电磁学复习导学案
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物理:《第九章电与磁》复习课导学案(方案5)(人教版八年级下)一、复习目标(1)了解磁场和磁感线的方向。
(2)认识电流的磁效应及其应用。
(3)认识电动机和发电机的结构和工作原理。
(4)培养学生以事实为依据进行归纳、概括、想象,继续培养学生的创新意识和探究意识,提高其学习物理知识的兴趣。
二、教学重点和难点电流的磁场和电磁相互作用的应用,如:电磁继电器电路的设计、扬声器的工作原理的认识、电动机和发电机的工作原理的认识。
三、学习活动:(一)知识梳理形成网络1、回顾本章所学知识,梳理后构建出本章的知识网络图。
2、小组内交流知识网络图,互相补充完善,使本章知识系统化。
(二)重点、难点、疑点辩析1.在小组内提出你所遇到的疑难问题,小组讨论后,生成组内疑难问题,写在下面。
2.除组内提出的问题外,再研究以下问题(先独立思考,再组内交流,准备小组展示):(1)播放一段磁悬浮列车的音像片段,并且启发学生:看了这段激动人心的磁悬浮列车的片段以后,你能提出一些跟电与磁的知识有关的问题吗?(学生开始讨论)(a)磁悬浮列车上的磁铁磁性很强,是否是电磁铁,电流很大吗?(b)磁悬浮列车是用电动机来驱动的吗?(c)磁悬浮列车上的电力是怎么供应的?上面有发电机吗?(d)磁悬浮列车上的话筒、电话、喇叭等和电磁有关的(2). 问题研讨,设计创新问题1:磁悬浮列车需要磁性很强的电磁铁,怎样才能获得磁性很强的电磁铁呢?(个小组设计一个实验并进行探究)猜想:实验设计|分析论证并得出结论:问题2:在实际生活和生产中,电磁铁还有哪些其他应用呢?(电磁继电器、电铃、扬声器等)你能说说这三种器件的工作原理吗?请大家分组讨论。
问题3:(投影出电动机和发电机的结构原理图)请大家判断一下,这分别是什么机器的原理图?说说你判断的依据。
(三)、巩固练习1、填空:(1)、在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中,利用电磁感应原理工作的有;利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有。
金海高中电磁感应单元复习导学案主题一、电磁感应现象感应电流的方向【知识梳理】:一、电磁感应现象1、磁通量:2、感应电流产生的条件:二、感应电流的方向1、楞次定律(1)内容:(2)理解:对阻碍的理解增反减同来拒去留增缩减扩阻碍电流变化:自感现象(3)应用:根据原磁场(B原方向及ΔΦ情况)确定感应磁场(B感方向)判断感应电流(I感方向)。
2、右手定则三、电磁感应现象中的能量守恒【典型例题】例1、如图所示,在两根平行长直导线M、N中通以同方向、同强度的电流,导线框abcd和两导线在同一平面内,线框沿着与两导线垂直的方向自右向左在两导线间匀速移动.在移动过程中,线框中感应电流的方向:()A、沿abcda不变B、沿dcbad不变C、由abcda变成dcbadD、由dcbad变成abcda变式1、矩形线框在磁场中作如下图所示的各种运动,运动到图上所示位置时,其中有感应电流产生的是图( )例2、如图所示,两个相同的铝环套在一根无限长的光滑杆上.在将一条形磁铁向左插入铝环(未穿出)的过程中,两环的运动情况如何?例3、如图所示,一个矩形线圈与通有相同大小电流的平行直导线在同一平面内,且处于两直导线的中央,则线框中有感应电流的是( )A.两电流同向且不断增大B.两电流同向且不断减小C.两电流反向且不断增大D.两电流反向且不断减小例4、在水平桌面上放一闭合弹性金属环,如图,当其正上方的一条形磁铁向下运动时( ) A.圆环有收缩趋势,对桌面的压力减小B.圆环有扩张趋势,对桌面的压力增大C.圆环有收缩趋势,对桌面的压力增大D.圆环有扩张趋势,对桌面的压力减小变5、如图,在水平光滑桌面上,两相同的矩形刚性小线圈分别叠放在固定的绝缘矩形金属框的左右两边上,且每个小线圈都各有一半面积在金属框内。
在金属框接通逆时针方向电流的瞬间( )A.两小线圈会有相互靠拢的趋势B.两小线圈会有相互远离的趋势C.两小线圈中感应电流都沿顺时针方向D.左边小线圈中感应电流沿顺时针方向,右边小线圈中感应电流沿逆时针方向例5、如图,闭合线圈与纸面垂直,匀强磁场垂直纸面穿过线圈.设垂直纸面向里为磁感应强度B的正方向,图中所示顺时针方向为感应电流的正方向.若电磁感应中线圈所产生的感应电流变化如图所示,则磁感应强度B随时间t变化的情况可能是图中_____.主题二、感应电动势及电路分析计算【知识梳理】:一、感应电动势1、法拉第电磁感应定律(1)内容:(2)公式:2、导体平动切割磁感线(1)公式:(2)理解:二、电磁感应中的电路(1)电源:(2)外电路:【典型例题】:例1、下列哪种情况下线圈中的感应电动势最大?()A、磁感应强度最大B、磁通量最大C、磁通量变化最大D、磁通量变化最快例2、如图所示,空间存在垂直于纸面的均匀磁场,在半径为a的圆形区域内、外,磁场方向相反,磁感应强度的大小均为B.一半径为b、电阻为R的圆形导线环放置在纸面内,其圆心与圆形区域的中心重合.在内、外磁场同时由B均匀地减小到零的过程中,通过导线截面的电荷量为多少?例3、固定在匀强磁场中的正方形导线框abcd 各边长为L ,其中ab 是一段电阻为R 的均匀电阻丝,其余三边均为电阻可忽略的铜线,磁感应强度为B ,方向垂直纸面向里.现有一段与ab 完全相同的电阻丝PQ 架在导线上(如图),以恒定速度v 从ad 滑向bc ,当PQ 滑过3L 的距离时,通过aP 段电阻丝的电流是多大?方向如何?例4、如图,用相同的均匀导线制成两个圆环a 和b ,已知a 的半径是b 的两倍.若在a 内存在着随时间均匀变大的磁场,b 在磁场外,MN 两端的电势差U U MN =,则当b 内存在着相同的磁场而a 又在磁场外时,MN 两点间的电势差为多少?例5、如图,均匀导线制成的正方形线圈的边长为L ,总电阻为R ,以速度v 匀速地向右穿过磁感应强度为B 、宽为D (L<D )、方向垂直于纸面向里的匀强磁场区域.从cd 边进入磁场的时刻开始计时,请画出U ab —t 关系图象.【对点训练】1.如图所示,水平面上有两根相距0.5m 的足够长的平行金属导轨MN 和PQ ,它们的电阻可忽略不计,在M 和P 之间接有阻值为R 的定值电阻,导体棒ab 长l =0.5m ,其电阻为r ,与导轨接触良好,整个装置处于方向竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度B =0.4T ,现使ab 以v =10m /s 的速度向右做匀速运动.(1)ab 中的感应电动势多大? (2)ab 中电流的方向如何?(3)若定值电阻R =Ω0.3,导体棒的电阻r =Ω0.1则电路中的电流多大?2.如图(a )所示,一个电阻值为R ,匝数为n 的圆形金属线与阻值为2R 的电阻R 1连结成闭合回路。
