部编版小学语文一年级下册查字典ppt课件

部编版一年级下册语文园地三《查字典》教学设计教学目标：1、认识字典,复习汉语拼音字母表。

2、学习正确使用字典,掌握音序查字法基本步骤，准确找到所查的字。

3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习，生活中勤查字典的好习惯。

教学重点：掌握用音序查字法查字典的步骤，在字典中准确找到所查的字。

教学重难点：掌握音序查字法的基本步骤，准确找到音序、音节、页码，在字典中找到所查的字。

教学准备：课件、字典、学习单教学过程：一、猜谜激趣，认识字典1、猜谜引入同学们喜欢猜谜吗？老师带来个谜语，谁知道是什么？(课件出示谜语：老师不说话，肚里学问大。

生字不明白，可以请教它。

)对了，就是字典。

今天我们走进语文园地三，学习一项新的技能---查字典（板书课题）。

2、认识字典。

字典里有哪些内容呢？说说你的发现。

学生汇报，点击课件随机出示：“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“字典正文”，并对每一部分进行简要说明。

查字典的方法有音序查字法、部首查字法、笔画查字法，我们这节课学习音序查字法，需要用到字典中的“汉语拼音音节索引”和“字典正文”两部分内容。

二、情境活动，认识音序1、什么是音序？就是刚学过的字母表，出示汉语拼音字母表，一起读一读。

出示音序：音序是音节里的第一个字母的大写。

音序查字法:根据汉字的读音查字典的方法。

所以我们要熟记汉语拼音字母表的顺序和大小写形式。

2、闯关游戏。

（1)第一关：背一背。

复习汉语拼音字母表，背诵汉语拼音字母表，看谁背诵得又快又准！①指名按顺序背诵。

②全班按顺序背诵。

(2)第二关：连一连。

把字母的大小写准确地用直线连起来。

G q E iQ f l eB g R hF b H r(3)第三关：说一说说出下列生字的音节和音序：细心观察认真思考温馨提示：音序不是声母，是音节里的第一个字母的大写。

小组汇报，纠正错误。

恭喜大家闯关成功，下面我们就可以利用音序查字典了。

三、分步指导，学习方法1、看，有个汉子宝宝从字典里跑出来了，它叫什么？（厨）“厨”是什么意思?怎样才能知道它的意思呢?对,可以向字典请教,借助拼音来查字典,。

部编一年级下册语文第一单元思维导图看图识字识字——霜吹落降飘游池入识字（第一单元）生字春夏秋冬生字姓氏歌背诵课文生字小青蛙猜字谜书写提示语文园地一背诵课文认识雨字头、双耳旁、和横斜钩这个笔画会写字——春风花入冬雪飞了解四季景物特点，体会四季美好。

韵语识字识字——姓氏李张古吴赵钱孙周王官认识走字旁、弓字旁、金字旁会写字——姓么国方什双王能用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，以求对中国的姓氏文化产生兴趣。

识字——清晴眼睛保护害事情请让病认识病字旁和横折提笔画会写字——青气情生清晴请体会形声字的构字规律，有自觉保护小青蛙的意识。

字谜识字识字——相遇喜欢怕言互令动万纯净生字认识又字旁和两点水旁会写字——字右时万左红动能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，进一步了解合体字和形声字的构字规律。

识字加油站认识和天气有关的常见词语。

字词句运用认识字母表，熟记大写字母。

了解全包围结构的字及书写规律。

日积月累积累与春天有关的四字和大人一起读词语。

谁和谁好部编一年级下册语文第一单元思维导图1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 2 、想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观3、接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这4、太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因1、吃、叫、主、江、住、没、以会认字：辆、匹、册、支、铅、棵、架汉语拼音字母大小写连线字词句 运用朗读、背诵《春晓》，结合图片，理解含义和大人一起读《阳光》会认字 会写字2、会、走、北、京、门、广课文（二单元）3、过、各、种、样、伙、伴、这会写的笔画会认的偏旁横折弯、横折折撇、横折弯钩心、广、 ?、卩、舌、页正确朗读，积累词语。

通顺朗读， 找出文中明显的信息， 体会文章表达的感情。

归类识字语文园地展示台 在其他课本上认识的字 为因阳朗读课文通过诵读与交流，表达文章的情感。

部编一年级下册语文第一单元思维导图块捉急直河行死信跟忽喊身他说也地听哥 孤 单 都 邻 居 招 呼 静 独跳绳讲得羽球戏 连运玩很当音行许朗读背诵《赠汪伦》，了解古诗内容，日积月累 体会李白和汪伦之间珍贵的友情。

