一年级奥数之生活中的数学

生活中的奥数题
1、决出冠军
某校举行象棋比赛，共有30人参加比赛，采用淘汰制（每一局淘汰一人），该次比赛共要赛多少局才能决出冠军。

2、行程问题
有一路电车起点站和终点站分别是甲站和乙站。

每隔5分有一辆电车从甲站出发开往乙站，全程要走15分钟。

有一人从乙站出发沿电车路线骑车前往甲站。

他出发时，恰好一辆电车到达乙站。

在路上遇到了10辆迎面开来的电车。

当到达甲站时，恰好又有一辆电车从甲站开出，问他从乙站到甲站用了多少分钟？
3、交换玻璃球
小光有56个玻璃球，小智有40个玻璃球，如果每次小光给小智8个，同时小智又给小光4个，问经过几次这样的交换后，小智的球是小光的3倍？
4、等量代换
20个鸭梨和16个苹果分放两堆，共11千克，如果从两堆中分别取出4个鸭梨和4个苹果相互交换，两堆重量就相等。

每个鸭梨、苹果各多少千克？
5、重叠问题
学校开展课外活动，每位同学至少参加一个活动小组，四一班同学参加文艺活动小组的有34人，参加体育活动小
组的有26人，既参加文艺小组又参加体育活动小组的有12人，四一班共有多少人？。

