以人为本,民主管理(已交的)

幼儿园园长民主管理的方法作为一名园长，自身能力再强，没有教职工在工作中的整体配合，管理工作都是徒劳的。

管理得好，主要是做好人的工作。

人，才是管理的核心要素，“以人为本”的管理思想是民主管理的精髓。

幼儿园园长民主管理的方法一、健全民主管理制度，构建幼儿园民主管理的有效机制在管理中，制度是民主管理得以真正落实的保障。

幼儿园应建立健全民主管理制度，让每一位教工都成为参与管理的实践者和亲历者，形成民主管理的运用体系。

如建立民主选举、民主决策、民主监督、园务公示、教工代表大会、家长委员会等一系列制度，从而让制度在实际工作中发挥真正作用，依靠制度落实来贯彻民主管理，达到以制度管理人、以制度促进人、以制度成就人的管理目标。

二、拓展民主管理途径，加大幼儿园民主管理的监督力度民主管理的途径是落实民主管理的有效措施，同时是加强对民主管理的实行进行有效监督，切实保障民主管理的实现。

民主管理的途径通常有民主管理委员会、园务委员会、教工代表大会、建言献策管理委员会、家长委员会、伙食委员会，成立家长志愿者队伍等多种形式。

它使得幼儿园涉及的广泛对象在讨论、提案、建议中了解并通过规章制度、奖惩机制等相关事务，全面体现民主管理的精神。

1.民主管理委员会是实施民主管理的标志。

由全园教工选举出来的民主管理委员会成员，代表着集体的民主形象，也集中了全园教工的民主心声。

委员会成员细心体察教职工的需求，了解大家工作和生活的具体情况，并根据实际组织会议研讨问题，经过研究、反馈、表决，制定出适合大家的解决策略。

民主管理委员会为幼儿园的民主管理工作走向更加规范性发挥了重要的作用。

2.领导班子会议是落实民主管理的核心力量。

领导班子是管理中的核心力量。

幼儿园定期进行领导班子会议，不断加强党政能力建设，通过理念的一致性，形成合力，共同对各项重大问题的决策及工作进行集中讨论，及时公开政务情况，才能提高领导层的工作透明度，确保民主管理的有效开展，促进幼儿园发展。

如何做好新时代民主管理工作摘要：企业民主管理是指中国境内的企业职工依照法律法规和政策规定，参与企业决策、管理和监督，经营管理者尊重、支持和保证职工民主权利行使及落实的有组织的规范性活动。

通过建立一定的制度，设置相应的职权，建立健全与制度相配套的运作程序，以充分反映和切实表达职工的真实意见和建议，来保证职工参与企事业单位决策、管理和监督的有效实现，保证企事业单位经营决策运营的科学性和可持续发展。

本文主要探讨新时代企业的民主管理工作，分析其现阶段存在的问题，并提出有效的管理措施。

关键词：企业；民主管理；职工权益前言在社会主义市场经济体制下，在企业当中，民主管理成为一个非常关键的内容，它是一种现代的管理制度及管理方法，对于企业发展有着重要影响。

因此，必须要以现代企业制度为依据，通过科学的发展观以及可靠的管理方法，来建立、健全监督约束机制，从而使得企业的管理更加的民主化，确保职工的合法权益能够得到保障。

1企业民主管理的特点1.1管理途径就企业管理形式来看，其通常都是从上而下进行的，民主管理则恰恰相反，它是从下而上进行管理的，企业管理有着非常明显的两个特点，即权威性和高效性，同时也不可避免地存在武断性和强制性的特点，在此情况下，职工的积极性及创造性就很容易受到影响。

通过对民主管理的深入落实，能够在外部因素非常复杂且内部分工极其繁琐的情况下，促进企业决策者决策能力的提高。

还可以使得企业管理者和职工间的交流、沟通更加深入，确保企业中的所有成员都可以有一个良好的心态，保证企业能够处于和谐的环境下健康发展，构建企业上下一心的良好氛围。

1.2管理主体在对企业的管理过程当中，管理者在各个方面都有着很大的优势，例如权力、金钱、物质、知识等等。

企业要想不断的发展，离不开职工的不断创造，在现阶段，劳动者的素质水平越来越高，相较于以往，权力及金钱的地位明显降低，越来越多的职工希望自己能够被尊重，想要利用民主管理的方式，来体现并实现自身的价值，以此来促进自身的进一步发展。

坚持以人为本的管理理念，推进学校民主管理宜四中工会 杨洪美国教育家约翰•杜威（John Dewey ）认为，“民主不仅是一种政府的形式，它也是一种联合方式，是一种共同交流经验的方式。

