统部编版五年级语文下册教材第4课《梅花魂》课文原文预习和同步练习及答案

五年级下语文第四课《梅花魂》知识点+同步练习知识点：一、作者简介陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。

厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。

著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。

二、多音字分fēn （分开）fèn（分外）抹mǒ（涂抹）mā（抹布）三、词语解释冷艳: 耐寒而美丽。

颇负盛名：形容人或物名气很大。

欺凌：欺负；凌辱。

折节：屈服与别人。

秉性：性格。

眷恋：深深的留恋。

四、教材解读：1.请大家默读课文，想一想：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？他教“我”读诗词，潸然泪下；“我”弄脏墨梅图，他严厉训斥；他无法回国，痛哭流涕；他送墨梅图，讲珍爱原因；他送梅花手绢，泪眼朦胧。

表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

2.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子……外祖父为什么常常教“我”读唐诗宋词？为了让“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。

3.外祖父为什么读这样的诗句会落泪？诗句字字写的都是乡思、乡愁，他由诗句想到自己，思乡之情油然而生，因而潸然泪下。

他此时多么思念祖国啊！4.离别的前一天早上……“这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外祖父说的这段话包含了哪几层意思？（1）外祖父赞美梅花的品格。

（2）赞美中华民族有气节的人物；（3）强调每一个中国人都应有梅花的秉性。

知识点教材分析：《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。

梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。

这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。

课文由“故乡的梅花又开了”引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。

本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。

在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。

作者介绍：陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。

厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。

著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》等。

多音字：抹：mā抹布mǒ涂抹mò抹墙折：zhé折扣zhē折腾shé折本近义词：偶尔——偶然爱惜——珍惜训斥——斥责清白——洁白慈祥——和蔼郑重——庄重欺凌——欺负眷恋——留恋反义词：漂泊——定居偶尔——经常训斥——表扬清白——污浊慈祥——严厉郑重——轻率理解词语：【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。

【幽芳】形容香味清淡而芬芳。

【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。

【文坛】指文学界。

【颇负盛名】形容名气很大。

盛名：很大的名望。

【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。

【玷污】弄脏；使有污点。

多用于比喻。

【郑重】严肃认真。

【欺凌】欺负；凌辱。

【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。

【折节】屈服于别人。

【境遇】境况和遭遇。

【秉性】性格。

【隆冬】冬天最冷的一段时期；严冬。

【凉飕飕】形容有些凉。

部编版五年级下册第四课《梅花魂》同步练习及参考答案4 梅花魂一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。

玷．污（diàn zhān）埋葬．（zàng zhàng）郑．重（zhèn zhèng）手绢．（juān juàn）眷．恋（juàn jàn ）华侨．（qiáo jiáo）二、填空。

1.“魂”在字典中的解释有：A.迷信的人指能离开肉体而存在的精神。

B.泛指精神或情绪。

课文题目中“魂”的意思是指（），我们可以给它的另一个意思组词：。

2.看到梅花，我想到了词语：、、。

三、补充诗句，并完成练习。

1.独在异乡为异客，。

2. ，王孙归不归。

3.自在飞花轻似梦，。

这三句诗都是外祖父教“我”的，表达了外祖父的情感，这样的诗句我还积累了：，。

四、品读句子，完成练习。

1.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢,便用保险刀轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。

（1）把画“”的句子换种说法，意思不变。

（2）这个句子是对外祖父和的描写，突出表现了。

2.旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

（1）“大抵”的意思是。

（2）作者将与进行对比，以此来突出。

五、课外阅读。

寂寞梅花独自开山路边上有一棵枝叶繁茂、硕大无朋的黄桷树。

黄桷树的绿荫下是一片密密麻麻、相互拥挤的灌木丛。

有一株梅树就挤身于这密不透风的灌木丛中。

也许是光照不足，这株梅树长得很纤细，枝条也稀稀疏疏的，显得异常瘦弱。

这是一株寂寞、孱弱的梅树，没有人关注，没有人欣赏，虽然阳光不足和立足之地狭小，但每年春天，这棵梅树稀疏的枝丫上仍然会开出几朵红艳的梅花来，给密集的灌木丛增添了几许春意和生机。

