模拟电子技术实训报告
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一、实训背景随着我国航空事业的快速发展,航空电子技术作为航空器设计、制造和维护的关键技术,其重要性日益凸显。
为了提高航空维修专业学生的实践能力和技术水平,成都航空职业技术学院特开设了模电(模拟电子技术)实训课程。
本次实训旨在让学生通过实际操作,掌握模拟电子技术的基本原理、电路分析方法以及实际应用,为今后从事航空电子设备维修工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电子电路的分析方法,能够对电路进行故障诊断和维修。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
4. 提高学生对航空电子设备维修工作的认识和技能。
三、实训内容1. 模拟电子技术基本原理:学习放大器、滤波器、振荡器等基本电路的工作原理和特性。
2. 模拟电子电路分析:通过实际电路,学习电路分析方法,如节点电压法、回路电流法等。
3. 电路故障诊断与维修:学习电路故障的诊断方法,掌握电路维修的基本技能。
4. 实际操作:进行模拟电子电路的搭建、调试和故障排除。
四、实训过程1. 理论学习:在实训开始前,学生通过自学或课堂讲解,掌握模拟电子技术的基本原理和电路分析方法。
2. 实验准备:根据实训内容,准备实验器材和电路元件。
3. 实验操作:按照实验步骤,进行电路搭建、调试和故障排除。
4. 数据记录与分析:记录实验数据,分析实验结果,总结实验经验。
5. 实验报告撰写:根据实验结果,撰写实验报告,总结实训心得。
五、实训成果1. 学生掌握了模拟电子技术的基本原理和电路分析方法。
2. 学生能够独立进行电路搭建、调试和故障排除。
3. 学生提高了动手能力和团队合作精神。
4. 学生对航空电子设备维修工作有了更深入的认识。
六、实训心得1. 模拟电子技术是一门实践性很强的学科,理论学习与实践操作相结合是提高技能的关键。
2. 在实训过程中,要学会独立思考,勇于尝试,不怕失败。
3. 团队合作是实训过程中的重要环节,要学会与他人沟通交流,共同完成任务。
一、前言随着科技的飞速发展,自动化技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质,我校特开设了自动化模电数电实训课程。
通过本次实训,我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解,以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 熟悉和掌握模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术的基本原理和操作方法;2. 培养动手实践能力,提高解决实际问题的能力;3. 增强团队合作意识,提高沟通协作能力;4. 深化对专业知识的理解,为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 模拟电子技术实训(1)实训项目:放大电路、滤波电路、稳压电路等;(2)实训过程:根据电路原理图,焊接电路板,调试电路参数,观察电路性能;(3)实训收获:掌握了放大电路、滤波电路、稳压电路的设计与调试方法,提高了动手实践能力。
2. 数字电子技术实训(1)实训项目:逻辑门电路、触发器、计数器等;(2)实训过程:根据电路原理图,焊接电路板,调试电路参数,观察电路性能;(3)实训收获:掌握了逻辑门电路、触发器、计数器的设计与调试方法,提高了动手实践能力。
3. 自动化技术实训(1)实训项目:PLC编程、电机控制、传感器应用等;(2)实训过程:根据控制要求,编写PLC程序,调试系统参数,观察系统性能;(3)实训收获:掌握了PLC编程、电机控制、传感器应用等自动化技术,提高了解决实际问题的能力。
四、实训总结1. 通过本次实训,我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解,提高了自己的动手实践能力;2. 在实训过程中,我学会了如何分析问题、解决问题,培养了独立思考和团队合作能力;3. 实训让我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性,为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训,我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性;2. 团队合作是成功的关键。