”学校“领导应当是通过和别人交换意见从而激发和指导智慧的领导，而不是那种孤立地依靠行政方法专横独断地将教育目的和方法强加给别人的领导。

”学校民主管理的本质就是教师民主参与管理，教师民主参与决策，是以发挥教师主人翁地位为基础，以权责利统一为前提，与校长负责、党组织监督保证相联系的，教师参加并以自己的主体意识影响学校的目标和决策的制定、执行与监督的一种学校管理制度。

它本质上是广大的教师与学校党政领导真诚沟通、相互合作和分权的过程。

在政治上体现广大教师当家作主的地位；在职能上发挥教师参政议政，对学校工作实现民主监督与民主决策的作用。

推进学校民主管理，实施“以人为本”的教育管理理念以成为大家的共识。

学校是围绕“人”而开展工作的，其重要性是不言而喻的。

“以人为本”关键在于尊重人，在管理过程中，人是最活跃、最积极、起决定作用的因素。

只有充分理解人、尊重人，建立有效的激励机制，调动人的主观能动性，开发人的潜在能力，以人的发展为本，并且将人的发展与学校的发展紧密捆绑在一起。

一、 以人为本教育管理理念选择国际21世纪教育委员会在题为《教育——财富蕴藏其中》报告中强调指出，要把人作为发展中心，“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标……应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。

”强调人本思想，树立以人为本的教育价值观，这也是现代教育理念的核心内容。

而以人为本的教育观念，不仅要体现在学校的办学理念、教育方法之中，更要体现在学校的管理理念与管理方式上，体现在学校建设的整体氛围和校园文化里。

学校的管理是为提高教育质量服务的，即一切为了“育”好人。

一所成功的学校，不仅要有一支高素质的管理人员和教师队伍，而且需要发挥他们的集体协作精神，充分发挥其潜力。

搞好“以人为本”的职工民主管理全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的宏伟目标，代表了包括亿万职工在内的全国各族劳动群众的根本利益。

也是工会工作乘势而上、全面推进的重要战略机遇期，企业是社会的重要组成部分，企业内部管理和谐、职工队伍稳定是构建和谐社会的重要因素。

企业工会组织要努力构建和谐社会，就要坚持以人为本，搞好职工民主管理，为构建和谐社会奠定基础。

一、充分发挥职代会的作用能促进“以人为本”的民主管理和谐管理的企业应该是充满创造活力的企业,一个企业的活力如何主要取决于职工的积极性和创造性.企业要最广泛、最充分地调动职工积极性、创造性，其着眼点就是要贯彻“以人为本”的理念，从环境上促进、从制度上激励、从制度上保证整个企业的创造活力。

全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，真正做到尊重人、关心人、理解人、帮助人，使人们的才能得到充分的发挥。

要坚决摒弃各种旧观念、旧模式，树立与时俱进的新观念，大力增强企业的创造活力。

企业要坚持全心全意依靠工人阶级的方针，强化职工群众的主人翁意识和责任感，全力营造职工群众积极参与企业民主管理的良好氛围，使职工参与民主管理的愿望得到尊重，使职工的创造才能得到发挥，使职工的创造成果得到肯定，充分发挥职工主人翁的积极性，为职工打造出施展才能、献计献策的平台，让职工群众真正感受到“企业是我家”、“我就是企业的主人”、这样，企业才有创造活力。

以职代会形式让职工参与民主管理，参与企业的治理结构，解决职工群体的自身利益与企业发展息息相关的利益关系，可以激发职工在企业发展中强大动力，促进企业的持续发展。

企业建立和完善利用职代会这个渠道，通报公司的重大决策，职工福利待遇等重大事项、并在代表中进行可行性讨论。

通过有效的渠道，反映职工群众对改革的承受力和关系职工群众切身利益重大问题、焦点问题，对企业的决策层制定相关政策，调整相应的政策提出建议，对企业发展决策的制定、实施有着无可替代的作用。

以人为本，民主管理——班主任管理之我见班级是学校教育和管理的基本单位，是学生学习生活的基本组织，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。

班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。

”（[美]杜克主编《班级管理》）因而班级管理是班级教育的总和，良好的班级管理是学生全面发展的保证。

班主任要以学生为本，调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。

搞好班级管理，需要做大量深入细致的工作。

总结自己十几年的班主任工作，笔者认为应从以下几方面入手：一、以人为本，民主集中我们平时采用的班级管理模式包括：学校宏观规定，班主任和科任老师日常管理，学生自我管理。