本次课是一次趣味数学活动课，在教学内容的设计上，我们主要以综合应用为主，通过故事和动手操作培养学生数学学习的兴趣.让学生在活动中动手能力，表达能力，思维分析能力均得到发展.1、教学点为各位老师准备了本节课的挂图.小猫要回家了，但必须踩着单数的石头前进，它该选择哪个出发点开始呢？请你走一走看.从1到50，分别有多少个单数，多少个双数？小朋友们！美妙的数学花园乐趣无穷，在那里应用我们所学的数学知识一定能找到很多的快乐！你愿意跟我一起去挑战吗？现在就让我们乘着数学天使的翅膀，一起向趣味数学乐园出发吧！大家跟我出发吧！愿小朋友们玩得开心！快乐故事一：农民过河【教学思路】首先带兔子过河，然后农民回来；再带狗过河，把兔子带回来；第三步带青菜过河，农民回来；最后，再带兔子过河.快乐故事二：执着的小蜗牛一只小蜗牛不小心掉进了一口枯井里，他趴在井底哭了起来.一只青蛙爬过来安慰他说：“小蜗牛，别哭了，哭也没用！这井有10米深，你是爬不出去的.我在这里生活了很多年，慢慢地就习惯了.”小蜗牛想：井外的世界多好啊！我可不能像青蛙那样生活在又黑又冷的井底！于是，小蜗牛顺着井壁往上爬，到了半夜，终于爬了5米.小蜗牛特别高兴，他想：照这样的速度，明天傍晚我就能爬出去了.想着想着，他不知不觉睡着了.早上，小蜗牛惊奇地发现：怎么离井底又近了，原来小蜗牛睡着以后从井壁上滑下了3米.小蜗牛鼓足勇气，继续往上爬.到了傍晚又往上爬了5米，可晚上又滑下了3米.经过不懈努力，小蜗牛终于爬出了井口.青蛙看见蜗牛爬出了井外，在井底不停地叹气说：“我怎么就爬不出去啊？”小蜗牛答道：“只要坚持到底，就一定会成功的.”小朋友，看完这个故事，你能算出小蜗牛爬到井外需要几天时间吗？【教学思路】小蜗牛白天爬上了5米，晚上又掉下了3米，那实际上每天只能爬上去2米，爬前6米小蜗牛用了3天，还剩4米，因此第4天就可以爬出去了.列式：5-3=2（米）；2×3+4=10（米）；3+1=4（天）答：小蜗牛需要4天就可以爬出井外.快乐故事三：客人走了【教学思路】第三次的时候剩下的3人都走了，说明第二次走之后还剩下3人；第二次走了剩下的一半，那么第二次没走之前应该是3+3=6（人），再来看第一次，第一次走了所有客人的一半，那么第一次没走之前就应该是6+6=12（人）.快乐故事四：鹦鹉搬家【教学思路】第一个笼子里有两只鹦鹉飞到了第二个笼子，最后还有5只，这说明第一个笼子原来有5+2=7只.而第二个笼子里有3只是第一个笼子飞来的，又有1只飞到了第三个笼子，这样还剩5只，这说明这5只里面还有2只是第一个笼子飞来的，第二个笼子原来有5-2=3只.第三个笼子里有1只是第二个笼子飞来的，现在有了5只，说明原来只有5-1=4（只）快乐故事五：聪明的阿凡提有一天小熊请好朋友们来家做客，来了不少客人.它见还有几个客人没到，便自言自语地说：“怎么该来的还没来呢?” 在场的客人一听，心都凉了，心想：“这么说，我们是不该来的啦!”于是，有一半客人走了.小熊一看客人走了，着急地说：“嗨!不该走的倒走了!”在场的客人听后，心想：“噢，这么说，我们是该走的了!”于是，在场的客人又走了一半. 小熊一看，急得一拍大腿说：“我说的不是他们!”最后剩下的三人一听，心想：“那是说我们喽!”于是，三人也一起走了. 请小朋友算一算，一开始来了多少个客人?贝贝家养了好几只鹦鹉，分装在三个鸟笼里.一天，贝贝看到：第一个笼子里有3只鹦鹉飞到第二个笼子里，第二个笼子里又有1只鹦鹉飞到第三个笼子里，这样三个鸟笼里就都各有5只鹦鹉了.那么，原来三个鸟笼里各有几只鹦鹉呢?阿凡提和巴依老爷是邻居.阿凡提家有6只羊，巴依家有12只羊.一天，巴依把自己家的羊卖了6只，又偷来阿凡提家的6只羊，和自家剩下的6只羊混在一起，关在自家羊圈里，每边关3只(如图).但聪明的阿凡提把羊重新排了一下，牵回了被巴依偷的6只羊，而且每边仍是3只.你知道阿凡提是怎样排的羊吗?【教学思路】首先老师要引导学生读故事，然后画出如左下图的简易图，开始的时候是12只羊，每边3只，中间是房子所以不放.阿凡提把自己家的6只羊都牵走了，这样就只剩下6只羊来重新排列，而且还必须每边3只.具体排法如右下图：小动物比体重.2只猴与1只熊一样重.5只熊与2只长颈鹿一样重?算一算，一只长颈鹿和几只猴一样重?【教学思路】2只猴和1只熊一样重，那么10只猴和5只熊一样重.我们又知道5只熊与2只长颈鹿一样重，所以10只猴和2只长颈鹿一样重.最后我们可以推理出结果，5只猴和1只长颈鹿一样重.下面的图形是由7个小正方体搭起来的，仔细观察一下，共有几层，每层各是哪几个正方体？【教学思路】这道题主要是考察学生的空间想象能力.观察的时候应该从最底层开始，让学生想象整个图形搭的过程，从下往上塔，谁搭在谁的上面.这样学生就明确了图形共4层，第一层是正方体6和1，第二层是正方体0和3，第三层是正方体4和5，第四层是正方体2.把0～4这五个数字填入五个圆圈内，使围住“小学生好”的四个三角形上的数字之和分别等于被围字的笔划数.【教学思路】先要让学生明确每个三角形中三个数字加起来的和应该是多少，那就要先数出“小”“学”“生”“好”这四个字的笔划，分别是3划，8划，5划，6划.再根据这些得数填数.拓展与提高——从前，有一个商人特别精明.有一次，他在马市上用10两银子买了一匹马，一转手以20两银子的价钱卖了出去；然后，他再用30两把它买进来，最后以40两的价钱卖出.在这次马的交易中，他赚了多少钱？【教学思路】第一次这匹马买进10两银子，卖出20两银子，赚了10两银子，第二次这匹马买进30两银子，卖出40两银子，又赚了10两银子.因此在这次马的交易中，他赚了20两银子.附加题（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用.）快乐故事六：猜帽子一天，幼儿园老师带领三个小朋友做游戏.老师拿来4顶帽子：3顶红的，1顶花的.她让三个人先闭上眼睛，给他们各戴上一顶，然后让他们睁开眼睛，每个人都不准摘下自己的帽子.然后对他们说：“能最先说出自己戴的帽子是红的还是花的的孩子是最聪明的.”前两个小朋友都没有反应，很茫然.第三个小朋友抢着说：“我的帽子是红色的.”那么，他是凭什么猜出来的呢?【教学思路】第三个小朋友看前两个小朋友都戴的是红帽子，他想:花帽子只有一顶，如果我戴的是花帽子，那么他们马上就会知道自己戴的是红帽子，可是他们半天未猜出，显然我头上戴的帽子是红色.下图的盘中8个格子里共放了28个玻璃小球，每边是9个，现在拿走8个玻璃球，要使每边仍然是9个球，应该如何放?(画图表示出来.)【教学思路】要使拿走8个球以后，每条边上还是9个球，我们要先考虑拿走的8个.我们可以在每个方框里都拿一个，那么就拿走了8个.拿走以后每条边上球的个数就是1个，4个，1个，共6个.要使每条边上是9个，就应该把4个圆放在四个公共角上，这样反过来每条边上的圆就变成了4个，1个，4个计算刚好是9个，如图：1.一只蜗牛从一口井里往上爬，这口井有10米深.每日白天蜗牛向上爬3米，而每日夜间又滑下2米.请问蜗牛需要爬多少天才能爬出来?【答案】蜗牛需要8天才能爬出井.到了第8天，蜗牛爬到10米高，因为已爬出井，所以不会再掉下去了.2. 下面的图画是用数字组成的，看谁找得又准又快．这只小白兔是由数字这张头像里的数字有( )组成的． ( )【答案】小白兔是由（0，1，2，3，4，5，6，6，7，8，）组成的.这张头像里的数字有（1，2，3，4，5，6，7，8，9）.3.把下图分割成4块形状大小相同的图形，使每个图形中都含有一只小猴，你能做到吗?【答案】4.鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳，一会儿，4只小鸭上了岸；过了一会儿，又来了2只小鸭子.这时，河里还剩下多少只鸭子?【答案】这道题的问题是河里还有多少只鸭子，那么就包括鸭妈妈.列式：10+1-4+2=9（只），现在河里还剩下9只鸭子.5. 下面有9个圆，以这些圆里的数字为顶点，请你用线连一连，看看可以组成几个正方形？正方形顶点上4个数的和为24的是哪个正方形？【答案】连接图上的9个数字组成的图形共有6个正方形，其中④⑤⑦⑧这个正方形4个数的和是24.天天练勇夺小冠军16颗象棋子放在八个方格里，每边有象棋子5颗.如果只有12颗棋子，每边象棋子还是5颗，你会放吗?【答案】“二”和“两”本来是一家人.在数学的大家庭里，它们表示同一个数值，“二人”和“两人”表示的人数是相同的.可是，这些天来，他们争着要做事情.例如，应该“二”干的事情，“两”也要去干；应该“两”干的事情，“二”也要去干.这样，就闹出了许多笑话.比如，“亮亮做了十两道题，对了十道，得了第两名.中的“两”，本来应该让“二”去，“两”却偏要争着干，结果谁也搞不清什么意思.又比如，“小华和小明二个人，买了二本书和二支笔.中的“二”，原来应该让“两”去的，“二"却挤上来了，听起来多别扭.为了这些问题，兄弟俩决定，请数学法官老K帮忙.听了他俩的话，法官老K说：“关于你们的分工，虽然没有明确的法规，但长期以来的习惯是：(1)在表示第几时，一般用‘二’不用‘两’.不能把‘第二名’说成‘第两名’.(2)在表示几个时，一般用‘两’不用‘二’.不要把‘两个人’说成‘二个人’.(3)在读数时，一般用‘二’不用‘两’.不能把‘十二’读成‘十两’”.经法官老K这么一讲，“二”和“两”明白了许多道理，弟兄俩又高高兴兴地回到了数学大院.想一想：你能举几个用“二”的例子，再举几个用“两”的例子吗?。

