朗诵之星.王博doc

朗读之星自荐语
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
我是二（1）班的某某某。

我是个看起来有点腼腆的女生，而其实呢，我也是个勇敢的孩子，今天，我站在这里和大家一起来竞选朗读之星，我相信，我能行！
说起我的读书经历，那可要从我幼儿园说起了，那时候，我最大的爱好是听故事、听书，那时认的字不多，因此我总是听爸爸讲、听妈妈讲、听手机讲、还有听播放器给我讲故事，有少儿版的《水浒传》《红楼梦》《三国演义》、《鲁滨逊漂流计》、《法布尔昆虫记》、《十万个为什么》、《儿童百科》等等等等，爸爸说我是听故事大王哦，而现在呢？我最大的爱好就是读故事、读书了，从各种绘本，到现在读自己喜欢的书，我已经读过了三十多本了。

有绘本《小兔汤姆系列》、《不一样的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《贝贝熊系列》等等，也有厚厚的大书，《儿童安全自救手册》、《最让孩子着迷的101个地理奥秘》、《我不怕孤独》、《再见了，拖拉》等等。

我还经常利用课余时间到少儿图书馆借书看，通过阅读，我的知识越来越多了，我要感谢读书给我带来的快乐和享受。

二年级刚开学，班里竞选班干部，我就竞选到了我喜欢的小组长和语文课代表的职务，这可是得益于妈妈和我一起读的一本书——《儿童口语表达》，现在同学们说我回答问题响亮了许多，老师说我朗诵课文也流利了许多，这些收获都归功于阅读的结果。

现在，我每天做完作业，还有晚上睡觉前都会看课外书，每天看
书时间至少半小时以上。

最近我正在看《告诉世界我能行！》，是永远的知心姐姐——卢勤写的。

通过阅读，我会每天自信一点、每天积极一点、每天快乐一点、每天进步一点！我相信，我能行！
谢谢大家！。

阅读之星主要事迹（实用11篇）阅读之星主要事迹精选篇1我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。

我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。

我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。

看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。

当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。

就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。

随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。

书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。

课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。

每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。

小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。

几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。

除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。

《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力;《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理;《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。

书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。

在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。

在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。

阅读之星事迹材料阅读之星事迹材料(通用15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的阅读之星事迹材料，欢迎阅读与收藏。

阅读之星事迹材料1我是一名普通的学子。

我勤奋好学、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、团结同学。

上课，我认真听讲，积极思考，勇于发言；课后，我认真做好作业，提前预习新功课；业余时间读自己喜欢的课外读物。

比如《手斧男孩》《十万个为什么》《夏洛的网》《趣味数学》等等。

我从不会怕苦，怕累。

因为学习、阅读本身就很快乐，用自己的辛苦换来丰富的知识也是很值得的。

我相信，凭着自己对知识的追求，我将会以更出色的表现来展现自己才能。

因为我有一双明亮的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流。

阅读之星事迹材料2这星期，我们班要评选“阅读之星”。

这天，袁老师走进教室，笑着对我们说：“这周，我们班里要评选一名‘读之星’，现在，我就报一下评选要求：1。

要爱阅读；2。

在读书时习惯做笔记、标记号；3。

要在报刊杂志上或在网上发表过文章。

”说完，便放下手中的纸张，抬起头问我们：“符合以下要求的请起立。

”同学们你望望我，我望望你，只见陆陆续续地站起了6名学生，他们分别是：小薛、小宇、小张、小霈、小炫、小文。

老师让她们讲了自己的心声，比如：喜欢看什么类型的书，看过几本书，在网上或在杂志上等过几篇文章在这6名学生中，有4名喜欢童话类型的书，还有两名喜欢看历史类型的书，喜欢看历史书的是小炫和小文，其他人都喜欢看童话书。

接下来，老师让我们每个同学都来评选一下，但每人只能评选一个人，哎真是难选呀！不过，我还是选了，而且选的是我同桌：小炫。

因为，我觉得看一些历史书比较有文化，并且他也曾发表过7篇文章。

统计结果出来了，候选人是小炫和小文，可是每班只能选一名“阅读之星”。

阅读之星优秀事迹简介阅读之星优秀事迹简介（精选19篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编精心整理的阅读之星优秀事迹简介，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

