幼儿园中班数学游戏大全
- 格式:doc
- 大小:35.00 KB
- 文档页数:11
幼儿园中班数学领域《有趣的计数游戏》教学设计介绍在幼儿园中班,数学领域的教学是培养幼儿基础数学概念和技能的重要环节。
本教学设计旨在通过有趣的计数游戏,帮助幼儿掌握基本的计数能力,培养他们的数学思维和观察力。
教学目标- 能够逐个从1到10准确地数数。
- 能够用计数方法判断一组物体的数量。
- 能够通过参与游戏培养合作意识和团队合作能力。
教学内容游戏一:数一数材料- 十个色彩明亮的卡片,每个卡片上印有一个数字(1-10)。
- 一些小玩具或图示物体。
运作方式1. 老师给每个幼儿发一张卡片,卡片上的数字保密。
2. 老师点名一个幼儿,该幼儿需将自己手中的卡片交给老师,然后走到一个摆放小玩具或图示物体的地方。
3. 该幼儿需根据自己卡片的数字,将对应数量的物体摆在一起。
4. 其他幼儿观察,数出该幼儿所摆放物体的数量,然后大声说出正确的数字。
游戏二:找出缺少的数字材料- 数字标签从1到10。
- 十根细绳。
- 一本绘本或儿歌歌词。
运作方式1. 老师将细绳穿过绘本或歌词中的孔洞,形成一个有序的绳索区域。
2. 老师将细绳上的数字标签打乱,挂在某些绳索上。
3. 幼儿一起观察,并找到绳索上缺少的数字。
4. 幼儿依次说出缺少的数字。
教学评价本教学设计通过有趣的计数游戏,培养幼儿的数学技能和思维能力。
通过观察幼儿在游戏中的表现,可以评价他们是否能够准确地数数,是否能够运用计数方法判断物体的数量,以及在团队合作中的表现。
结束语教学设计旨在通过有趣的计数游戏,提供幼儿园中班数学课程的教学灵感。
教师应根据幼儿的实际情况和兴趣进行相应调整,确保教学过程中的愉悦与学习的融合。
通过这些游戏,幼儿将更加轻松地学习和掌握数学概念和技能。
幼儿园中班数学游戏:小小快递员(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班数学游戏:小小快递员幼儿园中班数学游戏:小小快递员设计思路:在数学教学中我发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候,能够正确点数排列成一排的物体,他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。
数学启蒙乐园幼儿园中班数学游戏计划引言:数学是一门重要的学科,不仅有助于培养孩子的逻辑思维和问题解决能力,还能为他们的日常生活打下基础。
为了激发幼儿对数学的兴趣,我们计划在数学启蒙乐园幼儿园中班阶段开展一系列有趣的数学游戏活动。
通过这些活动,幼儿将能够在玩乐中学习数学的基本概念和技能,为他们以后的学习打下坚实的基础。
活动一:探索形状(时间:1周)通过这个活动,我们将帮助孩子认识和区分不同的形状,培养他们的空间意识和观察力。
1. 游戏名称:形状寻宝目标:通过寻宝游戏,鼓励孩子主动观察周围的形状,并辨认不同形状的特征。
过程:老师隐藏各种形状的图案,并引导孩子们找到它们。
寻找完成后,老师将引导孩子们一起讨论每种形状的特点。
2. 游戏名称:形状拼图目标:通过形状拼图的游戏,帮助幼儿巩固他们对形状的认识,并培养他们的观察和分析能力。
过程:幼儿将获得一些形状拼图,并按照示例完成拼图。
随着游戏的深入,难度逐渐增加。
活动二:数数乐园(时间:2周)通过这个活动,我们将帮助孩子们提高数数的能力,培养他们的数量概念和数学思维。
1. 游戏名称:数物品目标:通过数物品的游戏,培养幼儿手指的独立性和数量概念,并巩固他们的数数技能。
过程:幼儿将拿到一些小物品,如积木或水果,然后用手指数数。
老师将引导幼儿们用眼睛观察并用手指逐个点数,及时纠正他们的错误。
2. 游戏名称:数字接龙目标:通过数字接龙的游戏,帮助孩子们提高数数的技能和反应能力,巩固他们对数字的理解。
过程:幼儿们将围坐在一起,轮流说出下一个数字,每个数字必须以上一个数字的个位数或十位数开始。
例如,如果某一幼儿说出了“5”,下一个幼儿可以说“6”或“15”。
活动三:形状运算(时间:1周)通过这个活动,我们将帮助孩子们了解简单的形状运算,如加法和减法。
1. 游戏名称:形状相加目标:通过形状相加的游戏,帮助幼儿理解形状的合并概念,并培养他们的加法能力。
过程:幼儿们将通过将不同形状的图案拼贴在一起来模拟形状相加的过程。
幼儿园中班教案《小动物排队》数学游戏活动教学目标•能够掌握小动物排队游戏规则。
•能够辨识和排列不同形状的图案。
•能够理解数目的概念和大小关系。
教学过程教学准备•准备五种不同形状的小动物卡片。
•准备1-10数字卡片。
•准备一条线和一组石子。
导入环节1.老师展示五种不同形状的小动物卡片,让孩子们辨识和命名它们。
2.老师介绍今天的活动:小动物排队游戏,让孩子们排列小动物的顺序。
游戏环节1.老师将五种不同形状的小动物卡片排在一条线上,告诉孩子们小动物需要按照大小顺序排队。
2.老师在第一个小动物卡片的旁边放置数字卡片“1”,让孩子们理解数字代表顺序。
3.老师让孩子们自己排队,孩子们依据小动物大小关系依次在小动物卡片旁边放上数字卡片。
4.如果发现孩子排错了顺序,老师可以提问:“猫咪应该排在狗狗前面还是后面?”引导孩子思考。
5.安排孩子轮流坐在圆形的地方,然后老师把五种不同形状的小动物卡片放到地上,让孩子们贴着边逆时针排成一圈。
6.老师在中心区域放一组石子,要求孩子们依次用手捏起石子,沿着两边排好的小动物卡片走,并排队将石子放在目标的小动物卡片上。
排队过后提醒孩子们观察序号,确认是否正确。
温故知新1.老师向孩子们介绍数字0,并让孩子们观察0的卡片,了解0代表“没有”这个概念。
2.老师将五种不同形状的小动物卡片重新排成一圈,告诉孩子们:石子被放到第4个小动物卡片上,那么第3个小动物卡片上的数字应该是几?3.老师引导孩子们思考,最终得出答案是数字3。
课堂小结•通过小动物排队游戏,孩子们掌握了大小关系和顺序的概念。
•在游戏过程中,孩子们能够学会与其他朋友配合和交流。
•通过提问和回答,孩子们发掘和解决问题的能力得到锻炼。
课后延伸•家长和孩子配对玩小动物排队游戏。
•将学习到的小动物和数字制作成记忆卡片,配合家长进行复习。