这篇关于一年级奥数题及答案:得到的硬币;是无忧考网1．7枚硬币;分给2个人;要求每个人得到的硬币数都是奇数;能做到么如果分给3个人;要求每个人得到的硬币数都是奇数;能做到么2．贺林家养鸡的只数是鹅的只数的6倍;鸭比鹅多8只;鸭有15只..贺林家养了多少只鸡3．动物运动会小动物们举行动物运动会;在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面;有3只动物跑在小松鼠的后面;一共有几只动物参加长跑比赛4．年级年号;是无忧考网特地为大家整理的我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种小动物;按这样顺序循环代表各年的年号..如果今年是牛年;那么再过75年是什么年5.级报数;是无忧考网特地为大家整理的;希望对大家有所帮助小涛、小爽、小立、小燕四人按顺序轮流报数;小涛报1;小爽报2;小立报3;小燕报4;小涛报5;小爽报6......如此反复;28是谁报的报到30时小涛报了几次6. 申奥成功;公元2001年7月13日我国“申奥”成功;又过了2583天;公元2008年8月8日;第二十九届奥林匹克运动会在北京隆重开幕..已知2008年8月8日是星期五;你能算出2001年7月13日是星期几吗1. 奇偶性把11个苹果分给三个小朋友;要求每个小朋友分得偶数个苹果;怎样分2.奇偶性小华买了一支铅笔、2块橡皮、2个练习本;付了1元钱;售货员找给他5分钱..小华看了看1支铅笔的价钱是8分;就说："叔叔;您把账算错啦.."想一想;小华为什么这么快就知道账算错了3.树的年龄公园里有三棵树;它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成;而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半;你知道这三棵树各是多少岁吗4一年级奥数题及答案:三轮车;一辆自行车有2个轮子;一辆三轮车有3个轮子.车棚里放着自行车和三轮车共10辆;数数车轮共有26个.问自行车几辆;三轮车几辆5.填数根据下面四个算式;能否发现其中的规律;然后在中;填入适当的数..1×5+4=9=3×32×6+4=16=4×43×7+4=25=5×5 100×104+4=10404= ×小学二年级奥数题目及答案讲解：等式成立;1、在里填上合适的“+、－、×、÷”;使等式成立18 3=5 1 2 2=2 21、 5 5 5 5 5=10 9 9 9 9 9=102、明明写作业;写语文作业用去规定时间的一半;写数学作业用去剩下时间的一半;最后剩5分钟读书;明明完成全部作业一共用多长时间3、联欢会上;要把10个水果装在6个袋子里;要求每个袋子中装的水果都是双数;而且水果和袋子都不剩..应该怎样装4动物运动会小动物们举行动物运动会;在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面;有3只动物跑在小松鼠的后面;一共有几只动物参加长跑比赛5、小平上学小平家距学校2千米;一次他上学走了1千米;想起忘带铅笔盒;又回家去取..这次他到学校共走了多少千米6、小朋友排队小朋友排队;小红前面4个人;后面3个人;问这队共有几个人7、一年级奥数智力题及答案的文章;希望大家能够喜欢你能用4根筷子拼成一个“田”字吗8、以下是无忧考网为大家整理的关于小学一年级奥数应用题20题的文章;希望大家能够喜欢1、同学们要做80个灯笼;已做好8个;还要做多少个2、从花上飞走了26只蝴蝶;又飞走了15只;两次飞走了多少只3、飞机场上有15架飞机;飞走了3架;现在机场上有飞机多少架4、小苹种7盆红花;又种了同样多的黄花;两种花共多少盆5、学校原有54瓶胶水;又买回19瓶;现在有多少瓶6、小强家有19个苹果;吃了13个;还有多少个7、汽车总站有73辆汽车;开走了28辆;还有几辆8、小朋友做剪纸 ;用了18张红纸;又用了同样多的黄纸;他们用了多少张纸9、马场上有29匹马;又来了15匹;现在马场上有多少匹10、商店有15把扇;卖去9把;现在有多少把11、学校有兰花和菊花共60盆;兰花有26盆;菊花有几盆12、小青两次画了32个苹果 ;第一次画了19个;第二次画了多少个13、小红家有苹果和梨子共31个;苹果有24个;梨子有多少个14、学校要把42箱文具送给山区小学;已送去7箱;还要送几箱15、家有11棵白菜;吃了5棵;还有几棵16、一条马路两旁各种上48棵树;一共种树多少棵17、从车场开走8辆汽车;还剩24辆;车场原来有多少汽车18、从车场开走38辆大汽车;又开走同样多的小汽车;两次开走多少辆汽车19、学校体育室有13个足球 ;又买来29个;现在有多少个20、学雷锋小组上午修了18张椅;下午修了19张;一天修了多少张椅9、1小平家距学校2千米;一次他上学走了1千米;想起忘带铅笔盒;又回家去取..这次他到学校共走了多少千米2、春天来了;小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶;小明捉了3只;小冬捉了5只;他们一共捉了12只;小强捉了几只3、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树;小华植了1棵;爸爸植了5棵;妈妈比爸爸少植2棵;妈妈植了多少棵;他们一共植了多少棵4、猫妈妈给小白5条鱼;给小花4条鱼;小白和小花共吃了6条;它们还有几条5、草地上有10只羊;跑走了3只白山羊;又来了7只黑山羊;现在共有几只羊6.王老师有12元钱;正好买一支钢笔和2个笔记本;如果只买一支钢笔;还剩6元钱;你知道一个笔记本多少钱7.日落西山晚霞红;我把小鸡赶进笼..一半小鸡进了笼;还有5只在捉虫;另外5只围着我;叽叽喳喳闹哄哄..小朋友们算一算;多少小鸡进了笼8.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟;照这样;10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟9.小华有10个红气球;小花有8个黄气球..