然而，娇艳欲滴的梅花刚一露脸，便被天天往返于小道上的一群调皮的学生在嬉笑打闹中给攀折了，只留下光秃秃的梅树独自黯然失色于这美丽的春天里。

教材版本：统部编版五年级下册第4课《梅花魂》课文预习和复习课文：第4课《梅花魂》年级：小学语文五年级下册学习日期：课文知识点教材分析：《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。

梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。

这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。

课文由“故乡的梅花又开了”引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。

本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。

在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。

作者介绍：陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。

厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。

著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》等。

多音字：抹：mā抹布mǒ涂抹mò抹墙折：zhé折扣zhē折腾shé折本近义词：偶尔——偶然爱惜——珍惜训斥——斥责清白——洁白慈祥——和蔼郑重——庄重欺凌——欺负眷恋——留恋反义词：漂泊——定居偶尔——经常训斥——表扬清白——污浊慈祥——严厉郑重——轻率理解词语：【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。

【幽芳】形容香味清淡而芬芳。

【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。

【文坛】指文学界。

【颇负盛名】形容名气很大。

盛名：很大的名望。

【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。

【玷污】弄脏；使有污点。

多用于比喻。

【郑重】严肃认真。

【欺凌】欺负；凌辱。

【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。

部编人教版五年级下册语文：4梅花魂同步练习题（word版有答案）一、给下面词语中的加点字注音。

葬．身（）鳃．边（）玷．污（）秉．性（）华侨．（）眷．恋（）缭．乱（）凉飕．飕（）二、写出下列词语的近义词。

训斥——（）漂泊——（）郑重——（）境遇——（）爱惜——（）宝贵——（）三、选词填空。

珍藏收藏储藏1.我一直（）着外祖父送给我的那幅墨梅图。

2.这个小屋子是用来（）杂物的。

3.我爷爷喜欢（）竹雕艺术品。

四、按要求写句子。

1.妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。

”（改为转述语气）2.一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）五、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，不是的画“×”。

1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？（）2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……（）3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

（）六、对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（）（只填序号）A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

C.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

七、根据课文内容填空。

本文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到；三是因不能，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，；五是船快开时。

八、课内阅读。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格最有灵魂最有骨气的几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

《梅花魂》是小学五年级下册语文教材的第4课。

下面是《梅花魂》课文的原文及相关的知识点。

《梅花魂》春天来了，花儿开开心心迎接生命的绽放。

一所小学门前的梅树枝抱着他美瑰的花蕊，依依不舍地对春天说：“请忘记我吧！”原文解析：1.《梅花魂》是一篇寓言故事，通过梅树的话语表达了他的不舍之情，寓意着梅花的离别。

