人社版《机械制图》少学时 教案 (23)

人社版《机械制图》少学时教案（2）§1-3字体（GB/T4457.4-2002）一、基本要求1、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽为h/2；4、字母和数字分A型和B型；5、字母和数字可以写成斜体和直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。

二、字体示例总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）让学生再看一遍绪论部分的内容、让学生练习画边框和标题栏、明细栏，练习书写仿宋体字（课堂小结）1、对学好制图的要求2、希望大家弄清国标所规定的几种图幅和图框格式，以及标题栏和明细栏的画法。

3、通过对图幅比例、字体标准的学习，大家应弄清字体的相关知识，特别要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，要多加练习。

（作业布置）1、简述GB/T14689-93的含义。

2、图纸幅面有哪三种。

3、什么叫做比例？比例分为哪三种？4、国标中对字体有哪些规定？5、习题集：P11-1、1-2、1-3§1-4图线（GB/T4457.4—2002）一、基本线型（表1-4）二、图形的尺寸图线分粗、细两种。

粗线的宽度d可在0.5~~2mm之间选择，细线的宽度为b/2。

三、图线的应用（表1-4）四、图线的画法1、间隙除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于00.7mm。

2、相交虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线，而不应相交于点或间隙。

3、图线接头处的画法4、图线重叠时的画法当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线：可见轮廓线→不可见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画线。

五、作图演示总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）抄画书中图1-8，进行绘制练习。

机械制图教案机械制图教案教学目标：1．了解象语言一样的重要工具―――图样；2．了解课程内容，调动学习积极性。

相关知识：图的描述和常见图的种类学习重点：本课程的学习方法【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。

强调课堂纪律，活跃课堂气氛。

【课题导入】今天我们开始学习新的一门课程，称为《机械制图》。

机械制图从字义来解释，“图”有美术图、立体图、平面图形，这里指的是“平面几何图形”。

“制”当“画”讲，“制图”就是画图。

“机械”是修饰制图的范围，它指的是绘制机械零件及其设备的图样。

【讲授新课】一、机械制图及图样的的作用1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理，看图和绘图的方法及其有关标准的课程。

2．图样在工业中的作用（可举例说明下述内容）（1）是工业生产中的重要技术文件；（2）是技术思想交流的重要工具；（3）是工程界的技术语言。

二、课程的性质、内容、学习任务和学习意义1．课程性质是机械及工程技术相关专业的一门专业基础课。

2．课程主要内容（1）图样的基本知识（主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识）（2）投影原理（主要介绍图示原理），是本课程的`重要内容之一。

（3）机械图样（主要介绍技术工人应知的零件图、装配图、以及焊接图等）3．学习任务（1）掌握机械基本知识，具备识图和绘图的能力；（2）培养学生分析问题和解决问题的能力（3）具备继续学习的能力，养成严谨、敬业的工作作风4．学好机械制图的意义（1）是技术工作的需要；（2）是技术革新的需要；（3）是学好其他技术课、专业课和生产实习课的基础三、学习方法1．图物对照，反复练习，杜绝交叉作业；（突出“练”字）2．遵守国标，严格要求，不能随心所欲；（突出“严”字）3．理论联系实际，多思多想，忌不懂装懂；（突出“勤”字）4．严格认真，不马虎潦草；（突出“细”字）5．正确使用绘图仪器，杜绝一物多用。

（突出“精”字）四、工程图学的历史与发展（简单介绍说明）国外：18世纪，画法几何学―――蒙日（法国）国内：“没有规矩，不成方圆”；《画山水序》―――宋炳（南宋）《营造法式》―――李诫（北宋）《新仪象法要》――苏颂（宋代）《农书》―――――王祯（元代）长对正、高平齐、宽相等――赵学田（20世纪50年代）五、学习小结1．明确学习目的，掌握本课程的信息知识；2．刻苦训练技能技巧，具备一定的构思能力；3．作风认真严肃，决不敷衍了事。

《机械制图》电子教案一、教学内容1. 机械零件的视图表达：包括正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。

2. 机械零件的剖视图表达：包括全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。

二、教学目标1. 掌握机械零件的基本视图表达方法，能够准确绘制出各种视图。

2. 了解剖视图的概念，学会使用剖视图表达机械零件的结构特点。

3. 能够运用所学知识，分析并解决实际机械制图问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剖视图的绘制方法，尤其是阶梯剖视图的绘制。

2. 教学重点：基本视图的表达方法及剖视图的概念与应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物模型、制图板、丁字尺、圆规等。

2. 学具：制图板、丁字尺、圆规、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的机械零件，引导学生思考如何用视图表达其结构。

