小学四年级篮球“原地运球”教学设计

You pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. Never use tactical diligence to cover upstrategic laziness.勤学乐施积极进取（页眉可删）篮球原地运球教案4篇篮球原地运球教案篇1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。

课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。

课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。

篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。

篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。

2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。

小学四年级篮球课教案：原地运球练习详解篮球运动在小学生中越来越受欢迎，原地运球是篮球基本技术训练的入门课。

小学四年级是学习原地运球的最佳时间，下面我们就来详细介绍一下小学四年级篮球课教案：原地运球练习。

一、练习目标通过学习原地运球技术，达到以下目标：1.加强学生对篮球的兴趣，提高体育意识和素质；2.培养学生的运球基本功，提高学生的运球技术水平，并为学生进一步学习篮球奠定良好的基础；3.增强学生的身体协调性和敏捷性，锻炼学生的反应能力和灵活性；4.培养学生的团队精神和协作意识，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1.准备动作(1)教师向学生宣布本节课的学习目标和教学内容；(2)指导学生穿好运动服，系好鞋带；(3)强调学生进行运动前一定要进行热身活动，防止在运动中受伤。

2.技术讲解(1)正面站姿：一脚稍微向前，一脚稍微向后，两脚与肩同宽，身体呈直立状态，双手互握球，向前抬至胸前。

(2)原地运球：两手同时向下用力，使球反弹，把球掌握于手心，手指张开，球从手指间隙跑出，球的反弹点需高于腰部位置，保持两眼看球准确掌握球的落点。

3.技能练习(1)学生自由运球：让学生熟悉球的手感，自由运球，注意控制球的力度和速度。

(2)原地来回运球：让学生站在原地，把球从左手运到右手，再从右手运到左手，要注意控制球的落点和速度。

(3)移步单手运球：让学生单手运球，注意手臂的摆动和步伐的变化。

(4)原地双手交替运球：让学生将球从一只手中传到另一只手中，注意控制双手之间的距离和交替的速度。

(5)原地转身运球：让学生将球传到身后，再传到前方，反复练习，注意运球的技巧和转身的灵活度。

三、教学重点(1)正确的站姿和手持球的方法；(2)掌握好运球时球的落点和速度；(3)注意运球时手臂和步伐的配合。

四、教学难点(1)单手运球时要能够控制好球的力度和速度；(2)运球时要能够掌握好球的落点和速度。

五、教学方法(1)示范法：教师可以对学生进行示范，并让学生跟着模仿进行练习。

科学版体育四年级《小篮球：原地运球》教学设计1一. 教材分析《小篮球：原地运球》是科学版体育四年级的教学内容，旨在让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

通过学习，学生能够理解原地运球的动作要领，提高手眼协调能力和控球能力。

二. 学情分析四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对篮球运动有一定的了解。

但部分学生可能对原地运球技巧掌握不够，需要教师的耐心指导和反复练习。

三. 教学目标1.让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

2.提高学生的手眼协调能力和控球能力。

3.培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：原地运球的动作要领。

2.教学难点：手眼协调和控球能力的提高。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示原地运球技巧，让学生直观地理解动作要领。

2.练习法：学生反复练习原地运球，提高手眼协调能力和控球能力。

3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误动作。

六. 教学准备1.篮球场地一个，确保场地平整、无障碍。

2.篮球若干个，保证篮球质量良好。

3.教学视频或图片，用于展示原地运球技巧。

4.计时器，用于记录学生练习时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。

然后，播放一段篮球原地运球的教学视频，让学生对原地运球有一个直观的认识。

2.呈现（5分钟）教师展示原地运球的动作要领，强调手眼协调和控球技巧。

同时，邀请一名优秀学生进行示范，让学生更加明确原地运球的方法。

3.操练（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。

要求学生在规定时间内完成一定次数的原地运球，逐步提高手眼协调能力和控球能力。

4.巩固（5分钟）学生进行原地运球比赛，鼓励团队合作。

教师及时给予反馈，指导学生纠正错误动作。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将原地运球技巧运用到实战中，提高学生在比赛中的运用能力。

【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。

就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。

所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。

娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。

以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。

教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。

在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。

（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。

第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。

根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。

小学体育课篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学的部分，具体章节为原地运球技巧。

详细内容包括：原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调训练，以及简单的原地运球游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。

教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、计时器。

学具：篮球、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的运动兴趣。

2. 理论讲解（5分钟）讲解原地运球的动作要领，强调站立姿势、手部动作、腿部协调的重要性。

3. 动作示范（5分钟）教师进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。

4. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 例题讲解（5分钟）选取几个具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。