《查字典》教学设计贵州省兴仁县第七小学严明仙教学目标1进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。

2具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重点让每个学生掌握音序查字法。

教学难点学生能根据意思在正文里找准要查的字。

教学准备师生每人准备一本《新华字典》。

教学时间1课时教学过程一、游戏导入1出示美羊羊的图片教师提问：这是谁啊今天美羊羊给大家出了一个闯关游戏，你们敢闯吗第一关：唱一唱第二关:找一找第三关：认一认2.美羊羊是个爱读书的好孩子，今天呀她在读书时遇到了一个难题，她不知道这个“厨”字是什么意思。

大家帮她想想办法，看看可以用哪些方法知道这个“厨”字的意思呢（学生自由回答）过渡：除了刚才你们说到的办法以外，还可以用查字典，字典可是我们的好帮手呀！那我们就来认识一下字典吧！二、认识字典1.教师介绍字典2.学生自由翻阅字典，说说有什么发现过渡：新华字典是我国的第一部按我们汉语拼音的音序来排列的小型字典，你别看它个子小，它的本领可大了，今天我们就来学习一下音序查字法。

3.板书:音序查字法4.学生读课题：读了课题以后，有什么疑问（学生提出自己心中的疑问）过渡：老师也有疑问：什么是音序怎么用音序来查字典二、老师讲解什么叫音序:音节的第一个字母的大写字母三、找一找在音节索引中快速找到大写字母，也就是音序（说说在第几页的第几个）1.请你找到大写字母G2.请你找到字母H教师强调：根据字母表的顺序可以快速翻到想要的页码3翻页码练习老师提出问题：如果在翻字典的时候一页一页的翻非常麻烦，我们可以怎样快速的翻到你想要的页码该怎么办教师讲解:可以先翻到字典的中间页，在估计大概的位置过渡:解决了音序的问题，接下来我们来解决怎样查的问题四、学习查字典1教师示范查字典的第一个步骤:找音序教师以“厨”为例，找到“厨”的音序C2学生练习找音序3教师示范查字典的第二个步骤:找音节4学生练习找音节5教师示范查字典的第三个步骤：找页码6齐读音序查字法口诀，利用口诀帮助孩子们记住如何来查字典五、渗透法制教育孩子们练习用音序查字法查“火”。

语文园地三教学目标：知识与技能：学会用音序查字法在字典中查生字。

过程与方法：背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。

情感态度与价值观: 学会在需要别人帮忙的时候怎样使用礼貌用语。

教学重点：1.会读会背，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。

2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

教学准备：1.26个字母大小写卡片。

2.26个字母大小写卡片，字典。

课时安排：2课时教学过程：第一课时教学内容：查字典、日积月累教学设计：一、查字典1.出示26个字母大小写图片。

让学生分辨大写和小写。

2.交流汇报：小兔子身上背的卡片是大写字母，小猫身上背的是小写字母。

3.以各种形式读背26个字母的大小写。

4.教师指导如何查字典，以“厨”为例讲解。

5展示怎样查找“厨”，学生手拿字典，和教师一起操作。

（展示的是课本P39~40的内容）。

6.学生按照课本P39~40的步骤，查找“房”字。

看哪些同学查找得又快又准。

采取小组合作的形式。

7.指名交流步骤。

8.同法查找生字“漂（piào）”“踪（zōnɡ）”（不会的同学请组员帮忙）9.继续拓展，查找“语”“典”二字，争取人人过关。

10.展示P40音序查字法口诀，齐读，进一步加深查字典步骤的印象。

二、日积月累1.出示P40两幅插图，指名说说图上分别画的什么内容。

2.出示古诗《赠汪伦》，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。

3.教师出示古诗中难读的生字：赠伦欲踏潭及4.认读生字。

（指名读，齐读）5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。

6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感。

7.学生听古诗诵读录音，边听边记，边听边体会作者对友人的情感。

8.生再次试读古诗，直到读得流利，有感情。

（互读，小组合作读，全班齐读）9.师逐句讲解《赠汪伦》大致意思。

10.生带着情感，小组合作试背古诗。

11.指名背诵，全班齐背。

12.拓展李白送别诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，能读通顺即可。