小华用4个红气球换小花3个黄气球;现在小华、小花各有几个球10.13个小朋友玩"老鹰抓小鸡"的游戏;已经抓住了5只"小鸡";还有几只没抓住11.把11个苹果分给三个小朋友;要求每个小朋友分得偶数个苹果;怎样分12把10个球分成三组;要求每组球的个数都是奇数;怎么样分10、 1.奇与偶自然数中;前10个奇数之和是偶数还是奇数2.数数与计数三点钟;挂钟打响三下;用了12秒..到六点钟时;挂钟打响六下;要用几秒钟11、需要几分钟;是无忧考网特地为大家整理的;希望对大家有所帮助一只猫吃掉一条鱼需要1分钟..照这样;100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟12、一年级奥数题及答案:趣味数学;是无忧考网特地为大家整理的;希望对大家有所帮助小美和小丽两个好朋友到新华书店看书;两人都想买趣味数学这本书;但钱都不够;小美缺 1.15 元;小丽缺 0.01 元;用两个人合起来的钱买一本;仍然不够..试问;这本书的价钱是多少13、生活问题;是无忧考网特地为大家整理的;希望对大家有所帮助煮熟2个生鸡蛋用6分钟;煮熟10个生鸡蛋用几分钟14、妈妈买糖; 妈妈买了三袋糖;第一袋有8颗;第二袋有15颗;第三袋有10颗;怎样才能使三个袋子的糖一样多;那怎么分配糖果15、新星小学美术兴趣小组有学生9人;书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多; 这两个兴趣小组共有多少名学生16、随机问题; 一个密封的箱子里有6只白色袜子和6只红色袜子;问至少选出几只可以保证至少有一双颜色相同17、小白兔有12 个萝卜;它给了小灰兔3 个萝卜后;它俩的萝卜就一样多;小灰兔原来有多少个萝卜18、51 1519、小灰兔有10个萝卜;如果小白兔给小灰兔3个萝卜;它俩的萝卜就一样多;小白兔有多少个萝卜20、小亮走进教室;看见教室里只有8名同学;那么现在教室里一共有几名同学21、下面的数是一些动物的年龄;请将它们按从小到大的顺序排列起来..大象 80岁; 长颈鹿 25岁;马 40岁; 猴子 30岁;老虎 20岁; 梭鱼 260岁;乌龟 170岁; 鹰 260岁22、有一筐梨;2个2个地拿;最后剩1个;这筐梨的个数是单数还是双数23、有四只小猫;分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫..黑猫比黑白猫大;花猫比白猫小;黑猫不是最大的;那么最大的猫是排队问题;是无忧考网特地为大家整理的;希望对大家有所帮助1．14个小朋友排成一行唱歌;从左往右数;小红是第8个；从右往左数;小红是第几个2．32个小朋友排成一队上电影院去;顺着数第22个是张明..请你算一算;倒着数张明是第几个3．12个小朋友排队;从左往右数小东排在第4个;小丽排在小东右边第3个;那么从右往左数;小丽排在第几个4．14个小朋友排成一队;从前面数起李明排在第3个;张平排在李明后面第4个;那么从后面数起张平排在第几个5．42盏灯串成一串;从左边数起第15盏是荷花灯;从右边数起第几盏灯是荷花灯25、找规律11、3、5、____、____、____、____21、3、6、10、____、____、____、____315、10、13、10、11、10、____、____、____、____41、13、2、14、3、15、____、____、____、___510、20、11、19、12、18、____、____、____、____26、小明和小亮想买同一本书;小明缺1元7角;小亮缺1元3角..若用他们的钱合买这本书;钱正好..这本书的价钱是多少他们各带了多少钱答案与解析：1元7角+1元3角=3元小明带了3元-1元7角=1元3角小亮带了3元-1元3角=1元7角50名同学排成一队观看球赛;从左面数王红站第19位;从右面数张强站第17位..王红和张强之间站了多少人答案解析14人 50-19+17=14人27、一个六米高的树;猴子每次都能爬4米;但是会掉下来2米;请问猴子第几次就可以爬到树顶了答案与解析：猴子第一次爬过后;爬高了2米;第二次又爬4米;可以直接到树顶了..4+2=6.所以猴子第二次就可以爬上树顶了..28、百度推广网络综合 - 小学奥数答案29有两篮苹果;第一篮25个;第二篮19个;从第一篮中拿几个放入第二篮;两篮的苹果数相等答案与解析：第一篮比第二篮多了25-19=6个苹果;从第一篮拿出6个苹果再平均放入两个篮子中;3+3=6;每个篮子放入3个;这时两个篮子中的苹果相等..30、小花今年6岁;爸爸对小花说：“你长到10岁的时候;我正好40岁..”爸爸今年多少岁答案与解析：小花10岁的时候;爸爸40岁;爸爸和小花年龄相差40-10=30岁;小花长的同时;爸爸也在长;所以无论过了多少年;爸爸和小花的年龄差是一样的;一直都是30岁;所以;当小花6岁时;爸爸的年龄为30+6=36岁..31、楼层小宏与爸爸一起上楼;小宏走得慢;爸爸走得快;小宏上了1层时;爸爸已上了2层;问小宏上到3楼时;爸爸上到几楼答案：5层..32、分水果一个小组有10个人;7个人爱吃香蕉;5个人爱吃苹果;问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人答案：既爱吃香蕉又爱吃苹果的有两个人..33、小明从家到学校跑步来回要10分钟;如果去时步行;回来时跑步一共需要12分钟;那么小明来回都是步行需要几分钟答案与解析：“来回”包括“去时”和“回来时”共两趟;所以小明跑一趟要10÷2=5分钟;步行一趟就是12-5=7分钟;来回都步行要14分钟..34、9个小朋友做运球游戏;第一个小朋友从东边运到西边;第二个小朋友接着从西边运回东边;第三个小朋友又接下去……最后球是在边;如果有12个小朋友做这个游戏;最后球在边..答案与解析：9个人时球在西边;12个人时球在东边..通过观察发现奇数个人时球在西边;偶数个人时球在东边..35、白雪公主和7个小矮人一起玩游戏;过了一会儿;又来了6个小朋友跟他们一起玩;现在一共有多少人在一起玩游戏答案与解析：这道题的关键就是;我们在计算总人数的时候;不能把白雪公主给忘掉了.原来有白雪公主和7个小矮人做游戏;一共是8个人;后来又来了6个小朋友;就要加上后来的小朋友;一共是1+7+6=14 人在一起玩游戏.36、50名同学排成一队观看球赛;从左面数王红站第19位;从右面数张强站第17位..