首先是执行学校的相关政策，措施，把握班级管理的主导思想，明确管理方向与目标，定期评比班级管理的渍效。

然后要求科任老师与班主任一起按校方总体要求，结合班级实际，具体指导班级建设。

其中班主任负最大责任，科任老师也不能置身管理之外，教书与育人是分内之事。

最后还要求学生自我管理。

学生是自身发展的主体，只有调动其主动性，才能有效逐步发展。

在班级管理中视学生为班级管理主体，这样才能调动学生的积极性，提高班级管理的效力。

现在谁是班级的主人，是老师、还是学生呢？答案只有一个，应该是全班所有的学生。

作为班主任要始终贯彻生本思想，认清自己是处于“指导”的位置，才能贯彻民主精神，才能有效发挥全班学生的主人作用，增强他们自主、自立、自强的信心。

二、活动育人，培养自信自信是一个人成功不可缺少的心理品质，21世纪是充满挑战竞争的时代，只有充满自信的人，才能成功。

班内针对学生的成功教育创造性的开展丰富多彩的活动，使全班学生在活动中认识自己的特长，体验成功的欢乐。

我们班内先后举办了“我能行”动员大会、“我能行”有奖征文活动、“寄给妈妈的希望”一封信展评活动、“我能行”演讲比赛活动、“我能行”誓言征集及宣誓活动、“自信之星”评选活动、“给学生鼓励最多的优秀教师”评选活动。

“以人为本”的教育和管理理念内涵党员教育和管理坚持以“以人为本”的理念就是要坚持民主和权利的理念、尊重和关心的理念、服务和发展的理念。

1.民主和权利的理念“党内民主是党的生命”。

党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。

它要求尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主和谐环境。

发扬党内民主，保障党员权利对党的建设具有重要意义。

毛泽东对党内民主早就有深刻的论述，他认为党内只有充分的民主生活，才能发挥全党的积极性，“所谓发挥积极性，必须具体地表现在领导机关、干部和党员的创造能力，负责精神，工作活跃，敢于或者善于提出问题，发表意见，批评缺点，以及对领导机关和领导干部从爱护观点出发的监督作用。

没有这些，所谓积极性就是空的。

而这些积极性的发挥，有赖党内生活的民主化。

”发展党内民主有利于高校建立和谐的党政关系。

只有充分发挥民主，让党员充分行使权利，重大情况让党员知道，重要问题经过党员讨论，党委在民主基础上作出的集中，才能真正代表人民群众根本利益；充分发扬民主，可以实现党务工作和行政工作的有效协调和沟通，形成融洽的党政关系。

遵守党章，推进党务公开、民主决策和民主监督，扩大党员对党组织工作参与权和决策权、管理权和监督权，完善党支部或总支部全体会议制度，充分发挥党员大会在党务工作中民主决策、民主管理和民主监督的作用，党务工作的重大决策以及关系到党员、群众切身利益的事项，都要经过党员大会讨论通过。

