播音与主持

解释题1、播音，从广义上讲播音是指电台，电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。

狭义是指播音员主持人运用的有声语言和副语言，通过广播，电视传媒所进行的传播信息的创造性地活动。

2、播音主持艺术概论，是中国播音学的重要组成部分。

它主要是研究人民广播播音发生发展一般规律的学科。

3、播音主持工作性质播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等。

这众多属性同时发挥作用，构成了播音的性质。

新闻性是其根本属性。

4、屏幕形象 : 播音员主持人通过屏幕所反映出来的精神面貌和气质。

5、播音主持创作的基本因素:1.创作者（播音员、主持人等）→主体。

2.创作素材（稿件、音响、画面等）→客体3.受众（听众、观众）→客体。

6、播音主持艺术概论研究的对象研究中国的播音，主要是人民广播的播音。

7、播音表达规律思维反应律；词语感受律；对比推进律；情声和谐律；呼吸自如律；自我调检律。

8、播音主持工作宗旨：为党的宣传工作服务。

为人民群众服务。

把实现好、维护好、发展好最广大人民的基本利益作为出发点和落脚点，坚持以民为本、以人为本。

9、播音主持工作的规律1.播音主持工作是有规律的，掌握其规律有利于更好地进行播音主持专业学习和开展播音主持工作。

2. 播音主持工作的规律一方面表现在播音主持理论基础知识与业务上，主要内容是把握发声、语音、表达等方面的技巧，熟悉各类文稿播读与各类话题主持3.另一方面则表现在播音主持工作与人类社会发展规律、社会主义建设规律和中国共产党执政规律的内在统一上。

10、播音员主持人修养的内容1、增强政治观念，提高政治水平，2、扩大知识结构，提高文化素质，3、加强专业修养，提高业务能力。

播音与主持艺术概论一、引言播音与主持艺术是一门综合性较强的学科，它涉及到语言表达、声音技巧、情感表达等多个方面。

本文将从播音与主持艺术的定义、特点、技巧以及学习方法等方面进行探讨，旨在帮助读者了解并掌握这门艺术。

二、播音与主持艺术的定义与特点播音与主持艺术是指利用声音、语言和肢体表达等多种手段，将信息传递给观众或听众的一种艺术形式。

它具有以下几个特点：1.语言表达能力：播音与主持艺术要求从业者具备流利、准确、生动的语言表达能力。

他们需要通过语言的魅力吸引听众的注意力，传递信息。

2.声音技巧：声音是播音与主持艺术的重要工具。

从业者需要具备良好的发音、语调和节奏感，以及声音的控制能力，保持声音的清晰、响亮和富有感染力。

3.情感表达：播音与主持艺术注重情感的表达，要求从业者能够准确传递信息的同时，通过声音和肢体语言传递情感，使观众或听众产生共鸣。

4.专业知识：播音与主持艺术需要从业者具备一定的专业知识，包括新闻、音乐、文化等方面的知识，以便能够准确理解和传递相关信息。

三、播音与主持艺术的技巧要成为一名优秀的播音与主持艺术从业者，需要掌握以下几个方面的技巧：1.语言技巧：要注重语言的准确性和生动性，避免使用含糊不清、模棱两可的语言表达。

同时，要注意语速和语调的控制，使语言更具有感染力。

2.声音技巧：掌握正确的发声方法，保持声音的清晰、响亮和富有变化。

要注意声音的节奏和音调的把握，使声音更具有吸引力。

3.肢体语言：通过肢体语言的运用，可以增强情感的表达和信息的传递。

要注意姿势的自然和流畅，动作的节奏和协调，使肢体语言与语言表达相辅相成。

4.情感表达：要通过声音和肢体语言，准确传递情感。

要注重情感的真实性和自然性，使观众或听众能够感受到主持人的情感共鸣。

四、学习播音与主持艺术的方法要学习播音与主持艺术，需要进行系统的学习和实践。

以下是一些学习方法的建议：1.学习基础知识：了解播音与主持艺术的相关知识，包括语言表达、声音技巧、情感表达等方面的知识。

播音与主持专业主修课程
播音与主持专业主修课程通常涵盖了广播电视播音、主持艺术、新闻采编、传播学基础、口才训练、表演基础、声乐基础、话剧表演、舞台艺术、摄像技术、音响设备操作等课程内容。

