第八届全国中学生数理化学科能力展示活动2015--2016学年度高中一年级(上)化学解题技能试题(图片、无答案)

关于北京市按机动车尾号限行的合理性北京四中初一年级：胡思行摘要本论文就奥运会后，市政府颁布的机动车限行措施，通过数据整理，用函数来表示出限行对环境的好处，对节约能源的好处，另外还有因限行导致的汽油收入的减少。

通过函数比较、数据举例，从环保和经济的角度，阐述限行的合理性。

关键词：减少车辆、减少排放、汽油减收。

正文1、背景：从奥运会前夕开始，北京市实行了单双号限行政策。

从效果来看，奥运会期间，北京蓝天比例达到了100%，交通状况明显改善，这些是显而易见的。

当然，在限行背后，部分开车族的出行受到了限制，北京市加油站的收入也有所下降。

奥运会后，北京继续实施尾号限行措施。

这究竟是有利还是无利呢？利显然是有的，而不利也不能忽视。

在到达利最大时，也应该尽量减小不利，这才是最佳的决策。

2、提出问题：如何限行，才能既考虑到节能环保，又考虑到经济？政府为什么这样限行？3、论文概述：用一次函数y=ax+b，表示出污染物排放与限制车辆数量的关系，汽油减少量与限制车辆数量的关系，汽油收入的减少与限制车辆数量的关系。

再在直角坐标系中表示出各个函数，讨论如何限行最好。

4、研究设减少行驶的车辆数是C，减少污染物排放量是G，减少汽油使用量是P，减少汽油收入是M；限行比例是x；油价是P0元/升。

（1）奥运期间背景：奥运会期间，北京市共有机动车335万辆，其中公车60万辆、公交车2万多辆，出租车4万多辆。

限行措施：公车减少50%，社会车辆按尾号单号在单日行驶、双号在双日行驶。

公交车、出租车、紧急车辆不受限制。

C日≈50%×60+50%×(335-60-2-4)=164.5（万辆）相关资料：“好运北京”体育赛事空气质量测试结果昨天公布。

专家组经过测算，8月17日至20日采取的交通限行措施，对氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物排放的削减量，平均每天减排量分别为87吨、1362吨、4.8吨，这意味着4天限行减排污染物约5815吨。

第八届全国中学生数理化学科能力展示活动年度总评金、银、
铜奖获奖学生名单
佚名
【期刊名称】《高中数理化》
【年(卷),期】2016(0)17
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】学生名单;中学生;数理化
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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4.第五局全国中学生数理柏学科能力展示活动年度总评金、银、匆奖获奖学生名单[J],
5.第九届“全国中学生数理化学科能力展示活动”年度总评部分获奖学生名单 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

中国高中数理化竞赛大全
摘要：
1.中国高中数理化竞赛的概述
2.中国高中数理化竞赛的种类
3.中国高中数理化竞赛的影响
4.中国高中数理化竞赛的现状与发展趋势
正文：
【中国高中数理化竞赛的概述】
中国高中数理化竞赛大全涵盖了我国高中阶段数学、物理和化学三大学科的竞赛项目。

这些竞赛旨在激发学生对数理化学科的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，从而提高我国青少年在数理化领域的整体素质。

