教其他学科，我还应该是学为所用)。

我也为自己的极其电脑专业的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行承诺多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的PPT课件并且还不能经常使用而检讨。

二：我的教学内容过于狭隘。

尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育应当究竟应该从那里抓起。

我们只能宁愿在学习的方法上进行指导，在教学的方法上所上常进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考分数不理想，小考核办法的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你的确怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓出高考，众所周知是只为我们只的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。

三：我没有心理教师的素养。

尽管我是师范专业出身，也学习过教育工作心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生学生的心理素质的培植，尽管告诉了他们应该面对困难不放开，中亚国家尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，章程但由于没有制定具体的考核办法章程，学生是否记住我就不恰当清楚了。

班主任工作个人反思敬爱的领导：您好！我是某中学某班的班主任，经过一段时间的工作，我对自己的工作进行了仔细的反思和总结，我觉得有必要向您汇报一下。

回想起过去几个月的工作，我觉得自己在班主任工作中确实存在一些问题和不足。

具体表现如下：首先，是工作态度上存在问题。

作为一名班主任，我认识到自己的责任是与学生们一起成长、关心学生的成长和发展，在这一点上我一直保持着积极的态度。

然而，在具体的工作中，我偶尔会因为琐碎的事情而心情低落，甚至有些懒散。

我意识到这会影响到我对工作的投入和对学生的关心，所以需要调整自己的工作态度，始终保持良好的心态。

其次，在学生管理方面存在问题。

作为班主任，我应该对学生进行全面的管理和关心，但由于一些客观原因，我对班级内的每一个学生都没有做到全面的了解。

有些学生的家庭情况和个人困难我并不了解，这对我帮助他们的成长和为他们解决问题造成了一些困难。

因此，我认识到需要更多地与学生沟通，了解他们的需求和困难，做到有针对性地帮助他们。

再次，在教学管理方面存在问题。

作为班主任，我应该对学生的学习情况进行监督和指导，但是我发现自己做得还不够。

有些学生在学习上有些困难，但我没有主动地找到他们，了解他们的情况，并给予适当的帮助，这导致了他们的学习困难得不到很好的解决。

我意识到自己在这方面需要加强，不仅要加强对学生的学习情况的了解，还要提供有针对性的指导和帮助。

最后，是协调与家长的关系方面存在问题。

作为班主任，与家长之间的沟通和交流是非常重要的，但是我承认自己在这方面做得还不够。

有些家长对学生的教育关心度不够高，甚至有一些家长和我之间存在一些矛盾和摩擦。

我意识到需要更加主动地与家长进行沟通，了解他们的关切和需求，建立和谐的家校关系。

综上所述，我意识到自己在班主任工作中存在一些问题和不足，对此我深感抱歉。

在今后的工作中，我将认真对待每一位学生，关心学生的发展和需求，做到全面了解和指导；同时，我将主动与家长进行沟通和交流，建立和谐的家校关系；另外，我会调整自己的工作态度，保持良好的心态，全身心地投入到班主任工作之中。

高中教师个人年度工作总结2020年高中教师个人年度工作总结（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编收集整理的2020年高中教师个人年度工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

高中教师个人年度工作总结1秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。

在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。

在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。

为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

第三，在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

2020年八年级班主任工作总结范文（通用5篇）这个学期我担任初二3班实习班主任工作。

这学期即将结束，我一直思考并不断努力的做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的实习班主任。

虽然我这是第一次做班主任，其中的艰难是我不曾想到的，但我却不畏困难，越挫越勇！在这看似平凡却很重要的岗位上，我全身心的扑在班级管理工作上。

现将本学期班主任工作总结如下：一、加强班级管理，营造良好的学习气氛。

班级纪律是否好直接影响班级学习气氛的形成好坏，学生学习积极性的高低，学生是否有班级荣誉感。

毫不夸张的说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定是要走向衰落的。

维持纪律在于两点：一是加强学生学习，特尤其是后进生不要不学习；二是要让学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面写有同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。

像他们这么大的孩子是最要面子的，如此一来，每个人都会注重自己在班级的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

值得注意的是，对于奖罚标准必须事先制订好，让他们有一个明确的奋斗目标，不然会混乱，不公平。

二、关爱学生，公正对待每位学生。

一个班级，其实更像是一个大家庭。

在班级管理中，我努力给后进生以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。

不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康，对学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。

