最后的常春藤叶练习卷

部编版五年级语文下册1.汉字正音班级_____姓名_____ 得分_____时间：40分钟满分：100分一、把下列加点字的音节补充完整。

(18分)萌．m______动无垠．y______点缀．______uì燕．y______园眷．____uàn恋幔．______àn子擒．q______拿迸．b______出矜．j______持二、选择题。

(18分)1．下面加点字读音完全正确的一组是()。

A．徘徊．(huí)樱．(yīnɡ)桃虬．(qiú)劲B．绰．(chāo)起遂．(suí)称钗．(chāi)子C．船坞．(wù) 手腕．(wàn) 揩．(kāi)眼泪2．下面加点字读音完全相同的一组是()。

A．撩．动潦．草聊．天B．灵芝．稚．子知．道C．生意．伊．人造诣．3．下面加点字的韵母完全相同的一项是()。

A．顷．刻秉．性擒．拿B．忌讳．晦．气惭愧．C．仓．库精湛．绊．倒三、给加点字选择正确的读音，打“√”。

(12分)1．她倚．(yíyǐ)靠在一棵大树下，望着眼前旖．(yíyǐ)旎．(nínǐ)的湖水，黯．(ànān)然落泪。

2．这只顽皮的猴子龇．(zīcǐ)牙咧．(liělěi)嘴，吓唬着游客。

它嘿嘿．(hēi hē)一笑，拿起一根树枝准备偷袭．(xíxǐ)离它最近的小孩，小孩踉跄．(qiānɡqiànɡ)了一下，摔倒了。

3．寨．(zài zhài)子里，大家都忙碌起来了。

做饭的师傅们在备菜，小孩们东跑西逛．(ɡuànɡkuánɡ)，老人们坐在一起谈笑着，不时传来牛的哞哞．(mōu móu)声。

四、下面加点字的读音正确吗？对的在括号里打“√”，错的用“——”画出，并改在括号里。

(12分)供．认(ɡònɡ) ()倭．瓜(wěi) ()郑．重(zhèn) () 丞．相(chénɡ) ()肋．骨(lèi) () 锤．子(chuí) ()开窍．(qiào) () 蓟．北(jí) ()统筹．(chóu) () 颧．骨(quán) ()拖男挈．女(qì) () 黏．液(zhān) ()五、读句子，完成练习。

初中中考语文修辞手法及运用训练试题及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。

春风暖。

一切的生命，都被春风抚得微xūn，人家院墙上，安睡了一冬的枝枝条条，开始醒过来，身上爬满了绿。

是蔷薇。

那些绿，见风长，春风再一吹，全都饱满起来。

用不了多久，就是满墙的绿意婆娑。

路边树上的鸟，啁jiū出一派的明媚。

我看见一只野鹦鹉，站在绿茸茸的枝头，朝着春风，昂着它的小脑袋，一会儿变换一种腔调，唱歌。

自名得意得不行。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

xūn jiū________微________啁________野鹦鹉（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“绿意婆娑”在文中的意思是________。

（4）文中画线句使用的修辞手法是________。

【答案】（1）醺；啾；yīng（2）自名得意；自鸣得意（3）枝条随风舞动（4）拟人【解析】【分析】（1）本题考查字形、字音。

解答此题，要在平时积累的基础上，写出正确的汉字、拼音即可。

注意“醺”字的写法。

（2）本题考查查找并修改错字的能力。

解答此题，一定要认真阅读指定文字，逐字分析，重点关注同音字或形近字，找到有错别字的一个词语并改正即可。

（3）本题考查对词义的掌握。

作答此类题目，一定要认真阅读语段，分析语境，即可作答。

“绿意婆娑”在文中的意思是枝条随风舞动。

（4）本题考查修辞方法。

把“枝枝条条”当成人来写，“身上爬满了绿”生动的描写了初春万物复苏的景象。

这是拟人的修辞方法。

【点评】（1）汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。

同时考查了学生对字形的掌握。

书写时掌握常用汉字的偏旁部首与笔画笔顺，并熟练掌握书写规则。

在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

注音时“鹦”是后鼻音。

（2）注意分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。

《短诗三首》测试习题【精品】一、读拼音写汉字fán xīnɡxīshànɡbōtāo duǒdào（）（）（）（）二、把下列词语补充完整（）的回忆（）的园中（）的叶下（）的清响三、形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）四、填空冰心，原名，福建长乐人。