阅读之星优秀事迹简介篇1xx是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢阅读，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。

爱上阅读是他上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。

还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。

慢慢地他爱上了阅读，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》，《豌豆笑话》、知心姐姐的`《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。

现在上五年级了每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。

随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。

平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。

孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。

让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把阅读当成乐趣，从书中汲取更多的营养。

阅读之星优秀事迹简介篇2我叫房xx，是凤凰台小学一年级（6）班的学生。

我特别喜欢阅读，家里有好多地方总是放满了各种我喜欢的书。

我常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味。

周末我总喜欢在床上看书，读完了才起床。

每当我读入迷的时候，我常常会在爸爸妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛！”虽然我才6岁半，但我已经看过好多本书了。

我看过《红楼梦》；《十万个为什么》；《格林童话》；《意林》；《一千零一夜》；《同桌冤家蓝版》；但我最喜欢《杨红樱童话》。

里面有很多我喜欢的.故事，非常感动人。

朗诵稿（合集15篇）朗诵稿1老师在地理课上说，黄河是一个几字咱们家乡就在大拐弯处，滔滔黄河从风陵渡北上，涌向大海老师刚说完，地动山摇我们都习惯每年炸冰，一点也不害怕人类第一把圣火在那里燃烧坎坎伐檀声在那里响起黄帝和蚩尤在那里征战大禹治水从那里经过那里的传说和庄稼一样长满大地在地图上，在天气预报中我的眼睛总不经意间停落在那里那里下雨下雪了吗，那里刮风降温了吗那个大大的几字就是母亲我一直走不出她慈爱的眼睛朗诵稿2黄河——龙的传说顺着雪山流下的圣水坐上月亮船由卡日曲河开始漂流穿越时空的隧道飞过莽莽的群山越过雄峰峻岭经过原始村落的遗址绕过黄帝杀伐的战火看古老的先民拖着华夏民族苦难深重的航船一步，一滴汗水一步，一个脚印一根纤绳拉过商周拉过秦汉，拉过唐宋拉过元、明、清……纤绳上浸透的苦涩泪水漫过黄河两岸纤绳上蒸腾浑浊的汗水融进滔滔浊浪声声呐喊的黄河号子在一望无际的黄河滩上在连绵起伏的大山中在火辣辣太阳光芒里在银色月光下响彻了五千年五千年黄河五千年沧桑你听，九曲十八弯航道传颂着大禹治水的神话你瞧，波涛汹涌的激流燃烧着抗日战争的烈火在那漫长的黑夜里延安魏巍灯塔穿透了万里波浪“黄河大合唱”奔腾、汹涌古老的船歌在时代的胸腔里撞响五千年的黄河水孕育出四书五经诸子百家五千年的黄河水孕育出楚辞汉赋唐诗宋词五千年的黄河水流淌着华夏儿女的梦想川流不息的黄河倾诉着龙的传说列车进藏，西气东输“嫦娥”奔月，航母远航中华民族屹立在世界的东方五千年的黄河水五千年古国文化铸就出共和国历史的辉煌燕子洞还没进寨子就被拦路酒灌醉一池温泉把我泡醒抬眼望群山苍木林立山峰笼罩着雾霭隐隐约约像犀牛像野马像睡美人千奇百怪如诗如画坐看燕子洞深潭碧水翠绿茵茵千百只燕子上下翻飞轮回着旖旎的风光葫芦形洞口通向元明清朝代的更替通向五代十国的战场通向夏周的蛮荒森森的千秋古洞沉默也安静勃发也喧嚣灵秀的石竹精妙的石云幔玉树琼花斑斓的色彩和着洞壁的岩画将册亨历史的长河照亮早春日照青山远，风吹二月箫。

朗诵之星.王博doc（合集五篇）第一篇：朗诵之星.王博doc“朗诵之星”事迹材料朗诵、演讲伴我成长棋盘井实验小学五年级（5）班王博指导老师：王宏宇我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小男孩。