《电磁学》复习课教学设计【教学目标】1.在物理知识方面要求.(l)掌握磁场对载流导体的作用力;(2)掌握磁场对运动电荷的作用力;(3)掌握法拉第电磁感应定律.2.通过综合复习,搞清磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波等知识的内在关联,并能进行相关知识的综合运用.3.通过综合复习,培养学生归纳、整理知识的能力,培养学生运用知识分析解决综合性问题的能力.【重点、难点分析】1.重点.(l)磁场对截流导体的作用力;(2)磁场对运动电荷的作用力;(3)感生电流方向的判定;(4)法拉第电磁感应定律及其运用.2.难点.(l)楞次定律及其运用;(2)法拉第电磁感应定律的运用;(3)电磁振荡过程的理解.【教具】投影片(或小黑板),挂图.【教学过程设计】(一)复习引入新课1.提出问题.(l)请同学回顾:磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波几章知识的大致轮廓;(2)请同学描述一下:磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波各章的具体知识内容.2.根据同学描述的知识内容,归纳总结一下,在几章中,我们主要学习了,运动电荷周围存在磁场;电场和磁场在一定条件下相互转换,从而形成电磁感应,产生电磁波.电磁波的接收与发射等又涉及电子技术方面的应用等知识.(二)主要教学过程设计1.出示挂图,并作解说知识大致轮廓.2.出示挂图,并作解说本部分的主要知识,具体内容和简要说明。
主要知识 具体内容说明磁场运动电荷周围存在的物质,能对铁类物质及运动电荷产生力的作用。
一切磁现象的本质,来源于电荷的运动。
磁感应强度B B=F/l ·I 。
F-N ,l-m ,I-A ,B-T 。
B 的方向与F 、l 所在平面垂直。
F 是当l ⊥B 时受到的最大磁场力磁通量φ=B ·Sθφcos ⋅=B ,B-T ,2m S -,211.m T W b W b ⋅=-φθ是S 与磁感应强度垂直方向的夹角。
安培力F F=BIlsin θ,磁场对通电导体的作用力。
电与磁●自主复习忆基础一、看书后完成下列问题:1.磁体周围存在磁场,磁场的基本性质是对放入其中的磁体有 ,物理学家用 来形象地描述空间磁场;磁场方向的规定,在磁场中的某一点,小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向;在地球周围的空间里存在着磁场叫做 。
2.电流的磁效应是由丹麦物理学家 发现的,电流的磁效应揭示了:(1)通电导体周围可以 ,并且电流的方向会决定 。
电流的磁效应的应用之一是制作了通电螺线管,通电螺线管外部的磁场和__________的磁场一样,它的两极跟螺线管的绕线方向和螺线管中________的方向有关,可用 规则来判定。
3.电动机是利用 线圈在 里受力而转动的原理制成的,电动机实现了由 能转化为 能,直流电动机为了保证线圈能在磁场中持续转动,安装了能够改变线圈中电流方向的装置,此装置叫 。
4.电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的。
探究这个现象应选用如下图中 (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。
在这个现象中感应电流的方向与 的方向和 方向有关。
利用电磁感应现象可以制成 ,实现了 能转化能。
5.我国电网以交流供电,频率为 Hz ,周期是 s ,每秒钟电流的方向改变 次。
●知识框架巧搭建●重点难点有引导例1.下列实验分别能探究什么电磁学规律?A B C DSNN SN- +例2法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应(某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强会急剧减小)荣获了2007年诺贝尔物理学奖,如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图,按要求完成下列问题:(1)如上图所示,闭合开关S1之后,请标出电磁铁的N、S极和小磁针的N、S极;(2)当S1和S2都闭合时,滑动变阻器从左往右滑动的过程中,电磁铁的磁性将,此时指示灯的亮度将会。
(3)若将该电磁铁接入如右图所示电路,开关闭合后,弹簧的长度将会(填变长、变短或不变);若要使弹簧的伸长量变长,可采取的方法有。