在实训过程中,我学会了与同学、老师沟通协作,共同完成实训任务;3. 持之以恒,勇于创新。
一、引言随着科技的发展,电子技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握电子技术,提高动手能力和理论知识水平,我们进行了电子技术实训仿真。
本次实训仿真以Multisim软件为平台,通过模拟真实的电子电路,使我们对电子技术有了更深入的了解。
以下是本次实训仿真的总结报告。
二、实训目的与意义1. 培养动手能力:通过仿真软件的操作,使学员能够熟练掌握电子元器件的选用、电路连接、调试等基本技能。
2. 提高理论知识水平:通过仿真实验,加深对电子电路基本原理、分析方法、设计方法的理解。
3. 增强团队协作能力:在实训过程中,学员需要相互配合、沟通交流,提高团队协作能力。
4. 培养创新意识:通过仿真实验,激发学员的创新思维,提高解决实际问题的能力。
三、实训内容及方法1. 实训内容(1)基本电路仿真:包括电阻、电容、电感、二极管、三极管、运放等基本元器件的仿真实验。
(2)放大电路仿真:包括共射、共集、共基等放大电路的仿真实验。
(3)振荡电路仿真:包括正弦波振荡器、方波振荡器等振荡电路的仿真实验。
(4)滤波电路仿真:包括低通、高通、带通、带阻等滤波电路的仿真实验。
(5)功率放大电路仿真:包括OTL、OCL等功率放大电路的仿真实验。
2. 实训方法(1)理论学习:通过查阅资料、阅读教材,了解电子电路的基本原理、分析方法、设计方法。
(2)软件操作:学习Multisim软件的使用方法,掌握电路仿真操作技巧。
(3)实验操作:按照实验指导书的要求,进行电路搭建、调试、分析。
四、实训成果与分析1. 成果(1)掌握了基本电路的仿真方法,能够熟练运用Multisim软件进行电路仿真。
(2)了解了电子电路的基本原理、分析方法、设计方法,提高了理论知识水平。
(3)培养了动手能力,提高了解决实际问题的能力。
(4)增强了团队协作能力,学会了与他人沟通交流。
2. 分析(1)在仿真实验过程中,学员普遍掌握了基本电路的仿真方法,能够熟练运用Multisim软件进行电路仿真。
模电实训报告总结本篇报告总结了模拟电子技术实训的过程、目标和成果。
通过实训的学习和实践,我们深入了解了模拟电子技术的基本原理和应用,提高了实际电路设计和故障排除的能力。
以下是对本次实训的总结和回顾。
一、实训目标及准备工作在开始实训之前,我们明确了本次实训的目标和任务,同时做好了充分的准备工作。
我们的目标是学会设计和调试模拟电子电路,并能用所学知识解决实际问题。
我们研究了相关资料和实验手册,并提前熟悉了实验仪器和软件,以确保能够顺利进行实验。
二、实训过程及内容在实训过程中,我们按照实验手册的指导,完成了一系列实验任务。
我们学习了模拟电路的基本理论和常用电路元件的特性,如二极管、三极管等,并通过实际搭建电路来验证和应用所学知识。
我们设计并调试了各种类型的放大电路、滤波电路和功率放大电路,加深了对电路原理和信号处理的理解。
实训过程中,我们还学会了使用专业的电路仿真软件进行电路设计和分析,提高了工程实践能力。
三、实训成果及收获在实训结束后,我们取得了以下成果和收获。
首先,我们掌握了模拟电子技术的基本原理和方法,具备了设计和调试模拟电路的能力。
其次,我们提高了实际电路设计和故障排除的技能,能够灵活应用所学知识解决实际问题。
最后,通过实训的过程,我们培养了团队协作和沟通能力,学会了与他人合作完成任务,并且养成了细心、严谨、耐心的工作态度。
四、实训心得及建议在实训的过程中,我们深切感受到了模拟电子技术的重要性和挑战性。
对于这门课程,我们认为需要更多的实际操作和实践,以巩固和应用所学知识。
此外,我们建议在实训过程中增加一些案例分析和实际电路设计的项目,让学生能够更好地理解和应用所学的知识。
总之,通过模拟电子技术实训,我们对模拟电子技术有了更深入的理解,并提高了实际应用能力。
我们相信,所学到的知识和经验将对我们今后的工作和学习产生积极的影响。
希望通过这次实训,我们能够为今后的职业生涯打下坚实的基础。