2. 知识讲解：a. 介绍基本视图的概念，讲解正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。

b. 介绍剖视图的概念，讲解全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。

3. 例题讲解：结合实物模型，演示如何绘制基本视图和剖视图。

4. 随堂练习：让学生根据所学知识，绘制给定机械零件的视图。

六、板书设计1. 基本视图的绘制方法：a. 正视图：物体正面投影到投影面上。

b. 侧视图：物体侧面投影到投影面上。

c. 俯视图：物体上面投影到投影面上。

d. 仰视图：物体下面投影到投影面上。

2. 剖视图的绘制方法：a. 全剖视图：将物体沿某一平面完全切开，展示物体内部结构。

b. 半剖视图：将物体沿某一平面切开一半，展示物体内部结构。

c. 阶梯剖视图：将物体沿两个或多个平面切开，展示物体内部结构。

七、作业设计1. 作业题目：a. 绘制给定机械零件的基本视图。

b. 绘制给定机械零件的剖视图。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握基本视图和剖视图的绘制方法，但部分同学在阶梯剖视图绘制方面仍存在困难，需要在课后加强练习。

机械制图教案一、教学目标1.掌握机械制图的基本知识和技能；2.理解机械制图的标准符号和规范；3.能够绘制简单的机械零件图和装配图；4.能够阅读和理解机械图纸。

二、教学内容1. 机械制图基础知识1.机械制图的定义和作用；2.机械制图的分类；3.机械制图的标准符号和规范；4.机械制图的绘制方法和技巧。

2. 机械零件图的绘制1.机械零件图的定义和作用；2.机械零件图的分类；3.机械零件图的标准符号和规范；4.机械零件图的绘制方法和技巧。

3. 机械装配图的绘制1.机械装配图的定义和作用；2.机械装配图的分类；3.机械装配图的标准符号和规范；4.机械装配图的绘制方法和技巧。

4. 机械图纸的阅读和理解1.机械图纸的构成和要素；2.机械图纸的阅读方法和技巧；3.机械图纸的常见问题和解决方法。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解机械制图的基本知识和技能，让学生掌握机械制图的基本概念和方法；2.演示法：通过演示机械零件图和装配图的绘制方法和技巧，让学生掌握机械制图的具体操作；3.实践法：通过让学生绘制机械零件图和装配图，让学生巩固所学知识和技能；4.互动法：通过讨论和交流，让学生更好地理解机械制图的标准符号和规范，以及机械图纸的阅读和理解方法。

四、教学过程1. 机械制图基础知识1.机械制图的定义和作用：讲解机械制图的基本概念和作用，引导学生了解机械制图在机械设计和制造中的重要性；2.机械制图的分类：介绍机械制图的分类，包括机械零件图、装配图、工艺图等；3.机械制图的标准符号和规范：讲解机械制图的标准符号和规范，包括尺寸标注、公差标注、表面质量标注等；4.机械制图的绘制方法和技巧：介绍机械制图的绘制方法和技巧，包括图纸布局、线条粗细、符号大小等。

2. 机械零件图的绘制1.机械零件图的定义和作用：讲解机械零件图的基本概念和作用，引导学生了解机械零件图在机械设计和制造中的重要性；2.机械零件图的分类：介绍机械零件图的分类，包括轴类零件图、齿轮类零件图、联轴器类零件图等；3.机械零件图的标准符号和规范：讲解机械零件图的标准符号和规范，包括尺寸标注、公差标注、表面质量标注等；4.机械零件图的绘制方法和技巧：介绍机械零件图的绘制方法和技巧，包括图形构成、尺寸标注、公差标注等。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第二十二讲§5— 1 组合体的组合形式§5—2 组合体的画法课题：1、组合体的组合形式和表面连结关系2、形体剖析法3、组合体的画法讲堂种类：解说教课目标： 1、解说组合体的组合形式和表面连结关系2、解说形体剖析法3、解说组合体的画法教课要求： 1、认识组合体的组合形式，掌握表面连结关系2、掌握用形体剖析法剖析组合体3、掌握组合体的画法教课要点： 1、形体剖析法2、组合体的画法教课难点：用形体剖析法剖析组合体教具：模型：形体相贴、形体订交、形体相切、支座教课方法：用模型协助解说教课过程：一、复习旧课讲评作业，复习斜二测图简单体的轴测图的画法。