第一章 《电磁感应》章末复习(一) 班级 姓名 学号● 【复习目标】1.能分析电磁感应现象2.理解楞次定律的内容,并能熟练判断感应电流的方向● 【知识梳理】● 【能力提升】一、电磁感应现象能否发生的判断1.确定研究的闭合电路.2.弄清楚回路内的磁场分析,并确定该回路的磁通量Φ.3.⎩⎨⎧ Φ不变→无感应电流Φ变化→⎩⎪⎨⎪⎧ 回路闭合,有感应电流不闭合,无感应电流,但有感应电动势【例题1】(单选)在如图所示的闭合铁芯上绕有一组线圈,与滑动变阻器、电池构成闭合电路,a 、b 、c 为三个闭合金属环,假定线圈产生的磁场全部集中在铁芯内,则在滑动变阻器的滑片左、右滑动时,能产生感应电流的圆环是( )A .a 、b 、c 三个环B .b 、c 两个环C .a 、c 两个环D.a、b两个环二、对楞次定律的理解与应用楞次定律反映这样一个物理过程:原磁通量变化时(Φ原变),产生感应电流(I感),这是属于电磁感应的条件问题;感应电流一经产生就在其周围空间激发磁场(Φ感),这就是电流的磁效应问题;而且I感的方向决定了Φ感的方向(用安培定则判定);Φ感阻碍Φ原的变化——这正是楞次定律所解决的问题.这样一个复杂的过程,可以用图表理顺如下:1.感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反,只在磁通量增大时两者才相反,而在磁通量减少时两者是同向的.2.“阻碍”并不是“阻止”,而是“延缓”,电路中的磁通量还是在变化,只不过变化得慢了.3.楞次定律的阻碍的表现有这几种形式:增反减同、增缩减扩、增离减靠、来拒去留.【例题2】(单选)圆形导体线圈a平放在水平桌面上,在a的正上方固定一竖直螺线管b,二者轴线重合,螺线管与电源和滑动变阻器连接成如图所示的电路.若将滑动变阻器的滑片P向下滑动,下列表述正确的是 ( )A.线圈a中将产生俯视顺时针方向的感应电流B.穿过线圈a的磁通量变小C.线圈a有扩张的趋势D.线圈a对水平桌面的压力F N将增大三、楞次定律与右手定则的应用凡是由于导体的运动而引起的感应电流方向的判断可用右手定则;凡是由于磁场的变化而引起的感应电流方向的判断可用楞次定律.【例题3】如图所示,在竖直向下的磁场中,水平放置着闭合电路abcd.其中ab、cd两边的长度可以变化.当bc向右运动时(ad不动),用两种方法分析通过灯泡L的电流的方向.【强化巩固】1.(双选)闭合矩形线圈跟磁感线方向垂直,如图所示,下列哪种情况线圈中有感应电流( ) A.线圈绕ab轴转动B.线圈垂直纸面向外平动C.线圈沿ab向右移动少许D.线圈沿ad向下移动少许2.(单选)如图,一个金属圆环水平放置在竖直向上的匀强磁场中,能使圆环中产生感应电流的做法是 ( )A.使匀强磁场均匀减弱B.保持圆环水平并在磁场中上下移动C.保持圆环水平并在磁场中左右移动D.保持圆环水平并使圆环绕过圆心的竖直轴转动3.(单选)一接有电压表的矩形线圈在匀强磁场中向右做匀速运动,如图所示,下列说法正确的是( )A.线圈中有感应电流,电压表有示数B.线圈中有感应电流,电压表没有示数C.线圈中无感应电流,电压表有示数D.线圈中无感应电流,电压表没有示数4.(双选)如图所示,光滑固定导轨M、N水平放置,两根导体棒P、Q平行放于导轨上,形成一个闭合回路,当一条形磁铁从高处下落接近回路时( )A.P、Q将互相靠拢B.P、Q将互相远离C.磁铁的加速度仍为gD.磁铁的加速度小于g5.(双选)如图所示,在水平面上有一个固定的U形金属框架,其上置一个金属杆ab.在垂直于框架方向有一匀强磁场.则 ( )A.磁感应强度垂直纸面向外并增大时,ab杆将向右移动B.磁感应强度垂直纸面向外并减小时,ab杆将向右移动C.磁感应强度垂直纸面向里并增大时,ab杆将向右移动D.磁感应强度垂直纸面向里并减小时,ab杆将向右移动6.(单选)甲、乙两个完全相同的铜环可绕固定的轴OO′无摩擦旋转,若分别加上如图3甲、乙所示的匀强磁场,当同时给甲、乙相同的初速度旋转时 ( )A.甲环先停B.乙环先停C.两环同时停下D.无法判断两环停止的先后7.(双选)如图甲所示,A、B为两个相同的环形线圈,共轴并靠近放置,A线圈中通过如图乙所示的电流I,则 ( )A.在t1到t2时间内A、B两线圈相吸引B.在t2到t3时间内A、B两线圈相排斥C.t1时刻两线圈作用力最大D.t2时刻两线圈作用力最大8.(双选)两根相互平行的金属导轨水平放置于图所示的匀强磁场中,在导轨上接触良好的导体棒AB 和CD可以自由滑动.当AB在外力F作用下向右运动时,下列说法中正确的是 ( ) A.导体棒CD内有电流通过,方向是D→CB.导体棒CD内有电流通过,方向是C→DC.磁场对导体棒CD的作用力向左D.磁场对导体棒AB的作用力向左高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
课题:电与磁 九年级物理《电与磁》导学案—、复习目标:1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。
2. 会利用安培定则判断通电螺线管的极性。
3. 会改变电磁铁的磁性强弱。
4. 知道电动机的工作原理。
5.知道发电机的工作原理。
二、基础知识回顾(请同学们独立完成1-6题)1、 磁现象 (1) .磁极:磁体上磁性 _ 极),和 ___________ ( N 极)。
(2) •磁极间的作用规律:2、 磁场 (1) .磁场看不见、摸不着,我们可以根据它对放入其中的 这里使用的是 转换法。
磁极间的相互作用是通过 ___________________ 的部分叫磁极,一个磁体有两个磁极, 它们分别叫 相互排斥, 相互吸引。
(S _____ 产生_的作用来认识它。
而发生的。
(2) __________________________________________________________________ .磁场的方向规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时 ________________________________________________ 所指的方向。
(3) _______________________________________ .磁感线:在磁场中画一些有 的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁 针 ____ 极所指的方向一致。
磁感线都是从磁体的 ________________ 极出发,回到磁体的 极, (4) ____________________________________________ •地磁场:磁针指南北是因为受到 的作用。