学生将学习
如何进行广播节目的策划、制作和播音技术的运用，以及主持节目
时需要的语言表达能力、情感表达能力和应变能力。

此外，学生还
会学习新闻采编的基本知识和技能，包括新闻价值判断、采访技巧、新闻写作等方面的内容。

在口才训练课程中，学生将学习如何提高
自己的发音、语调、节奏感和语言表达能力，以及如何应对不同类
型的节目主持情境。

表演基础课程则会帮助学生提升自己的表演能力，包括情感表达、肢体语言、舞台表现等方面的训练。

总的来说，播音与主持专业主修课程涵盖了广泛的内容，旨在培养学生成为具
备扎实专业知识和艺术表现能力的播音主持人才。

播音主持选题研究方向摘要：一、播音主持专业简介1.培养目标2.知识与能力要求二、播音主持职业发展趋势1.行业前景2.技能需求三、播音主持选题研究方向1.新闻播音与主持2.专题播音与主持3.文艺节目主持4.体育评论解说5.双语播音主持6.影视配音及演播7.播音主持教学与研究工作四、职业素养与能力1.播音业务能力2.音频剪辑制作能力3.策划与创新能力五、总结1.播音主持专业重要性2.行业发展趋势及前景正文：随着文化产业的飞速发展，播音主持职业将成为未来就业领域的热点和亮点。

播音主持专业旨在培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力的复合型语言传播精英人才。

这类人才可以从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作等。

在播音主持职业发展趋势方面，随着新媒体传播规律的不断熟悉，音频类产品形态、前沿技术和市场的深入了解，具备优秀播音业务能力、音频剪辑制作能力以及策划与创新能力的播音主持人才将更加抢手。