【中国高中数理化竞赛的种类】
1.数学竞赛：包括全国高中数学联赛、全国青少年数学竞赛等。

2.物理竞赛：包括全国高中物理竞赛、全国青少年物理竞赛等。

3.化学竞赛：包括全国高中化学竞赛、全国青少年化学竞赛等。

【中国高中数理化竞赛的影响】
高中数理化竞赛对学生的个人成长和未来发展具有重要影响。

首先，参加竞赛可以激发学生的学习兴趣，提高学术成绩。

其次，通过竞赛可以锻炼学生的思维能力和团队合作精神。

最后，优秀的竞赛成绩对学生的升学和未来职业发展都有积极的促进作用。

【中国高中数理化竞赛的现状与发展趋势】
当前，我国高中数理化竞赛的参与度逐渐提高，竞赛水平也在不断提升。

为了适应这一发展趋势，有关部门和企业纷纷加大对竞赛的支持力度，提供丰富的资源和机会。

中国高中数理化竞赛大全中国的高中数理化竞赛是为了选拔和培养数理化方面的人才，培养学生的科学研究能力、创新思维和解决问题的能力而举办的一系列竞赛活动。

这些竞赛活动包括数学、物理、化学等学科的竞赛，并且在不同的层次上分为区域、全国和国际三个层级。

数学竞赛是中国高中数理化竞赛中最为重要的一项。

中国数学竞赛主要是由中国数学竞赛研究会组织举行，每年的数学竞赛通常分为高中部、初中部和小学部三个层次。

每个层次都有相应的选拔试题和解题规则。

高中部的数学竞赛分为高中甲组和乙组两个类别，每年都会有数千名优秀选手参加。

数学竞赛的试题内容一般包括数学思维能力、问题解决能力和创新能力等方面的考核。

物理竞赛是中国高中数理化竞赛中的另一重要组成部分。

中国物理竞赛由中国物理学会主办，每年都有上千名高中生参加。

物理竞赛一般以理论试题和实验试题结合的形式进行。

竞赛试题涉及到物理学的基本原理、实际问题的物理模型和理论计算等内容，要求学生具备熟练的物理基础知识和解题能力。

化学竞赛也是中国高中数理化竞赛的一项重要内容。

中国化学竞赛由中国化学会主办，每年都有数千名高中生参加。

化学竞赛的试题内容主要包括化学理论和实验方面的知识。

化学竞赛一般会涉及到有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等不同领域的知识，要求学生具备扎实的化学基础知识和实验技能。

除了数学、物理和化学竞赛，中国的高中数理化竞赛还包括生物竞赛、信息学竞赛、地理竞赛等其他科学竞赛。

这些竞赛的目的都是为了培养学生的科学研究能力和创新思维，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

参加中国高中数理化竞赛对于学生来说有很多的好处。

首先，参加竞赛能够提高学生的学科水平和解决问题的能力。

竞赛试题往往要求学生独立思考、分析问题和解决问题，这对培养学生的科学思维和创新能力非常有帮助。

其次，参加竞赛还可以增加学生的实践经验和科研经验。

竞赛中的实验试题和科学研究课题能够让学生亲自动手，锻炼学生的实验操作和科研能力。

中国高中数理化竞赛大全中国高中数理化竞赛是为了培养和选拔数理化方面的优秀人才而举办的一项重要比赛。

该比赛在中国的高中生中颇具声望，被认为是全国学生的科学梦之一。

本文将介绍中国高中数理化竞赛的概况以及对学生发展的重要作用。

中国高中数理化竞赛大全包括数学竞赛、物理竞赛和化学竞赛。

这些竞赛分为不同的级别，包括地方级、省级、全国级甚至国际级的比赛。

参加这些竞赛的学生需要经过层层选拔，最终代表学校、省份或国家参加比赛。

这些竞赛往往以解答复杂问题、追求创新思维和培养科学精神为目的，旨在挑战学生的数理化能力和思维能力。

中国高中数理化竞赛的激烈程度可见一斑。

许多学生为了参加这些竞赛，不仅要在日常学习中努力取得高分，还要参加大量的特殊培训和测试。

许多学生都将数理化竞赛视为进入理工科名校的敲门砖，因此，他们投入了大量的时间和精力。

而只有在这些竞赛中取得好成绩，他们才能提高录取率。

中国高中数理化竞赛对学生的发展有着重要的促进作用。

首先，这些竞赛提高了学生的数理化素养和科学思维能力。

通过解决各种复杂的问题和参与实践活动，学生们在数学、物理和化学方面积累了深厚的知识和经验。

其次，这些竞赛培养了学生的创新精神和实践能力。

学生们通过参与各种实验和研究项目，不仅提高了自己的实践能力，还培养了解决问题和创新思维的能力。

最后，这些竞赛对学生的未来职业发展有着重要的影响。

对于那些有志于从事数理化相关领域的学生来说，参加并在竞赛中获胜将成为他们在求职时的巨大优势。

尽管中国高中数理化竞赛有诸多优点，但也存在一些问题。

首先，由于竞争的激烈程度，许多学生在为竞赛而努力的过程中可能忽视了其他学科的学习。

这可能导致他们在其他学科上的成绩下降，影响他们的整体学习能力。

其次，由于竞赛的性质，学生可能过度强调表面的技巧和答题技巧，而忽视了对数理化本质的深入理解。

这可能会导致他们在真实应用场景中遇到困难。

最后，参加竞赛需要付出大量时间和精力，可能会给学生带来过度压力和心理负担。

首届全国中学生数理化学科能力竞赛物理学科笔试部分竞赛大纲（2008年试验稿）为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣，培养和发现创新型人才，团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”（以下简称“竞赛”）。

竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。

为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行，现将物理学科笔试部分竞赛大纲颁布如下：一、命题指导思想和对能力的要求根据教育部《全日制义务教育物理课程标准》和《全日制普通高级中学物理课程标准》的要求，着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题的能力及创新能力。

命题吸收各地高考和中考的成功经验，以能力测试为主导，体现新课程标准对能力的要求，注重对物理知识和物理规律的理解，强调知识点间的内在联系；注重考查应用语言文字、数学方法准确表述物理思想与物理过程的能力；注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产生活中的广泛应用，激发学生学科学的兴趣，培养实事求是的科学态度和创新能力，促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的落实。

初三组和高一组中涉及初中内容的命题，把“注重学生发展，改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学科渗透，关心科技发展，构建新的评价体系”作为命题的最重要的指导思想。

高中竞赛组则把对理解能力、推理能力、综合分析能力、创新能力、应用数学处理物理问题的能力和实验与探究能力的考查作为命题的最重要的指导思想。

二、竞赛对学科能力考查的说明（一）初三组和高一组考查初中部分知识时对学科能力的考查要求⒈科学探究能力科学探究能力的考查，在内容上可以是《全日制义务教育物理课程标准》所要求的科学内容，也可以是与《全日制义务教育物理课程标准》科学内容有关的学科交叉的内容；在形式上可以是实验探究，也可以是问题研究、调查分析等学习活动。

首届全国中学生数理化学科能力竞赛 高一化学学科能力解题技能全国总决赛试题试题说明：1.本试卷满分为100分. 2.考试时间为120分钟. 3. 相对原子质量 H —1 C —12 N —14 O —16 Na —23 Mg —24 S —32 Cl —35.5 K —39 Ca —40 Mn —55 Cu —64 Ba —137 La —138.9 一、选择题(本题包括7个小题，每小题3分，共21分.每小题只有1个选项符合题意.） 1、 2008年9月27日，中国航天员首次在太空成功回收了暴露试验的固体润滑材料。

这些搭载于“神七”飞船的材料共分为4大类15种，这是中国首次暴露于太空环境并成功回收的空间材料试验样品。

经过太空的试验以后，以肉眼观察，发现两类产品变化很大，一类是银与银合金的薄膜材料，经过原子氧和紫外光的辐照以后，其表面变花或者变暗；另一类是二硫化钼润滑薄膜产品，表面变得更为粗糙。

下列有关说法正确的是（ ） A ．原子氧比氧气化学性质活泼，二者互为同素异形体 B ．银与银合金的薄膜材料化学性质活泼 C ．原子氧和紫外光的辐照对二硫化钼润滑薄膜产品没有影响 D ．二硫化钼润滑薄膜产品不适合用作航天器的润滑剂 2、毛泽东同志曾写下许多伟大光辉的诗篇，其中一篇中有两句为“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”。

根据下列物质的颜色，按“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序编组的是( ) ①溴水 ②CuSO 4 ③KMnO 4 ④CuO ⑤AgI ⑥FeSO 4 ·7H 2O ⑦CuSO 4·5H 2O ⑧HgO ⑨CuS A ．①②③④⑤⑥⑦ B ．⑧①⑤⑥④⑦③ C ．⑧⑨⑤⑥②③①D ．⑧①⑤⑥④②③3、为了使鸡蛋保鲜，可在蛋壳表面上涂一层水玻璃溶液，这是利用了水玻璃的（ ）A ．氧化性B ．还原性C ．稳定性D ．水解性4、下列物质长时间存放在敞口瓶里，会发生变质的是（ ）①碳酸钠晶体；②亚硫酸钠溶液 ③五氧化二磷 ；④碳铵；⑤碱石灰；⑥石灰水A ．①②③⑤B ．①②④⑥C ．②③④⑤D ．①②③④⑤⑥5、干燥剂的干燥性能可用干燥效率(1 m 3空气中实际余留水蒸气的质量)来衡量。