6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，提高动作熟练度。

六、板书设计1. 原地运球的动作要领站立姿势手部动作腿部协调2. 原地运球注意事项保持身体平衡手腕灵活运用眼睛注视篮球七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习。

要求：每天练习原地运球10分钟，连续练习一周。

2. 答案：根据学生的练习情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或与同学进行篮球比赛，提高篮球技能。

同时，关注篮球比赛，了解篮球文化，培养篮球兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。

2. 教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课教学内容选自小学体育课程标准中篮球技巧部分，具体章节为《篮球基本技能：原地运球》。

详细内容包括原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调性训练以及简单的原地运球游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本动作要领，提高学生的球感。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的运动兴趣。

3. 增强学生的体质，提高学生的协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：原地运球时的手法和腿部协调性。

教学重点：原地运球的基本动作要领。

四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个，哨子一个。

学具：每位学生准备一个篮球，穿着舒适的运动服和运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、跑步等。

教师展示原地运球的动作，引导学生关注动作细节。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解原地运球的动作要领，包括手法、腿部协调性等。

学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误动作。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。

学生互相评价，互相鼓励，共同进步。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行原地运球接力游戏，提高学生的球感和团队协作能力。

学生积极参与，享受运动乐趣。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 小学体育篮球原地运球2. 内容：动作要领：手法、腿部协调性练习方法：分组练习、游戏环节注意事项：保持身体平衡、球感培养七、作业设计1. 作业题目：练习原地运球，每天至少10分钟，连续一周。

2. 答案：学生需在家长的监督下完成作业，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，提高篮球技能，培养兴趣爱好。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的组织与指导4. 游戏环节的设计与实施5. 作业设计的具体性和可操作性一、教学难点与重点的确定手法：强调掌心空出，用手指肚触球；手腕灵活转动，控制球的高低和速度。

小篮球：原地运球教案单元教材小篮球单元总课次/本课次课型新授课本课内容小篮球--原地运球（水平二）授课日期课课练游戏授课教师学校教学目标1.大多数学生能够参与到篮球原地运球的技术动作学习中，在活动中体验运动带来的乐趣；2.使学生了解篮球原地运球的动作技术要领，初步掌握篮球原地运球的技术动作，增强安全意识；3.发展学生的灵敏性和协调性，提高学生的下肢力量、弹跳能力以及控球能力；4.增强学生面对困难的自信心和不断超越自我的意志品质，培养与同伴合作的意识。

重点难点1.重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。

2.难点：手对球的控制能力。

场地器材篮球场1块、篮球41个、口哨1个、标志桶4个。

课的环节学习内容教法策略与方法学法策略及练习时间、组（次）数、强度教学组织与要求导课热一、课堂常规1.集1.整队集合清点人数。

2.像学生问好。

1.体委向老师报告人数。

2. 向教师组织：¤♀♀♀♀♀♀身5’合整队清点人数。

2.师生问好3.宣布教学内容及要求。

4.安排见习生二、准备部分1.慢跑热身。

2.球操（跟我做）3.教师宣布教学内容并提出要求。

4.音乐声伴随慢跑热身。

5.听音乐师生一起做球操。

问好。

3.认真听取教师宣布内容和注意的事项。

4.听教师口令并执行。

6.跟老师一起做球操。

♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂要求：“快、静、齐”，一切行动听指挥。

基本部分（学、练、赛、评）25'1.学生自己练习。

2.教师讲解示范原地运球动作要领。

口诀：两腿弯曲站两眼1.讲清练习方法，学生尝试练习。

2.组织学生带着问题观看视频师自主学习。

a.五指应该怎样？b.掌心应该怎样？c.手应该按拍球的什么部位？3.教师讲清1.自主尝试原地运球。

2.带着问题按组观看视频，互相学习、互相帮助练习。

3.认真听讲，根据教师的练习方法练习，注意抬头观察。

a.认真听讲。

练习队形要求：积极练习，积极参与。

向前看小臂带手腕掌心空着按篮球玩的转护球手要打开4.无敌烽火龙（比赛）练习方法，组织学生练习。

小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课选自小学体育教材四年级下册篮球教学章节，主要详细内容为原地运球。

原地运球是篮球基本技能之一，要求学生在掌握基本动作要领的基础上，通过反复练习，提高运球技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，形成正确的动作定型。

2. 培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。

教学重点：原地运球的动作要领和手法。

四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、示范架。

学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，引导学生关注原地运球在比赛中的应用，激发学生学习兴趣。