一、实训背景随着现代电子技术的飞速发展,模拟电子技术已成为电子技术领域的重要组成部分。
为了更好地学习和掌握模拟电子技术的基本原理和应用,我们小组决定进行一次模拟电子技术实训。
本次实训旨在通过实际操作,加深对模拟电子技术理论知识的理解,提高动手能力和团队协作能力。
二、实训目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和常用电路;2. 掌握模拟电子实验的基本操作和实验方法;3. 提高动手能力和团队协作能力;4. 培养创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容:1. 模拟电子技术基本原理的学习;2. 常用电路的搭建与调试;3. 模拟电子实验的操作与数据分析;4. 小组合作与讨论。
四、小组分工为了确保实训的顺利进行,我们小组进行了如下分工:1. 组长:负责整个实训的组织协调、进度安排和成果汇总。
同时,组长还要负责对实验过程中的问题进行解答和指导。
2. 成员A:负责模拟电子技术基本原理的学习,整理实验笔记,并负责撰写实验报告中的理论部分。
3. 成员B:负责常用电路的搭建与调试,记录实验过程中的数据和现象,并负责撰写实验报告中的实验部分。
4. 成员C:负责模拟电子实验的操作与数据分析,对实验结果进行总结和分析,并负责撰写实验报告中的数据分析部分。
5. 成员D:负责实验器材的准备和实验环境的布置,确保实验过程顺利进行。
6. 成员E:负责实验过程中的摄影和视频拍摄,记录实验过程,并负责撰写实验报告中的实验图片和视频部分。
五、实训过程1. 模拟电子技术基本原理的学习:在实训开始前,我们小组共同学习了模拟电子技术的基本原理,包括放大器、滤波器、振荡器等常用电路的工作原理和特点。
2. 常用电路的搭建与调试:在掌握了基本原理后,我们小组分工合作,按照实验指导书的要求,搭建了相应的电路,并对电路进行了调试。
3. 模拟电子实验的操作与数据分析:在实验过程中,我们小组严格遵守操作规程,认真记录实验数据,并对实验结果进行了详细的分析。
一、前言随着科技的飞速发展,模拟电子技术(简称模电)作为电子工程领域的基础课程,对于培养电子工程师的实践能力具有重要意义。
为了提高我们的实际操作技能和工程意识,学校安排了为期两周的模电实训。
通过这次实训,我们对模拟电子技术有了更深入的理解,以下是对实训过程的总结和心得体会。
二、实训目的与要求1. 目的:- 掌握模拟电子技术的基本原理和实验方法。
- 培养动手能力和创新意识。
- 熟悉电子实验设备的使用。
2. 要求:- 完成规定的实验项目。
- 熟练掌握实验步骤和注意事项。
- 分析实验结果,撰写实验报告。
三、实训内容本次实训主要包括以下实验项目:1. 基本放大电路的搭建与测试:- 共射极放大电路- 共集电极放大电路- 共基极放大电路2. 负反馈放大电路的搭建与测试:- 带负反馈的放大电路- 负反馈对放大电路性能的影响3. 运算放大器的应用:- 运算放大器的非理想特性- 运算放大器的线性应用- 运算放大器的非线性应用4. 振荡电路的搭建与测试:- RC振荡电路- LC振荡电路5. 滤波电路的搭建与测试:- 低通滤波电路- 高通滤波电路- 带通滤波电路四、实训过程1. 准备工作:- 熟悉实验原理和实验步骤。
- 准备实验器材和工具。
2. 实验操作:- 按照实验步骤搭建电路。
- 使用示波器、万用表等仪器测试电路性能。
- 记录实验数据。
3. 数据分析:- 分析实验结果,与理论计算值进行对比。
- 分析实验过程中出现的问题及原因。
4. 撰写实验报告:- 总结实验过程和结果。
- 分析实验过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训心得1. 理论联系实际:- 通过实训,我们深刻体会到理论知识的重要性。
只有掌握扎实的理论基础,才能在实际操作中游刃有余。
2. 动手能力提升:- 在实训过程中,我们学会了如何搭建电路、测试电路性能,提高了动手能力。
3. 创新意识培养:- 在实验过程中,我们尝试了不同的电路设计方案,培养了创新意识。
4. 团队合作精神:- 实训过程中,我们分工合作,共同完成实验任务,培养了团队合作精神。
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是通过模拟实际工作环境, 教学采纳来自真实工作工程的实际案例, 教学过程理论结合实践, 更强调学生的参加式学习, 能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经历、工作方法、团队合作等方面提高。
