第二届童声书韵诵读大赛通知(1)

“中华诵·2010经典诵读”竞赛实施方案一、竞赛宗旨以第十三届全国推广普通话宣传周为契机，诵读中华经典，弘扬传统文化，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让学生在竞赛中沐浴传统文化的恩泽，享受阅读的快乐，营造文明和谐的校园环境。

二、竞赛主题诵读经典，陶冶情操。

三、竞赛内容及要求（一）参赛对象：2009、2010级学生（二）赛程安排：2010年5月—2010年10月，分四个阶段进行。

第一阶段（宣传动员）：2010年5月—9月10日，组织发动阶段。

第二阶段（初赛阶段）：2010年9月11日—9月26日，各部系内部选拔赛，并将推出的2名选手或1个集体代表队资料于9月27日前报到基础部Z551室宋老师处，联系电话5701068。

第三阶段（复赛阶段）：2010年 9月27 日—10月15日，由普通话测试站组织评委对参赛选手进行复赛，最后确定10名个人选手和6个集体代表队进行决赛。

复赛地点：另行通知第四阶段（总决赛）：2010年10 月下旬。

总决赛分个人朗诵比赛及集体朗诵与表演比赛。

决赛地点：学术会议中心。

（三）竞赛内容及要求1.组别设置中华诵竞赛分个人组和集体组两部分。

诵读包括古代、现代经典作品（含诗、词、散文）。

中华经典指反映中华传统的优良思想、道德、文化、技艺、风俗的诗文，具有鲜明时代特色和长远影响力，有较高的艺术水平，为大众所喜爱。

长篇可节选。

2.个人组项目有自备篇目诵读、指定篇目诵读、传统技能与才艺展示三部分，时间共7分钟；集体组项目有自备篇目诵读（可有领诵、男女声诵、齐诵，可配乐、配舞）、民族传统技能与才艺展示两部分共8分钟；其中传统技能与才艺展示计2分钟。