数学启蒙天地幼儿园中班数学游戏计划一、引言数学是幼儿园阶段的重要学科之一,通过数学的学习,幼儿们可以培养逻辑思维能力、数学观念、数学技能等。
为了激发幼儿对数学的兴趣,提高数学学习的效果,我们特别制定了一套丰富多样的数学游戏计划,旨在为从事中班教学工作的老师们提供参考。
二、数学游戏计划1. 游戏一:认识数字目标:通过游戏认识数字1-10,并掌握对应的数量关系。
具体实施:(1)游戏名称:找数字规则:在教室内或室外的环境中,老师藏起十个数字卡片,幼儿们找到后要大声读出数字并摆放在相应的顺序上。
(2)游戏名称:数字匹配规则:将数字卡片和相应数量的物品进行配对,要求幼儿通过观察数字和物品数量的关系,将正确的数字卡片和物品配对。
2. 游戏二:形状与颜色目标:通过游戏学习基本的几何形状和颜色,提升幼儿的观察力和图形辨识能力。
具体实施:(1)游戏名称:形状寻宝规则:在教室或室外环境中隐藏不同形状的物品,幼儿通过观察形状的特征找到相应的物品,并说出物品的形状名称。
(2)游戏名称:颜色分类规则:准备一些色彩鲜艳的小球或积木,让幼儿根据颜色将相同颜色的物品分别放在一起,锻炼幼儿的分类和归类能力。
3. 游戏三:数量比较目标:通过游戏培养幼儿对数量大小的认知能力,增强数量的比较和排序能力。
具体实施:(1)游戏名称:大小比较规则:准备一些大小不一的物品,要求幼儿根据物体的大小进行排序,从小到大或从大到小排列,加深幼儿对数量大小的理解和排序能力。
(2)游戏名称:数量拼图规则:准备一些具有数量标记的拼图,幼儿需要根据拼图上的数量标记,用相应数量的积木来完成拼图。
4. 游戏四:空间意识目标:通过游戏培养幼儿的空间方位感和平面方向感,提升幼儿的空间观察和理解能力。
具体实施:(1)游戏名称:迷宫探险规则:设置一个简单的迷宫,在迷宫中放置一些目标物品,幼儿需要通过观察迷宫地图和空间方位感,找到并拿到目标物品。
(2)游戏名称:幼儿跳跃规则:在操场或室内铺设一些地面标志物,幼儿根据老师的指令,跳跃到相应的标志位置,练习空间距离感和方位感。
幼儿园中班数学教案二——五以内数的游戏活动在儿童的早期教育中,数学是一个非常重要的课程。
通过数学的学习,幼儿可以培养对数字的认识和理解能力,并且可以有效地开发他们的逻辑思维和解决问题的能力。
为了更好地开展幼儿教育,本文将介绍一些幼儿园中班数学教案中的数的游戏活动。
第一种游戏:数数游戏在这个游戏中,老师需要为幼儿准备一个标有数字的宝箱,让幼儿一个一个地把数字取出来,并在黑板上写下这个数字。
当幼儿把所有的数字都取出来后老师会再让他们把前面学到的数字重新排列。
在游戏开始前,老师还可以让幼儿们一起数数,并且在数字的过程中教他们数数的方法,以帮助他们更好地理解数字。
第二种游戏:数字拼图这个游戏需要为每个幼儿准备一些数字碎片,让他们将数字碎片拼在一起,以形成数字。
老师可以为不同的幼儿准备不同的数字碎片,并且定期更换数字的类型以提高幼儿的兴趣。
在这个游戏中,幼儿需要通过自己的思考和尝试来解决问题,从而更好地理解数字的性质和规律。
第三种游戏:数字比大小在这个游戏中,每个幼儿需要两个塑料球,一块小的和一块大的。
老师会给每个幼儿一个数字,并且要求他们用这个数字来比较这两个塑料球的大小。
例如,如果幼儿得到的是数字“3”,他们需要把小球放在数字“2”上,把大球放在数字“4”上。
通过这个游戏,幼儿可以更好地理解数字大小之间的关系,并掌握数字比较的方法。
第四种游戏:数字连线这个游戏需要为幼儿准备一些数字卡片,让他们根据数字大小的关系,把数字卡片连成一条线。
例如,从数字“1”开始,到数字“2”,再到数字“3”。
在这个游戏中,幼儿需要用自己的思考和判断能力来确定数字之间的大小关系,从而更好地理解数字之间的联系。
第五种游戏:数字匹配这个游戏需要为幼儿准备一些数字卡片,每个数字卡片上面都有一个数量相同的图形。
例如,在数字“2”的卡片上可能会有两个圆形,而在数字“4”的卡片上可能会有四个方形。
在游戏中,幼儿需要找到相同数量的图形并将它们匹配起来。
教学资料参考范本幼儿园中班数学游戏大全撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________1、盖印章玩法:将幼儿分成3排,每排幼儿的前面都写着一个数字,请幼儿看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章,使印章数与数字一致。
2、找朋友玩法:每位幼儿手拿一张数字卡,教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图,看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车玩法:老师手握方向盘开火车,幼儿人手一张数字车票,按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时,老师发出"轰隆隆… 轰隆隆… 呜…",激发孩子游戏欲望,然后说:"火车到站了,请座号为1、2、3的乘客下车。
"老师和孩子一起检查,看看有没有下错或者没下的,然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头玩法:准备各种形状的"石头",幼儿挑选自己喜欢的"石头",一一对应地嵌入相应形状的"坑"里,把有"坑"的路铺好。
还可引导幼儿观察"石头"路都有什么颜色,是用形状的"石头"铺好的。
5、踩石头玩法:路铺平了,音乐一响,引导幼儿边念儿歌边动起来,音乐一停就立即踩到"石头"上,并说说踩的是什么形状、颜色的"石头"。
还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙:两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量,将一样多的实物接在一起。
7、给动物送食物:观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法:教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。
“幼儿园数说乐园:中班数学游戏设计方案大揭秘”1. 概述在幼儿园的教育中,数学是一个非常重要的学科,而数学游戏是培养孩子数学兴趣和能力的重要途径。