正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。

”班里的中等生往往被忽略，对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。

因此，平时处理班级事务，无论是大事小事，我都坚持公平公正这一原则，这一举动赢得了全体学生的信任。

【导语】当班主任⼯作进⾏到⼀定阶段或告⼀段落时，需要我们来对前段时期所做的班主任⼯作认真地分析研究⼀下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下⼀步⼯作。

我们写⼯作总结的过程就是通过对实践过程进⾏认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

⽆忧考为⼤家带来了多篇班主任⼯作总结范⽂，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】2020年班主任⼯作总结 本学期，我班在学校领导的统⼀组织下，在任课教师的⼤⼒⽀持和配合下，各项⼯作顺利开展，学习、⽣活等⽅⾯都取得较突出的成绩。

现将本学期的⼯作总结如下: ⼀、加强对学⽣的思想政治⼯作，培养学⽣良好的道德品质，净化学⽣的⼼灵，努⼒培养⼜红⼜专的合格⼈才。

为了配合学校团委和政教处的⼯作，我们班积极开展了许多有益于学⽣⾝⼼健康发展的活动。

例如，“跨步进⼊新世纪系列活动”、“寻找我⾝边的活雷锋”、“青年学⽣应该怎样以实际⾏动热爱祖国”、“青年学⽣应该树⽴远⼤的理想和报复”等。

同时，我也经常利⽤班会课对学⽣进⾏⾝⼼教育，帮助学⽣澄清思想上的模糊认识，提⾼学⽣的思想境界。

我还充分利⽤课余时间和有关学⽣促膝谈⼼，及时对学⽣进⾏针对性的教育。

⼆、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深⼊全⾯地了解学⽣，努⼒培养“⾚诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

⾼三年级是学⽣的世界观发展、变化的重要阶段，同时，⾯临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产⽣两极分化，有的学⽣甚⾄会感到迷惘，对前途失去信⼼。

因此，在学⽣毕业前⼣的思想⼯作显得更加复杂和重要。

在这个学期⾥，⼀⽅⾯，我主要加⼤了对学⽣⾃治⾃理能⼒培养的⼒度，通过各种⽅式，既注意指导学⽣进⾏⾃我教育，让学⽣在⾃我意识的基础上产⽣进取⼼，逐渐形成良好的思想⾏为品质;⼜注意指导学⽣如何进⾏⾃我管理，培养他们多⽅⾯的能⼒，放⼿让他们⾃我设计、⾃我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融⼊⼀体。

教育界/ EDUCATION CIRCLE2020年第1期（总第373期）▲育人之道【摘要】在当前教学背景下，传统的教学模式已经无法顺应社会对人才的需求，新课程改革对学生的能力和素质等都提出了更高的教学要求，这需要初中班主任承担相应的责任，及时做好学生的沟通和教育工作。

初中班主任面对多元化的学生群体，需要掌握一定的沟通技巧。

文章围绕初中班主任工作中的沟通技巧展开具体论述和分析，结合初中班主任的主要工作内容和特点进行阐述，明确初中班主任工作中沟通技巧的重要性。

在此基础上，笔者对初中班主任在工作中利用沟通技巧提出了一定的建议，希望能更好地开展学生的思想教育和管理工作。

【关键词】初中班主任；沟通技巧；思想教育初中阶段是学生成长和学习的关键时期，也是学生心理健康发展最敏感的阶段。

初中班主任的工作内容不仅涵盖了学生的教育和管理工作，而且要关注学生心理问题的沟通和疏导，保证初中生心理的健康发展。

在初中班主任日常工作中，沟通技巧尤为重要，可以有效拉近班主任与学生的距离，为做好学生的思想教育工作奠定基础。

笔者将对初中班主任工作中的沟通技巧展开系统分析和论述，为初中班主任日常沟通工作的开展提供有效的支持和帮助。

一、初中班主任的工作内容和工作特点分析1.初中班主任的主要工作内容初中班主任的工作内容与其他专科教师存在很大区别，其不仅要完成自身的教学任务，而且要负责学生的日常学习和管理任务，关注学生的各项学习成绩以及学生的成长和学习需求。

除此之外，由于初中阶段是学生成长和学习的黄金时期，学生的心理健康视角也会发生一定转变，因此，初中班主任需要针对学生的个性化特点开展有针对性的思想教育工作，关注学生心理健康、道德品质以及整体成长情况。

同时，初中班主任不仅要参与学生的管理和教育，而且要与学生家长做好有效对接和沟通工作，让学生家长及时了解学生的学习和成长情况，帮助家长更全面地了解学生的在校情况。

因此，初中班主任需要掌握一定的沟通技巧，为自身的岗位工作带来有效的支持和帮助。