王红和张强之间站了多少人答案解析14人 50-19+17=14人37、妈妈买了三袋糖;第一袋有 8 颗;第二袋有 15 颗;第三袋有 10 颗;怎样才能使三个袋子的糖一样多;那怎么分配糖果分配后每一袋糖果有多少颗答案与解析：第二袋给第一袋 3 颗;第二袋再给第三袋 1 颗..每一袋中是 11 颗..数一数图中有个正方形有个长方形答案与解析：正方形有6个;长方形：由2个正方形组成的长方形有5个;由3个正方形组成的长方形有4个;由4个正方形组成的长方形有3个;由5个正方形组成的长方形有2个;由6个正方形组成的长方形有1个;因此长方形共有5+4+3+2+1=15个..30、将10拆成3个不同数的和;共有几种拆法答案与解析：10=1+2+710=1+3+610=1+4+510=2+3+5答：共有4种拆法..31、小青每年都和家长一起参加植树节劳动..七岁那年;他种了第一棵树;以后每年都比前一年多种一棵..现在他已经长到15岁了;连续地种了九年树..请你算一算;这九年中小青一共种了多少棵树答案与解析：先把小青每年种几棵树写出来再把每年种树的棵树加起来1+2+3+4+5+6+7+8+9=45棵..32、有11块糖分给3个小朋友;不要求每个小朋友分得的糖的块数一样多;但分得的块数要是双数;想一想;能分吗为什么答案与解析：不能;11是单数;三个小朋友分到的要么是三个单数5、5、1;3、3、5;1、1、9 要么是两个双数和一个单数4、4、3 ;2、2、7 ;不会都是双数..如果都分到双数的话;总糖数应该为双数;并且大于6..33、小白兔有12 个萝卜;它给了小灰兔3 个萝卜后;它俩的萝卜就一样多;小灰兔原来有多少个萝卜答案与解析：3×2=6个;12-6=6个34、鱼缸里边养了一缸鱼;小明2个2个的数;最后剩下1条..请问这个鱼缸里边鱼的总数是单数吗不是的话;为什么答案与解析：是..在10以内取个数;然后2个2个的取;看下结果..35、懒羊羊问喜羊羊借了一个小魔方;但是它想用同样的小魔方组成一个大的魔方块;请问它还需要问喜羊羊借至少多少个一样大小的魔方呢答案与解析：动手组一下..组成一个小的正方体;需要八块小魔方;已经有了一个;所以在借7个就可以了..36、前十个自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数答案与解析：由题可知5个单数1+3+5+7+9相加;等于单数;5个双数2+4+6+8+10相加;等于双数..单数+双数=单数;所以前十个自然数的和是单数..37、小明从家到学校跑步来回要10分钟;如果去时步行;回来时跑步一共需要12分钟;那么小明来回都是步行需要几分钟答案与解析：“来回”包括“去时”和“回来时”共两趟;所以小明跑一趟要10÷2=5分钟;步行一趟就是12-5=7分钟;来回都步行要14分钟..38、小明今年15岁;小林今年7岁;当小林的年龄和小明现在的年龄一样大时;小明岁..答案与解析：“当小林的年龄和小明现在的年龄一样大时”是小林为15岁;即8年后;所以小明为15+8=23岁..39、50名同学排成一队观看球赛;从左面数王红站第19位;从右面数张强站第17位..王红和张强之间站了多少人答案解析14人50-19+17=14人40、抽屉里放着3只红袜子; 1只蓝袜子.如果要确保拿来是一双颜色一样的2只;至少要取几只袜子答案与解析：至少要取3只..小结让孩子进一步体会到有些事件发生的可能性是不确定的.在这个题中任意取1 只;可能取到红袜子;也可能取到蓝袜子.任意取两只;可能取到1只红袜子; 1只蓝袜子或者取到的两只都是红袜子.如果要确保拿出来一双袜子;至少要取 3只.在这道题中;首先要让孩子理解"确保"的孩子可能会对概率的某些结论产生疑问;教学中;我们也可以通过实验来进一步验证.41、晚会上;亮亮点了18支蜡烛;先被风吹灭了5支;后来又被风吹灭了3支;第二天早晨;亮亮发现还剩几支蜡烛答案与解析：由题目可以知道;亮亮点的18支蜡烛中共有8支被风吹灭了;其余的10支酒会一直燃烧下去;直到燃尽为止;所以最后剩下的蜡烛就是被风吹灭的那8支..42、从前;有一个商人特别精明..有一次;他在马市上用10两银子买了一匹马;一转手以20两银子的价钱卖了出去;然后;他再用30两把它买进来;最后以40两的价钱卖出..在这次马的交易中;他赚了多少钱答案与解析：这次买卖可分为两次来看..第一次买进10两银子;卖出20两银子;所以赚了10两银子..第二次买进30两银子;卖出40两银子;因此也赚了10两银子..在马的交易中;商人共赚了20两银子..43、某公园里有三棵树;它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成;而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半;你知道这三棵树各是多少岁吗答案与解析：这道题的实质就是：把1、2、3、4、5、6六个数分成三组;每组两个数;组成二位数;使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍..顺便说一下;把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领;同学们要从小就注意增强这种能力;以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题..仔细观察、大胆尝试;将这六个数分组、组合;可得出的三个数是：12;34;56;因为12+56=34×2即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁..这道题有几种不同的答案;请你动动脑筋找出另外的答案..44、秋天到了;小猴征征种的苹果都成熟了;他挑了最好的苹果装在6个箱子中;准备送给好朋友童童和欣欣;6个箱子中分别装有11、12、14、16、17、20个苹果..因为童童小;吃东西少一些;所以他准备只把1/3的苹果分给童童;其余的分给欣欣;箱子不能拆分;你知道征征是怎么分的吗答案与解析：6个箱子中共有苹果11+12+14+16+17+20=90个;所以童童应分苹果90×1/3=30个..