本文将深入探讨幼儿园中班数学游戏的设计方案,帮助老师们更好地引导幼儿学习数学,激发他们对数学的兴趣和热爱。
2. 游戏设计原则中班数学游戏的设计需要遵循一定的原则:游戏内容应当符合幼儿的认知发展水平,引导幼儿主动参与;游戏形式多样,能够激发幼儿学习兴趣;游戏设计要有针对性,围绕数学概念展开,帮助幼儿理解抽象的数学概念。
3. 游戏设计方案3.1 数学拼图游戏数学拼图游戏是一种通过拼图的形式,让幼儿认识数字、形状和图形的游戏。
通过拼图游戏,幼儿可以在游戏中感受到数字和图形的存在,培养他们的观察力和逻辑思维能力。
3.2 数学探险游戏数学探险游戏是一种将数学知识与探险元素相结合的游戏。
在游戏中,幼儿可以通过解决一系列数学题目来探索未知的世界,这既可以锻炼他们的数学能力,又可以激发他们的好奇心和求知欲。
3.3 数学角色扮演游戏数学角色扮演游戏是一种将数学概念融入角色扮演活动中的游戏。
通过扮演不同的角色,幼儿可以在游戏中体验到数学在生活中的应用,加深对数学的理解,并培养解决问题的能力。
4. 个人观点和理解对于中班幼儿园数学游戏设计,我认为游戏设计应该注重寓教于乐的原则,让幼儿在游戏中不仅能学到数学知识,还能享受到游戏的乐趣。
游戏设计也需要考虑到幼儿的认知特点和心理发展,因材施教,帮助他们建立起对数学的积极态度和自信心。
5. 总结本文探讨了中班幼儿园数学游戏设计方案,包括数学拼图游戏、数学探险游戏和数学角色扮演游戏。
这些游戏设计方案能够有效地帮助幼儿在游戏中学习数学知识,培养他们的数学兴趣和能力。
我也共享了对于数学游戏设计的个人观点和理解。
希望本文能够帮助幼儿园教师更好地设计数学游戏,让幼儿在玩中学,学中玩,享受数学的乐趣。
幼儿园教师在设计中班数学游戏时,需要考虑到幼儿的认知特点和心理发展。
幼儿园中班数学教案中班数学活动9篇中班数学活动 1活动来源:《图形娃娃》这节课,主要是要求幼儿巩固和进一步认识各种图形。
幼儿的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。
然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。
因此根据《纲要》中指出的:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
设计此活动,让幼儿能大胆的参与活动,积极的投入实践中去。
教学目标:1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
3、发展幼儿的空间想象力和创造力。
教学准备:物质准备:1、形状、大小不同的几何图形若干。
2、人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。
3、课件。
知识准备:已认识常见的图形教学过程:一、看课件1、提问:今天老师到你们到图形王国去看看。
知道图形王国里藏了什么秘密吗?讨论:日常生活中,我们见过哪些东西和图形相识?2、总结:图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。
三角形有三个角,三条边;正方形有四个角,四条边,四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角,四条边,四个角一样大,对面的两条边一样长;梯形也有四个角,四条边,上下对面的二条边是平行的,旁边是两条斜边;圆形是圆圆的,边摸上去是光滑的。
3、拼画要求:(1)图形娃娃想和大家做游戏。
请幼儿选择自己喜欢的图形,用这些图形进行拼贴。
(2)可以拼贴和老师不一样的,自己创造。
4.幼儿介绍作品你用了哪些图形娃娃?拼了什么图案?5.游戏:《帮助小动物》将老师准备好的材料让幼儿选择,并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。
活动延伸:请幼儿把自己作品带回家给爸爸,妈妈看,并寻找还不认识的图形,下次和大家一起分享成果。
活动反思:《图形娃娃》这节课,如何让幼儿感兴趣,在学的过程中感到有乐趣;如何启发幼儿的思维和创造力,培养幼儿的动手能力。
首先,我利用课件中的各种颜色亮丽的图形以及用图形拼出各种植物来吸引幼儿,激发幼儿的学习兴趣和想象力,幼儿都争先恐后说出生活中与图形有密切相关的物品,紧接着提供人手一份的操作材料让幼儿自己动手操作,不收任何的限制。
幼儿园中班数学启蒙游戏幼儿园中班数学启蒙游戏数学在幼儿园的教育中起着重要的作用,它不仅能培养幼儿的逻辑思维和创造力,还能提升他们的数学能力。
通过游戏的形式进行数学启蒙教育,可以更好地吸引幼儿的注意力,激发他们的学习兴趣。
以下是一些适合幼儿园中班数学启蒙的游戏。
1. 数字找图游戏:在一张大型画板上,画上不同的动物或物体,并为每个物体标上数字。
在幼儿面前展示画板,要求幼儿按照规定的数字找到对应的动物或物体。
例如,教师可以说“找到数字2的动物”,然后幼儿需要找到画板上标有数字2的动物。
这个游戏可以帮助幼儿认识数字,并培养他们的观察能力。
2. 数字计数游戏:在幼儿园的室内或室外环境中,放置一些小球或其他物品。
教师给每个幼儿一个篮子,然后让幼儿用篮子收集指定数量的物品。
例如,教师可以说“请把三个小球放入篮子”。
这个游戏不仅能够帮助幼儿学会数数,还能锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
3. 形状排序游戏:准备一些由不同形状组成的拼图,在教师的指导下,幼儿需要将拼图上的形状进行排序。
例如,教师可以要求幼儿将所有的正方形放在一起,将所有的三角形放在一起。
这个游戏可以帮助幼儿认识不同的几何形状,并培养他们的逻辑思维。
4. 数字配对游戏:准备一副卡片,每张卡片上写有一个数字。
将卡片洗匀后放在桌上,然后让幼儿轮流翻开两张卡片,如果两张卡片上的数字相同,幼儿就可以保留这两张卡片。
如果翻开的两张卡片数字不相同,幼儿需要将卡片翻回去,继续下一位幼儿的回合。
这个游戏既能帮助幼儿练习数字识别,又能锻炼他们的记忆力和集中注意力。
5. 数学拼图游戏:准备一些由数字组成的拼图,每个数字都由若干个小拼图块组成。