中国诗人， (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“（诗句）”。

五、重点片段品析这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

1.月明时分又寄托着作者怎样的情感？2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？3.仿照着写一写。

这些事-- 这些事--是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中， ( )的( )，藤萝的叶下， ( )的( )，母亲的膝上。

( )的( )。

六、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！参考答案一、繁星膝上波涛躲到二、（永不磨灭）（月明）（藤萝）（波涛）三、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）四、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。

五、1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。

2.我们感到温暖、安全、幸福。

3.这些事--是永不漫灭的回忆:(阳光下)的(校园)，(安静)的(教室)，(喧腾)的(操场)。

六、我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！”游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？。

部编版小学语文三年级(下)期末阅读理解(课内+课外)专项练习题时间:90分钟总分:100分姓名：一、课内阅读(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀!1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_______、_______、_______、_______、_______。

这些动词突出了燕子的( )A.美丽B.灵活C.可爱2.“叽的一声”表现了燕子飞行时_______的心情。

3.第3自然段作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________(二)慢性子裁缝和急性子顾客(节选)顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。

我已经跑了三家裁缝店了。

第一家说要到秋天才能做好。

第二家问我有没有等到夏天的耐心。

第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。

我可等不及,都没让他们做。

告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。

请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁缝说,“就在冬天。

”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。

”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1.给文中加点的字选择正确的读音。

八年级语文上册第二单元第5课《藤野先生》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。

B．我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。

C．演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。

D．一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来不是我们的最好选择。

2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．阅读经典文学著作应该细细咀嚼，囫囵吞枣的阅读方式无疑是对经典的亵渎。

B．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。

C．颜真卿的《祭侄文稿》，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。

D．在这里，自然与人的创造融为一体，相得益彰，自然的美，伦理的美综合为美的极致。

西湖之美，就在此啊！二、字词书写3 . 找出下列句子中的错别字并改正。

(1)可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼腹冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。

（______）(2)过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁固所受的精神虐待中恢复过来。

（______）(3)实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经。

（______）(4)晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。

（______）三、现代文阅读阅读下文，回答问题废窑里的阳光①红砖是用煤烧成的，青砖是用柴烧成的。

红砖还不流行的时候，大户人家砌屋都是用青砖。

瑶村就有一个专门用来烧青砖的窑。

窑也是用青砖砌的，比一间房子还大还高，窑门也比家门还大还高。

窑顶端开一个大大的天窗。

②小时候，我见过一次烧青砖。

后来再不烧了，窑就废弃了。

废弃的窑里，头一年什么也不长，只长声音。

你站在里面喊一句，窑就给你生出好几句。

什么也不来，只来阳光。

语文版四年级下册语文阅读理解及答案（必考题）一、阅读课内片段，完成练习。

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．叶圣陶表达的是多么准确生动呀！请你选择合适的动词填入文中的括号里(贴巴拉触)。

这些动词清楚地写出爬山虎。

2．画“____”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？__________________________________________________3．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（）A．这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点。

B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作成了“蛟龙的爪子”。

4．读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？_______________________________________________二、课内阅读。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。

扁鼻子军官摇摇头。

两个人唧唧咕咕说了一阵。

那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。

那个人，你看见没有？说呀！”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。

”扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨来疼得直咧嘴。

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。

雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

1．从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________________________________。

部编版小学语文三年级(下)期末阅读理解(课内+课外)专项练习题时间:90分钟总分:100分姓名：一、课内阅读(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀!1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_______、_______、_______、_______、_______。

这些动词突出了燕子的( )A.美丽B.灵活C.可爱2.“叽的一声”表现了燕子飞行时_______的心情。

3.第3自然段作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________(二)慢性子裁缝和急性子顾客(节选)顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。