因为14+16=30个;所以应该把装有14、16个苹果的两箱苹果分给童童;其余的分给欣欣..45、小青每年都和家长一起参加植树节劳动..七岁那年;他种了第一棵树;以后每年都比前一年多种一棵..现在他已经长到15岁了;连续地种了九年树..请你算一算;这九年中小青一共种了多少棵树答案与解析：先把小青每年种几棵树写出来再把每年种树的棵树加起来1+2+3+4+5+6+7+8+9=45棵..46、图书馆有不同的外语书10本;不同的科技书7本;不同的小说3本;那么;小明借一本书可以有多少种不同的选法答案与解析：10+7+3=2047、小臭班里的45个同学在石老师的带领下到一个风景点春游..他们准备买票时;看见一块牌子上写着：“请游客购票：每张票票价2元;50人或50人以上可以购买团体票;票价按八折优惠..”很多同学提出：“我们应该怎样买票比较合算”答案与解析：买46张个人票应付钱：2×46=92元..买50张团体票应付钱：2×50×80%=80元..买团体票比买个人票少付：92-80=12元..即买团体票比买个人票少付12元;所以;应该买团体票..48、像18+81这样十位数字与个位数字顺序颠倒的一对两位数是好朋友;它们相加和是99;请问像这样的相加和是99的好朋友有几对答案与解析：4对.个位与十位两个数相加是9;即 + =9;不难得出这样的情况有1+8=9;2+7=9;3+6=9;4+5=9;所以这样的两位数共有4对;即18和81;27和72;36和63;45和54.检验：18+81=99;27+72=99;36+63=99;45+54=99.丽、小玲、小平三人进行跑步比赛..赛后小丽说：我不是第2名;小玲说：我不是第1名;小平说：我前面没有人..小朋友;你知道他们的名次吗答案与解析：小平说我前面没有人;那么他就是第一名;小丽就只能是第二或者第三名;她说自己不是第二名;所以是第三;那么小玲就是第二名..第一名小平;第二名小玲;第三名小丽. 49、小熊驾驶5路公共汽车只有1个车门从第一站动物园出发开往体育中心.不出意外情况10分钟后;售票员小马统计了一下;小熊一共按了11下车门开关钮.请问：这时车门是开着还是关闭这时应是5路车线路的第几站起点的下一站是第1站答案与解析：车门开关钮按单数次;车门开着;按双数次;车门是关闭.小熊一共按了11下;所以这时车门是开着的;这时应是5路车的第6站.50、妈妈从家里到工厂要走3千米;一次;她上班走了2千米;又回家取一很重要工具;再到工厂..这次妈妈上班一共走了多少千米答案与解析：妈妈先走2千米;再回家又走2千米;然后再去工厂又走3千米;所以一共走2+2+3=7千米51、一桶水连桶重40千克;用掉一半后;连桶还重25千克;这桶水原来有多少千克桶重多少千克答案与解析：一桶水连桶重40千克;用掉一半水后;连桶还重25千克;减少的是一半水;一半水是40-25=15千克;所以一桶水是15+15=30千克桶重：40-30=10千克52、在所有的两位数中;个位数字与十位数字相同的一共有多少个请你写出来.答案与解析：9个..数中;十位上的数字有九个：1;2;3;4;5;6;7;8;9.因为十位上不能为0;所以十位上有九个数.53、排好队;来报数;正着报数我报七;倒着报数我报九;一共多少小朋友答案与解析：正着报数"我"报了一次;倒着报数"我"又报了一次;所以把两次报数加起来时;"我"被加了两次..因此算这队的总人数时;应从两次报数之和减1..7+9-1=15人..也可以这样想：正着报数报到我为止;倒着报数时;我就不报了;只报到我的后面相邻的那个人他应该报8;所以全队总人数是：7+9-1=15人.. 一个"3"..因为若填两个1后;即使再填一个最大的3;这一行的这三个数之和才是5;小于6;不符合题目要求;同样;若填两个3后;即使再填一个最小的数1;这一行的三个数之和就是7;大于6;也不符合题目要求..如果在一行里填入两个"2";即使在此行里再填一个2;这一行的三个数之和也可等于6;符合题要求..由此得出;中间方格必须填"2"..中间方格填好之后其他各格中的数也就容易填出了..54、奶糖的块数和水果糖的块数一样多.如果把奶糖放入左边的玻璃杯内;把水果糖放入右边的玻璃杯内;左边杯里的奶糖多还是右边杯里的水果糖多答案与解析：奶糖的块数和水果糖的块数一样多;虽然放在不同的玻璃杯里;但是块数是没有变化的;因此它们还是一样多.55、强强和小华打了2小时的乒乓球;每人打了几个小时答案与解析2小时..这个是发现实际;数学用于生活;也是数学中的一种智巧趣题..56、小朋友排队;小红前面4个人;后面3个人;问这队共有几个人答案与解析这队的总人数要数上小红;所以是4+3+1=8人57、小石头家养了 8 只鸡、3 只鸭、6 只小兔..那么;这些动物共有多少只脚呢答案与解析共有 46 只脚..小结8×2=16只--鸡的脚数3×2=6只--鸭的脚数6×4=24只--兔的脚数16+6+24=46只58、全区六所小学举行小足球赛;每个学校派出一个代表队;要求规定每两个校队之间都要赛一场;问一共要赛多少场答案与解析：每个学校都要和其他的五个学校各赛一场;共5场..因而六个学校所赛的场次是5×6=30场..但是这样计算还有个问题;比如说一小和二小赛了一场;这一场比赛被两个学校都计算在了自己所赛的场次里;因而被计算了两次..所以总场数也就多计算了一倍;也就是说;六个学校实际赛的总场次数是30÷2=15场..59、小明用15张纸订成一个本子;从头数起;每隔3页夹进一片树叶;问这个本子内共夹进多少片树叶答案与解析：每隔3页放进一片树叶;15页共有如图所示□□□○□□□○□□□○□□□○□□□需要放进4片叶子..60、雨后;一段马路上有许多小水洼..小明上学路过这里;他每到一处小水洼就脱鞋淌过去;到了没水的地方就又把鞋穿上..请问：①他脱鞋与穿鞋的次数之和是奇数;这时他在水中吗②若他脱鞋与穿鞋的次数之和是偶数;这时他在水中吗答案与解析：小明淌过一处水洼时;必脱鞋一次;又穿鞋一次;脱鞋与穿鞋的次数之和是2次;是偶数;若是小明在水中时;必是只有脱鞋还没有穿鞋;这时他脱鞋与穿鞋次数之和必为奇数..所以①和是奇数;小明在水中..②和是偶数时;小明不在水中..。