教师将一个完整的数字拼图展示给幼儿,并将其分成几个小拼图块。
然后,教师要求幼儿用拼图块重新组合成相同的数字。
通过这个游戏,幼儿不仅能认识到数字的组成,还能培养他们的空间想象力和手眼协调能力。
总结:数学启蒙游戏在幼儿园中班的教育中扮演着重要的角色。
中班数学游戏活动教案40篇中班数学游戏活动教案40篇是非常优秀的内容,希望能让找寻中班数学教案的您有所帮助。
第1篇教案幼儿园中班数学活动:三角形拼图游戏活动目标:1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活动中,发展幼儿的动手能力和思维能力,体验活动中的成就感。
活动准备:1、教具:磁性三角形,玩具小兔一只。
2、学具:同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。
活动过程:1、集体活动。
师:小兔最喜欢三角形了,它觉得三角形的本领很大,能拼出各种图形来。
老师给小朋友准备了许多三角形,想请小朋友也来摆一摆、拼一拼,看看小兔说的是不是真的。
师:谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师:老师有一个要求,每位小朋友拿4块三角形,用这4块三角形拼一个大的长方形。
2、操作活动。
师:谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师:刚才,小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形,我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师:快去试一试,我们来比一比谁拼的快又好?(幼儿再次尝试)师:你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师:请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。
3、小结。
师:小朋友的小手真能干,用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形,下次,老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。
幼儿园中班数学活动:三角形拼图游戏第2篇教案游戏目标:1.引导幼儿步入神奇的数学领域。
2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性,掌握正确的比较方法。
3.幼儿能够正确比较物体的轻重。
游戏准备:图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。
场地画有迷宫图。
玩法指导:首先请幼儿画一画,把第一幅图中重的物体下面画标记。
比一比,比较第二幅图中桶和袋子谁重,谁轻?试一试,完成以上任务后,幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量,将最重的给爸爸,比较重的给妈妈,最轻的给自己。
幼儿园中班数学游戏创意活动方案在幼儿园中班阶段,数学教育的重要性被越来越多的家长和老师所重视。
为了帮助幼儿在这一阶段培养对数学的兴趣和发展数学能力,设计创意活动是至关重要的。
在本文中,我们将探讨几个在数学教育中心的幼儿园中班数学游戏创意活动方案。
活动一:数字猜猜猜1.活动目的:帮助幼儿认识数字和数目的大小,并培养他们的数学思维能力。
2.活动内容:–在活动区域摆放一些数字卡片,每张卡片上写有一个数字。
–让幼儿们轮流选择一张卡片,看到数字后,用手指在地板上或者黑板上大声地写出这个数字。
–老师可以帮助幼儿们纠正错误的写法,并表扬正确的幼儿。
活动二:数字拼图1.活动目的:帮助幼儿认识数字,并培养他们的手眼协调能力。
2.活动内容:–准备一些大号的数字拼图。
–让幼儿们分成小组,每组选取一副数字拼图,然后在规定的时间内拼出完整的数字形状。
–每组完成后,让他们说出这个数字,并加以强化。
活动三:数学宝藏寻找1.活动目的:帮助幼儿们巩固对数字的认识,并激发他们对数学的学习兴趣。
2.活动内容:–在活动场地隐藏一些数字卡片,每张卡片上写有一个数字。
–让幼儿们分成小组,携手在场地内寻找数字卡片。
–每个小组找到卡片后,用手指指着卡片上的数字,然后加以强化。
以上活动都是基于幼儿园中班阶段幼儿的认知水平和兴趣来设计的,通过这些寓教于乐的游戏活动,幼儿们可以在愉快的氛围中学习到数字和数学的基本概念。
老师要在游戏活动中加以指导和引导,及时纠正幼儿们的错误,并表扬他们的正确表现。
希望以上的活动方案对您有所启发,可以在实际教学中得到应用。
在幼儿园中班阶段,数学教育的重要性被越来越多的家长和老师所重视。
为了帮助幼儿在这一阶段培养对数学的兴趣和发展数学能力,设计创意活动是至关重要的。
在本文中,我们将继续讨论一些在数学教育中心的幼儿园中班数学游戏创意活动方案,以及对幼儿数学发展的重要性。
活动四:数字跳跃1.活动目的:帮助幼儿认识数字的大小和顺序,并加强他们的运动和协调能力。
幼儿园中班数学游戏活动方案:趣味学习算术1. 概述在幼儿园的数学教育中,数学游戏活动是非常重要的一部分。
通过有趣的数学游戏活动,幼儿可以在玩耍中学习,培养数学兴趣,提高数学能力。
本文将针对中班幼儿的数学游戏活动方案进行探讨,旨在通过趣味学习算术,激发幼儿对数学的兴趣和热爱。
2. 游戏一:数字捉迷藏活动目的:通过数字捉迷藏游戏,培养幼儿对数字的认知和记忆能力。
具体活动流程:1) 教师将教室中的数字卡片隐藏在各处,每个数字卡片上都有一个数字,如1-10。
2) 幼儿们在教师的指导下,分组寻找数字卡片。
找到数字卡片后,要喊出数字并做相应的动作,如跳三下、转两圈等。
3) 教师根据幼儿的表现给予奖励,并引导幼儿们回顾所学的数字。
3. 游戏二:数字配对活动目的:通过数字配对游戏,训练幼儿的数学逻辑思维和配对能力。
具体活动流程:1) 教师准备一副数字卡片,每个数字卡片上都有一个数字,如1-10,每个数字有两张卡片。
2) 将数字卡片洗牌后,摊开在桌面上。