地磁极:地磁场的北极在地理 的 _________ 极附近,地磁场的南极在地理的 ___________ 极附近。
3、 电生磁(1) ________________________________________________ .电流的磁效应::通电导线的周围存在 ,磁场的方向跟 称为电流的磁效应。
第二十章《电与磁复习》导学案【学习目标】1、说出磁极间的作用规律,知道常见磁体的磁场分布,会画磁体周围的磁感线。
2、能运用安培定则判断通电螺线管的极性。
3、说出影响电磁铁磁性强弱的因素,了解电磁铁在电磁继电器等方面的应用。
4、理解通电导线在磁场中受力运动是电动机的原理,电磁感应现象是发电机的原理。
【重点难点】重点:磁场、电动机、发电机难点:电流的磁场和电磁相互作用的应用,如:电磁继电器电路的设计、电动机和发电机的工作原理的认识。
【导学指导】一、知识梳理、基础巩固请同学们独立填写以下填空,填写完毕后小组之内互相交流。
二、典型题组练习请同学们先独立完成,然后组内交流。
题组一:1. 世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是( )电 与 磁磁现 象 磁极间的作用规律:同名磁极互相____,异名磁极互相___ 磁化:一些物体在____或____的作用下获得___的现象。
磁场:基本性质是——对放入磁场中的___产生磁力作用;某点的磁场方向——用小磁针静止时__极所指的方向确定。
磁感线:在磁体外部,磁感线从从磁体__极出发,回到__极。
电生磁 奥斯特实验:说明通电导线的周围有____,该磁场的方向与____有关。
(电流的___效应)通电螺线管:其两端相当于___磁体的两个极,极性可用____判断。
电磁铁:影响磁性强弱的因素有______、_____、______。
电磁继电器是利用____来控制工作电路的开关。
电动机:原理是利用______在____里受力而___。
换向器的作用是当线圈刚转过___位置,立即改变线圈中电流 的___,从而改变线圈受力的___,使线圈连续转下去。
电动机工作时将___能转化为____能。
电磁感应:这一现象是____最早发现的。
当___电路的一部分导体在磁场中做_____运动时,导体中就会产生感应电流。
感应电流的方向与_____和_____有关。
发电机:原理是________。
《电与磁复习》导学案课型:复习课课时: 1课时2.电动机组成:磁体、线圈、换向器和电刷.原理:磁场对电流有力的作用能量转化:_____转化为_______.优点:构造简单、体积小、价格便宜、污染小.换向器:每当线圈刚转过__________时,自动改变线圈中的电流方向,使线圈继续转动下去.(七)磁生电1.电磁感应现象:当闭合电路的一部分导体在磁场中做_ _运动时,电路中就会产生电流.产生的电流叫________.(1)产生感应电流的条件:___ ;;一部分导体做_________运动;(2)感应电流的方向与_________、________有关.2.发电机组成:磁体、线圈、铜环和电刷.原理:___________能量转化:________转化为______3.我国交流电的频率为______,周期为______,即每秒钟电流方向改变。
三、典型例题分析(合作交流、解难释疑)考点1磁现象【例1】两条形磁铁之间的磁感线方向如图1所示,则右边条形磁铁2的A端为_______极.小磁针静止时,B 端为________极.考点2 电流磁效应【例2】如图 2 所示,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列说法正确的是( )A.螺线管磁性减弱,弹簧变长B.螺线管磁性减弱,弹簧变短C.螺线管磁性增强,弹簧变长D.螺线管磁性增强,弹簧变短考点3 电磁继电器【例3】图 3 所示的是恒温箱的简易电路图.其工作原理是,接通6. 电磁感应现象:先运动在产生电——发电,图中无电源(本身即为电源)三、小组讨论典型例题展示成果。
四、同步思维点拨:例1:根据图中的磁感线画法,可以判断出磁铁1和磁铁2的磁极,再判断小磁针磁极例2:先标出螺线管中的电流方向,再判断螺线管上端的磁极进而判断与磁铁A 的相互作用.当滑片向左移动时,接到图2 图1工作电路后,电热丝加热,箱内温度升高,当箱内温度达到温度计金属丝 A 所指的温度时,控制电路接通,电磁铁有磁性,衔铁被吸下,工作电路________,电热丝停止加热.当箱内温度低于金属丝 A 所指的温度时,控制电路断开,衔铁被______________,工作电路再次工作,电热丝加热,从而保持恒温箱内温度恒定.考点4 磁场对电流的作用和电动机【例4】如图 4 所示的实验装置,是用来研___________(填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的.实验中把导线 ab 放在磁场里,接通电源,让电流通过导线 ab ,会观察到导线向右运动;如果把电源正、负极对调后接入电路,会观察到导线ab 向_____(填“左”或“右”)运动;如果不对调电源正、负极,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,会观察到导线 ab 向______(填“左”或“右”)运动;考点5 电磁感应和发电机【例5】图5是探究“怎样产生感应电流”的实 验装置,ab 是一根导体,通过导线、开关连接在灵 敏电流计的两接线柱上.(1)本实验中,如果__________________,我们就认为有感应电流产生。
电和磁复习导学案一、知识点复习:(一)磁现象1.磁体:物体能吸引铁、钴、镍等物质,我们就说该物体具有,具有的物体叫磁体.2.磁极:磁体上磁性部分叫磁极,一个磁体有个磁极.分别叫做和.3.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互.4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫。