我有许多兴趣爱好，我喜欢读书，读各种有益的书，特别喜欢朗诵、演讲，抑扬动挫的朗诵使我乐在其中。

课堂之上，总有他频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有他翻阅书卷，伏案思索的背影；异彩纷呈的校园朗诵演讲的活动中，总有他大展身手的风采。

古人云：“腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒。

”小王博从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。

他也用自己的实际行动来追寻着他的读书梦，演讲梦。

每次学校有演讲朗诵的活动，他都代表班级积极主动参加，并得到老师和同学的一至好评。

教科书，他早就认真预习，熟练朗读，上课时更是聚精会神，巧言善思；课外书，他涉猎广泛，如数家珍，读起来争分夺秒。

每晚睡前，都要拿起枕边心爱的书，静静地读上半个小时，并很有表情的朗读，伴着书香安然入梦；每次和家人上街，首先光临的必定是书店，在琳琅满目的书架上挑挑选选，找到心仪的书后，就迫不及待地想回家细细阅读。

每次广场有大型文艺活动，他都迫不及待，观看完毕后说长大后一定要当的主持人，我说为什么？他说主持人能说会道，幽默，有学问，有胆量，胆识，在人多的地方一点也不害怕。

他告诫自己，以后在课堂上积极踊跃发言，积极参加学校组织的各类活动来锻炼自己。

他不仅自己爱读书，还将书中有趣的小故事，深刻的大道理和同学们一起分享。

在学校的“书韵飘香”读书广播中，他绘声绘色地将故事娓娓道来，让小听众们恍如身临其境。

“故事孩子讲故事”活动中，他天真烂漫的童颜，惟妙惟肖的演绎，博得了阵阵掌声和欢笑。

读书明理，读书益智，书给他注入了前进的动力，增强了信心和勇气。

相信在书籍这座灯塔的引导下，她会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，勇往直前，在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。