2.“美瑰的花蕊”是修辞手法中的夸张，形容梅花美丽。

春天听后便走了。

原文解析：1.“便”是一个连词，表示因果关系，表达了春天听到梅树的请求后就离去了。

夏天快到时，梅树枝托着他丰润的果实，再次对春天说：“请等我吧！”原文解析：1.“丰润的果实”是修辞手法中的夸张，形容果实丰满。

2.“再次”指的是梅树期待春天再次到来。

3.通过梅树的话语，表达了梅树对春天的期待。

可夏天还是不来。

梅树枝十分难过。

秋天到了，果实熟了一大半，试探地问：“春天？春天，你回来了吗？”原文解析：1.“秋天到了，果实熟了一大半”表达了时间的推移，梅树的果实变得成熟。

2.“试探地问”是修辞手法中的比喻，表达了梅树对春天的期待和焦虑。

秋天向梅树摇了摇头。

原文解析：1.“向梅树摇了摇头”是一种拟人的表达方式，借助秋天的动作，表达了梅树对春天不来的失望。

2.秋天的到来表明了时间的推移，梅花离恋的期盼依然没有实现。

梅树枝在冬天里沉默着。

原文解析：1.“在冬天里沉默着”表达了梅树的孤寂和寂寞。

2.这里的冬天代表了寒冷的气候和夜晚，寓意着梅树的孤单。

梅花最后归来了。

原文解析：1.“梅花最后归来了”表明梅花终于回来了，实现了梅树的愿望。

2.这里的梅花代表了春天的到来，寓意着春天回归。

知识点：1.寓言：《梅花魂》是一篇寓言故事，寓言是指通过生动的形象、明确的情节和具有代表性的人物，来表现一定的道理、哲理或寓意的文学作品。

2.夸张手法：夸张手法是修辞手法中的一种，通过对事物的其中一种性质或特征进行放大或缩小，以加强描述的效果或表达情感。

《梅花魂》中的“美瑰的花蕊”和“丰润的果实”就是夸张的修辞技巧。

部编人教版五年级下册语文：4梅花魂同步练习题（word版有答案）一、给下面词语中的加点字注音。

葬．身（）鳃．边（）玷．污（）秉．性（）华侨．（）眷．恋（）缭．乱（）凉飕．飕（）二、写出下列词语的近义词。

训斥——（）漂泊——（）郑重——（）境遇——（）爱惜——（）宝贵——（）三、选词填空。

珍藏收藏储藏1.我一直（）着外祖父送给我的那幅墨梅图。

2.这个小屋子是用来（）杂物的。

3.我爷爷喜欢（）竹雕艺术品。

四、按要求写句子。

1.妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。

”（改为转述语气）2.一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）五、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，不是的画“×”。

1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？（）2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……（）3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

（）六、对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（）（只填序号）A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

C.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

七、根据课文内容填空。

本文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到；三是因不能，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，；五是船快开时。

八、课内阅读。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格最有灵魂最有骨气的几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

部编版2021-2022学年五年级下册语文第4课《梅花魂》同步练习一、基础知识(共7题；共51分)1．（8分）看拼音，写词语。

yōu fāng piāo bósāi biān diàn wūxī hǎn qī líng bǐng xìng lóng dōng2．（12分）改正下面词语中的错别字。

正重其事颇副盛名蜡月天气眷峦祖国好好宝存顶天力地3．（2分）对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（）（只填序号）A．外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

B．外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

C．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

4．（2分）选择句意。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!（）A．赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。

B．梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。

5．（8分）给加下划线的字选择合适的解释。

（1）（2分）能书善画（）A．善良，慈善；B．善行，善事；C．友好，和好；D．擅长，长于；E．容易，易于。

（2）（2分）颇负盛名（）A．背；B．担负；C．依仗；D．遭受；E．享有；（3）（2分）独在异乡为异客（）A．有分别，不相同；B．奇异，奇特，特别；C．另外的，别的；D．惊奇，奇怪；E．分开。

（4）（2分）愈是寒冷（）A．(病)好；B．较好；C．叠用，跟“越……越”相同。

6．（14分）词语积累与运用。

（1）（2分）下图是“魂”在字典中的解释。

课文题目“梅花魂”中的“魂”的意思是第种。

“梅花魂”的意思是。

我能根据不同的意思对应地给这个字组词：①，②。

（2）（2分）在横线上填上适当的词语。

的梅花的梅花的梅花7．（5分）选字填空。

竟竞境①想不到外祖父像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……②智力赛使同学们的思维更加活跃起来了。

部编版五年级语文下册4.梅花魂一、给带点的字选择正确的读音。

安葬．(zàng zǎng)玷．污(diān diàn)凉飕．飕(sǒu sōu)华侨．(jiào qiáo)秉．性(bǐn bǐng)撩．乱(liāo liáo)二、填空。

1.“撩”的部首是( ),再查( )画,它的读音是( )。

2.“眷”字在字典里的解释是:①亲属。

②关心;怀念。

把加点字正确的解释填在下面的括号里。

(1)眷．恋( ) (2)亲眷．( )(3)眷．顾( ) (4)家眷．( )三、根据课文内容填空。

旁的花,大抵是才开花,她却不一样,愈是,愈是,花开得愈,愈。

她是最有、最有、最有的!四、课内阅读。

故乡的梅花又开了。

那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”1.第二自然段中的诗句分别出自哪首古诗?2.为什么外祖父读诗的时候会落泪呢?3.为什么在梅花盛开时作者会想到外祖父呢?4.梅花魂一、zàng diàn sōu qiáo bǐng liáo二、1.扌 12 liáo 2.(1)②(2)①(3)②(4)①三、春暖寒冷风欺雪压精神秀气品格灵魂骨气四、1.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》; “春草明年绿,王孙归不归”出自王维的《山中送别》; “自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”出自秦观的《浣溪沙》。