幼儿们依次翻开两张卡片,若两张卡片数字相同,则将两张卡片保留;若不同,则翻回。
3) 游戏继续,直到所有卡片都被配对成功。
教师可根据游戏表现给予幼儿相应的肯定和鼓励。
4. 游戏三:计数比赛活动目的:通过计数比赛,培养幼儿的速度和准确性,加深对数字的理解。
具体活动流程:1) 教师在黑板上随机写下一些数字,如1-20。
2) 分组比赛,每组幼儿轮流上台,用手指指着数字并快速报出数字序列。
其他幼儿可以用手指在桌面上跟随计数。
3) 比赛结束后,教师可以引导幼儿回顾比赛过程,共同检查有无遗漏或错误的数字。
5. 总结通过以上的数学游戏活动方案,我们可以看到,趣味学习算术是一种非常有效的教学方法。
幼儿在玩耍中不仅可以掌握基本的数学概念,还能培养数学兴趣和自信心。
教师在指导幼儿参与数学游戏活动时,应该注重引导和激励,让幼儿们在愉快的氛围中学习,从而更好地掌握数学知识。
6. 个人观点在我看来,幼儿园中班的数学教育应该以趣味学习为主,注重培养幼儿对数学的积极态度和主动学习能力。
【导言】1. 数学在幼儿教育中的重要性2. 中班幼儿园数学启蒙的重要性和特点【案例一:数字认知】1. 游戏名称:数字找朋友2. 游戏目的:通过游戏培养幼儿对数字的认知能力3. 游戏规则:教师在教室的不同角落分别张贴1至10的数字卡片,然后要求幼儿根据给定的数字去找到对应的数字卡片并抱在一起,找到全部数字卡片的幼儿站到一起后,教师与幼儿一起数数验收4. 游戏收获:培养幼儿对数字的观察力和认知能力,激发了幼儿对学习数学的兴趣。
【案例二:形状辨认】1. 游戏名称:找形状2. 游戏目的:通过游戏培养幼儿形状辨认的能力3. 游戏规则:教师在教室中放置不同形状的图形卡片,如圆形、方形、三角形等,然后要求幼儿根据老师的描述去找到相应形状的图形卡片4. 游戏收获:培养幼儿对形状的观察和辨认能力,锻炼了幼儿的动手能力和思维能力。
【案例三:数量概念】1. 游戏名称:小朋友们的午餐2. 游戏目的:通过游戏帮助幼儿理解数量概念3. 游戏规则:教师准备一些玩具食物和餐具,让幼儿自由安排餐桌并对玩具食物进行分配,然后教师引导幼儿进行数量的概念认知4. 游戏收获:帮助幼儿理解数量概念,培养幼儿的合作意识和想象力。
【总结】1. 中班数学启蒙游戏在幼儿园教育中的重要性2. 为幼儿提供多样化、趣味性的数学游戏,有助于培养幼儿对数学的兴趣和认知能力3. 通过数学启蒙游戏,幼儿能够在愉快的游戏氛围中学习数学知识,潜移默化中提升自己的数学能力。
在幼儿园中班阶段,数学是幼儿接触的重要学科之一,也是幼儿认知发展的重要内容。
数学启蒙教育在这一阶段的重要性不言而喻,因为它直接关系到幼儿对数学的兴趣和认知能力的培养。
通过数学启蒙游戏的设计和实施,有助于激发幼儿对数学学习的兴趣,培养幼儿的数学概念和思维能力,同时也促进幼儿的综合发展。
下面将继续介绍中班幼儿园数学启蒙游戏的案例和意义。
【案例四:数量比较】1. 游戏名称:谁更多2. 游戏目的:通过游戏培养幼儿的数量比较能力3. 游戏规则:教师准备一些玩具,让幼儿自由组合,比较两堆玩具的数量,并用数量词表示出来。
幼儿园中班数学游戏:摆图形教学目标:1. 培养幼儿对图形的基本认知,包括圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 提高幼儿的观察力和动手操作能力,通过摆图形活动提升他们的空间想象能力。
3. 培养幼儿的合作与交流能力,通过小组活动让他们学会分享和合作。
教学内容:本节课主要学习和认识基本的几何图形,包括圆形、正方形、三角形,并通过游戏活动进行实践操作。
教学准备:1. 各种颜色和大小的塑料或纸板制作的圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 大幅的空白画纸或者白板。
3. 彩色马克笔或者粉笔。
4. 图形识别卡片。
教学过程:1. 导入:通过故事或者动画引入各种图形,让孩子们对图形产生兴趣。
2. 认识图形:展示图形识别卡片,引导孩子们说出图形的名字并描述其特征。
3. 摆图形:将图形材料分发给孩子们,让他们自由创作,尝试用不同的图形拼出新的形状或者图案。
4. 分组活动:将孩子们分成小组,每组需要合作完成一个复杂的图形设计。
5. 展示分享:每个小组展示自己的作品,并解释他们是如何使用不同图形来完成设计的。
教学延伸:在日常生活中寻找和识别这些图形,如窗户、门、桌子、椅子等,让孩子们理解数学与生活的紧密联系。
教学总结:回顾本节课的学习内容,强调图形的认知和操作的重要性,鼓励孩子们在日常生活中继续探索和发现更多的图形。
教学评估:1. 观察孩子们在摆图形过程中的参与度和专注度,了解他们对图形的理解程度。
2. 通过小组活动,评估孩子们的合作和交流能力。
3. 在展示分享环节,根据孩子们的作品和解说,评估他们的创新思维和表达能力。
4. 在日常生活中,观察孩子们能否正确识别和应用所学的图形知识。
数学游戏模仿教案中班数学是一门需要抽象思维和逻辑推理能力的学科,对于幼儿来说可能显得有些抽象和困难。
为了让幼儿对数学产生兴趣并提高他们的数学能力,教师们需要创造一种寓教于乐的学习环境。
通过游戏的方式来进行数学教学,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能够帮助他们更好地理解数学的概念。
在中班数学游戏模仿教案中,教师们可以设计一系列与数学相关的游戏活动,让幼儿在玩中学,潜移默化地提高他们的数学能力。
以下是一些例子:1. 数字拼图:教师事先准备好一些数字拼图,每个拼图上有一个数字。
幼儿需要根据数字的大小和形状将拼图正确地拼在一起。
这个游戏可以帮助幼儿理解数字的大小关系和形状特点。
2. 数字捉迷藏:教师将教室中的数字卡片隐藏起来,幼儿需要按照老师的指示去寻找这些数字。
通过这个游戏,幼儿可以学会数字的顺序和位置。
3. 数字配对:教师准备一些数字卡片,将它们分成两半,每一半都有一个数字。
幼儿需要将相同数字的两半配对起来。
这个游戏可以帮助幼儿培养数字的记忆力和观察力。
4. 数字排序:教师将一些数字卡片打乱顺序放在桌上,幼儿需要按照从小到大或者从大到小的顺序将这些数字排列起来。
这个游戏可以帮助幼儿理解数字的顺序关系。