我已经跑了三家裁缝店了。

第一家说要到秋天才能做好。

第二家问我有没有等到夏天的耐心。

第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。

我可等不及,都没让他们做。

告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。

请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁缝说,“就在冬天。

”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。

”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1.给文中加点的字选择正确的读音。

部编版五年级语文下册第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。

（6分）夏天到了，hú dié（）飞舞，mà zhɑ（）蹦跶，蜜蜂wēnɡ wēnɡ（）地飞。

远处的sānɡ shù（）枝叶茂盛，农民们有的正在地里辛勤地chú dì（），有的在bá cǎo（），好一派繁忙的景象。

二、给加点的多音字选择正确的注音，画上“____”。

（4分）1.燕．（yān yàn）山山脉虽不似其他山脉那般磅礴绵延，却也别有一番特色。

每年春暖花开的时候，林间就有燕．（yān yàn）子嬉戏、觅食。

2.根据群众提供．（ɡōnɡɡònɡ）的线索，警察很快就锁定了嫌疑人。

后来嫌疑人对自己的违法行为供．（ɡōnɡɡònɡ）认不讳。

三、区分形近字，选字填空。

（4分）沾玷粘钻（）污（）染（）贴（）石撩瞭缭嘹（）拨（）绕（）望（）亮四、选择题。

（14分）1.下列每组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）。

A.蚌．壳（bànɡ）澄澈．（cè）B.浩渺．（mǎo）巍峨．（é）C.点缀．（zhuì）两腮．（sāi）D.篝．火（ɡōu）幼稚．（zì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。

A.樱桃铲土瞎闹B.助头破晓昼夜C.门拴逛街成认D.割草随义水瓢3.下列句子中，对加点字词的解释不正确的一项是（）。

A.山衔落日浸寒漪．（水中的波纹）B.敲成玉磬．穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺）C.昼出耘田．．夜绩麻（在田间除草）D.短笛无腔信口．．吹（真诚地说）4.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）A.一艘艘轮船在碧波万顷．．．．的海面上劈波斩浪。

B.海上日出乐此不疲．．．．，充满诗情画意。

C.做人就要顶天立地．．．．，岂可因贪生或小利而低头折节？D.如此良辰美景．．．．，怎能不令人陶醉？5.下列句子不是比喻句的一项是（）。

单元测试一教师评价：_____________ 学生评价：_____________第一部分基础知识一、我会拼，我还会规范地写词语。

lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn （）（）（）（）fèng xì màn tiān juǎn dì（）（）二、我能用“√”画出句子中带点字的正确读音。

枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再组词。

株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。

风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。

（）地叫着（）的响声缓缓地（）金灿灿的（）六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。

继续陆续1.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

2.我们（）跳上一只船。

平静静寂3.起初，周围是（）的。

4.过了好久，钱塘江才恢复了（）。

七、我会连一连。

丁丁冬冬泉天连水尾水连天青山原不老报得三春晖野火烧不尽清泉石上流雾锁山头山锁雾春风吹又生谁言心寸草高高下下树明月松间照为雪白头第二部分阅读积累与运用一、阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！1.“榕”用音序查字法应查音序（）；用部首查字法应查部首（）。

部编人教版六年级语文下册期末测试题（含答案）（本试卷满分为100分，卷面分为5分，共105分）一、读拼音，写词语。

（10分）弟弟zhǎ bɑ（）着眼睛yī wēi（）在爷爷的怀里，听他讲ɡé mìnɡ（）战争时期的故事。

当讲到地下党被zhíxínɡ（）jiǎo xínɡ（）的zhānɡ jié（）时，爷爷的声音ɡĕnɡ yè（）了，他流下了伤心的泪。

弟弟被共产党员háo bú wèi jù（）、不怕xī shēnɡ（）的精神深深感动了。

二、综合选择。

（每题1分，共8分）1．下列字音和字形全部正确的一项是( )。

A．肿．胀（zhǒnɡ）正．月（zhēnɡ）简陋．（lòu）截然不同B. 刨．土（páo）瞟．见（piáo）宪．兵（xiàn）张灯结采C. 和．面（huò）搪．瓷（tánɡ）抽噎．（yē）焉知非福D. 黑莓．（méi）野蛮．（mán）娴．熟（xián）司空见贯2．下列句子中，加点字的意思错误的一项是( )。

A. 思援弓缴而射之．（它，指鸿鹄。

）B. 孔子不能决．也（判断，断定。

）C. 及．日中则如盘盂（到，到了。

）D. 虽与之．俱学（他，指三心二意的那个人。

）3．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。

A. 虽然时值晌午，但寒风刺骨，人迹寥寥，东西走向的长街显得空空落落的。

B. 他郑重其事的主持风格、幽默的语言、把观众逗得哈哈大笑。

C. 人总是要死的，但死的意义有不同，为人民利益而死，这样才死得其所。

D. 我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

4．下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（）。

A. 假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

B. 学习中我们要善于反思，及时解决和发现存在的问题。