二、引入新课题组合体能够理解为是把部件进行必需的简化，将部件看作由若干个基本几何体构成。

所以学习组合体的投影作图为部件图的绘制供给了基本的方法，即形体剖析法。

学习组合体的投影作图为部件图确立重要的基础。

三、教课内容（一）组合体的组合形式和表面连结关系1、组合体的组合形式（1）叠加（2）切割（ 3）综合是上边两种基本形式的综合。

如图5－ 1 所示。

（ a）叠加型（b）切割型（c）综合型图 5－ 1组合体的组合形式2、组合体的表面连结关系（ 1）平齐或不平齐当两基本体表面平齐时，联合处不画分界限。

当两基本体表面不平齐时，联合处应画出分界限。

举例：如图5－ 2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主视图上不该画分界限。

如图5－2（b）所示组合体，上、下两表面不平齐，在主视图上应画出分界限。

比较模型解说。

（ a）表面平齐（b）表面不平齐图 5－2表面平齐和不平齐的画法（2）相切当两基本体表面相切时，在相切处不画分界限。

机械制图教案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教案用纸（1）10活动一：教学组织安全教育、学生整理桌面、教师监督检查、熟悉和了解学生“机械制图”是研究绘制与阅读机械图样的理论、方法和技术的一门专业技术基础课程。

机械图样是设计者表达设计意图；制造者了解制造对象并制造；使用者依此使用和维修设备。

机械图样是工业生产重要的技术文件，也是进行技术交流的重要工具，因此，图样是工程技术人员必须掌握的“工程界语言”。

1. 图纸幅面(GB/T14689—93)为了便于图纸的装订和保存，国家标准对图纸幅面作了统一的规定，必要时允许加长。

2、图纸上限定绘图区域的线框称为图框。

必须用粗实线画出图框，其格式分为留装订边和不留装订边两种。

3、标题栏(GB/T10609.1—894、图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。

5、比例的定义比例分原值比例、放大比例和缩小比例。

6、同一机件用不同比例画出的图形5活动二：教师自我介绍，讲解本门课程的相关规定和学习方法及学习要求。

6活动二：情景导入、明确任务（分析重点和难点；明确本节课学习任务）29活动三:教师展示PPT，结合板书讲解，展示具体的零件图纸，讲解相关标准。

20活动四：课堂互动，提问的形式归纳课堂要点。

5活动五：评价学生评价学生在本节课的表现，教案用纸（2）教案用纸（3）教案用纸（4）教案用纸（5）教案用纸（6）教案用纸（7）教案用纸（8）教案用纸（9）教案用纸（10）教案用纸（11）授课时间编写人陈喜春教学方法项目教学法、案例教学法、情景教学。

学习目标知识目标：点的投影规律能力目标：能够正确绘制点的三视图情感目标：培养学生学习制图的热情和严谨的做事风格。

学习内容项目二三视图的投影规律任务3 绘制点的三面投影教学要点难点：特殊点的三视图重点：点的三视图绘制，及相互位置判定。

机械制图教案教案标题：机械制图教案教案目标：1. 了解机械制图的基本概念和原理；2. 学习机械制图的基本符号和规范；3. 掌握机械制图的基本绘图方法和技巧；4. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。

教学重点：1. 机械制图的基本概念和原理；2. 机械制图的基本符号和规范；3. 机械制图的基本绘图方法和技巧。

教学难点：1. 机械制图的基本绘图方法和技巧；2. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。

教学准备：1. 教学课件和投影仪；2. 机械制图的教材和参考书籍；3. 机械制图的实物样品或图片；4. 绘图工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些机械制图样品或图片，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对机械制图有什么了解？你们认为机械制图的作用是什么？二、讲解机械制图的基本概念和原理（10分钟）1. 讲解机械制图的定义和作用；2. 介绍机械制图的分类和常见的制图方法；3. 强调机械制图的准确性和规范性。

三、介绍机械制图的基本符号和规范（15分钟）1. 通过课件展示机械制图的基本符号和常用标记；2. 解释每个符号的含义和用途；3. 强调机械制图的规范要求，如线条粗细、字体大小等。

四、讲解机械制图的基本绘图方法和技巧（20分钟）1. 介绍机械制图的绘图工具和材料；2. 演示机械制图的基本绘图方法，如线段的绘制、圆的绘制等；3. 提供一些练习题目，让学生进行实际操作。

五、练习和巩固（15分钟）1. 分发练习题目，让学生进行练习；2. 辅导学生解决遇到的问题；3. 收集学生的练习作品，进行评价和反馈。

六、总结和拓展（5分钟）1. 总结机械制图的要点和基本知识；2. 鼓励学生继续学习和探索机械制图的更深层次知识；3. 提供相关的参考书籍和学习资源。

教学反思：1. 教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生进行实际操作；2. 鼓励学生提问和思考，培养他们的创造力和解决问题的能力；3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。

机械制图教学教案The final revision was on November 23, 2020时：第一课时题：绪论第一章制图的基本知识学目标： 1、本课程的研究对象2、本课程的目的和任务3、本课程的学习方法点难点：重点是对本节课知识的认识，难点是掌握其学习的方法。