朗读之星事迹材料朗读之星是国家一级演员、著名配音演员、朗读师和教育家吕丽萍女士。

她自幼喜欢朗读，对于文字的感悟和表达能力都非常出色。

在她的朗读中，每一个字都能生动地呈现出来，让人如沐春风。

吕丽萍自小受到家庭的影响，从小世界名著翻来覆去读，她对于文字的喜爱和痴迷远超过其他同龄人。

在学校的时候，她经常参加各种朗读比赛和读书会，很快就展示出了自己的才华，赢得了很多赞誉。

而吕丽萍的朗读之路并没有止步于此。

在经历了多年的铺垫和练习之后，她成为了一名国家一级演员，并开始在电影、电视剧和广播剧中担任配音工作。

她为无数经典角色配音，以她独特的嗓音和精湛的演技受到了观众的喜爱。

在朗读方面，吕丽萍更是成为了一名权威。

她组建了自己的朗读团队，并且创办了朗读课程，培养了许多优秀的朗读者和演说家。

她的朗读课程深受学生和家长的喜爱，不仅能够提高学生的语言表达能力，更能够唤起他们对于文学和艺术的热爱。

吕丽萍的朗读风格独特，她能够用不同的声音和表情，将文字中的情感表达得淋漓尽致。

她的嗓音悦耳动听，富有穿透力，每一个字都能打动观众的心灵。

她的朗读作品中充满了感染力和情感，能够让人真实地感受到文字所传递的意义。

吕丽萍作为一名杰出的朗读师，她不仅注重培养学生的朗读技巧，更注重对于文字背后情感和内涵的理解。

她通过朗读，帮助学生们感受到了文字的力量，启发了他们的思考和创造力。

吕丽萍不仅在国内取得了巨大的成就，她的朗读作品和朗读教育理念也受到了国际的认可。

她曾多次参加国际朗读大赛，并荣获多个国际朗读大奖。

她通过国际交流和合作，推动了朗读教育的发展，并将自己的朗读艺术带到了世界的舞台上。

在吕丽萍的眼中，朗读不仅是一种艺术表达方式，更是一种心灵的交流和感受。

她希望通过自己的朗读，能够唤起人们对于文学和艺术的热爱，让更多的人通过朗读去感受生活的美好和激情。

吕丽萍的朗读之路并没有止步于此，她依然在不断探索和创新。

她希望能够通过朗读，传递更多的正能量和温暖，唤起人们对于善良和美好的追求。

幼儿园朗诵之星：小朗诵家活动记录与成长共享在幼儿园教育中，朗诵活动一直被认为是培养孩子语言表达能力和情感表达能力的重要途径。

而随着朗诵活动的推广和深入，越来越多的幼儿被发现具有朗诵的天赋，成为了小小的朗诵家。

今天，我将为大家共享一些幼儿园朗诵之星的活动记录和成长经历。

1. 朗诵活动的引导与培养在幼儿园中，朗诵活动通常是由老师引导和组织的。

老师们会选取一些经典的儿童诗歌或故事，然后邀请幼儿们进行朗诵。

刚开始，很多孩子都会害羞或紧张，但是老师们以温暖的笑容和鼓励的话语，让孩子们逐渐克服恐惧，勇敢表达自己。

在每次朗诵活动后，老师们也会给予肯定和鼓励，让孩子们感受到自己的进步和成长。

2. 小朗诵家的努力与成就在朗诵活动中，有一些幼儿展现出了与众不同的朗诵天赋。

他们有着清晰响亮的声音，准确地表达每一个字，以及生动的表情和动作。

他们在台上自信大方，仿佛就是那个故事中的小主人公或者诗歌中的小作者。

他们的努力与成就也得到了老师和家长们的认可与赞赏。

有时候，在朗诵比赛中，他们还会获得一等奖或金牌成绩，成为了整个幼儿园里的朗诵之星。

3. 朗诵活动的意义与影响朗诵活动不仅仅是为了培养孩子们的语言表达能力，更重要的是让他们在自由、愉快的氛围下发现自己的潜能，提升自信心和表达能力。

通过朗诵活动，幼儿们能够增强对语言的理解和感受，培养对文学艺术的兴趣和热爱，同时也促进了情感沟通和语言交流能力的提升。

这对于他们今后的学习和生活都有着积极的影响。

4. 小结与展望通过对幼儿园朗诵之星活动的记录与共享，我们不仅看到了孩子们美妙的朗诵表演，更感受到了他们在活动中获得的快乐与成长。

我们相信，随着幼儿园朗诵活动的不断推广和深入，会有越来越多的小朗诵家在这里茁壮成长，为我们带来更多的惊喜和感动。

让我们一起期待着，这些小朗诵家们在未来的舞台上绽放出更耀眼的光芒吧！总结：幼儿园的朗诵之星活动为孩子们提供了一个展示自己的舞台，让他们在朗诵的过程中不断成长与进步。

朗诵之星事迹简介怎么写
要以什么主题来写呢?
如果是指某个具体的朗诵之星,那么可以按照以下格式来撰写事迹简介:
- 该朗诵之星是谁?
- 该人在哪个领域内取得了成就?
- 该人的朗诵艺术如何?
- 该人如何鼓励和支持他人,以及如何成为了一名杰出的朗诵者?
- 该人是否曾经获得任何奖项或荣誉?
如果是指某个著名的朗诵者,那么可以按照以下格式来撰写事迹简介:
- 该朗诵者是谁?
- 该人在哪个领域内取得了成就?
- 该人的朗诵艺术如何?
- 该人如何鼓励和支持他人,以及如何成为了一名杰出的朗诵者?
- 该人是否曾经获得任何奖项或荣誉?
- 该人对世界朗诵艺术有何贡献?
无论哪种情况,事迹简介都应该简洁明了,突出该人的成就和贡献,同时尽可能地提供一些详细信息,让读者更好地了解该人的背景和历程。