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电子技术根底实训总结报告1毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不行少的一个重要环节, 透过实习在实践报告中了解社会, 让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问, 受益匪浅, 也翻开了视野, 增长了见识, 为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的根底。
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第一天去上班的时候, 刚起先我还觉得蛮惊慌的, 再和他们的沟通之后, 我慢慢的放松了自己。
我每一天都坚持提前上班, 能够在其他人到来之前, 把每个办公桌整理整齐, 这样办公室的人一到来就能够马上投入工作。
其实, 我一向认为每个人都有他自己的优点, 而且都有发挥它的地方, 而我的实习经验正应了我的想法。
当然, 由于刚到矿办公室, 对工作惯例不熟识, 有些事情我也处理得不是很恰当, 但我勤于向他们请教, 渐渐地也熟识了单位的办公。
我明白第一次出错并不行怕, 可怕的是一错再错。
在平常, 我细致地视察办公室人员的办公方式, 期望能够精益求精, 更好地完成。
在办公室, 闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品, 练习打打字, 因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法, 经常要以打文件为主, 我明白, 这不仅仅要打字速度快还要对电脑熟识, 尤其是没有其他工作人员帮助的状况下, 我能够完成接待任务。
一、引言随着科技的发展,模拟电子技术(简称模电)在电子工程领域扮演着至关重要的角色。
为了使学生对模电课程有更深入的理解,提高学生的实践操作能力,我校组织了一次模电实验室认知实训活动。
本次实训旨在让学生了解模电实验室的基本设备、实验原理和实验操作流程,培养学生的动手能力和创新思维。
以下是对本次实训的详细报告。
二、实训目的与意义1. 了解模电实验室的基本设备与布局。
2. 掌握模拟电子电路的基本实验原理和操作方法。
3. 培养学生的动手实践能力、创新思维和团队协作精神。
4. 为后续模电课程的学习奠定基础。
三、实训内容1. 实验室设备与布局(1)实验室设备:示波器、信号发生器、信号源、电源、万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。
(2)实验室布局:实验桌、实验台、仪器柜、讲台等。
2. 实验原理与操作方法(1)实验原理:以一个具体实验为例,如RC低通滤波器实验,介绍其工作原理。
(2)操作方法:按照实验步骤,连接电路,调节仪器参数,观察实验现象,分析实验结果。
3. 实验项目(1)基本电路测试:测试电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本元件的参数。
(2)RC低通滤波器实验:观察滤波器对输入信号的滤波效果。
(3)放大电路实验:研究放大电路的增益、带宽等参数。
(4)稳压电路实验:研究稳压电路的稳定性和精度。
四、实训过程1. 实验准备(1)预习实验内容,了解实验原理和操作方法。
(2)熟悉实验室设备,了解其性能和操作方法。
(3)准备实验器材,检查器材完好。
2. 实验操作(1)按照实验步骤,连接电路,确保连接正确。
(2)调节仪器参数,观察实验现象。
(3)记录实验数据,分析实验结果。
(4)对实验中出现的问题进行分析和讨论。
3. 实验总结(1)总结实验过程,分析实验结果。
(2)总结实验中的收获和不足。
(3)提出改进和优化的建议。
五、实训收获与体会1. 通过本次实训,我对模电实验室的基本设备、实验原理和操作方法有了更深入的了解。