党组织要以民主的教育理念为指导，坚持民主办学，抓好教学，强化管理，内强素质，外树形象，使教育和教学质量稳步提高。

必须坚持民主管理，充分调动党员的积极性，挖掘党员的潜能，为学校的发展注入生机和活力。

2.尊重和关心的理念在遵守党章和党纪的前提下，要树立尊重和关心党员的理念。

党务工作者开展教育和管理工作要注重党员的情感反应，努力使党员对党务工作产生积极的情感。

情感作为对客观事物是否符合主体需要而产生的指向性体验，对主体的认识活动起积极或消极的作用。

浅谈以人为本在企业管理中的作用[摘要]以人为本管理的核心是对人的认识有了高度重视。

提出了人是最重要的资源，是宝贵的财富。

全面理解以人为本管理思想的内涵和精髓，建立以人为本的管理思想和机制。

是时代的要求，是社会的进步，是事业成功的关键。

[关键词]以人为本；企业管理；传统企业管理一、以人为本——管理的核心理念以人为本管理的内涵。

以人为本管理，也称以人为中心的管理。

它是把对人、对事的管理紧密结合起来，并做到以对人的管理为中心，关心人、尊重人、开发人、塑造人、凝聚人，满足人‘的合理需求，促进人的全面发展，以调动人的积极性。

具体表现在以下三方面：1．人是最重要的因素。

企业人、财、物、技术、信息一切要素中，人是最积极最活跃的具有能动性的要素。

其他要素只有通过人才能发挥作用，任何技术、设备都是人的智慧的结晶。

2．人是主体。

任何一个企业都是由人组成的，人是企业与社会发展的实践主体和价值主体，没有人的存在就没有企业，可以说，企业就是人的组合。

3．人是管理的中心。

管理的核心是人，管理的目的是为了人，管理的手段也是依靠人。

社会的不断进步，科学技术的不断发展，人的作用越来越重要，建立以人为中心的管理制度，树立以人为本的管理理念，调动人的积极性、创造性，从而使企业不断发展。

二、企业传统人力资源管理的特点和问题(一)传统人力资源管理的特点长期以来，企业传统人力资源的管理，主要特点表现为：一，重事不重人。

以事为中心，讲究组织和人员调配；二，稳定性高。

一个人一旦被安置在一个单位工作，常常一干就是一辈子，甚至一辈子就在一个岗位上。

三，静态管理。

进来不易，出亦难，人才闲置、人才压制或人才压p3．招聘程序不规范。

由于企业缺乏岗位职责的明确界定，以及招聘程序不严格等，企业受人为因素影响较大，存在凭个人好恶与私人关系决定一切的情况。

4．培训和开发无计划。

一是没有一套实用的培训方法；二是不注意新员工的上岗培训；三是没有把员工培训纳入正常轨道。

坚持以人为本管理理念第一篇：坚持以人为本管理理念坚持以人为本管理理念白林摘要：关于以人为本的管理理念很久以前就有人提出，现在我旧事重提，是因为它的重要性。

管理工作既是一门科学，又是一门艺术。

反映这一工作的学科知识，既有管理科学，又有管理艺术。

而对于管理工作最好的管理理念就是以人为本。

本文主要对管理理念进行分析，让大家有更深刻的认识。

关键词：以人为本企业管理理念随着经济社会发展的多样化、复杂化和人们消费结构、消费观念的转变，现代企业管理在社会文化层面上的观念创新，越来越成为一个紧迫的课题，而以人为本的管理理念在现代企业管理中占具越来越重要的地位。

要搞好企业管理，提高企业的效益，就必须认真贯彻这一理念。

1人是企业的核心要认真贯彻以人为本什么是以人为本管理？所谓以人为本的管理是指在企业的生产经营管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开工作，以实现人与企业共同发展为目的的一系列管理活动。

企业管理只有坚持以人为本的管理理念，才能建立规范的内部秩序，才能更好地促进企业健康和谐发展。

以人为本的管理必须要始终坚持以人为本为出发点和中心的管理思想。

因此，以人为本的管理方法，关键在于建立一整套完善的管理激励机制和环境，建立起使企业中每一个人都有施展才能机会的激励机制，创造一个有利于员工的知识、技术、能力以及良好心智模式的培养和提高的环境，以此激励员工奋发向上、励精图治的精神。

从而企业员工在潜力释放和自我价值的实现过程中促进企业的发展，达到个人与企业的高度统一与和谐。

如果企业是“大树”，那以人为本就是土壤，只有以人为本，才能让企业有更好的发展。

只有这样才能让人的积极性、创造性和潜能得到最大限度地发挥。

所以要大力推进以人为本的管理理念，为建立社会主义市场经济体制奠定坚实的微观基础。

2企业中的人本理念现代企业的发展已不仅仅是单纯的注重利润，重点是对企业的管理。

前面已经讲过以人为本的管理思想是把管理与伦理相结合，要求企业必须进行伦理经营，用“以人为本”的理念进行管理，充分尊重人的尊严、权利、价值和愿望，正确处理企业与内部和外部人员之间的关系，使自己成为一个高质量的道德共同体。

以人为本的企业管理树立以人为本的企业管理理念管理理念是一个企业进行具体管理的统领和前提，制订企业发展规划、发展目标，首先要确立正确、科学和合理的管理理念。

以人为本的企业管理理念，具体包括以下几个方面：(一)坚持员工重于产品，树立以员工为中心的理念以人为本的企业管理理念认为，在企业生产的诸要素中，人是起决定作用的要素，树立以员工为中心的观念，坚持员工重于产品，其意义可以从以下三个层面来认识: 一是从企业管理两重性原理层面来认识，企业管理具有两重性，即自然属性与社会属性，随着世界性的工业化社会向信息化社会的过渡，企业传统的劳动方式在技术革命的冲击下发生重大变革，尤其是计算机的应用和新材料、新技术的突破，使人在生产中获得了更大的自由，员工不再是受制于机器的附属物，而成为生产中的真正主人。