5.磁化后磁性容易消失的物体叫,磁性能长久保持的物体叫,消磁、退磁方法:.(二)磁场1、磁场:磁体周围空间存在着磁场,其基本性质是对放入其中的磁体产生的作用.磁体之间的相互作用是通过发生的.2.磁场方向:磁场中的某一点,小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向.同一磁铁的不同地方,磁场方向不同.3.磁感线:我们可以用来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况,磁体周围的磁感线都是从磁体的出发,回到.磁感线越密集的区域,磁性。
4.地磁场:地球本身是一个大,其周围空间存在着,磁场南极在地理,地磁北极在地理.(三)电生磁1.电流磁效应:奥斯特实验表明通电导线周围存在着,其方向与方向有关,这种现象叫做电流的效应.2.通电螺线管:通电螺线管外部的磁场与相似,通电螺线管的极性跟螺线管中方向有关,可以用来判定二者的关系.3.安培定则:用手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端,就是通电螺线管的。
4.电磁铁:内部带铁芯的通电螺线管叫.铁芯只能用制成.电磁铁的工作原理:利用电流的效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的.5.影响电磁铁磁性强弱的因素:、、。
6.电磁铁的优点:磁性的有无可以由来控制,磁性的强弱可以由来控制;磁极的方向可以由来控制.7.电磁继电器:电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关,它可以用低电压、弱电流控制、,还可实现远距离操纵或自动控制等.(四)磁场对电流的作用、电动机1.磁场对电流的作用:通电导体在磁场中会受到的作用,其受力方向与方向、方向有关.2.电动机的原理:直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的,它是将能转化为能,为使线圈持续地转动下去,用使线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向.它其实就是两个互相绝缘的铜制半环.3.电动机的优点:构造简单,控制,体积小、效率、无等.4.扬声器:动圈式扬声器是通过通电线圈在磁场中运动实现将信号转换成信号的装置.(五)磁生电1.电磁感应:电路中的一部分导体在磁场中做磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应现象,产生的感应电流方向与方向、方向有关.2.发电机:发电机是利用原理制成的,工作时将能转化为能.动圈式话筒(麦克风)是通过将声音变成电流.3.交流电:周期性改变的电流,电流1秒钟内周期性变化的叫做频率,我国交流电的频率是,周期是,电流方向每秒改变次.4、电动机和发电机主要由和两部分组成。
学习方法指导:1、根据学习目标,结合问题提示,认真预习,仔细研读教科书,回答导学案中的问题。
2、全体同学要主动参与,亲身实践,自觉完成导学案。
小组长要督促、检查,确保每位同学及时、认真地预习。
3、将预习中的疑难问题用红笔标出。
课堂上积极思考,大胆质疑,合作探究,扼要点评。
课题:磁现象导学目标知识点:1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。
2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。
3、认识此现象的应用:记录信息、磁动力。
导学方法:讲授法 实验法 导学过程 课前导学1、磁体上 的两端,叫做磁极。
让磁体自由转动,静止下来后会一端指南,这个磁极叫 ,又叫 ;另一端会指北,叫 。
又叫 。
2、磁极间相互作用特点是: 。
3、 ,这种现象叫磁化。
课堂导学 1、磁现象 〔演示实验〕:拿一块磁铁,分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片,发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。
介绍磁铁还可以吸引金属钴。
(1)、 叫磁性;叫做磁体。
介绍不同形状的磁体。
〔演示实验〕:将一些大头针均匀撒在讲台上,用一块磁铁去接触或靠近大头针,发现:磁体上 吸引的大头针数目较多。
(2)、磁极: 。
磁体有 个磁极。
〔演示实验〕:用一个支架支起一个小磁针,让小磁针在平面内自由转动,发现静止后小磁针会 。
多做几次,也是如此。
就是根据这个原理制造出来的。
(3)、 叫南极,又叫 。
叫北极,又叫 。
〔演示实验〕:将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来,另一根条形磁铁乙的N 极分别去靠近甲的N 极和S 极,再用乙的S 极分别去靠近甲的N 极和S 极,观察现象可得去结论:(4)、 、 。
2、磁化〔演示实验〕:拿一根铁棒去靠近或接触大头针,会发现铁棒不能吸引大头针,然后在铁棒的上方放一根条磁铁,在让它去靠近或接触大头针,会发现大头针被 。
,叫做磁化。
介绍一些磁化方法。
教师引导、学生归纳小结磁现象、磁性及磁体磁极及磁极间的相互作用 磁化达标测评1、甲、乙两根钢棒,若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时,有吸引作用;若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。
九年级物理《第三章磁与电》复习课导学案学习目标1. 能描述物质的一些属性,并能将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
2.能用实验证实电磁相互作用。
3.通过实验,探究通电螺线管外部磁场方向。
课前自学案课堂探究案一、磁体例1:如图所示,根据小磁针的指向,标出甲乙两端对应的磁极。