2. 基本技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解原地运球的动作要领，包括站位、手法、用力顺序等。

b. 示范原地运球动作，让学生直观地了解动作过程。

c. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

b. 设置比赛环节，提高学生的练习积极性。

4. 例题讲解（5分钟）以比赛中的实际运球为例，讲解原地运球在比赛中的应用。

5. 练习巩固（10分钟）a. 学生分组进行原地运球练习，提高动作熟练度。

b. 设置限时挑战，提高学生的运球速度和准确性。

六、板书设计1. 原地运球动作要领a. 站位b. 手法c. 用力顺序2. 原地运球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：练习原地运球，录制视频，分享学习成果。

2. 答案：正确完成原地运球动作，动作连贯、协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观看篮球比赛，关注原地运球在比赛中的应用，提高学生的篮球素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本技能讲解与示范3. 教学难点与重点的针对性训练4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 播放篮球比赛视频，让学生关注原地运球在比赛中的应用。

小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。

【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。

二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。

(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。

2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。

(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。

3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。

比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。

2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。

名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。

二、教学内容1. 原地运球动作要领讲解与实践。

2. 原地运球团队配合练习。

3. 原地运球比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧。

2. 教学难点：原地运球的动作连贯性与稳定性。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示原地运球动作，引导学生模仿。

2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。

3. 比赛法：设置比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。

重点讲解手指、手腕的动作和球感的培养。

3. 实践练习（10分钟）学生分组练习原地运球，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习（10分钟）学生进行团队配合练习，培养协作能力。

如两人一组，一人运球，一人防守，互相练习。

5. 教学比赛（10分钟）设置比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

可以分为小组比赛和个人比赛，评选出优秀成绩的学生。

6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生提出问题和建议，为下一节课做好准备。

六、教学评价1. 评价学生对原地运球技术的掌握程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。

2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评估其协作能力和团队精神。

3. 通过比赛，评估学生的实战能力和运用技巧的熟练度。

七、教学资源1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。

2. 足够数量的篮球，以便每位学生都能得到练习的机会。

3. 教学视频或图片，用于示范和分析原地运球技巧。

4. 计时器或比赛记录表，用于比赛环节。

八、安全注意事项1. 确保学生在练习前进行了充分的热身，以减少运动伤害的风险。

小学体育篮球原地运球教案小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育篮球原地运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

小学体育篮球原地运球教案（精选5篇）小学体育篮球原地运球教案（精选5篇）1一、指导思想本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。

体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。

二、教材分析：篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的`合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

三、学情分析：授课对象是水平一阶段学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。

因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。

四、教学目标：1.进一步使学生熟悉篮球的球性；2.学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领；3.多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。

教学重难点：重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控能力五、设计思路：进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体检篮球运动的乐理。

开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。

实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。

结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。

六、设计思路形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效。

小学体育课篮球原地运球教案精选教案名称：小学体育课篮球原地运球教案一、教学内容1. 教材章节：小学体育课程标准第六章第二节篮球原地运球。

2. 详细内容：学习篮球原地运球的基本技巧，包括手指拨球、手腕灵活性、身体协调性等。

二、教学目标1. 学生能够掌握篮球原地运球的基本技巧。

2. 学生能够在实践中灵活运用篮球原地运球技巧。

3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。

2. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮筐、标志物。

2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范篮球原地运球，让学生初步感受篮球原地运球的动作要领。

2. 讲解与示范：教师讲解篮球原地运球的动作要领，并示范动作。

3. 分组练习：学生分组，进行篮球原地运球练习。

4. 单个学生示范与指导：教师挑选学生进行示范，并对学生的动作进行指导。

5. 比赛与评价：学生进行篮球原地运球比赛，教师对学生的表现进行评价。

六、板书设计1. 篮球原地运球基本技巧手指拨球手腕灵活性身体协调性七、作业设计1. 作业题目：描述篮球原地运球的动作要领。

练习篮球原地运球，并拍摄视频。

2. 答案：篮球原地运球的动作要领：保持身体平衡，用手指拨球，手腕灵活，身体协调。

练习篮球原地运球的视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：学生可以自主探究其他篮球技巧，如传球、投篮等，并尝试运用到实际比赛中。

重点和难点解析：在小学体育课篮球原地运球教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。

在教学初期，教师可以先让学生进行简单的手指拨球练习，帮助学生熟练掌握手指的力量和控制能力。

接着，教师可以引导学生进行手腕灵活性的练习，如手腕的旋转、抖动等，以提高手腕的灵活性和控制力。

小学篮球基本功——原地运球教案和实践活动一、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：• 掌握原地运球的基本动作；• 熟练运用基本技巧，提高运球技术；• 发展协调性、平衡性、眼手协调能力；• 提高对篮球的兴趣和认识。