第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学获奖学⽣名单第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学获奖学⽣名单赛区姓名年级参赛学科学校学科奖项淄博黄展鸿七年级数学张店区实验中学⼀等奖浙江⾦策七年级数学杭州⽂澜中学⼀等奖浙江竺仕鹏七年级数学杭州外国语学校⼀等奖重庆胡中意七年级数学重庆⼆外⼀等奖重庆何⽟寒七年级数学重庆⼆外⼀等奖重庆李飞扬七年级数学重庆⼆外⼀等奖陕西张宇航七年级数学西安交⼤附中分校⼀等奖北京沈丝⾬七年级数学北京⼋中⼀等奖北京祁继睿七年级数学⽂汇中学⼀等奖北京罗⽂东七年级数学北京⼋⼗中⼀等奖北京秦瑜七年级数学北京四中⼀等奖北京李冠达七年级数学清华附中⼀等奖北京王永骜七年级数学⼆中分校⼀等奖北京⽩瑞恒七年级数学景⼭学校⼀等奖北京黄苑云七年级数学⼆中分校⼀等奖北京陈俊杉七年级数学清华附中⼀等奖北京⽅⽂霏七年级数学北京四中⼀等奖北京杜林翰七年级数学景⼭学校⼀等奖⼴东魏健欣七年级数学⼴州市第47中学汇景实验中学⼀等奖重庆蒋朋岑七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李兆航七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李靖远七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆孙⼠杰七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆董美灵七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆周敬阳七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆唐鲲鹏七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆潘慧雯七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆骆晓宇七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李勃兴七年级数学重庆⼆外⼆等奖陕西唐宇轩七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西党润泽七年级数学西⼯⼤附中⼆等奖陕西寇毓臻七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西张瀚元七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⽩云宇七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⾼欣迪七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖北京梅杰七年级数学三帆中学⼆等奖北京郭宸昱七年级数学三帆中学⼆等奖长春刘宇廷七年级数学吉⼤附中⼆等奖⼴东王渝茜七年级数学⼴东实验中学附属天河学校⼆等奖⼴东黄亦司七年级数学⼴东肇庆⾼要市第⼆中学⼆等奖⼭西吴悠南七年级数学第三实验⼆等奖上海虞晶帆七年级数学新⽵园中学⼆等奖上海周赞贤七年级数学西南位育中学⼆等奖上海刘雪七年级数学应昌期围棋学校⼆等奖上海曹逸凡七年级数学复旦⼆附中⼆等奖福建黄云鹰七年级数学福州市第⼗⼋中学三等奖淄博傅淏七年级数学马尚⼆中三等奖淄博李渴欣七年级数学张店区实验中学三等奖淄博赵⾬洁七年级数学张店区实验中学三等奖淄博舒正彦七年级数学张店区实验中学三等奖淄博吴浩源七年级数学张店区实验中学三等奖淄博赵奇志七年级数学张店区实验中学三等奖淄博刘锐七年级数学⼭东淄博桓台县实验学校三等奖泰安邢⼦铭七年级数学泰⼭博⽂中学三等奖重庆王浩宇七年级数学重庆⼆外三等奖重庆黄晶星七年级数学重庆⼆外三等奖重庆易⼒七年级数学重庆⼆外三等奖重庆任翔渝