电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告,那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例,一起来看看吧。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术,能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程,印制电路板设计的和方法,手工制作印制电板的工艺流程,能够电路原理图,元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试,电子产品的生产调试过程,学习调试电子产品的方法,培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号,调谐器选频后,选出要接收的电台信号。
,在收音机中,有本地振荡器,产生跟接收频率差不多的本振信号,它跟接收信号混频,产生差频,差频中频信号。
中频信号再中频选频放大,然后再检波,就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后,就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频,我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频,在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频,中频只了载波的频率,原来的音频包络线并,中频信号可以地放大,中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放,功率放大后,扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检,互检,使得焊接及印制板质量要求,特殊注意各电阻阻值与图纸相同,各三极管、二极管有极性焊错,位置装错电路板铜箔线条断线或短路,焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性),将频率盘拨到530khz无台区,在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
一、实训目的通过本次模拟电子实训,掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计方法、实验技能和调试技巧,提高对模拟电子电路的理解和应用能力。
二、实训内容1. 常用半导体器件的检测(1)二极管检测:使用万用表测量二极管的正向导通电压和反向截止电压,判断二极管的好坏。
(2)晶体管检测:测量晶体管的放大倍数、发射极电流和基极电流,判断晶体管的好坏。
2. 放大电路的设计与制作(1)共射放大电路:设计并制作一个共射放大电路,测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
(2)共集放大电路:设计并制作一个共集放大电路,测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
3. 集成运算放大器的应用(1)反相比例放大电路:设计并制作一个反相比例放大电路,测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
(2)同相比例放大电路:设计并制作一个同相比例放大电路,测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
4. 振荡器的设计与制作(1)RC振荡器:设计并制作一个RC振荡器,观察输出波形,调整电路参数,使输出波形稳定。
(2)LC振荡器:设计并制作一个LC振荡器,观察输出波形,调整电路参数,使输出波形稳定。
5. 直流稳压电源的设计与制作(1)串联稳压电源:设计并制作一个串联稳压电源,测量输出电压和电流,调整电路参数,使输出电压稳定。
(2)并联稳压电源:设计并制作一个并联稳压电源,测量输出电压和电流,调整电路参数,使输出电压稳定。
三、实训过程及数据记录1. 常用半导体器件的检测(1)二极管检测:测量正向导通电压为0.7V,反向截止电压为20V,判定二极管正常。
(2)晶体管检测:测量放大倍数为120,发射极电流为10mA,基极电流为0.083mA,判定晶体管正常。