训练一一、我与数字1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜欢的数字是（）2、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。

3、0加上0不是0，请猜一个数字，这个数字是（）二、生活中的数学1、一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。

2、3个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。

3、一张全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩，那么照片中一共有（）个小孩。

三、趣味数学1、在括号里填上合适的数，比一比，看谁的填法多。

（）+（）=82、你能从下面图形中找出（）长方形。

3、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20要走（）个台阶。

训练二1、小红有15本书，小东有5本书，小红给小东（）本书，两个人的书就同样多。

2、一头猪换2只羊，一只羊换4只兔子，2只羊换（）只兔子，1头猪换（）只兔子。

3、按规律填数字（1）3、5、7、（）11 （2）6、9、12、15、（）（3）（）、11、9、7、（）（4）1、8、1、10、1、12、（）、（）4、林林前面有2人，后面有7人，这一排一共有（）人。

5、小红的左边有5人，右边有3人，这一行一共有（）人6、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林是第4个，一共有（）个。

7、11个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数，东东站在第3个，林林和东东中间还有（）个小朋友。

8、一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（）次。

9、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间有插了黄旗，黄旗有（）面。

10、妈妈买了一些巧克力，明明吃了4块，还有9块，妈妈买了（）块巧克力。

11、大光和小明每人有5块糖，大光给小明4块后，大光有（）块。

12、小花买了一支铅笔和一块橡皮用去3元，小丽买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀（）贵，贵（）元。

13、三个小朋友比大小，方方比扬扬大3岁，燕燕比方方小1岁，燕燕比扬扬大2岁，（）最大，（）最小。

小学竞赛数学讲义
“生活中的数学”
学生姓名授课日期
教师姓名授课时长
知识定位
生活中的数学
知识梳理
例题精讲
【试题来源】
【题目】妈妈去超市买了6个苹果还有5个桃子，请问妈妈一共买回来了多少的水果？
【答案】11
【解析】
5+6=11
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】2
【试题来源】
【题目】海风小学一年级2班就要开联欢会了，这个班一共有33个人，老师准备了24瓶矿泉水，请问老师准备的水够给每人发一瓶吗？如果不够，还需要多少瓶呢？
【答案】不够，9瓶
【解析】33-9=9，故还需要9瓶
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】
【答案】14、2
【解析】 8+6=14,8-6=2
【知识点】生活中的数学【适用场合】当堂例题【难度系数】3
【试题来源】
【题目】
【答案】9-8=1,12-8=4,12-9=3 【解析】
9-8=1,12-8=4,12-9=3
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】
【答案】3层2门。

5层3门【解析】
3层2门。

5层3门
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】4
【试题来源】
【题目】
【答案】（2,2），（3,5），（1,4），（6,4）【解析】
（2,2），（3,5），（1,4），（6,4）
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】4。

生活中的数学
小老虎在和小牛捉迷藏，小老虎只有从1开始按每次多2的数字往前走才能找到小牛小朋友们试试
小牛。

小朋友们试一试。

小朋友们，学习了20以内加减法
的计算大家都成了计算小能手
的计算，大家都成了计算小能手
了。

你知道加减法有什么用途呢？
利用加减法可以解决生活中的许
利用减可解决中的许
多数学问题，这节课我们就一起
看图来解决问题。

⑴根据下面的图写算式
⑴根据下面的图写算式。

⑵根据下面的图写算式⑵根据下面的图写算式。

说一说每个图表示什么意思然后写出算式
说说每个图表示什么意思，然后写出算式。

看图填空，并列出算式。

⑴
⑵
聪明的小朋友，你知道下面每幅图的意思吗？请你根据图意写出算式。

⑴原来有11只兔子。

我已经卖出去了5只。

还剩下几只没有卖出去？棵花还有棵没有栽已经栽了多少棵了？⑵一共要栽14棵花。

还有4棵没有栽。

已经栽了多少棵了？你能根据下面的图列出算式吗？⑴
⑵原来车上有15人。

草地上原来有15只白兔子和7只灰兔子，后来又跑来了4只灰兔子，跑走了5只白兔子。

你能跟据下面不同的问题列出不同的算式吗？⑴草地上原来共有几只兔子？
⑵草地上现在有几只白兔子？
⑶草地上现在有几只灰兔子？比一比，算一算。

⑴小明折了多少架纸飞机？
12个同学排成一队去游玩，小明的后面有3个同学，他的前面有几个同学？。

一年级奥数题答案21、养鱼答案与解析：在10以内取个数，然后2个2个的取，看下结果。

2、正方体涂色答案与解析：当两个正方体排到一起后，这两个正方体各有一个面重合了，那么每个正方体只能涂5个面，两个正方体一共可以涂10个面.3、等量代换答案与解析：1只小鸡。