此外，熟悉新媒体传播规律，能针对性地进行音频IP、产品的策划、运维的播音主持人才也将备受青睐。

在播音主持选题研究方向上，可以关注以下几个方面：1.新闻播音与主持：关注时政要闻，掌握新闻传播技巧，以准确、清晰、生动的播音风格传递信息。

2.专题播音与主持：深入研究专题内容，具备一定的专业知识，以深入浅出、富有感染力的播音方式引导观众。

3.文艺节目主持：熟悉各种文艺形式，如音乐、戏剧、舞蹈等，具备较高的艺术鉴赏力和表现力。

4.体育评论解说：关注体育赛事，掌握体育评论和解说的技巧，为观众提供专业、有趣的解说。

5.双语播音主持：具备良好的中英文口语表达能力，以双语播音方式传递信息，拓展国际市场。

6.影视配音及演播：掌握配音技巧，为影视作品注入生命力，丰富观众感官体验。

7.播音主持教学与研究工作：深入研究播音主持理论，总结实践经验，为行业发展提供理论支持。

中国的播音与主持艺术发展历史
中国的播音与主持艺术发展历史悠久，可以追溯到20世纪初的广播电台时期。

1. 初期阶段（1920-1949）：这一阶段被称为“广播时代”，中国的播音与主持艺术主要以新闻播报和广告为主，形式较为单一。

2. 发展阶段（1949-1978）：这一阶段被称为“广播文艺时代”，随着广播电台的普及，播音与主持艺术开始涉及到更多的领域，如文艺、音乐、戏曲等。

3. 转型阶段（1978-1990）：这一阶段被称为“电视时代”，随着电视的普及，播音与主持艺术开始从广播转移到电视，形式更加丰富多样。

4. 繁荣阶段（1990至今）：这一阶段被称为“电视综艺时代”，播音与主持艺术开始涉及到更多的综艺节目，如谈话节目、娱乐节目、真人秀等。

在中国，播音与主持艺术的发展不仅仅是技术层面的进步，更是社会文化的反映。

从最初的新闻播报，到后来的文艺、音乐、戏曲，再到现在的综艺节目，都反映了中国社会文化的变化和发展。

新闻节目中播音员与主持人的差异在新闻节目中，播音员和主持人起着不同的角色，他们之间有着一些明显的差异。

播音员主要负责播报新闻，而主持人则负责对话和引导节目内容。

以下将从几个方面探讨播音员和主持人的区别。

播音员和主持人在节目形式上存在差异。

播音员通常是在新闻台或广播台的直播间里，通过麦克风将新闻内容播报出来。

他们会阅读稿件并使用专业的语音技巧和技术，确保信息传递清晰准确。

播音员在播报新闻时通常会采用正式的语音语调，表达中立、客观的态度。

相反，主持人通常在录制节目时与嘉宾进行对话或在舞台上扮演主导角色。

主持人需要与嘉宾建立良好的沟通和互动，引导节目进程。

他们需要展示出较高的灵活性和适应能力，能够通过提问、引导、评论等方式与嘉宾和观众产生良好的互动。

主持人在对话中通常会表现出自己独特的风格和个人特点，以增添节目的趣味性。

播音员和主持人在信息处理上存在差异。

播音员是信息传递者，他们负责将新闻内容传达给听众或观众。

他们需要通过适当的语速、语调和节奏来保证信息传递的有效性。

播音员在播报新闻时通常会对稿件进行适当的编辑和整理，以确保新闻通俗易懂，并能够引起听众或观众的注意。

主持人则需要对节目内容进行整合和处理。

他们需要熟悉节目的主题，并通过提问和评述来引导嘉宾和观众的思考。

主持人通常会在节目中提出观点和见解，以及对话和评论。

主持人还需要具备丰富的知识和逻辑思维能力，以便在对话中能够提出有深度的问题并引导嘉宾进行思考。

播音员和主持人在声音和形象上也存在差异。

播音员通常需要具备清晰、准确、富有磁性的声音，以确保信息的传达性。

他们需要有良好的发音和语音技巧，能够流利地朗读稿件，使听众或观众易于理解。

播音员的形象通常比较严肃和专业，强调客观、客观的态度。

主持人则更加注重形象和领导力。

他们需要具备一定的演技和表现力，并能够展示自己的个性和特点。

主持人通常需要具备较高的口才和沟通能力，以便在与嘉宾和观众的交流中保持节奏和氛围。

介绍播音主持专业知识。

1、什么是播音与主持？
播音与主持专业是“口耳之学”。

该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。

2、播音与主持会学习哪些内容？
播音与主持概论
普通话语音及播音发声学基础
播音创作基础
即兴口语表述
文学作品朗读
节目策划与主持
综合练习与实战模拟
我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。

（简单介绍每一项的基本内容）
3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释）
使自己更加自信
学会如何与别人沟通和交往
使自己的礼仪语言更加得体
使自己更加善于表现和表达
为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础4、如何学习播音与主持？
按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。

练习的方式：登台。

播音与主持的语言特点：（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。

播音主持工作的职业定位播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。

播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行传播信息的创造性的活动。

广播电视事业的重要组成部分。

播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。

播音的地位：地位是十分重要的。

首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。

其次，播音与主持是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。

最后，播音与主持是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。

播音的作用：（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。

（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。

（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。

播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

播音创作道路包含的内容:播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向.播音创作特征: (1)媒介的音声性和语音的规范性.(2)内容的真实性和表达的诚挚性.(3)手段的单一性和交流的间接性.(4)传播的转述性和过程的时效性.(5)受众的开放性和接受的个体性.(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.(7)语言的艺术性和规定的创造性.播音员主持人职业规范要求1.牢固树立责任意识。