[及时练习1]1.根据磁极的磁性最强判断:若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明是有磁性的;若发现吸引力由大变小再变大,则说明有磁性。
2.两个条形磁体如图3-2所示放置,在每一个磁体上放一枚小铁钉,当两磁体相互接触时,小铁钉将会()A.相互靠近B.相互远离C.落下D.静止不动二、磁场例2:下列说法错误的是()A.磁场是由无数条磁感线组成的B.小磁针自由静止时,小磁针的N极指向地磁的S极C.将条形磁铁分成若干段,每段磁体均有N、S极D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体[及时练习2]1.关于磁感线的概念,下列说法中不正确的是()A.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是磁场中确实存在的线D.磁感线是一种假想的曲线,在磁体外部是从北极到南极2.人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。
下面是初中物理中的几个研究实例,其中采用了相同研究方法的是()①研究电流时,把电流类比作水流;②研究光的传播时,引入“光线”;③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;④研究磁场时,引入“磁感线”。
A.①和②B.②和③C.②和④D.③和④三、静电现象例3:电扇使用一段时间后,扇叶很容易粘上灰尘,这是因为扇叶转动过程中带上了__________,具有____________________的性质,所以灰尘被吸在扇叶上。
《电磁感应》章末复习课导学案
主备人:张西永审核:授课时间:班级:姓名:
【练1】老师做了一个物理小实验让学生观察:一轻质横杆两侧各固定一金属环,横杆能绕中心点自由转动,老师拿一条形磁铁插向其中一个小环,后又取出插向另一个小环,同学们看到的现象是()
】如图所示,处于匀强磁场中的两根足够长、电阻不计的平行金属导轨
下端连接阻值为R的电阻.匀强磁场方向
甲乙
0.5m的足够长的平行金属导轨MN和PQ
之间接有阻值为R的定值电阻,导体棒ab长,与导轨接触良好,整个装置处于方向竖直向上的匀强磁场中,
10m/s
导体棒的电阻r
感应电动势
感应电流的磁场引起感应电流的磁通量的
)设金属棒运动达到稳定时,速度为,所受安培力为。
图4图5图6图8图9《电磁转换复习》导学案学科:物理 班级:九年级 设计教师: 时文斌 领导签字:_________ 【对应训练】1.任何磁体总是同时具有 、 两个磁极,它们是磁体上磁性最 的部分,磁极间的相互作用规律是 。
2.用一根钢棒的一端靠近小磁针的北极,结果磁针向钢棒靠近,由此可以判定〔 〕 A .钢棒原来一定有磁性,且靠近磁针的一端是北极 B .钢棒原来一定有磁性,且靠近磁针的一端是南极 C .钢棒原来一定没有磁性 D .钢棒原来不一定有磁性3.如图4所示在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针,当它们静止时,磁针的N 极指向错误的 〔 〕A .甲小磁针B .乙小磁针C .丙小磁针D .丁小磁针4. 地球本身是一个巨大的 。
它的周围存在着磁场,叫做 。
磁针指向南北就是因为受到了 的作用,地磁北极在 附近,地磁南极在 附近,地理两极和地磁两极并不完全重合,世界上最早准确记述这一现象的是我国 代的 。
5.在图5中,螺线管的一端悬挂一只小磁针,当开关接通后,小磁针将 〔 〕 A .只发生转动,N 极转向螺线管 B .只发生转动,S 极转向螺线管C .发生转动,S 极转向螺线管,同时又被螺线管吸引D .发生转动,N 极转向螺线管,同时又被螺线管排斥6. 如图6所示,通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针,在图中标出它们的N 极。
7. 如图7所示。
软铁棒m 用橡皮筋悬吊着置于电磁铁的上方,当合上开关S 的瞬间会发生什么现象?为什么?若增大通入螺线管的电流时又会发生什么现象?为什么?8.关于电磁感应现象,下列说法正确的是 〔 〕 A .一段导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生感应电流 B .导体切割磁感线产生感应电流的方向,跟导体运动方向和磁感线方向无关 C .闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,机械能转化为电能 D .以上说法都是错误的9. 如图8所示,a 表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分“→v ”表示导体的运动方向,“×”表示电流方向垂直纸面面向内,请根据图甲中的电流方向画出其它各图中有感应电流的导体中电流的方向(用“•”表示电流方向垂直纸面向外),没有感应电流产生的说明原因。
《电磁学》复习导学案2011-4-14 一、课前预习(一)、基础知识回顾自主学习阅读教材完成。
A、磁体和磁场1、磁体上磁性最强的部分叫做。
任何一个磁体都有两个磁极,分别叫做极和极。
磁极间的相互作用是:同名磁极,异名磁极。
2、磁体或电流周围存在磁场,磁场是一种看不见、摸不着的物质。
在物理学中,把小磁针定为那点的磁场方向。
3、地球周围存在磁场,成为,地磁场的形状跟的磁场很相似,地磁场的北极在地理的附近。
4、一些物体或的作用下会获得磁性,这种现象成为磁化。
B、电流的磁场5、1820年,丹麦的物理学家奥斯特证实了电流周围存在,即电流的磁效应。
6、安培定则:用右手握住螺旋管,让四指指向螺旋管中电流的,则拇指所指的那端就是螺旋管的极。
7、影响螺旋管磁性的强弱的因素有、、。
C、磁场对电流的作用8、通电导线在磁场中受到力的作用,力的方向跟的方向,的方向都有关系。
在这一现象中,实现了将能转化为能。