第1篇一、引言随着社会的发展，语言表达能力的培养越来越受到重视。

朗读作为一种传统的语言训练方式，不仅能够提高学生的口语表达能力，还能增强他们的语感、丰富词汇、提升文学素养。

本学期，我校举办了“朗读之星”比赛，旨在激发学生对朗读的兴趣，提高他们的朗读水平。

现将本次比赛总结如下：二、比赛背景及目的1. 背景介绍在信息爆炸的时代，人们获取信息的渠道日益多样化，但语言表达能力的重要性依然不可忽视。

为了提高学生的综合素质，我校决定举办“朗读之星”比赛，通过选拔优秀朗读者，激发学生对朗读的热爱，促进校园文化建设的繁荣。

2. 比赛目的（1）提高学生的朗读水平，培养良好的语言表达能力。

（2）丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。

（3）选拔优秀朗读者，为学校推荐优秀选手参加市级、省级比赛。

三、比赛组织及实施1. 组织机构本次比赛由学校教务处、语文教研组联合举办，成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。

2. 比赛流程（1）初赛：各年级语文老师组织班级内选拔，推荐优秀选手参加学校比赛。

（2）复赛：学校组织评委对初赛选手进行评选，选出进入决赛的选手。

（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为个人朗读，第二环节为集体朗读。

3. 比赛规则（1）选手需提前准备好参赛稿件，稿件内容需健康向上，富有教育意义。

（2）朗读时要求语音清晰、语速适中、停顿恰当、表情丰富。

（3）比赛过程中，评委根据选手的朗读表现进行评分。

四、比赛成果及分析1. 成果展示本次比赛共有来自全校各年级的200多名选手参加，经过层层选拔，最终有20名选手进入决赛。

决赛现场，选手们声情并茂地朗诵了《雷锋日记》、《我的祖国》等经典作品，赢得了评委和观众的一致好评。

2. 成果分析（1）选手表现优秀，朗读水平普遍提高。

本次比赛选手们表现出较高的朗读水平，声音洪亮、情感丰富，展现了良好的语言表达能力。

（2）校园文化氛围浓厚。

比赛期间，学校大力宣传朗读的重要性，营造了浓厚的书香氛围，激发了学生对朗读的热爱。

朗诵稿集锦(15篇)朗诵稿1迎着早晨灿烂的朝霞鲜艳的五星红旗升起来了当我们五指并拢，高高举过头顶时心中充满了无比的骄傲和自豪敬礼、敬礼向千万烈士用鲜血染红的国旗敬礼敬礼、敬礼美丽的国旗伟大的国旗请接受我们最崇高的敬礼在珠穆朗玛峰顶飘扬着您在南极长城站旗升起了您在奥运领奖台前闪耀着您在天安门广场上，人们仰望着您国旗，记载了中华民族奋斗的业绩国旗，象征了中国共产党的领导核心国旗，红色代表了胜利面向国旗，我们立志热爱科学，好好学习热爱祖国，天天向上在金秋的十月我们迎着灿烂的朝霞向朝霞中的国旗致以崇高的敬礼红峰幼儿园，在老宅斜对面从南阳台望过去与旭日光照同一角度外孙的成长，需要老宅的关照也需要和煦的光照这种比喻有点牵强但不乏正能量说普通话的外孙，每天经过老宅总把昔日乡邻吴方言的招呼声当作一堂有趣的课饶语学舌得有模有样他不知道大人们在吆喝什么一成不变的姿势与口吻好像在说外语幼儿园，如同小花园嵌在一个八十年代的住宅小区内魔方般的色彩与孩子们的笑声把陈砖旧瓦照耀得闪金烁银这种情景与一句歌词基本吻合——“我们的祖国是花园”一个家园加上一个花园基本就是一个祖国的雏形了每天早晨，与许多家长一样我手牵着一朵蹦蹦跳跳的花儿把他栽种在祖国的土壤里在升旗礼中唱国歌，沐浴晨光在钢琴伴奏的童谣中喝牛奶边喝边唱：我们的祖国是花园花园里花朵真鲜艳大好河山国强民胜祖国万里逐步繁荣我们做为国家的一份子要时刻期待祖国强大要倾心助力祖国昌盛时时要爱护祖国更要祝福祖国英姿焕发民族安定祖国风光秀丽壮雄我们身在祖国的土地上要时刻提高自己要一切以祖国为大祖国祖国是我们生存的根本更是育养我们的母亲想你，我的祖国六十六个年头比我的年纪还大像母亲一样是否已是白发苍苍透过苍穹我看到祖国的蓝天还是那么壮美透过长城我看到祖国的山脉还是那样绵延穿过喧闹的街头我走不出车流的拥堵仰望城市的天空被雾霾层层包裹快递天天在城市中穿梭交易在手指间完成高楼林立的世界网络是唯一的交通令人发指的罪恶在食品中掺杂贪婪成性的腐败在官场中成性老百姓的日子在城管的威胁中慌乱车辆在交警的罚单中处处惊心想你，我的祖国想你贫瘠时挺直的脊梁想你富庶时繁荣的景象山村的道路不再泥泞城市的钢筋不再坍塌精神的愉悦处处可见想你，我的祖国不在你的心口幽居却在你的心脏搏动想你繁荣下的多彩想你富庶中的和乐想你清明下的安居想你和谐中的共建您经历了多少风风雨雨在您的精心呵护下我们少年儿童快乐长大怎能叫我们不爱您您就像我们慈祥的妈妈无论何时何地总无私地将我们牵挂祖国母亲您真的好伟大在属于我们的蓝天下我们怎么会不长大朗诵稿2(领1)燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往;(领2)小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱;(领3)稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想;(领4)春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!(领5)啊，让人敬爱的老师，令人留恋的母校!(合)今天，我们就要离开您，心中有万分的不舍!收起往日的嬉戏，带着深深的依恋，(领4)我们静静地，(领全)走过校园的每一个角落，(合)走过我们生活了六年的地方。