播音员与主持人的区别和联系播音员与主持人之区别长期以来，主持人和播音员广播台被人们混用，很多播音员被称为主持人，而有些主持人也被称作播音员或者播音员。

解说员与主持人的区别到底在哪里呢?中央电视台著名播音员罗京认为：“从严格意义上讲，播音和主持是两个意象不同的语汇。

播音实际上反映专业知识的是第三种专业的性质：可以简单理解为你是用声音去播送内容，所以叫播音；而主持是你在一个事件中所处的位置，并初级不是对其专业性质的描述。

因此，嘉宾可以是播音员、记者、演员，也可以是专家、学者，没有很严格、具体、统一的专业要求，而更强调个人魅力的彰显。

学识、机智的充分发挥。

” 一个好的播音员绝不仅仅是对语言精雕细凿的匠人，他必须具备良好的文学功底。

在将无声的文字变为有声语言的过程中，播音员绝不是就稿论稿，而是凝聚着播音再创作。

作者不同的文思文风、写作手法、语言习惯，对在语言表达上提出了不同的要求。

要充分领会作者意图，了解写作手法，经过仔细揣摩，力求或使语言表达与作者思想情感和语言风格贴切融洽。

例如，在《伟人周恩来》和《百年恩来》的创作中，撰稿人、著名作家任卫新在介绍、描写伟人生活，揭示、表述伟人内心世界时，常常使用大长句、大排比、大对称、大些铺陈与大些渲染的手法，在大手笔和非常大气魄中，既有诗歌化的记述，又有哲理般的诉说，看似信手拈来，实则丝丝入扣，个中含义，很值得玩味。

这样的写作手法，对播音员驾驭语言的能力了很高的要求，既要严格按语言规范重新安排停顿、连接，又要巧妙运用重音的强调和语气、节奏的变化，保持内容情感连贯饱满，同时，要区别于艺术化的朗诵，保持语言的张力自由民主和平实中的内涵。

也正是这样的笔法和修辞，为语言表达提供了一个全新投资思路，寻找到一种新的叙事抒情的方式。

那些有着固定模式、总能四平八稳地播新闻的播音员未必值得羡慕与称赞。

这些年总是听到对“播音腔”的争论，笔者以为，首先要明确播音腔的定义。

客观地说，播音是没有固定腔调的。

播音与主持专业自我评价（5篇）播音与主持专业自我评价（通用5篇）播音与主持专业自我评价篇11、我觉得，这个社会假如少了广播播音一定会很烦躁，活在当今社会就要适应在其中，人是有感情的，而播音就是感情的联络线。

播音主持这个专业是我的追求，有着这个追求我努力着，奋斗着，终于在忙碌的大学生活中我完成了自己的心愿。

大学生活让我长大了很多，也得到了很多。

2、无疑，大学生活让我长大了许多,也得到了许多。

以前的幼稚被时间蒸发了,被初阳蒸融了,现在的我变的坚强和勇敢。

是个有志气的青年和奋斗者。

当初我选择了自己喜欢的专业：播音主持。

3、它让我变成了一个有气质有修养的女孩,做任何事情也都有了自己的原则。

我有很多朋友,有同学也有老师,在他们身上我吸取了很多优点,也改掉了自己很多缺点。

在我的艺术之路上会有很多挑战,不过我都会欣然接受,我喜欢挑战,喜欢艰苦的环静,它会让我变成一个有意志有耐心的人。

我的文化课虽然不是很好,但我问心无愧,我付出了我所能付出的一切。

我会勇敢的面对我的选择,无论前方是泥泞不堪还是康庄大道,永不言弃会是我永远的信念。

我会把我全部的信心和精力都投入到学习中。

我的优点是诚实守信、待人热情、性格坚毅。

4、我的优点是老实取信、待人热情、性格坚毅。

我以为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。

当然我也有很多不足之处，我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把播音事业做得更好。

充满自信的我，要不断适应社会的发展，进步开拓进取，能在不断变化发展的`社会洪流中乘风破浪。

5、大学生活即将结束，回顾这几年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等。

6、我具有热爱祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

播⾳与主持专业主要学什么
普通话语⾳、发声训练、播⾳技巧、即兴演讲与评论、新闻评论、节⽬主持艺术、⽂学作品朗诵、新闻播⾳、播⾳创作基础、电视节⽬主持、应试技巧、形体礼仪、英⽂⼝语、基础写作等。

播⾳与主持专业前景
播⾳主持专业就业前景是⽐较好的，播⾳主持专业毕业可以到电视台做主持⼈或出镜记者，或者去电台当播⾳员；当然也有学播⾳的最后转到幕后做编导的；
还可以读研究⽣出来进⾼校教课，或者进⼊现在的艺考培训学校做培训⽼师；承担电视台节⽬制作的外包公司，这类公司进去以后也是做主持⼈，或者后期配⾳；更可以做影视剧电视剧配⾳⼯作，做幕后明星。