七年级数学重庆⼆外三等奖重庆唐⼦钦七年级数学重庆⼆外三等奖重庆周孝倩七年级重庆⼆外三等奖重庆李祎七年级重庆⼆外三等奖重庆陈曦七年级重庆⼆外三等奖重庆叶林七年级重庆⼆外三等奖陕西李⼦贤七年级西⼯⼤附中三等奖陕西常恩浦七年级西⼯⼤附中三等奖陕西李浩民七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西张亦驰七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西范家豪七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西曹宇⾠七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西史晨阳七年级西安交⼤附中分校三等奖北京朱⼦溪七年级景⼭学校三等奖北京王如萱七年级⼆中分校三等奖北京刘若伦七年级景⼭学校三等奖长春张栩熙七年级吉⼤附中三等奖长春周智⽂七年级吉⼤附中三等奖⼴东邱成聪七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东李活⽂七年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东余和格七年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东洪嘉利七年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼴东纪颖仪七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东梁秋雄七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东赖宇坤七年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼭西靳⼦轩七年级平阳中学三等奖上海姚逸磊七年级爱国学校三等奖上海⾦嘉颖七年级浦东交中初级三等奖上海周亦翀七年级应昌期围棋学校三等奖上海林舒莹七年级迅⾏中学三等奖上海陈哲远七年级迅⾏中学三等奖上海陆悦诗七年级爱国学校三等奖淄博任筱仪⼋年级⼭东淄博桓台县实验学校⼀等奖泰安张兆刚⼋年级泰⼭博⽂中学⼀等奖重庆董⼜铭⼋年级重庆⼆外⼀等奖重庆罗汉⼋年级重庆⼆外⼀等奖陕西岳天溦⼋年级西安交⼤附中分校⼀等奖陕西刘梓航⼋年级西安交⼤附中分校⼀等奖北京赵伯杨⼋年级⼈⼤附中⼀等奖北京张泽宇⼋年级清华附中⼀等奖北京王正⼋年级⼈⼤附中⼀等奖北京杨林⼋年级⽂汇中学⼀等奖北京刘丰铭⼋年级五中分校⼀等奖北京项梁⼋年级师⼤实验⼀等奖长春谢禹睿⼋年级师⼤附中⼀等奖长春谢岩峰⼋年级师⼤附中⼀等奖长春陈浩翔⼋年级省实验中学⼀等奖上海贺⼦唯兰⽣复旦⼀等奖湖南张鹏⼋年级北师⼤株洲附校⼆等奖淄博王秋实⼋年级张店区实验中学⼆等奖淄博张尚熹⼋年级张店区实验中学⼆等奖浙江麦炜琦⼋年级杭州锦绣中学⼆等奖重庆谭智敏⼋年级重庆⼆外⼆等奖重庆钟樱琪⼋年级重庆⼆外⼆等奖济南刘贻鑫⼋年级微⼭夏镇⼀中西校⼆等奖陕西安明杰⼋年级西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⽥鑫⾬⼋年级庆安中学⼆等奖北京闫天润⼋年级五中分校⼆等奖北京王宇⼋年级⾸师⼤育新⼆等奖北京韦祎⼋年级五中分校⼆等奖北京王则林⼋年级三帆中学⼆等奖北京童梓轩⼋年级北京五中分校⼆等奖北京陈家⾔⼋年级景⼭学校⼆等奖长春张天衡⼋年级吉⼤附中⼆等奖上海贾盛杰⼋年级新⽵园中学⼆等奖上海吴⾠渝⼋年级兰⽣复旦⼆等奖上海叶⽂谦⼋年级彭浦初级中学⼆等奖上海邹⼀⼋年级迅⾏中学⼆等奖上海邱天⼋年级新北郊初级中学⼆等奖湖南李科磊⼋年级邵阳⼗中三等奖湖南邓海亮⼋年级湖南⼤学附属中学三等奖淄博聂楚阳⼋年级马尚⼆中三等奖淄博⽥⼤有⼋年级张店区实验中学三等奖淄博张良⼋年级张店区实验中学三等奖淄博牟建学⼋年级⼭东淄博桓台县实验学校三等奖重庆詹启鹏⼋年级重庆⼆外三等奖重庆朱彦松⼋年级重庆⼆外三等奖济南程允浩⼋年级嘉祥县萌⼭初级中