2. 放大电路的设计与制作(1)共射放大电路:输入信号为0.1V,输出信号为7V,电压放大倍数为70。
(2)共集放大电路:输入信号为0.1V,输出信号为0.1V,电压放大倍数为1。
3. 集成运算放大器的应用(1)反相比例放大电路:输入信号为0.1V,输出信号为-7V,电压放大倍数为-70。
摘要:本报告记录了我在大学期间进行的数字电子技术(数电)和模拟电子技术(模电)实训过程。
通过这次实训,我不仅巩固了课堂所学理论知识,还提高了实际操作能力。
以下是我在实训过程中的心得体会、实训内容总结及个人收获。
一、实训目的通过本次数电和模电实训,旨在:1. 巩固和深化对数字电子技术和模拟电子技术基本理论的理解。
2. 培养动手能力,提高实验操作技能。
3. 增强对电路设计和调试的实际应用能力。
4. 培养科学思维和团队协作精神。
二、实训内容1. 数电实训(1)数字电路基础实验:认识数字电路基本元件,如门电路、触发器等,学习其工作原理和功能。
(2)组合逻辑电路设计实验:设计简单的组合逻辑电路,如加法器、译码器等,并进行实验验证。
(3)时序逻辑电路设计实验:设计简单的时序逻辑电路,如计数器、寄存器等,并进行实验验证。
2. 模电实训(1)模拟电路基础实验:认识模拟电路基本元件,如电阻、电容、二极管、晶体管等,学习其工作原理和特性。
(2)放大电路设计实验:设计简单的放大电路,如共射放大器、共基放大器等,并进行实验验证。
(3)振荡电路设计实验:设计简单的振荡电路,如正弦波振荡器、矩形波振荡器等,并进行实验验证。
三、实训过程1. 实训准备:认真阅读实验指导书,了解实验目的、原理和步骤。
2. 实验操作:严格按照实验步骤进行操作,注意安全,认真记录实验数据。
3. 结果分析:对实验结果进行分析,验证实验理论,找出实验误差的原因。
4. 实验报告撰写:根据实验数据和分析结果,撰写实验报告。
四、实训心得体会1. 理论与实践相结合:通过实训,我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性。
2. 动手能力提升:在实训过程中,我学会了使用各种实验仪器和设备,提高了自己的动手能力。
3. 团队协作精神:在实验过程中,我与同学互相帮助、共同进步,培养了团队协作精神。
4. 实验方法掌握:通过实验,我掌握了实验方法,为以后的学习和工作打下了基础。
模电实训报告总结在模拟电子技术实训课程中,我通过实践和实验,深入了解了各种模拟电路的基本原理和设计方法。
通过本次实训,我不仅学到了理论知识,还掌握了实践操作的技巧和经验。
以下是我对本次实训的总结和反思。
首先,在实训课上,我们学习了各种模拟电路的特性和应用。
通过实验,我们了解了放大器、滤波器、振荡器等电路的工作原理和设计方法。
我们还学习了如何使用示波器、信号发生器等常用的电子测量仪器。
通过实际动手操作,我们深入理解了理论知识,提高了实际操作的能力。
其次,我们进行了一系列的实验。
实验的目的是让我们通过实践操作来巩固和应用所学的理论知识。
在实验过程中,我们遇到了很多问题,比如电路连接错误、测量误差等。
通过自己的努力和老师的指导,我们逐渐掌握了实验的技巧,解决了实验中出现的问题。
实验不仅让我们加深了对电路原理的理解,还培养了我们解决问题的能力和团队合作精神。
此外,实训课程还要求我们进行一次综合实训项目。
在这个项目中,我们需要设计一个完整的模拟电路,并对其进行仿真和验证。
这个项目不仅考查了我们对理论知识的掌握程度,更要求我们将所学知识应用到实际设计中。
通过这个项目,我们不仅深入了解了模拟电路的设计流程,还锻炼了我们解决实际问题的能力。
在实训过程中,我也遇到了一些困难和挑战。
比如,在实验中遇到了电路连接错误导致测量结果不准确的问题。
为了解决这个问题,我不断检查电路连接,重新测量,最终找到了问题的原因并解决了。
这次经历让我充分认识到了实验操作的严谨性和重要性,也让我学会了如何分析和解决实际问题。
通过模拟电子技术实训,我不仅增加了对模拟电路的理解和掌握,还提高了实际应用的能力。
我深刻认识到理论和实践的紧密联系,只有将理论知识与实际操作相结合,才能真正掌握模拟电子技术。
总之,模拟电子技术实训课程是一门非常重要的课程,在其中我学到了很多实用的知识和技能。
通过实验和综合实训项目,我不仅加深了对模拟电路原理和设计方法的理解,还提高了实际应用的能力。
一、前言随着科技的飞速发展,电子技术已经渗透到我们生活的方方面面。