以上只是一些简单的数学游戏示例,教师们可以根据幼儿的实际情况和学习需求进行更多的创新和拓展。
通过这些游戏,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学,培养他们的逻辑思维和问题解决能力,同时也增加他们对数学的兴趣和自信心。
在数学游戏模仿教案中班中,教师们不仅仅是传授知识的角色,更是创造者和引导者。
他们需要充分了解幼儿的兴趣和特点,设计适合他们的游戏活动,引导他们主动参与和探索。
通过这种方式,幼儿可以在游戏中感受到数学的乐趣,并且在不知不觉中提高他们的数学能力。
数学游戏模仿教案中班的实施,不仅能够帮助幼儿建立数学基础,还能够培养他们的思维能力和创造力,为今后更深入的数学学习奠定坚实的基础。
中班数学游戏大全(通用12篇)中班数学游戏大全篇1幼儿年龄小,抽象思维能力差,数学又是一门抽象性较强的学科,以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习,使幼儿学习数学的兴趣更高,学习的积极性和主动性更强,学习效果就越好。
幼儿上中班了,可是对数字、数学一点都不感兴趣,这让很多幼师为此而万分苦恼。
别着急,幼儿天生都爱玩,在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣,自然就喜欢学数学了。
为此,学前谷小编为您整理了“中班数学游戏大全”,供您参考。
1、盖印章玩法:将幼儿分成3排,每排幼儿的前面都写着一个数字,请幼儿看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章,使印章数与数字一致。
2、找朋友玩法:每位幼儿手拿一张数字卡,教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图,看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车玩法:老师手握方向盘开火车,幼儿人手一张数字车票,按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时,老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”,激发孩子游戏欲望,然后说:“火车到站了,请座号为1、2、3的乘客下车。
”老师和孩子一起检查,看看有没有下错或者没下的,然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头玩法:准备各种形状的“石头”,幼儿挑选自己喜欢的“石头”,一一对应地嵌入相应形状的“坑”里,把有“坑”的路铺好。
还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色,是用形状的“石头”铺好的。
5、踩石头玩法:路铺平了,音乐一响,引导幼儿边念儿歌边动起来,音乐一停就立即踩到“石头”上,并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙:两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量,将一样多的实物接在一起。
7、给动物送食物:观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法:教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。
中班数学教案(优秀8篇)活动目标1、通过游戏,锻炼应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程一、开始部分传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分:两人一组拍皮球,整理,回教室。
中班数学有趣的教案篇二设计意图:大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。
为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我们根据大班幼儿的发展水平,提供多元的排序材料,引导孩子自己动手给材料排队,学习从多角度地思考问题,并探索和发现各种不同的排序规律,促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,提高幼儿的思维水平。
活动目标:1、引导幼儿学习自由排序,让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣。
2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。
3、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。
活动准备:排序材料:积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。
日常用品:有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。
活动过程:一、玩“给物品娃娃排队”的游戏,让幼儿按自己的兴趣和想象,尝试不同的排序方法。
1、教师向幼儿介绍各种物品娃娃,并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。
2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队,自由探索排序的方法。
二、交流排序结果,教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。
幼儿年龄小,抽象思维能力差,数学又是一门抽象性较强的学科,以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习,使幼儿学习数学的兴趣更高,学习的积极性和主动性更强,学习效果就越好。
幼儿上中班了,可是对数字、数学一点都不感兴趣,这让很多幼师为此而万分苦恼。