9、电动机由磁场、线圈、和电刷组成,换向器的作用是在线圈刚刚转过,自动改变线圈中电流的,使线圈持续转动。
10、电动机和热机相比有哪些优点:。
D、电磁感应11、电路的一部分导体在磁场中做的运动时,导体中就有电流产生,这种现象成为电磁感应,产生的电流成为电流。
在电磁感应想象中,实现了将能转化为能。
12、感应电流的方向同方向和方向都有关。
动圈式话筒和都是根据电磁感应现象制成的。
E、电磁波13、当导体中有的电流时,导体周围的空间就会激起电磁波。
14、电磁波的波速C等于和的乘积,即C= 。
电磁波在空气中的传播速度为m/s。
15、电话的话筒的作用是将转化为,听筒的作用是将转化为,的使用,提供了电话线路的利用率。
16、用传递的信号称为模拟信号,用表示的信号称为数字信号。
抗干扰能力强,不易失真,能进行加密的信号是信号。
17、现代通信网络由通信、通信、通信和通信等几部分组成。
二、预习效果检测:1、如何判定一条形金属棒有无磁性?请你说出两种方法。
电场第一节库仑定律电场强度一、问题思考:1.图7-1所示是点电荷Q周围的电场线,请回答以下问题:图7-1(1)点电荷Q是______(选填“正”或“负”)电荷;(2)a点的电场强度E a和b点的电场强度E b的大小关系为E a______E b;(3)若将另一个点电荷+q放在a点,a点与电荷Q的距离为r a,则点电荷受到的电场力大小F a=______,方向:______。
(4)再将点电荷+q放在b点,b点与电荷Q的距离为r b,且r b>r a,则q在a、b两点受到电场力F a、F b的大小关系为F a______F b。
二、典型题1.如图7-2所示,q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点电荷,已知q1与q2之间的距离为l1,q2与q3之间的距离为l2,且每个电荷都处于平衡状态。
图7-2(1)请判断三个点电荷电性的可能性;(2)q1、q2、q3三者电量大小之比是多少?2.在图7-4所示的四种典型电场的情况中,电场中a、b两点的电场强度相同的是()图7-4A.图(甲)中平行板电容器带电时,极板间除边缘附近外的任意两点a、bB.图(乙)中两个等量异号点电荷的连线上,与连线中点O等距的任意两点a、bC.图(丙)中离点电荷等距的任意两点a、bD.图(丁)中两个等量同号点电荷的连线的中垂线上,与连线中点O等距的任意两点a、b三、针对训练1.带电量分别为+4Q和-6Q的两个相同的金属小球,相距一定距离时,相互作用力的大小为F。
若把它们接触一下后,再放回原处,它们之间相互作用力的大小变为( )A.24FB.16FC.8FD.4F2.如图7-6所示,空间中有两个点电荷Q1和Q2,在两电荷所在平面上有a、b、c、d四点,其中a、b位于两电荷连线的延长线上,c点位于两电荷连线的中点,d点位于两电荷连线的垂直平分线上。
则以下判断正确的是()图7-6A.若a点的电场强度为零,则说明Q1和Q2为异种电荷,且|Q1|<|Q2|B.若c点的电场强度为零,则说明Q1和Q2为异种电荷,且|Q1|=|Q2|C.若b点的电场强度为零,则说明Q1和Q2为同种电荷,且|Q1|>|Q2|D.无论两电荷是同种电荷还是异种电荷,d点的电场强度都不可能为零3.在x轴上,x=0处放置一个电荷量为+4Q的点电荷,x=9cm处放置一个电荷量为-Q的点电荷。
求:(1)在x轴上,合场强为零的点的坐标;(2)在x轴上,合场强的方向沿x轴正方向的区域。
第二节电势电势能一、问题思考:如图7-7所示,实线代表电场线,虚线代表等势线,相邻两等势面之间的电势差相等,数值大小为U。
图7-7(1)A、B、C三点的电势ϕ A、ϕ B、ϕ C的高低关系:______;(2)若电荷量q=+3e的点电荷从A点运动到C点,电场力做正功还是负功?点电荷的动能如何变化?电势能如何变化?(3)点电荷q从A点运动到C点电场力做功W1与从A点运动到B点电场力做功W2的大小关系如何?(4)若电荷量q=3×10-6C的点电荷在电场力的作用下,从A点运动到C点,电场力做功6×10-4J,则A、C两点的电势差U AC为多少?二、典型题1.在两个等量同号点电荷的连线上,有与连线中点O等距的两点a、b。
分析a、b两点电场强度是否相同?a、b两点电势是否相同?a、O两点间和b、O两点间电势差是否相同?同一电荷放在a、b两点电势能是否相同?2.如图7-10(甲)所示,a、b、c为一匀强电场中的三个点,a、b两点相距20cm,a、c两点连线与a、b两点连线间夹角为37°,且a、b两点连线与b、c两点连线垂直。
一个电荷量为2.0×10-7C 的负电荷,由a点移到b点其电势能减少了1.6×10-6J,由a点移到c点其电势能减少了2.5×10-6J,求该匀强电场场强的大小和方向。
图7-10三、针对训练1.如图7-11所示,实线为电场线,虚线为等势线,且AB=BC,电场中的A、B、C三点的场强分别为E A、E B、E C,电势分别为ϕ A、ϕ B、ϕ C,A、B与B、C间的电势差分别为U AB、U BC,则下列关系中正确的有()图7-11A.ϕA>ϕB>ϕC B.E C>E B>E AC.U AB<U BC D.U AB=U BC2.图7-12(甲)是某电场中的一条电场线,a、b是这条线上的两点,一电子只受电场力作用,从静止沿电场线从a运动到b,在此过程中,电子运动的v-t图线如图(乙)所示,比较a、b两点电势ϕa、ϕb的高低和电场强度的大小,以下关系正确的是()图7-12A.ϕ a>ϕ b E a>E b B.ϕ a>ϕ b E a=E bC.ϕ a<ϕ b E a>E b D.ϕ a<ϕ b E a=E b3.图7-13中a、b、c、d是匀强电场中的四个点,它们正好是一个矩形的四个顶点。
电场线与矩形所在平面平行,已知a、b、d三点的电势分别为ϕa=20V,ϕb=24V,ϕ d=4V。
由此可得c点电势ϕ c为()图7-13A.4V B.8V C.12V D.24V4.如图7-14所示,在水平向右场强为E的匀强电场中,一根长为l的绝缘绳一端固定,另一端拴一带有电荷量+q的小球。