朗诵之星演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众朋友们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这个舞台上，与大家分享我的朗诵之旅。

首先，让我先自我介绍一下，我叫XXX，今年XX岁，来自XXX学校。

在这个特殊的时刻，我想跟大家分享一些关于朗诵之星的故事。

朗诵之星，这个节目对于我来说有着非常特殊的意义。

我依稀记得，当我还是一个小学生的时候，我第一次参加学校的朗诵比赛。

那一天，我站在舞台上，看着台下的观众们，紧张得手心冒汗。

我紧握着手中的稿子，努力控制自己的语言，开始了我的朗诵。

那时的我，只是一个羞涩而胆小的孩子。

但是，正是这个朗诵比赛，让我渐渐迷上了朗诵。

我开始在课间休息的时间，利用课本上的诗歌、故事进行尝试，而我的同学们也成了我的忠实的观众。

渐渐地，我明白了朗诵的魅力所在。

朗诵并不仅仅是简单地背诵一段文字，而是要通过声音、语调以及情感的表达，将文字中的韵律和意境完美地用音乐般的语言表现出来。

这需要我对于文字的理解和感悟，对于情感的把握和表达，以及对于舞台表演的技巧和熟练掌握。

经过多年的努力和练习，我开始参加各种朗诵比赛。

每一次的比赛，无论是成功还是失败，都是对我来说一次重要的经验和成长。

我看到，通过朗诵，我可以将文字中的美好传递给观众，让他们感受到我内心的情感和思想。

而且，我也从朗诵中汲取到了很多知识和启示。

有时候，一首优美的诗歌可以让我领略到文学的魅力，一篇感人的演讲可以让我明白社会的价值观和责任感。

而在朗诵之星这个舞台上，我又有了更多的收获和成长。

通过这个节目的比拼，我看到了其他选手们的精彩表演，从中学习到了很多新的技巧和方法。

同时，我也明白了比赛的关键不仅仅是技巧的展示，更重要的是如何将自己独特的个性和思想融入到演讲中，让观众产生共鸣和思考。

在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战。

有时候，我觉得自己的语言表达能力不足，不能完美地传达出自己的意思；有时候，我会紧张得忘记了自己的台词，甚至停顿了好几秒钟；有时候，我会在观众面前出现小小的错误以致全盘皆输。