别着急,幼儿天生都爱玩,在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣,自然就喜欢学数学了。
为此,学前谷小编为您整理了“中班数学游戏大全”,供您参考。
1、盖印章玩法:将幼儿分成3排,每排幼儿的前面都写着一个数字,请幼儿看每排前面的数字,在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章,使印章数与数字一致。
2、找朋友玩法:每位幼儿手拿一数字卡,教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图,看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车玩法:老师手握方向盘开火车,幼儿人手一数字车票,按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时,老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”,激发孩子游戏欲望,然后说:“火车到站了,请座号为1、2、3的乘客下车。
”老师和孩子一起检查,看看有没有下错或者没下的,然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头玩法:准备各种形状的“石头”,幼儿挑选自己喜欢的“石头”,一一对应地嵌入相应形状的“坑”里,把有“坑”的路铺好。
还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色,是用形状的“石头”铺好的。
5、踩石头玩法:路铺平了,音乐一响,引导幼儿边念儿歌边动起来,音乐一停就立即踩到“石头”上,并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙:两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量,将一样多的实物接在一起。
7、给动物送食物:观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法:教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。
(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。
9、猜一猜玩法:将幼儿分成两队,把16卡片按照横4,竖4放好,图片朝下,然后依次翻卡片找朋友。
如:我翻第一是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。
10、数客人玩法:“智慧林的小熊今天过生日,邀请了它的好朋友来做客。
看看,都有谁来了呢?”(有小老虎、、小熊猫、小猴……)一共来了几个小伙伴?请幼儿手口一致地点数:(1,2、3 ……)“总共来了几个客人?”(一共来了9个客人。
)11、帮小熊按数取物玩法:小熊来坐客,请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片,如一只小熊坐一把椅子,9个客人就要9把椅子。
12、“超市”游戏玩法:小熊要陪客人,没时间去购物,请每个幼儿手里拿着一数量不等的购物券,各拿一个小筐,根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品,购买后回到座位。
13、找妈妈玩法:幼儿听音乐自由地跑动,音乐停后,分别蹲在地上的瓢虫身上,要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。
瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝,成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果:是否是7个幼儿变成7个黑点,鼓励孩子进行及时的调整。
14、看数字捶捶背玩法:两人一组,一人从1-9的数字卡中任意抽取一数字,看一看是数字几,然后就在另一位幼儿的背上捶几下,被捶的幼儿说出捶的次数,若与数字卡的数量相同,游戏成功,交换角色。
15、看数字捶捶背玩法:7-8为幼儿一组,把小椅子摆成小火车的样子,幼儿骑在小椅子上排成几列。
每列最后面一位幼儿由一套1-9的数字卡,该幼儿任意抽取一数字卡,数字卡是几,就给前面的小朋友捶几下背,前面的小朋友认真计数被捶的次数,然后再给前面的小朋友捶一样多的次数,一次传到最前面的一位幼儿,最前面一位幼儿大声地说出是数字几,看哪一组传得快。
(要求数字卡不能让前面的小朋友看到,捶的时候力量要适当,前面的小朋友不能往后看。
)16、撒数块玩法:请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上,然后数一数,各色数块在圈里、圈外各有多少?并进行插卡记录。
17、小青蛙爱玩耍玩法:师幼共同扮演“青蛙”,教师带领幼儿边念儿歌边游戏,幼儿根据儿歌的容,跳到池塘里或池塘外。
教师引出里、外标志卡,再次玩游戏,当教师随机抽取里、外标志卡时,幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外,巩固辨识里、外方位及标志卡。
18、过河寻宝玩法:场地布置成一条小河,起点放三个圈,终点放一个百宝箱,孩子连续跳三个圈,家长手里拿着钥匙跟在其后面跳到第二个圈里,拿起后面的圈递给孩子,孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面,直至河对岸,家长打开锁,孩子取出“宝物”,举起来,快者胜。
19、看谁投得快又准玩法:起点放置海洋球,终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋,孩子站在起点,家长站在终点的皮筋后面。
孩子每次拿两个球,跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球,时间为一分钟,筐球多者胜。
家长可以向左、右、后走动,不可向前移动。