为了更好地适应社会需求,提升自己的专业素养,我参加了模拟电子技术(模电)的实训课程。
通过这段时间的学习和实践,我对模拟电子技术有了更深入的了解,以下是我对模电实训的心得体会。
二、实训过程回顾1. 理论学习在实训开始之前,我们进行了模拟电子技术基础理论的学习。
通过课堂讲解和自学,我们对电路元件、电路分析方法、放大电路、振荡电路等基本概念有了初步的认识。
2. 实验操作实训过程中,我们按照实验指导书的要求,进行了多个实验项目。
主要包括:(1)基本放大电路的搭建与测试:学习了共射、共集、共基三种基本放大电路的搭建方法,掌握了静态工作点调整、输入输出特性测试等技能。
(2)多级放大电路的搭建与测试:学习了多级放大电路的搭建方法,掌握了级联放大电路的级间耦合方式、增益计算等知识。
(3)运算放大器的应用:学习了运算放大器的基本原理和电路分析方法,掌握了反相、同相、差分等运算电路的搭建与测试。
(4)正弦波振荡电路的搭建与测试:学习了RC、LC振荡电路的搭建方法,掌握了振荡频率计算、电路稳定性分析等知识。
3. 团队合作在实训过程中,我们充分发挥团队协作精神,共同完成实验任务。
大家相互学习、相互帮助,共同提高。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中,我们了解了模拟电子技术的基本原理,但在实际操作中,我们才能真正体会到理论知识的应用。
2. 团队合作的重要性在实训过程中,我认识到团队合作的重要性。
在实验中,我们共同面对问题,共同解决问题,这种团队精神让我受益匪浅。
3. 深化对专业知识的理解通过实训,我对模拟电子技术有了更深入的了解,对电路分析方法、放大电路、振荡电路等知识有了更清晰的认识。
4. 提高动手能力实训过程中,我们亲自动手搭建电路,进行测试,这极大地提高了我们的动手能力。
在今后的学习和工作中,这将为我们打下坚实的基础。
【导语】实习是在实践中学习。
在经过⼀段时间的学习之后,或者说当学习告⼀段落的时候,我们需要了解⾃⼰的所学需要或应当如何应⽤在实践中。
以下是⽆忧考整理的电⼦技术实习报告,欢迎阅读!【篇⼀】电⼦技术实习报告 ⼀、实习⽬的: 通过⼀个星期的电⼦实习,使我对电⼦元件及收⾳机的装机与调试有⼀定的感性和理性认识,打好了⽇后学习电⼦技术课的⼊门基础。
同时实习使我获得了收⾳机的实际⽣产知识和装配技能,培养了我理论联系实际的能⼒,提⾼了我分析问题和解决问题的能⼒,增强了独⽴⼯作的能⼒。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下: 1.熟悉⼿⼯焊锡的常⽤⼯具的使⽤及其维护与修理。
2.基本掌握⼿⼯电烙铁的焊接技术,能够独⽴的完成简单电⼦产品的安装与焊接。
熟悉电⼦产品的安装⼯艺的⽣产流程。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和⽅法,熟悉⼿⼯制作印制电板的⼯艺流程,能够根据电路原理图,元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常⽤电⼦器件的类别、型号、规格、性能及其使⽤范围,能查阅有关的电⼦器件图书。
5.能够正确识别和选⽤常⽤的电⼦器件,并且能够熟练使⽤普通万⽤表和数字万⽤表。
6.了解电⼦产品的焊接、调试与维修⽅法。
⼆、实习时间:XX-5-26~XX-5-30 三、实习地点:烟台职业学院电⼦实验室 四、指导⽼师:杨⽼师、李⽼师 五、实习内容: 1讲解焊接的操作⽅法和注意事项 2练习焊接 3分发与清点元件 4讲解收⾳机的⼯作原理及其分类 5讲解收⾳机元器件的类别、型号、使⽤范围和⽅法以及如何正确选择元器件 6讲解如何使⽤⼯具测试元器件 7组装、焊接与调试收⾳机 8将焊接产品交给⽼师评分,收拾桌⾯,打扫卫⽣ 六、对焊接实习的感受: 在⼀周的实习过程中最挑战我动⼿能⼒的⼀项训练就是焊接。
焊接是⾦属加⼯的基本⽅法之⼀。
其基本操作“五步法”:准备施焊,加热焊件,熔化焊料,移开焊锡,移开烙铁(⼜“三步法”)看似容易,实则需要长时间练习才能掌握。
电子技术基础实训报告一、实训目的:本基础实训的目的在于使学生掌握电子电路原理和基本测试方法,了解基本元器件的工作原理及使用方法,培养学生的动手实践能力和团队协作能力,增强学生的实践能力和应用能力。