在这种情况下，仍按传统的企业管理理念进行管理，势必压抑员工的活力和热情。

(二)坚持顾客重于利润，树立以顾客为中心的理念。

对企业而言，能否实现利润最大化，最终取决于其产品能否得到消费者的认可。

从这个意义上说，企业营销管理的全部活动，最根本的目的是满足顾客的需求，要围绕顾客这个中心来展开。

以顾客为中心，不仅要了解、满足和引导顾客的需求，而且要树立企业一切经营活动都是为了顾客的价值取向，形成以顾客为中心的理念。

美国营销学者巴巴拉杰克逊提出的关系营销理论认为，企业要建立、维持和促进与顾客之间的关系，并形成一种兼顾各方利益的长期关系。

关系营销的重点对象是顾客，并把观念从注重每一次单独的销售转到与顾客发展长期伙伴关系上。

关系营销学的目的是尽可能使每一位顾客都成为未来的长期客户，成为与本企业有伙伴关系的忠实顾客。

(三)坚持信誉重于市场，树立以信誉为中心的理念企业的社会信誉、公众形象是企业生存和发展的生命所在。

要树立良好的企业信誉和形象，关键取决于企业对外部环境变化的适应程度和应变能力，企业外部的核心环境是市场环境。

企业直接处于市场环境之中，一切经济活动都与之紧密相连，企业只有通过市场把产品销售出去，取得效益，才能生存和发展。

依法办学民主管理以人为本和谐发展——道滘镇四联小学申报东莞市依法治校示范校自评报告一、学校概况道滘镇四联小学由厚德、永庆、南丫、大罗沙四村联办而成，在2004年9月1日正式投入使用。

学校占地面积为90059平方米（约135亩），建筑面积为27218平方米，总投资约4000万元。

学校设计新颖，布局合理，分教学区、活动区、生活区和绿化区四部分，是一所设施齐备的园林式的现代化新型学校。

学校规模是48个教学班，约2400名学生。

目前，学校共有教职工80人，教学班24个，学生总数1202人。

教学楼设有48间标准课室，其中13间教室配有电脑、实物投影仪、液晶大电视等先进设备；综合功能楼设有多媒体电教室、电脑室、语音实验室等各类功能室30多间；配备一个千兆量的校园网，并有双向控制系统和校园广播系统。

学校育人环境优美，办学条件完善，是孩子们健康成长的理想乐园。

学校拥有一支思想业务素质过硬的教师队伍，实行校董会决策管理，校长责任制的办学模式，以“团结合作，追求卓越”为校训，以将学校办成“校园美，校风好、管理强、队伍精、质量高”的精品学校为目标。

以联合办学为契机，坚持以法治校，以德兴校，大胆改革管理体制和课堂教学，全面实施素质教育，实施新的课程标准，与时俱进，进行新的课程改革，积极开展教育教学改革实验，形成了“文明、认真、团结、创新”的校风，“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“文明、勤奋、求实、进取”的学风。

根据镇教育办“一校一品”特色办学战略的统一部署，打造国学教育和以“健”为特色发展方向，选取“毽球、跳绳”为突破项目的体育特色。

学校开办以来，全体师生“团结合作，追求卓越”，先后被评为“交通安全学校”、“无毒学校”、“东莞市一级学校”、“东莞市绿色学校”、“东莞市体育特色学校”；成为“广东外语艺术职业学院教育科研实习基地”、“东莞市交通安全文明学校”、“家长学校”、“东莞市文化建设先进学校”、“东莞防地震减灾科普学校”、“广东省防震减灾科普教育基地”、“东莞市德育示范学校”、“东莞市第三批语言文字规范化示范校”、“道滘镇巾帼文明岗”等等。

军队文职教员教育管理原则和方法根据《中国人民解放军文职人员条例》的相关精神，结合军队文职教员的具体情况，从民主管理、严宽适度、教养一致、领导垂范几个方面，阐述了文职教员教育管理的原则；并从法规规范、行政督促、教育引导、心理疏导几个方面，阐述了其基本的方法。

标签：军队文职教员；管理原则；管理方法2005年6月23日，国务院、中央军委颁发了《中国人民解放军文职人员条例》，在军队建立了文职人员制度。

这是我军力量构成和用人制度的重大调整改革，是推进军队现代化建设的重大举措。

文职人员是我军人员新的组成部分，如何通过具有特点的教育管理来充分调动文职人员的工作积极性，如何制定科学有效的规章制度来规范文职人员的言行，成为军队相关理论界和各级各类管理单位十分关心和期望解决的问题。

由于军队文职人员涉及的类型较多，工作岗位性质各异，教育管理不同。

因此，我们在这里把探讨的教育管理对象界定为在军队院校从事教学工作的文职教员。

一、军队文职教员的教育管理原则所谓原则是指人们观察问题、处理问题的法则和准绳，是事物内在关系及其相互联系的规律在人们观念形态上的反映。

军队内部不同类别的文职人员，要坚持不同的原則，用不同的理念进行管理。

军队文职教员教育管理的原则，既要体现我军在长期的建设实践中逐步形成、发展和完善起来的人民军队教育管理的客观要求，又要按照文职教员的具体情况，结合《条例》和与之相关的配套政策的精神，逐步完善文职教员教育管理的新要求。