选手朗诵须脱稿，选手的服装、道具及配乐由参赛部系选手自定。

3.个人诵读满4分钟时有提示音，由记时员记录超时时间。

2名记分员负责准确做好计分工作。

2名主持人开头要讲明比赛宗旨，主持语要热情、简练。

四、评分标准（一）分值配制比赛诵读10分，传统技能与才艺展示0.3分，总分10.3分。

幼儿园朗读者通知范文亲爱的家长们：大家好！我是负责幼儿园朗读活动的老师。

首先，我要感谢各位家长对我们的支持和配合，没有你们的支持，我们很难开展这项活动。

在此，特将幼儿园的朗读者活动通知详细告知给大家，请您与孩子一同阅读，共同享受这个成长的过程。

朗读是孩子全面发展过程中至关重要的一环。

它不仅可以培养孩子的语感，提高他们的语言表达能力，还可以丰富他们的阅读素材，培养他们的文学素养。

通过朗读活动，让孩子们陶冶情操，提高语文能力，培养阅读兴趣，是幼儿园教育的一项重要任务。

为了让孩子们在朗读活动中获得更好的成效，幼儿园决定从即日起推出每周一次的家庭朗读活动。

具体安排如下：1. 时间安排：每周五下午活动时间为30分钟，即下午3点30分至4点00分。

请家长在活动开始前准备好相应的读物，营造出良好的读书氛围。

同时，建议家长与孩子一起选择合适的读物，共同参与朗读。

2. 活动内容：每次活动，我们将提供一个主题或主题书目供孩子朗读。

家长可以根据主题自主选择合适的绘本、故事书或名著等进行朗读。

同时，也鼓励孩子自主选择喜欢的读物进行朗读。

3. 朗读方式：家长可以在家中为孩子播放有声读物，也可以亲自为孩子朗读故事。

在朗读过程中，请家长注意语音语调，模仿角色声音，适当使用肢体语言，让故事更加生动有趣。

同时，请家长与孩子一同讨论故事情节、乐于回答孩子提出的问题，激发孩子的思考能力。

4. 朗读记录：请家长在孩子的读书记录册上进行按时、按主题记录。

每次朗读之后，请将孩子的读书记录册带到幼儿园，我们会进行点评和鼓励，激励孩子继续参与朗读活动。

通过家庭朗读活动，我们希望家长与孩子一同享受读书的乐趣，并培养孩子良好的阅读习惯和语言表达能力。

同时，家庭朗读活动也是家庭亲子关系的良好桥梁，通过共同朗读，能够增进亲子之间的交流和情感。

最后，幼儿园诚挚邀请家长们积极参与本次家庭朗读活动，让我们共同为孩子打开一扇通往知识宝库的大门，为他们创造一个充满阅读魅力的成长环境。

“童声里的诗篇”诗歌朗诵比赛
通知及方案
为了传承民族文化，丰富学生课余生活，提高学生朗诵水平，为国家培养优秀人才，特举行此次诗歌朗诵比赛活动。

具体安排如下：
一、参赛对象：全体学生
三、参赛要求：
1、朗诵材料要求：
①已经创编好的诗歌。

②改编的诗歌。

③自行创作的诗歌。

2、参赛人数：各班选派3名。

3、诗歌朗诵时间：五分钟之内。

四、比赛时间：
2017年5月20日下午
五、比赛地点：新教学楼前面
六、评分：
组织评委5—7名（由校领导和各年段长组成），按条件评分。

七、奖项设置：
一等奖6名、二等奖12名。

附：
评分标准
1、仪表形象（10分）。

服饰大方，自然、得体、举止从容、端正、精神饱满、态度亲切。

2、语言表达（30分）。

普通话标准、吐字清楚、准确。

语言生动，语气、语调、声音，节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫、切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳、娓娓动听。

3、态势神情（30分）。

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染氛，增强表达效果。

4、朗诵效果（30分）。

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。

一、比赛背景为了提高小学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强学生的语言表达能力和文学素养，我校决定举办小学生全员诵读比赛。

本次比赛旨在激发学生的阅读热情，营造浓厚的校园书香氛围，提升学生的综合素质。

二、比赛目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。

2. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。

3. 提升学生的文学素养，培养学生的审美情趣。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。

三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、比赛内容1. 诗歌朗诵：选取古今中外优秀的诗歌作品，进行朗诵。

2. 故事朗诵：选取经典的故事作品，进行朗诵。

3. 主题演讲：围绕一个主题，进行演讲。

六、比赛形式1. 个人赛：每个学生均可参加，自行选择比赛内容。

2. 团体赛：每个班级组成一个团队，共同完成比赛。

七、比赛规则1. 个人赛：选手自选作品，朗诵时间为3-5分钟，评委根据朗诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。

2. 团体赛：每个团队选择一个作品，朗诵时间为5-8分钟，评委根据朗诵内容、团队协作、舞台表现等方面进行评分。

3. 主题演讲：选手自选主题，演讲时间为3-5分钟，评委根据演讲内容、表达方式、现场感染力等方面进行评分。

4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得出现违规行为。

八、评分标准1. 诗歌朗诵：内容理解（30%）、语音语调（30%）、表情动作（20%）、创新表现（20%）。

2. 故事朗诵：内容理解（30%）、语音语调（30%）、表演能力（20%）、情感表达（20%）。

3. 主题演讲：内容深度（30%）、表达方式（30%）、现场感染力（20%）、逻辑性（20%）。

九、奖项设置1. 个人赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 团体赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

3. 优秀组织奖：评选出组织工作出色的班级。

十、筹备工作1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的组织、宣传、策划等工作。

关于朗诵比赛的通知范文
关于朗诵比赛的通知范文篇一
尊敬的师生们：
春风送暖，花开满园，正是诗歌咏诵的好时节。

为了丰富校园文化生活，激发同学们对语言艺术的热情，我校特举办“春日诗语”全校朗诵大赛。

现将相关事宜通知如下：
【比赛主题】：以“春天的赞歌”为主题，内容积极向上，鼓励原创作品。

【参赛对象】：全校师生，个人或团体形式皆可。

【报名时间】：即日起至3月20日，可通过学校官网在线报名。

【比赛时间】：初赛定于3月25日，决赛则于4月5日在学校礼堂举行。

【奖项设置】：设有一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及最佳原创奖、最佳台风奖若干，获奖者将获得精美奖品及证书。

让我们以最美的声音，颂扬春天，期待您的精彩演绎！
关于朗诵比赛的通知范文篇二
家长们、小朋友们：
六一国际儿童节即将来临，为了给孩子们提供一个展示自我、锻炼口才的舞台，我们特举办“童声童趣”儿童节朗诵大赛。

详情如下：
【参赛年龄】：4-12岁的小朋友。

【比赛主题】：“我的梦想”，鼓励孩子表达内心世界，讲述自己的梦想与希望。

【报名截止】：5月20日之前，通过幼儿园或小学班主任报名。

【活动日期】：初赛5月28日，决赛6月1日，地点设在市文化馆。

【奖励机制】：除设立一二三等奖外，还设有最佳创意奖、最萌声音奖等特色奖项，每位参与者都将获得纪念礼品一份。

让孩子的纯真之声，成为这个儿童节最动听的旋律！期待您家宝贝的精彩表现！。

幼儿园朗诵通知模板范文大家好！希望您和您的孩子一切都好！本次给您发送通知主要是想告知您孩子所在的幼儿园将举办一次朗诵活动。

以下是有关活动的详细内容。

时间：2022年10月10日（星期六）上午9:00-11:00地点：幼儿园多功能教室参与对象：全园学生及家长一、活动目的语言是儿童最基本的交流工具，而朗诵是培养儿童语言表达和表演能力的有效途径。