现将带电小球拉至绳沿水平位置由静止释放,在球摆至绳与水平方向成θ 角的过程中,克服电场力所做的功为____________。
图7-14第三节电场中的导体电容器一、问题思考:1.如图7-15所示,一对用绝缘柱支持的导体A和B,使他们彼此接触。
起初它们不带电,贴在下部的金属箔是闭合的。
图7-15(1)把带正电荷的球C移近导体A,金属箔有什么变化?(2)先把A和B分开,然后移去C,金属箔又有什么变化?(3)再让A和B接触,又会看到金属箔有什么变化?2.如图7-16所示,两块相互靠近的等大正对平行金属板M、N组成电容器,板N固定在绝缘座上并与静电计中心杆相接,板M和静电计的金属壳都接地,板M上装有绝缘手柄,可以执手柄控制板M的位置。
在两板相距一定距离时,给电容器充电,静电计指针张开一定角度。
图7-16(1)若保持电容器所带电荷量不变,只将板M从图示位置稍向左平移,静电计指针张角如何变化?表明电容器的电容如何变化?(2)若保持电容器所带电荷量不变,只将板M从图示位置沿垂直纸面向外的方向稍微平移,静电计指针张角如何变化?表明电容器的电容如何变化?(3)若保持电容器所带电荷量不变,只在M、N之间插入云母板,静电计指针张角如何变化?表明电容器的电容如何变化?二、典型题1.长为L的导体棒原来不带电,现将一电荷量为+q的点电荷放在距左端R处,如图7-17所示。
求当导体棒达到静电平衡后,棒上感应电荷在棒内中点O处产生的场强。
图7-172.如图7-20所示,由平行板电容器和电源组成的电路,先合上开关S,将一块玻璃板插入电容器两极板间,这时电容器两极板间的电势差为U1,极板间场强的大小为E1。
然后断开开关S,再将玻璃板从电容器极板间抽出,此时电容器两极板间的电势差变为U2,极板间场强的大小变为E2。
试比较U1和U2,E1和E2的大小。
图7-20三、针对训练1.使带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开。
图7-21中表示验电器上感应电荷的分布情况,正确的是()图7-212.传感器是把非电学物理量(如位移、压力、流量、声强等)转换成电学量的一种元件。
图7-22所示为一种电容传感器,电路可将声音信号转化为电信号。
电路中a、b构成一个电容器,b是固定不动的金属板,a是能在声波驱动下沿水平方向振动的镀有金属层的振动膜。
若声源S发出频率恒定的声波使a振动,则a在振动过程中()图7-22A.a、b板之间的电场强度不变B.a、b板所带的电荷量不变C.电路中始终有方向不变的电流D.向右位移最大时,电容器的电容最大3.如图7-23所示,A、B两块平行带电金属板水平放置,A板带正电,B板与大地连接,有一带电微粒在两板间P点处静止不动。
现将B板上移到虚线处,则P点的场强______,P点的电势______,带电微粒的电势能______。
图7-23第四节 电荷在电场中的运动(一)一、问题思考:如图7-24所示为示波管原理图,电子枪炽热的金属丝可以发射电子,初速度很小,可以视为零,电子枪金属丝和射出端之间的电压为U 0,偏转电极YY ′(水平放置)的极板长为l 1,板间距离均为d ,偏转电极XX ′(竖直放置)的右端到荧光屏的距离为l 2,电子的电荷量为e ,质量为m (不计偏转电极YY ′和XX ′二者之间的距离),在YY ′和XX ′偏转电极不加电压时,电子恰能打在荧光屏上坐标的原点。
图7-24(1)电子在电压为U 0的电子枪中做什么运动?从电子枪射出时的速度是多大? (2)电子进入电压为U 1的偏转电极YY ′后,水平方向与竖直方向各做什么运动?(3)电子在电压为U 1的偏转电极YY ′之间的电场中运动的加速度大小和方向?电子从极板右端射出电场,则带电粒子在此电场中的运动时间和偏离水平极板中心轴线的距离是多大?射出电场时的速度大小和方向?(4)电子进入电压为U 2的偏转电极XX ′之间的电场,它的运动情况又如何? (5)想要改变电子打到荧光屏上的位置,如何调节偏转电压U 1和U 2? 二、典型题 例1.如图7-26所示,质量为m 、电荷量为q 的带电粒子以速度v 0从水平放置的平行金属极板A 、B 左端正中央飞入电场,已知极板长L ,板间距离d ,两板间的电势差为U 。
图7-26(1)若带电粒子能从两极板间射出,求粒子射出电场时的侧移量; (2)若带电粒子不能从两极板间射出,求粒子到达金属板时的速度;(3)若带电粒子恰能从两极板间射出,当入射速度变为20v时,要使粒子仍能恰好穿过电场,两极板间距应变为多大?2.如图7-27所示,在真空中有两个水平的金属板,板间的距离为h 。
有一质量为m 的小油滴,带电荷量为q ,自上极板的下表面处由静止开始自由下落,当它运动到两极板间的中点时,给两极板加电压U ,使电荷受到向上的力。
当电压等于多大,才能使小油滴在刚好接近下极板时,开始向上运动?图7-273.一个质量为m ,所带电荷量为-q 的带电质点。
(1)若外加一匀强电场,使该质点从电场中A 点由静止释放后,沿AB 做直线运动,直线AB 与竖直方向夹角为θ ,如图7-28所示,则外加匀强电场场强的最小值是多少?方向如何?(2)若外加另一水平向右的匀强电场,质点在A 点以初速度v 0向上运动,过最高点B 时的速度大小仍为v 0,方向沿水平方向,如图7-29所示,求该匀强电场场强的大小。
图7-28 图 7-29三、针对训练1.如图7-31所示,水平放置的两块带电金属板间形成匀强电场,有三个质量相等,分别带正电、负电和不带电的微粒,从金属板间左侧中央垂直电场方向,以相同的初速度射入电场中,它们分别落在正极板的A 、B 和C 处,将落在A 、B 、C 处的微粒分别称为微粒A 、B 和C ,则这三者带电的情况是:A 带______电,B 带______电,C 带______电,这三者在电场中运动的时间关系是:T A ______T B ______T C ,这三者在电场中的加速度大小的关系是:a A ______a B ______a C ,这三者到达正极板时的动能关系是:E A ______E B ______E C 。