具体说来，主要要遵循以下几大原则。

（一）民主管理民主管理是指在教育管理实践中充分肯定个人价值和全面挖掘个体潜力的前提下，信任并积极吸取文职教员参与管理活动，在发挥全员聪明才智的基础上群策群力、集思广益、共同管理，以求取得最佳的管理效益所应当遵循的权威性的理性指导规范。

教育管理活动必须实行民主管理，但民主化管理活动的顺利实施需要注意以下问题：第一，实施民主管理的主观条件。

军校教育管理民主化实施的主体有两个，一个是教育管理者，另一个是既是管理客体又是管理主体的文职教员，因而民主化实施的主观条件就与这两个主体休戚相关。

以人为本，实施民主管理班级理念
【关键词】民主；自主；和谐；创新
1 确立民主管理的导向民主是与“专制”相对称的一种政治制度，是人民和权利的两词合成，原意指人民的权力。

班级民主管理的民主，指学生有参与班集体事务，或对班级事务有自由发表意见的权利。

目前，在传统教育中，班级管理较多地采用以教师为中心的方式。

班级工作流于“班主任指手划脚担当导演，几个小干部忙忙碌碌当主角，绝大部分学生漠不关心当群众”的形式。

实践证明，这样的方法在班级的管理中效率是低下的，学生的积极性、主动性、创造性也没有得到很好的发挥，这样就要求教师急需给学生创设优化的学习生活环境。

学生是班级的主人，学生的各方面的能力就是在班级的日常生活中、在和同学们的交往中发展起来的。

学生在参与班级的管理中，能充分认识到自己的人格尊严和权益，意识到自己在班级中的地位和作用，利于增强对班集体的认同感和责任感。

因此，我们应该给学生创建一个宽松的、民主的、和谐的，能煅炼学生能力的平台，让学生能健康快乐地发展。

当代中学生见多识广，绝大部分学生有独立安排自己班级的强烈愿望，有展示自己个人才华的积极心态，若班主任方方面面给安排妥当，学生当家作主的愿望不能实现，必使他们的热情降低，信心顿减，内心形成强烈的冲突，最终导致班级管理的混乱，这就要求班主任只有充分尊重学生的民主权利，使每个学生在班级管理中人。

发挥班组民主管理作用提升班组民主管理水平的思考多年来，汾西矿业集团洗煤厂工会以维护职工合法权益为宗旨，以加强班组管理、推动企业精神文明建设为目的，真正把“以人为本”落到实处，积极调动职工参与班组民主管理、民主监督的积极性，积极公开“阳光工程”，构建和谐班组。

今年10月开始，在全厂各基层工会进行了班组“民主管理员”的换届直选工作。

这是我厂工会进一步提高民主管理水平，保障职工在企业管理中的参与权和监督权的一项重要举措。

我厂工会开展班组民主管理工作的主要做法、体会及下一步工作重点如下：一、目前，我厂班组民主管理的状况现代企业人际关系复杂，职工思想呈现多元化，为防止职工之间不团结、班与班产生矛盾、劳资不明生怨气等等新的矛盾、新的问题，我厂工会工作必须及时改进和调整工作方法。

我厂共有洗煤车间、浮选车间、机修车间等十个基层工会，职工 1285人。

不同的职工群体，对工会工作提出新的要求和希望。

今年工会通过组织召开月度班组民主评审会的平台，寻求破解难题的突破口。

厂工会要求车间工会主席亲自参与，广泛听取职工群众的意见和建议，对职工反映的问题及时求证，在下一次民主评审会上一一答复。

评审会的主要形式是通过座谈发言，让职工对班组长的日常管理“挑毛病”，同时还可以对车间和厂里在管理中存在的问题提出意见和建议。

我厂民主管理始终坚持的原则。

1、实事求是的原则。

班组管理一定要实事求是，一切从职工的切身利益出发，公开做到全面、真实、客观、公正，杜绝形式主义。

2、依法办事的原则。

班组民主管理必须以党和国家的方针、政策、法律、法规为依据，既要保护职工的合法权益，又要支持职工依法参与民主管理、民主监督的权利。

3、推进我厂改革、发展、稳定的原则。

班组民主管理要完善民主管理和民主监督机制，维护职工合法权益，调动职工的积极性和创造性，促进班组和谐、稳定。

二、创新班组民主管理，“以人为本”使班组更透明、更阳光今年10月开始，在全厂各基层工会进行了班组“民主管理员”的换届直选工作，11月全部结束。

国有企业中“以人为本”的管理理念人作为企业中的主体和基础，企业的生存与发展的同时应加强人的管理，企业的管理倡导“以人为本”，全面理解掌握以人为本的理念内涵和精髓，创建以人为本的现代企业管理机制，可以充分调动企业员工的积极性，发挥员工的最大潜质，提高企业的业绩。