通过朗诵活动，既可以提高孩子们的口语表达能力，又可以培养他们的自信心和表演艺术素养。

同时，朗诵能够让孩子们更好地理解、表达和传达文字信息，有助于他们更好地学习语文知识。

二、活动安排1. 孩子们请自备一篇朗诵稿件。

稿件内容可以是儿歌、童谣、古诗或小故事等，要求不超过1分钟。

幼儿园将会安排专业老师对孩子们的朗诵稿件进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发相应的奖品。

鼓励孩子们在朗诵的过程中充分展示自己的才艺，但需要注意保持朗诵的整体节奏和语言准确性。

2. 家长朗诵环节：为了增加家长们的参与度，我们也特别设立了家长朗诵环节。

家长们可以选择自己喜欢的一篇文章或者诗歌进行朗诵。

家长们的朗诵不参与评奖，仅是为了增添活动的欢乐氛围。

3. 活动当天，幼儿园将提供小礼品作为孩子们的参与奖，以及精心准备的茶点和水果。

请家长们为孩子着装整洁，以便让他们在朗诵时更加自信和专注。

三、家校合作为了让孩子们的朗诵表演更加出色，幼儿园诚邀家长们与孩子一起准备朗诵稿件。

请在活动前给予孩子充分的鼓励和指导，帮助他们选择合适的朗诵材料，并协助他们进行朗诵的训练和练习。

通过家校合作，我们相信孩子们一定会有出色的表现。

四、家长陪同活动当天，您可以选择陪同孩子一起参加朗诵活动。

如果您不方便参加，请在规定时间内将孩子送到活动现场，并做好签到手续。

活动结束后，您可以根据孩子的表现决定是否接孩子回家。

五、注意事项1. 请务必保证孩子们安全到达和离开活动现场，特别是活动结束时，家长务必及时接孩子回家。

2. 请确保孩子们着装整洁，朗诵稿件可准备印制或手抄在A4纸上。

朗诵比赛邀请函通知范文大家好！很高兴能在此向各位宣布，我校将举办一场盛大的朗诵比赛，并诚挚邀请各位参与。

本次朗诵比赛旨在激发同学们对文学的热爱，提高同学们的朗诵表达能力，培养同学们的演讲技巧，让同学们在朗诵比赛的舞台上充分展示自己的风采。

一、比赛安排本次朗诵比赛将于X月X日在我校礼堂举行，比赛分为初赛和决赛两个阶段。

具体安排如下：初赛：时间：X月X日下午X时X分地点：各班教室决赛：时间：X月X日下午X时X分地点：礼堂二、参赛要求1. 参赛者须为在校学生，并具备较好的朗诵基本功和演讲技巧；2. 参赛选手可自备或选择校方提供的文学作品进行朗诵；3. 参赛作品要求清晰、生动、贴切，充分展现出参赛者对文学作品的理解和情感的表达；4. 参赛选手严禁抄袭他人作品，如发现有抄袭行为，将取消该选手的参赛资格；5. 各班级老师需选派一名同学参加初赛，并提供必要的指导和培训。

三、报名流程1. 各班班主任需在X月X日前，将参赛同学名单和联系方式报送至本校办公室；2. 参赛同学请向班主任报名，并填写参赛申请表。

四、评审标准本次朗诵比赛的评选将由由校内外文学爱好者组成的评审团进行。

评选标准如下：1. 朗诵的准确度：包括发音准确、语调节奏的掌握等；2. 表演的形象塑造：通过语调、语速、音量等手段塑造朗诵作品的形象；3. 表达的情感：能否体验到朗诵作品所传达的情感并适时表达出来；4. 舞台表演的自信度：发挥自身优点，尽量展现自己的演讲魅力。

五、奖项设置本次朗诵比赛将设立一、二、三等奖，同时将评选出优秀指导教师，获奖名单将在决赛结束后公布，并颁发奖杯和奖状。

六、参赛证参赛者请于比赛当日携带学生证和报名确认函，如有特殊情况请提前与辅导员联系。

七、其他事项1. 本次比赛的顺利举行，离不开各位老师和同学的共同努力与支持。

敬请各班班主任提前安排提醒同学们准时参赛，并与参赛同学加强指导和培训。

2. 为保证比赛的公正、公平，从各班级中选拔的评委须放弃本班同学的评选权。