二、教学重点和难点重点：原地运球的基本动作；难点：如何正确地掌握运球节奏和技巧。

三、教学步骤1. 热身我们先对身体进行热身活动，包括转头、晃臂、跳跃等多种动作，目的是让学生的身体活跃起来，对篮球运动进行适应性准备。

2. 学习原地运球基本动作（1）手臂的动作：将双臂自然放松，前臂与地面垂直，双手握紧球运动频率相当于心跳的速度，越快的话就越容易失误；（2）腿部动作：膝盖弯曲，呈半蹲状态，腿部肌肉放松，重心在前脚掌。

让学生在老师的指导下练习这些基本动作，比较难掌握的是手臂的动作，需要老师细心指导。

3. 完成原地运球基本练习在学生逐渐掌握动作的基础上，进入了原地运球的基本练习，可以分为如下几个步骤：（1）左手原地运球；（2）右手原地运球；（3）换手扣球运球；（4）单手拍球运球。

要求学生按照老师的指导，熟练掌握这些动作，特别是能够运用换手扣球将球在左右手之间切换。

4. 进行实战训练在完成基本练习后，学生可以进行实战训练，分为基础训练和高级训练两部分内容：基本训练：1对1或2对2的单线或双线训练，让学生学会在对抗中使用原地运球技巧；高级训练：可以增加3对3或4对4，通过打赛场提高学生的篮球技术和策略运用。

5. 总结通过一课时的学习，学生掌握了原地运球的基本动作和技巧，也通过实战训练提高了自己的篮球技术。

在总结环节，老师可以帮助学生思考哪些部分还需要加强，让学生收获更大。

四、教学评价1. 教学过程教学过程分为热身、动作学习、基础练习、实战训练和总结等环节，充分考虑到了学生的接受能力和篮球技巧提升的过程。

2. 教学方式灵活运用多种教学方式，包括操作演示、比赛实战等多种方式，让学生在互动中更快提升。

3. 教学效果通过教学，学生掌握了原地运球的基本动作和技巧，在实战中也提高了自身的篮球技术，达到了预期效果。

篮球教练必备：小学四年级原地运球练习教案大全篮球作为一项极具魅力和韵味的体育运动，在全球范围内具有广泛的运动基础和普及程度。

而在这项运动当中，小学四年级原地运球技术的掌握对于篮球学习来说是至关重要的。

作为一名篮球教练，你需要为自己的学生提供高品质的极其全面的篮球运动教育内容。

为了提高运球技术，下面小编为大家整理出小学四年级原地运球练习教案大全，希望对大家有所帮助。

一、基础原地运球1.动作要领当教练将篮球传给孩子后，孩子们应该双脚分开与肩同宽，双膝微曲，身体重心稍稍下移，双手放在身体两侧，接球手的手背向上，掌心向身体2.练习技巧①分左右手练习。

每次左手运球5次，右手运球5次。

通过不断练习，孩子们可以逐渐提高运球球感，从而更加流畅的掌握原地运球。

②加入上下抬膝和身体转动等训练。

孩子们在原地运球的时候，可以通过抬膝和身体转动，来增加训练难度，同时也能提高孩子们的协调能力和稳定性。

③决定时间和次数。

家长和孩子们可以根据自己的实际情况来决定训练的时间和次数，每天运动15-20分钟左右即可。

二、进阶原地运球1.动作要领当孩子们掌握了基础原地运球技能之后，可以进入到进阶训练中来。

孩子们应该在原地一手交替进行运球，并适当调整运球的力度和频率。

2.练习技巧①单手绕身处理跑。

通过单手绕身处理跑的方式来提高孩子们的运球能力和反应能力。

该练习在跑过篮球教练的指示区域的同时，对球进行单手运球与转身处理。

②找到准确的掌握点。

孩子们在进行进阶原地运球时，应该学会找到准确的掌握点来掌控球的运动轨迹和运动速度，从而更加灵活自如的掌握运球技巧。

③进行技巧串联。

孩子们将单手运球和双手运球串联起来进行练习，可以提高孩子们的协调能力和稳定性。

三、原地运球比赛1.动作要领当孩子们掌握了基础和进阶的原地运球技能后，可以进行原地运球比赛来畅快锻炼自己的篮球技巧。

2.练习技巧①进行分组比赛。

教练可以将孩子们分组，进行1vs1和2vs2的比赛训练，满足孩子们比赛和对抗的心理需求。