学三等奖陕西李泽豪⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西赵霁恺⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西杨潇弘⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西胡⼀帆⼋年级西安交⼤附中分校三等奖北京张乐临⼋年级⼈⼤附中三等奖北京华易⼋年级清华附中三等奖长春丁笑维⼋年级省⼆实验三等奖⼴东裴⼦晏⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东钱锶煌⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东林家全⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东林伟峰⼋年级深圳市宝安东⼭书院三等奖⼴东胡其骁⼋年级⼴州市第75中学三等奖⼴东冼圣杰⼋年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东郑东哲⼋年级⼴东实验中学附属天河学校三等奖⼭西刘丁豪⼋年级平阳中学三等奖⼭西李冉⼋年级第三实验三等奖⼭西于光辉⼋年级平阳中学三等奖⼭西柴瑛桢⼋年级平阳中学三等奖⼭西闫青松⼋年级联盛中学三等奖上海黄家祺⼋年级迅⾏中学三等奖上海陆凯铭⼋年级迅⾏中学三等奖上海宋浩博⼋年级兰⽣复旦三等奖上海章祎鹏⼋年级兰⽣复旦三等奖上海章承宇⼋年级迅⾏中学三等奖上海乔慕⼋年级爱国学校三等奖上海⽑诗炜⼋年级爱国学校三等奖上海朱逸刚⼋年级爱国学校三等奖北京张⼦璐九年级北京⼋中⼀等奖上海王歆哲九年级教科实验⼀等奖湖南彭昊程九年级湖南⼤学附属中学⼆等奖淄博郑海明九年级⼭东淄博桓台县实验中学⼆等奖北京王昊翔九年级北京铁⼆中⼆等奖福建杨陈健九年级福州市屏东中学三等奖淄博姜肖九年级⼭东淄博桓台县实验中学三等奖北京赵琛九年级北京铁⼆中三等奖长春孙逸凡九年级吉⼤附中三等奖济南孙宇新⾼⼀年级临沂⼀中⼀等奖河北杨泽⾼⼀年级河北师⼤附中⼀等奖河北王卫玮⾼⼀年级河北师⼤附中⼀等奖北京陈政道⾼⼀年级北京⼋中⼀等奖北京周晓磊⾼⼀年级北京156中⼀等奖长春梁久阳⾼⼀年级师⼤附中⼀等奖⼴东林恩润⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼀等奖⼭西胡瑞⾼⼀年级太原市实验中学⼀等奖⼭西武⽂霞⾼⼀年级孝义中学⼀等奖⼭西任祚民⾼⼀年级孝义中学⼀等奖⼭西郑世豪⾼⼀年级太原市实验中学⼀等奖⼭西闫宁⾼⼀年级⼤同⼆中⼀等奖上海苏佳琪⾼⼀年级华师⼤⼆附中⼀等奖上海万成城⾼⼀年级交⼤附中⼀等奖上海刘怡圣⾼⼀年级西南位育中学⼀等奖湖南易煌辉⾼⼀年级长沙县⼀中⼆等奖湖南王培能⾼⼀年级双峰⼀中⼆等奖湖南王花⼀⾼⼀年级双峰⼀中⼆等奖浙江胡韩晟⾼⼀年级台州⼀中⼆等奖泰安钟瑞玥⾼⼀年级泰安⼆中⼆等奖济南陈⼀⾼⼀年级临沂⼀中⼆等奖河南李牵⾼⼀年级偃师⾼中⼆等奖北京⾦雅晴⾼⼀年级北京铁⼆中⼆等奖长春刘桐⾼⼀年级省实验⼆等奖⼴东麦俊杰⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼴东曾兆⽣⾼⼀年级⼴州市西关外国语学校⼆等奖⼴东陈卓均⾼⼀年级⼴州市番禺象贤中学⼆等奖⼴东赵家希⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼴东卢佑聪⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼭西王泽超⾼⼀年级⼤同⼆中⼆等奖⼭西师云柯⾼⼀年级阳⾼⼀中⼆等奖⼭西魏泽彤⾼⼀年级曲沃中学⼆等奖⼭西姚鹏宇⾼⼀年级⼴灵⼀中⼆等奖上海储⽅蕙⾼⼀年级市⼆中学⼆等奖湖南沈路铭⾼⼀年级长沙市明德中学三等奖湖南徐运培⾼⼀年级长沙市明德中学三等奖湖南尹洪东⾼⼀年级洞⼝⼀中三等奖湖南李克⾼⼀年级长沙县⼀中三等奖湖南王佑天⾼⼀年级北师⼤株洲附校三等奖湖南胡冠明⾼⼀年级北师⼤株洲附校三等奖湖南韩素⾼⼀年级双峰⼀