播⾳与主持专业就业⽅向
本专业学⽣毕业后可在新闻宣传部门及其他企事业单位，从事播⾳、节⽬主持等新闻宣传⼯作。

从事⾏业：
毕业后主要在教育、影视、公关等⾏业⼯作，⼤致如下：
1 教育/培训/院校
2 影视/媒体/艺术/⽂化传播
3 公关/市场推⼴/会展
4 ⼴告
5 互联⽹/电⼦商务
从事岗位：
毕业后主要从事⽹络主播、主持⼈、播⾳主持等⼯作，⼤致如下：
1 ⽹络主播
2 主持⼈
3 播⾳主持
4 粤语⽼师。

播音与主持教师招聘要求
播音与主持教师的招聘要求主要包括以下几个方面：
1. 专业背景：需要具备播音与主持相关的专业背景，如播音主持艺术、广播电视编导等。

2. 学历要求：一般要求应聘者具备本科及以上学历，且专业背景与招聘岗位相符合。

3. 工作经验：具备一定的工作经验，熟悉播音与主持行业，能够独立完成教学任务。

4. 技能要求：具备较高的普通话水平，发音标准、语音优美；具备良好的语言表达能力和沟通能力；能够熟练运用各类播音与主持相关的软件和工具。

5. 品德素质：热爱教育事业，具备较高的职业道德素养，能够认真履行教师职责，对学生负责、有耐心。

6. 其他要求：年龄、性别、户籍等方面可能会根据招聘岗位的需求有所不同。

需要注意的是，具体的招聘要求可能会根据不同的招聘单位和岗位有所差异，因此应聘者在应聘前应该仔细阅读招聘公告，了解清楚招聘要求，有针对性地准备应聘材料。

播音与主持考试试题及答案一、选择题1.以下哪项不是播音与主持的基本素养？A) 语言表达能力B) 感受音乐的能力C) 肢体语言的运用能力D) 社交能力与沟通技巧答案：B) 感受音乐的能力2.下列哪个环节是主持人在节目中必须掌握的？A) 背诵剧本B) 导演现场布置C) 与嘉宾互动D) 编辑视频素材答案：C) 与嘉宾互动3.在播音与主持中，何者属于不当的语言表达方式？A) 清晰准确的发音B) 平稳自然的语调C) 高昂豪迈的情绪D) 过多使用俚语和口语化表达答案：D) 过多使用俚语和口语化表达4.播音与主持工作中，对于声音的要求不包括：A) 音量的掌握B) 声音的表情与变化C) 合理安排节奏与速度D) 声音带有饱满共鸣感答案：B) 声音的表情与变化5.在主持过程中，以下哪项是最重要的？A) 自信B) 物质条件C) 职业经验D) 外貌答案：A) 自信二、问答题1.请简要描述播音与主持的基本任务和职责。

答案：播音与主持的基本任务和职责包括：准确、流畅地播报新闻和信息；主持各类节目，担任节目的主持人；进行采访和与嘉宾互动；维护现场秩序，调动观众情绪；引导听众、观众注意到重点内容等。

2.什么是播音与主持的核心素养？答案：播音与主持的核心素养包括语言表达能力，肢体语言的运用能力，社交能力与沟通技巧等。

这些素养是播音与主持者在工作中必备的基本特质，能够有效地传递信息，吸引听众的注意力并与嘉宾及观众建立良好的互动关系。

3.请列举三条在主持过程中需要注意的事项。

答案：- 保持自信，以增加观众的信任感- 注意控制语速和语调，使表达更加清晰和吸引人- 良好的肢体语言，表达出自己的情感和态度三、综合题播音与主持工作中，如何处理突发状况以确保顺利进行？答案：在播音与主持工作中，突发状况是难以避免的，但如何处理这些突发状况将直接影响到节目效果。