学方法：讲授法与举例法，具：投影，挂图学过程：课讲授：一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。

2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。

3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。

三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。

复习：提问对本节课的内容你掌握了多少，有怎样的看法后记：时：第二课时题：§1-1 图纸幅面和格式学目标： 1、图纸幅面；2、图纸规格及尺寸3、标题栏和明细栏4、看图方向的规定点难点：重点掌握图纸的幅面及规格尺寸，难点是标题栏的画法学方法：讲授法与举例法，具：投影，挂图学过程：课讲授：GB/的含义:GB:表示国标；:表示推荐使用的文件号为；2002:表示2002年发布使用的。

一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。

图框有两种格式：不留装订边和留装订边。

机械制图教案模板教案标题：机械制图教案模板教案目标：1. 了解机械制图的基本概念和原则。

2. 学习机械制图的常用符号和标记。

3. 掌握机械制图的基本绘制方法和技巧。

4. 培养学生的观察能力和创造力。

教学重点：1. 机械制图的基本概念和原则。

2. 机械制图的常用符号和标记。

教学难点：1. 机械制图的基本绘制方法和技巧。

教学准备：1. 教师准备：教学投影仪、白板、笔记本电脑等。

2. 学生准备：学习用具，如铅笔、直尺、量角器等。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）引入机械制图的概念，让学生了解机械制图在工程设计中的重要性，并与实际生活中的机械产品进行联系，激发学生的学习兴趣。

步骤二：讲解机械制图的基本概念和原则（15分钟）1. 介绍机械制图的定义和作用，强调其在工程设计中的重要性。

2. 解释机械制图的基本原则，包括精确性、规范性和易读性。

步骤三：介绍机械制图的常用符号和标记（20分钟）1. 展示并讲解常用的机械制图符号，如直线、圆弧、孔、螺纹等。

2. 解释机械制图中常用的标记方法，如尺寸标注、表面质量标注等。

步骤四：示范机械制图的基本绘制方法和技巧（30分钟）1. 以具体机械零件为例，示范机械制图的基本绘制方法和技巧。

2. 强调绘制过程中的注意事项，如比例、精度、线型等。

步骤五：练习与巩固（20分钟）1. 学生进行机械制图的练习，绘制简单的机械零件图。

2. 教师巡视指导，纠正学生绘图中的错误和不规范之处。

步骤六：总结与展望（5分钟）回顾本节课的内容，让学生总结机械制图的基本概念、原则、符号和标记，并展望下一节课的学习内容。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参与机械制图的实践活动，如参观工厂、实地观察机械设备等。

2. 引导学生在实际生活中发现和分析机械制图的应用案例，并进行报告或展示。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂练习中的绘图技巧和规范性。

2. 布置作业，要求学生绘制一张简单的机械零件图，评估学生的综合能力。

机械制图全套教案教案标题：机械制图全套教案教案目标：1. 了解机械制图的基本概念和原理。

2. 掌握机械制图的基本符号和标准。

3. 学会使用CAD软件进行机械制图。

4. 培养学生的机械制图能力和创造力。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入机械制图的概念和应用领域。

2. 激发学生对机械制图的兴趣和学习动力。

二、基础知识讲解（15分钟）1. 介绍机械制图的分类和基本原理。

2. 解释机械制图中常用的符号和标准。

3. 引导学生理解机械制图的基本概念和要素。

三、示范与实践（30分钟）1. 示范如何使用CAD软件进行机械制图。

2. 让学生根据示范进行实践操作。

3. 指导学生掌握CAD软件的基本操作和机械制图技巧。

四、综合应用（20分钟）1. 提供一道机械制图的综合应用题目。

2. 要求学生独立完成该题目，并进行互相批改。

3. 分享学生的制图成果，并进行评价和讨论。

五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生自主学习和探索机械制图的相关知识。

2. 推荐相关参考书籍和网站资源。

3. 提供一些拓展性的机械制图题目，供学生进一步挑战和学习。

六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容和收获。

2. 鼓励学生提出问题和反思自己的学习过程。

3. 对学生的学习态度和表现给予肯定和鼓励。

教案评估：1. 学生在实践操作中的表现和成果。

2. 学生对机械制图基本知识的掌握程度。

3. 学生在综合应用中的解题能力和创造力。

教案拓展：1. 可以设计更多的机械制图练习题目，以巩固学生的知识和技能。

2. 可以组织机械制图比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 可以邀请专业人士或企业代表进行讲座或实地考察，让学生了解机械制图在实际工作中的应用和重要性。

以上是一个关于机械制图全套教案的示例，你可以根据具体教学需求和学生水平进行调整和修改。