朗诵之星事迹材料我是一位有朗诵天赋的学生，喜欢参加各种朗诵比赛和演出。

下面是我的一些朗诵之星的事迹材料：1. 获奖经历：在学校和社区的朗诵比赛中，我多次获得第一名的好成绩。

我曾参加学校的"朗诵之星"比赛，成功获得冠军，并代表学校参加市级朗诵比赛，取得了优异的成绩。

我的朗诵作品常常被老师和评委们赞赏和推崇，我也因此获得了一些奖项和嘉奖。

2. 参演经验：我曾参与校园朗诵比赛和演出，扮演不同的角色并利用各种表演技巧进行朗诵。

我还参加了学校戏剧社团，并在一些话剧和音乐剧中扮演重要角色。

这些经历让我更加熟练地掌握了舞台表演的技巧，提升了我的朗诵能力。

3. 创作才华：我不仅擅长朗诵他人的作品，还具备一定的创作才华。

我曾参加学校的诗歌创作比赛，并获得了第一名。

我创作的诗歌常常能够引起观众的共鸣，并且在朗诵中能够更好地展现出诗歌的内涵和情感。

4. 社区服务：除了在学校内展示我的朗诵才华，我也积极参与社区的演出和公益活动。

我曾参加社区的朗诵晚会，并以自己的朗诵作品为社区居民带来快乐和慰藉。

此外，我也组织过一些朗诵义演活动，为需要帮助的人筹集善款。

5. 进修经历：为了进一步提升自己的朗诵技巧，我积极参加各种培训班和研讨会。

我曾参加知名导演举办的朗诵研讨班，学习到了许多戏剧表演和朗诵技巧的精髓。

我还参加了一些声乐培训，提高了自己的嗓音和音域。

总结起来，我是一位具备出色朗诵天赋的学生，拥有丰富的获奖经历、参演经验和创作才华。

我在学校和社区展示自己的朗诵才能，同时也利用朗诵之星的身份为他人带来快乐和帮助。

我还不断进修，提升自己的朗诵技巧，力争成为更出色的朗诵之星。

2023年阅读之星事迹材料(精选15篇)阅读之星事迹材料1梁芳弦同学品学兼优，成绩一直名列前茅，在班上担当班长工作认真负责，深受同学们的欢迎。

对她来说最喜欢的事情就是阅读了，一有时间她就会从书包里拿出书本，一个人安安静静的看起书来，书就是她的最好朋友，记得有一次她在看《海的女儿》情不自禁的流下了眼泪，因为她已经和故事的主人成为了朋友，为朋友的遭遇而忧伤。

他说过一句话：“读一本好书就等于交上了一位好朋友。

”由于平时阅读量大，说起话来总是文质彬彬，回答问题的答案总能让老师意外的感受到她的不简单。

在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《福尔摩斯》、《四个调皮蛋》、《爱的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动冠军。

她是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。

她的座右铭是：“我要把喜欢的书读完。

”家里摆满了她个人的书籍。

书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜欢的`图书。

书籍是她最好的朋友，平时在学校，当大家在玩时，她总是在津津有味地看书。

放学时间到了，她时时“遗留”在学校里看书。

由于平时多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。

在家里，时时向父母提问；在散步时，跟父母讲述书中精彩的部分；课堂上，经常听到她独特的发言；作文里，她条理清楚，丰富的词汇、精辟的语句令同学们极为羡慕。

老师时常在班上范读她的作文。

在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《一分钟巧破案》、《获奖作文》、《小火炬》、《智力蹦极》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动亚军。

阅读之星事迹材料2“阅读是我工作的一部分，更是我生活的一部门，阅读让我收获了快乐和知识，让我跟上了时代的脚步，这于我来说就是一种莫大的幸福……”今年47岁的小慧是兴安盟乌兰浩特市党校的一名教师，因为酷爱读书，又加上工作的原因，她需要阅读大量的专业类书籍，内蒙古图书馆乌兰浩特分馆就成了她的“福地”。

一年下来，她的图书借阅量达到100本左右，到馆率更是远远高于其他读者，成为度内蒙古图书馆的“阅读之星”。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，朗读教育逐渐成为素质教育的重要组成部分。

为了提高学生的朗读能力，激发学生的阅读兴趣，我校开展了“朗读之星”活动。

现将本次活动进行总结，以期为今后类似活动的开展提供借鉴。

二、活动背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视朗读教育，明确提出要将朗读纳入学校教育教学体系，培养学生的阅读兴趣和朗读能力。