以下是处理突发状况的几点建议：1.保持镇定与自信：无论发生什么情况，主持人都必须保持镇定和自信。

播音与主持专业大类播音与主持专业大类：培养多方面能力，成就专业主持人导语：播音与主持专业大类是面向广播电视台、网络媒体等新媒体平台的一门非常重要的专业。

这门专业培养学生具备广播电视节目录制与制作、主持人新闻播音以及语音艺术表演等方面的能力。

本文将对播音与主持专业大类进行深度评估，并探讨其在当今媒体行业中的重要性。

一、专业背景及培养目标1. 专业背景播音与主持专业大类起源于播音员和主持人的需要，随着媒体行业的不断发展，这个专业也越来越受到关注。

随着广播电视台和网络媒体的兴起，播音与主持专业大类的培养变得更加重要和紧迫。

2. 培养目标播音与主持专业大类的培养目标是培养学生成为具备优秀的语音表达能力、丰富的专业知识和扎实的表演技巧的主持人。

学生在专业课程中将学习语音艺术、表演理论、节目制作、播音技术以及广告课程等，以提高其专业素养和综合能力。

二、专业课程安排1. 语音艺术在语音艺术课程中，学生将学习标准普通话的发音和语调，以及如何运用声音表达情感。

这门课程将帮助学生打下坚实的语音基础，提高其演讲和播音技巧。

2. 节目制作节目制作是播音与主持专业大类中非常重要的一门课程。

学生将学习节目的策划、导演和编辑技巧，了解节目制作流程，培养独立思考和团队合作能力。

3. 播音技术播音技术是播音与主持专业大类中的基础课程，学生将学习录音室设备的使用、音频编辑技巧以及播音演绎的要点。

这门课程将提供实际操作的机会，帮助学生熟悉广播电台和网络媒体的工作环境。

4. 广告课程广告课程是为了培养学生在商业广播和网络媒体中的广告创作和发布能力。

学生将学习广告语言和心理学知识，了解广告策划和制作的流程，提高其广告创意和营销能力。

三、专业实践与就业前景1. 专业实践播音与主持专业大类注重实践教学，学生将有机会参与广播电台、电视台和网络媒体的实际录制和制作工作。

通过实践，学生能够不断提升自己的专业素养，并建立起自己的专业人脉。

2. 就业前景播音与主持专业大类毕业生可以在广播电视台、网络媒体、传媒公司以及各种大型活动中担任主持人、播音员、节目策划和制作人等职位。

播音发声与主持技巧一、发声技巧发声是播音主持的基本功之一，良好的发声可以使主持人的声音更加悦耳动听，同时也更容易让听众接受和喜欢。

以下是几点可以提升发声的技巧：1.呼吸控制：深呼吸可以提高声音的气息支撑力，使声音更加富有力量。

在呼吸的时候，要急起和缓落，保持呼吸的平稳和稳定。

2.正确发声：口腔、鼻腔和喉咙的协调配合是正确发声的要点。

要让声音从腹部产生，并通过鼻腔、口腔进行共鸣，最终产生富有共鸣感的声音。

3.音调控制：要根据不同的情感和节奏，控制声音的音调和音量。

要注意不要太过枯燥和单调，同时也要避免声音过于刺耳或者低沉。

4.音色塑造：通过调整鼻腔、喉咙和口腔的共鸣，可以改变声音的音色。

可以适当调整这些共鸣的位置，以获得柔和或者明亮的音色效果。

5. 发音准确：要注重每个音节和发音的准确性。

特别是针对一些辅音的发音，如清晰地发出英语中的th, r, l等辅音。

二、主持技巧主持技巧是主持人在节目中与观众进行交流和沟通的方法和技巧。

下面介绍一些提升主持技巧的方法：1.语言表达：主持人要准确、流畅地表达自己的意思，避免使用含糊不清或者重复的措辞。

要深入理解主题和内容，以便将其用最简单明了的方式传达给听众。

2.身体语言：主持人要注意自己的姿势和动作，要保持自然、稳健和自信的形象。

通过适当的肢体语言，可以更好地传递自己的情感和意图。

3.转换场面：在主持节目时，可能需要转换不同的场面和情感。

要能够灵活地切换自己的表达方式和语气，以便与不同的观众产生共鸣和亲近感。

4.互动交流：与观众进行有效的互动交流是提升主持技巧的关键。

要注意倾听观众的意见和反馈，及时回应观众的提问和建议，增强与观众的互动。

5.耐心和细心：主持人要保持耐心和细心，不要因为一时的紧张或喜怒而影响主持质量。

要时刻关注节目的进展和观众的反应，及时调整节目的节奏和内容。

综上所述，播音发声与主持技巧是播音主持工作中不可忽视的重要因素。

通过不断的学习和实践，提高自己的发声技巧和主持技巧，可以使主持人在节目中具备更好的表现能力和专业水平。