20、炸碉堡玩法:起点放置一块草坪,草坪上一尺拦几条皮筋,终点放一个圈,里面有一个手榴弹。
家长在终点两手拿碉堡,藏在碉堡后面。
孩子从皮筋下面匍匐前进过草坪后,拿起手榴弹投向碉堡,投中后,家长把碉堡放在地上,孩子跑到家长处,家长抱起孩子,快者胜。
孩子要站在圈处投掷,投不中家长不得放下碉堡。
21、戴花环玩法:起点放置一块草坪起,隔3米拦一条皮筋,家长站在皮筋后两米处的圈,终点放一面小旗。
孩子戴花环,手脚着地爬过草坪、钻过皮筋,给家长戴上花环,家长领着孩子跑到终点,举起小旗,快者胜。
22、8的分合法玩法:每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1――7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,如果走到没有图案的格,就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡,拿对的幼儿向前走一步,拿错的幼儿原地不动,看谁先走到终点,谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
游戏反复进行,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端,谁就取得胜利。
23、捉迷藏玩法:教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子,当兔妈妈发出口令,例如,请小兔子藏到比5多1的数字下面藏好,幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下面,反复提问进行游戏。
24、贴‘蝴蝶’玩法:请幼儿站成人数相等的4路纵队。
游戏开始,教师发出信号,排头幼儿迅速跑出,跳过3个胶圈,钻过拱门,跑到墙壁前,在盘子中找出得数为8的一块彩色拼图贴在墙壁上,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。
如此依次进行,以最快把“蝴蝶”完整拼出的队为胜。
25、找朋友玩法:每个幼儿一卡片,卡片中一半是7以数组成的其中一个形式,另一半是7以数;音乐响起,幼儿自己找到朋友后,大声说出一个数的分解与组合。
如:2和5组成7,7可以分成2和5;最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。
26、‘蝴蝶’找‘花’玩法:卡片上大花一朵,分别有2~7的数字;蝴蝶卡数十,每只“蝴蝶”上有试题或分解符号及一对数字。
把卡片—字排列,帮“蝴蝶”逐一找到与它身上的式题数量相对应“花”,每人必须帮5只以上的“蝴蝶”找到“花”。
27、母鸡’”下‘蛋’玩法:卡片上母鸡各一只,分别标有3~7的数字;“鸡蛋”数十个,每个上面标有分解符号及一对数字;把几只“母鸡”按顺序排列,按总数与两个部分数的关系逐一把“鸡蛋”送回“母鸡”身边。
28、撒树叶玩法:双面树叶若干;卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋;1~6数字卡若干。
按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。
把实物(树叶或果壳)撒在胶板上,然后将其分成两份,点数每份是多少,分别用数字表示(插在袋上),且每组数字分法不能相同。
29、瓶子宝宝排队玩法:以每条跑道为例:高矮不同的塑料瓶子4个,分别用色纸装饰瓶身,如眼睛,嘴巴等。
放在对面的一桌子上。
幼儿从起点处跑至对面,把桌子上的瓶子从左到右(或从右到左)按高矮顺序排列好,再返回起点处冲线,以排队排得对又快的幼儿为胜。
30、小小统计员玩法:先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
31、开火车玩法:提供情景道具,玩开火车的游戏,让幼儿巩固练习6以的序数,正确运用“第几”表示物体顺序。
如:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。
32、送信玩法:全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园,幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多),教师与幼儿共同检查信送得是否正确。
33、小剧院玩法:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场,坐相应的排和号,老师查票,请幼儿说出自己是几排几号。
34、找小动物玩法:要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”(请几名小朋友蒙上眼睛,到前面来摸一个小动物,睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼)。
35、蝴蝶找花玩法:10名幼儿扮花儿,3名幼儿扮蝴蝶。
音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞,音乐停止时,蝴蝶停在任意一朵花后。
要求幼儿根据蝴蝶停的位置,说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。
36、坐火车玩法:送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。
做好后帮它们更换位置再说。
37、排队玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x”。
38、小鸭吃鱼玩法:在纸上画上要求的各类型鱼,然后剪下。
把这些纸鱼散扔在地上。
跟孩子说:“你是个小鸭鸭,饿肚子了,想吃这些小鱼,小鸭想,我一样一样地吃,比如先吃长鱼短尾巴的,再吃长鱼长尾巴的,就这样,一样一样地吃,并且边吃边数”(把纸鱼拣到一纸盒就算吃了)。
39、玩纸卡玩法:先做好三套写有1-10数字的卡片。
游戏开始,三人围坐,明确游戏规定,第一个拿出卡片的让后面拿出卡片的少几多几,必须执行。