1只小鸭=2只小鸡，1只小鸭=2只小鹅，所以2只小鹅=2只小鸡，1只小鹅=1只小鸡。

4、挂钟答案与解析："当-当-当"钟打响了三下，三响之间的间隔是两次，两个时间间隔用12秒，一个时间间隔就是12÷2=6(秒)。

如果钟打六下，六响之间的间隔是5次，因而钟打六下要6×5=30(秒)5、猫捉老鼠答案与解析：花猫先抓到老鼠，白猫最后抓到老鼠.多角度鼓励学生思考.方法一：数线段;方法二：公共部分(横7段)+不同部分(黄猫不同部分为多出的横3段)黑：7+2花：7+0白：7+4黄：7+3;方法三：直接观察，两点之间直线最短.6、找规律答案与解析：双双单双双单7、序数问题答案与解析：十位数字和个位数字相同的二位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99九个.其中11和22都不能由一对倒序数相加得到.其他各数的倒序数是：33：12和21…………………………1对44：13和31………………………… 1对55：14和41、23和32……………… 2对66：15和51、24和42…………… 2对77：16和61、25和52、34和43…… 3对88：17和71、26和62、35和53……3对99∶18和81、27和72、36和63、45和54…4对总数=1+1+2+2+3+3+4=16对.8、答案与解析：9、答案与解析：注意，0不能当作首位数字。

所能排出的三位数字共有4个。

它们是：407、470、704、740。

最大的数是740，最小的数是407。

最大的数比最小的数大740-407=333。

10、动物年龄答案与解析：20岁<25岁<30岁<40岁<80岁老虎长颈鹿猴子马大象80岁<160岁<170岁<260岁11、间隔问题答案与解析：每隔3页放进一片树叶，15页共有如图所示□□□○□□□○□□□○□□□○□□□需要放进4片叶子。

一年级奥数题——生活中的数学
1.小白有一些糖，先把一半分给豆豆，再把剩下的一半分给毛毛，最后自己还剩下5个。

问：小白刚开始一共有几个？
2.婷婷买了一些橡皮，先送给小甲一半，然后把剩下的一半中去7个给小乙，最后自己还剩下3个，问婷婷一共买了几块橡皮？
3.甲有一些书。

先自己留下10本，然后把剩下的一半给乙，把最后的8本给丙，问甲一共有多少本书？
4.甲有一些钱，自己先花了2元，然后把剩下的一半给妈妈，再把最后7元给爸爸。

问甲后来一共有多少钱？
5.甲有一些铅笔。

先给乙同学3支，接着又给了丙同学剩下一半，然后又给了丁6支，最后自己还剩下1支。

问甲原来一共有多少铅笔？
6.甲有一些书。

先分给乙一半，然后自己留下5本，最后把剩下11本给丙。

问甲原来一共有几本书？。

一年级下数学教案-生活中的数-北师大版教学目标1.发现并掌握生活中的数，对实际生活进行认识。

2.通过数的分类、比较、预估等学习生活中的实际数，得到科学的认识。

3.具有数的组合与分解，引导学生初步理解数的本质。

4.通过解决数学问题，培养学生的数学思维与实践能力。

教学准备1.教学板书：分类（整体、部分）、比较、预估、组合、分解。

2.教学工具：计算器、条形图、图片、印刷品等。

教学流程1. 导入（10分钟）1.创设情境，呈现日常生活事物（例如校园中的人流、食堂中的用餐人数、放学后去学校操场做运动的人数等）。

2.让学生观察，引导他们根据观察所得到的数来进行分类和比较，如同学们在学校操场看到的人数变化情况。

2. 对比（15分钟）1.编出一组相关的图形、文字、声音或影像，让学生看、听、读等后作出比较。

2.让学生从整体和部分两方面进行比较，分别计算比较项的数量、比例等。

3.为了让学生能够理解数的本质，可以引导学生通过比较大、小、多、少等来确定数的相对大小。

3. 预估（20分钟）1.编出一些有关生活实际数的估算，如全校师生人数、教室座位数等。

2.引导学生使用现有的数据、经验等来考虑问题，对实事求是的信息估算进行推测、比较。

4. 组合与分解（25分钟）1.将若干个数合在一起，就能成为一个新的数（如5打和4打球，一起可以打9打球）。

2.将一个数分解为若干个小的数，也可以变成几个数的和（如10个苹果，可以分成3个和4个，再加上3个就是10个）。

3.将生活实际数进行组合或分解的实际问题，引导学生初步理解数的本质。

5. 总结（10分钟）1.教师可根据学生的表现，进行总结和讲评。

2.总结本次教案中所学习的内容及方法，提醒学生回归学习环节，梳理学习流程，并根据实际情况调整教学策略。

教学反思在整个教学过程中，根据学生成长的需求和思维发展特点，本次教学主要通过分类、比较、预估、组合、分解等方法来让学生初步理解和认识数的本质。

在每个环节引导学生观察，考虑、推理、实践的过程中，教师要始终关注学生的学习表现和需求，第一时间针对学生的思维需求进行调整和指导。