中三等奖湖南徐泽宇⾼⼀年级浏阳⼀中三等奖陕西思磊⾼⼀年级横⼭中学三等奖陕西李国霏⾼⼀年级西安市第83中学三等奖陕西徐浩隽⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西雷婧⾼⼀年级横⼭中学三等奖陕西王浩泽⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西任童洲⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西付彭升⾼⼀年级横⼭中学三等奖河北苑琳⾼⼀年级河北师⼤附中三等奖河北路泽阳⾼⼀年级河北师⼤附中三等奖⼴东钟昀霖⾼⼀年级⼴东惠州市第⼀中学三等奖⼴东张梓麟⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东⽅泽伦⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东张⼒⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼭西曹聪⾼⼀年级阳⾼⼀中三等奖⼭西马昕⾼⼀年级孝义中学三等奖⼭西杜⼩娇⾼⼀年级阳⾼⼀中三等奖⼭西王向乾⾼⼀年级孝义中学三等奖⼭西崔泽亮⾼⼀年级长治市六中三等奖⼭西马震宇⾼⼀年级曲沃中学三等奖⼭西赵卿皓⾼⼀年级长治市六中三等奖⼭西施昱鹏⾼⼀年级李林中学三等奖⼭西⾼伟鹏⾼⼀年级曲沃中学三等奖⼭西郭恺恺⾼⼀年级⼴灵⼀中三等奖上海杨彦博⾼⼀年级南模中学三等奖上海马嘉⽂⾼⼀年级西南位育中学三等奖福建郭志罡⾼⼆年级福清市第⼀中学⼀等奖湖南周泽军⾼⼆年级益阳市箴⾔中学⼀等奖湖南杨依⾼⼆年级湖南省地质中学⼀等奖湖南舒含奇⾼⼆年级溆浦⼀中⼀等奖湖南黄添琦⾼⼆年级湖南省地质中学⼀等奖长春傅睿⾼⼆年级师⼤附中⼀等奖⼴东区⾄豪⾼⼆年级⼴州市协和中学⼀等奖⼴东唐晓琨⾼⼆年级⼴东⼴雅中学⼀等奖⼭西杨学博⾼⼆年级孝义中学⼀等奖⼭西杨云龙⾼⼆年级经纬中学⼀等奖上海吴逸飞⾼⼆年级西南位育中学⼀等奖福建林国樑⾼⼆年级⼤⽥⼀中⼆等奖湖南刘丰⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南郭耀⾼⼆年级宁远⼀中⼆等奖湖南万容均⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南周芃⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南柳栋梁⾼⼆年级长沙县实验中学⼆等奖济南李耀祖⾼⼆年级章丘⼀中⼆等奖北京陈凌欣⾼⼆年级北京⼋中⼆等奖⼴东谭梓祺⾼⼆年级⼴州市西关外国语学校⼆等奖⼴东韦⼒⾼⼆年级⼴东省实验中学⼆等奖⼴东钟卓睿⾼⼆年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼭西闫思淼⾼⼆年级清徐中学⼆等奖⼭西马泽昆⾼⼆年级经纬中学⼆等奖上海倪佳峰⾼⼆年级交⼤附中⼆等奖福建郑钊⾼⼆年级⼤⽥⼀中三等奖福建林达栋⾼⼆年级⼤⽥⼀中三等奖湖南黄鑫⾼⼆年级郴州资兴市⽴中学三等奖湖南张琳⾼⼆年级溆浦⼀中三等奖湖南吴源波⾼⼆年级长沙县实验中学三等奖陕西刘星泽⾼⼆年级澄城中学三等奖北京曹⼼睿⾼⼆年级景⼭学校三等奖⼴东彭⼒恒⾼⼆年级⼴州市西关外国语学校三等奖⼴东梁题⾼⼆年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东罗⼦云⾼⼆年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东陶然⾼⼆年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼭西刘宝源⾼⼆年级成成中学三等奖⼭西郭⾬晴⾼⼆年级阳⾼⼀中三等奖⼭西管璞⾼⼆年级怀仁⼀中云东校区三等奖⼭西⾼鹏昕⾼⼆年级怀仁⼀中云东校区三等奖⼭西程曦⾼⼆年级清徐中学三等奖上海陈卓超⾼⼆年级市北中学三等奖上海费翔⾼⼆年级交⼤附中三等奖上海许兆伟⾼⼆年级风华中学三等奖上海邓颖康⾼⼆年级市⼆中学三等奖。