本文将以人为本的理念引入到国有企业管理之中，探讨其在企业管理中的作用和具体实施办法。

当今社会的竞争是人才的竞争，人才是每个企业中的重要资源，在企业发展具有举足轻重的地位。

因此，企业管理核心必须以企业的员工为基础，形成共同的价值观，认同企业的管理理念。

企业要想实现科学发展，必须以人为本，建立一套完备、高效、适应企业发展的运营机制，利用多种手段，搞好人力资源开发和管理，促进企业健康、安全发展。

一、以人为本理念下的企业管理方式美国学权威彼得·杜拉克曾说过“企业或事业唯一的真正资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作”，人是生产力中最活跃的因素，任何社会财富都是由人创造。

人力资源管理理念是一个企业进行具体人力资源管理的统领和前提。

企业人性化管理有几种常用方式，分别包括情感化管理、民主化管理、文化管理等三个主要层面。

第一，情感化管理。

情感因素是构成管理者非权力影响力的重要因素，也是影响被管理者工作主动性和效率的重要因素。

积极的情感会使人青春焕发，朝气蓬勃，有较强的工作能力和劳动效率；反之则使人行动迟缓，萎靡不振，工作状态大为下降。

情感化管理就是要注重人的内心世界，根据情感的可塑性、倾向性和稳定性等特征去进行管理，其核心是激发职工的积极性、消除职工的消极情绪。

要充分发挥情感在管理中的效能，激发被管理者的内在动力，应遵循信任、尊重、关心的原则。

第二，民主化管理。

民主化管理是企业人性化管理的重要方式。

民主是调节企业内部人际关系的重要原则，也是保证管理活动正确顺利进行的重要条件，只有当人们切实地管理器自己的事物，才能真正激发起对企业的归属感、命运共同感、责任感，从而尽心尽力地为企业生存和发展贡献力量。

围绕中心以人为本,加强企业民主管理摘要：企业民主管理制度是我国基层民主制度和企业管理制度的重要组成部分。

近年来，随着国有企业改革的逐步深入，以职工代表大会、厂务公开等为主要形式的民主管理制度已经普遍完善，特别是党的十七大、十八大以来，加强企业民主管理对于落实“以人为本”方针、提高企业管理水平、实现企业科学发展发挥着尤为重要的作用。

关键词：以人为本；企业；管理；民主《中煤第三十一工程处职工民主管理工作暂行规定》界定了本单位民主管理工作的方针、形式以及内容。

遵循三个指导方针：依靠尊重、支持协同、监督保证。

即依靠职工办好企业，尊重职工的主人翁地位；支持处行政依法依法行使职权，民主管理与专业管理协同配合、互相促进；监督企业的经营行为和各级领导干部，保证企业实现健康发展。

坚持五项原则：加强领导、以人为本、围绕中心、突出效能、服务大局。

开展四项重点工作：狠抓制度建设、提高职工素质、实施厂务公开、注重人文关怀，努力打造“风正、气顺、人和、劲足、绩优”的良好工作局面。

根据本单位实际，具体阐述一下加强民主管理的四项重点工作。

一、狠抓制度建设，完善民主管理体系，努力构建和谐劳动关系多年的民主管理工作实践让我们充分认识到，建立和完善一系列民主管理工作制度，依靠制度推进民主管理工作的有效运行，是落实广大职工各项民主权利的根本保障。

一是建立民主管理工作领导责任制。

多年来，处逐步形成党委领导、工会牵头、党政纪工齐抓共管的民主管理工作体制和领导机构，适时对厂务公开、民主管理工作领导小组和监督小组成员进行调整，为工作顺利开展提供了坚强的组织保证。

二是进一步完善职工代表大会制度。

推出职代会民主管理实施办法，相继建立了职代会联席会议程序、提案征集工作程序以及平等协商与集体合同签订等一系列工作程序，制定了以厂务公开制度、职工代表巡视制度、劳动保护监督检查制度、劳动争议调解工作制度等为补充的制度体系，使民主管理、民主决策、民主参与和监督的渠道进一步得到优化。