为此，我校积极响应国家政策，开展“朗读之星”活动。

2. 学生阅读现状通过对学生的问卷调查和观察，发现部分学生存在阅读兴趣不高、朗读能力较弱的问题。

为了改善这一现状，我校决定开展“朗读之星”活动，以提高学生的朗读能力和阅读兴趣。

三、活动目标1. 提高学生的朗读能力，使学生在朗读中感受语言之美，培养语感。

2. 激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。

四、活动内容1. 朗读比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人赛、小组赛（3）比赛内容：经典诗词、散文、故事等（4）评选标准：朗读技巧、情感表达、语言流畅度等2. 朗读辅导课（1）辅导对象：全校学生（2）辅导形式：课堂辅导、课外辅导（3）辅导内容：朗读技巧、朗读方法、朗读情感等3. 朗读作品展示（1）展示对象：全校学生（2）展示形式：班级展示、年级展示（3）展示内容：学生自选朗读作品五、活动实施1. 组织筹备（1）成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。

（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

（3）招募志愿者，协助活动开展。

2. 宣传动员（1）通过校园广播、宣传栏、班会等形式进行宣传。

（2）邀请家长参与活动，共同关注学生的朗读成长。

3. 活动开展（1）组织朗读比赛，选拔优秀选手。

（2）开展朗读辅导课，提高学生的朗读技巧。

（3）举办朗读作品展示，展示学生的朗读成果。

4. 评选表彰（1）设立奖项，对优秀选手进行表彰。

（2）评选优秀辅导老师，对在活动中表现突出的教师进行表彰。

朗诵明星材料简介大家好，我是蔡元，我兴趣广泛，喜欢朗诵、书法、音乐、乐高、美术、篮球和德语。

众多兴趣中，我尤其喜欢朗诵。

从幼儿园开始，每当我看见主持人在主持节目时妙语连珠、出口成章，总会激动不已。

于是，我就爱上了朗诵，并且一直坚持到现在，特别是见到有力量的文章总会背诵下来并反复练习。

我每年都会参加很多次朗诵比赛。

今年更是获得了2022.1第十六届“中华情-校园新星艺术交流展演活动”朗诵金奖、2022.6第六届“未来演说家”系列活动的朗诵金奖，2022.7第十八届“圆梦中华艺术之星交流展演活动”朗诵金奖，2022.7“中韩艺术节交流活动”朗诵金奖。

目前朗诵已经累积了20多项金奖。

谷爱凌曾说：“有0.1%的天赋，但有99%的是热爱。

”朗诵带给我的快乐实在是太多了。

当然，每一个人都有自己的特点，我一直认为，做好自己，每天进步一点点，或许就可以成就最美好的等待---未来可期。

作为新时代的少年，我们要持续拓展党史学习教育，进一步用党的百年奋斗重大成绩和历史经验增长智慧、增进团结、增加信息、增强斗志，以青春之梦想，以担当之精神，我们用知识和能力充实自己，用热血和铁骨武装自己。

接过前辈的接力棒，继续跟党走，为实现中国梦汇聚起强大的青春力量！今天我演讲的题目是《爱我中华》。

我党第二十次全国代表大会已经召开，作为新时代少年，我们应努力学习，以蓬勃的朝气，披荆斩棘、乘风破浪，努力成为未来的开拓者、奋进者，为自己的人生涂上“中国梦”的绚丽色彩。

我很好奇我党到底是什么？听着长辈们的解释，我的小脑袋还是迷迷糊糊的。

直到后来老师这样告诉我：它是温暖的太阳，照耀着我们；它是和煦的春风，吹拂着我们；它是母亲的手臂，关爱着我们；这就是我们的党，给了我们温暖，给了我们自由，给我们创造了如今这和平安宁的幸福时代。

1921年中国共产党成立后，带领人民走过风雨沧桑、灿烂辉煌，从嘉兴南湖的一艘小小红船成长为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。

“天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年顶天立地当自强”，我们不断进取，用知识和能力充实自己，用热血和铁骨武装自己。