贯彻“以人为本”的教育理念提高幼儿园管理水平【摘要】以人为本是实现学校管理民主化的出发点和归宿点。

以人为本的教育理念，就是要用“以人为本”的原则去思考传统教育中人性是什么的缺失问题，树立把师生看成发展的人来对待的教育理念。

在幼儿园管理实践中，要注重用平等、理解、尊重的管理方法来落实，一切管理都必须以调动人的积极性为出发点。

幼儿园管理的重要原则就是以人为本，其根本目的在于保证各项工作的有序开展，提高工作效率。

【关键词】以人为本教育理念幼儿园管理学校管理的核心是如何提高个体与群体的工作效率，完成目标任务。

管理的过程应该是包括教育、服务、管理在内的多种活动、多个空间、多方互动的综合过程。

在管理过程中，人是最活跃、最积极、起决定作用的因素。

只有充分理解人、尊重人，建立有效的激励机制，调动人的主观能动性，开发人的潜在能力，以人的发展为本，并且将人的发展与学校的发展紧密捆绑在一起。

学校的各项工作才能做的更好。

要创建和谐有序的育人环境，有必要秉承以人为本的教育理念。

1.正确把握以人为本的教育理念所谓幼儿园以人为本的管理,就是幼儿园领导机制在实施幼儿园管理过程中，把幼儿教师作为管理的中心,并遵循教育方针和幼教规律,动用科学的工作方式和管理手段,充分调动和发挥教师的积极性、能动性与创造性,优质高效的实现幼儿园制定的整体目标,并借机推动提高教师整体素养的各种职能活动。

其实质是促进幼儿教师的自我发挥与自我发展。

在这一过程中,应该以尊重教师的人格、工作、合理需要为基点,关注每个人的价值和奉献,以人与人之间的情感为纽带,创造相互理解、团结合作的工作环境,依靠科学、合理的激励机制使教师的作用得到最大限度地发挥,并且在通过继续教育满足教师不同需要的过程中让更多的教师体验到自我发展的潜力,意识到自我能力的价值,实现奋斗与乐趣的完美统一。

作为幼儿园的管理者,在致力于实施以人为本管理理念的过程中,要做到三点,即了解人、信任人和培养人。

狠抓学习加强自身建设以人为本实施民主管理东安小区业主管理委员会东安小区业主管理委员会于二000年九月份正式成立，在运行过程中得到了市房管局、建发集团物业管理公司和广大住户的大力支持，各项工作开展顺利并取得了一定的成绩。

现将东安小区业主委员会的工作经验介绍如下：一、认真贯彻和学习有关国家、地方的物业管理法规和先进经验，是搞好管理工作的保证。

物业管理是一个新生事物，居民很难迅速接受，当前在物业管理中只注重和强调物业管理企业的学习和建设，而忽略了对业主管理委员会及业主的学习和建设，许多业主对自己在物业管理工作中的地位、作用、权利和义务了解不够。

所以，东安小区业主管理委员会自成立以来，经常组织委员学习物业管理法律、法规和专业知识，同时，还组织和居民代表到银川市已经成立业主委员会的住宅小区进行交流学习，其次，管委会还利用宣传栏、黑板报等对广大居民进行广泛的宣传、教育，使住户逐渐成为"成熟的消费者"。

二、投入人力、物力、财力，完善小区的硬件配套设施，为物业管理工作打下良好的硬件基础。

良好的硬件配套设施是顺利开展物业管理工作的基础，东安小区开发建设时间早，小区没有住户活动场地，在业主委员会到各居民家中调研时，了解到大多数居民反映需要一处活动场所时，业主管理委员会立即与物业管理公司取得了联系，物业公司对此十分重视。

在物业公司的大力支持下，在业主管理委员会努力下，在小区内改建了群众活动室及近600平方米的小区室外活动场所，小区居民每天都到活动场所跳舞健身，得到小区居民的一致称赞。

三、以业主为中心，为业主办实事，是搞好管理工作的根本保证。

实行业主自治和专业化管理相结合就要不断增进人与人、人与物之间的关系，解决出现的问题，调整相互之间的矛盾。

东安小区业主管理委员会自成立以来，就树立了"以业主为中心"的服务宗旨，为了熟悉小区住户的基本情况，管委会委员不分白天、黑夜，深入到每一户居民家中去征求意见，填写家庭档案，发放回收住户物业管理意见、建议调查表600余份，对小区内的10幢楼、84个单元近2000多人都有了较详细的掌握和了解，我们还将居民反映的问题和建议汇总整理，将其有用的建议同物业管理公司协商后，及时作了处理。