二、实训内容:1. 掌握电子电路原理及基本测试方法2. 了解基本元器件的工作原理及使用方法3. 制作简单的电子电路并调试4. 记录实验过程并撰写实训报告三、实训过程:1. 实验器材准备我们在本次实训中使用了示波器、信号发生器、相位计等基本测试仪器,以及电阻、电容、LED等基本元件。
2. 实验步骤(1) 学习电路原理及测试方法在实验前,我们通过文献资料和教师的讲解,了解了电子电路的基本原理和测试方法,比如测量电压、电流和阻值等。
(2) 查阅元件资料并了解工作原理在实验过程中,我们需要使用各种元件,所以我们查阅了有关元器件资料,深入了解了各种元器件的工作原理和使用方法。
(3) 搭建实验电路并进行调试根据实验要求,我们使用各种元器件,搭建不同的实验电路,并进行测试和调试,掌握了电路调试和组装的方法。
(4) 记录实验数据并撰写实训报告在实验完成后,我们对实验所获得的数据进行了总结和分析,并对实验中遇到的问题进行了讨论和探究,最终完成了实训报告。
四、实验心得:通过本次实训,我们深入了解了电子电路的基本原理和测试方法,掌握了各种元器件的工作原理和使用方法,并通过实验锻炼了实践能力和团队协作能力。
在实验过程中遇到的问题也让我们明白了实验需要认真细致,并且需要耐心地追根溯源,才能让实验得以圆满完成。
此外,撰写实训报告也是实验中必不可少的一步,它能帮助我们更好地记录实验数据以及对实验的总结分析,提高我们的科研能力和论文写作能力。
一、实训目的本次模电实训旨在通过实际操作,加深对模拟电子技术基础理论的理解,提高学生在模拟电路设计、分析和调试方面的实践能力。
通过本次实训,学生能够掌握模拟电路的基本组成、工作原理、性能指标,并能够运用所学知识解决实际问题。
二、实训内容1. 模拟电路基本元件实验(1)电阻、电容、电感元件的识别与测量(2)放大电路基本原理与测试(3)反馈放大电路设计与分析2. 信号处理电路实验(1)滤波电路的设计与实现(2)信号调制与解调实验3. 电源电路实验(1)稳压电源的设计与实现(2)开关电源的基本原理与测试三、实训过程1. 模拟电路基本元件实验(1)首先,学生通过实物识别电阻、电容、电感元件,并使用万用表测量其参数。
(2)然后,学生搭建放大电路,观察电路的输入、输出波形,分析电路的工作原理。
(3)接着,学生设计反馈放大电路,通过调整反馈系数,观察电路的增益、带宽等性能指标。
2. 信号处理电路实验(1)学生设计低通、高通、带通滤波电路,测试其滤波效果。
(2)学生进行信号调制与解调实验,观察调制信号和解调信号的特点。
3. 电源电路实验(1)学生设计稳压电源,测试其输出电压的稳定性和纹波系数。
(2)学生搭建开关电源,观察其开关波形和输出电压,分析开关电源的工作原理。
四、实训结果与分析1. 模拟电路基本元件实验通过本次实验,学生掌握了电阻、电容、电感元件的识别与测量方法,熟悉了放大电路、反馈放大电路的设计与调试。
在实验过程中,学生发现电路参数对电路性能的影响,提高了电路分析能力。
2. 信号处理电路实验通过本次实验,学生了解了滤波电路的设计与实现方法,掌握了信号调制与解调的基本原理。
在实验过程中,学生分析了滤波电路的频率响应,提高了信号处理能力。
3. 电源电路实验通过本次实验,学生熟悉了稳压电源和开关电源的设计与实现方法,了解了电源电路的性能指标。
在实验过程中,学生分析了电源电路的稳定性、纹波系数等参数,提高了电源电路设计能力。
【导语】电⼦实训在⾼职院校电⼦类专业中占据⼗分重要的地位,本⽂是⽆忧考为⼤家整理的电⼦实训报告【三篇】,仅供参考。
电⼦实训报告【⼀】 实训项⽬⼀:直流稳压电源 现象说明:该电路板基本成功,线路连接完好,并且LED指⽰灯能够正常发光,但是万⽤表不能得到正确的输出电压。
实训项⽬⼆:⾃动脉冲计数器 现象说明:该电路板能够正常⼯作,经检测,连接5V电压后,数码管能够正常显⽰数字,并且每来⼀个脉冲,数码管显⽰的数字加⼀,当加到数字九时,此时若再来⼀个脉冲,数码管⼜显⽰为零。
我们可以通过调节滑动变阻器来改变产⽣脉冲的周期,得到⼀个合适的时间,以便我们更好的查看数码管上数字的变化。
实训项⽬三:⼋路数字抢答器 现象说明:连接5V电压后,若控制开关打到清除端,数码管没有显⽰,按下按钮,数码管仍⽆任何显⽰。
若控制开关打到开始端,按下按钮,数码管可以显⽰相应的部分数字,能够实现部分功能。
该线路板未能完全成功。
⼀、实训项⽬ 1、电⼦元器件的识别与检测 2、实验模版的组装与焊接 3、直流稳压电源 4、⾃动脉冲计数器 5、⼋路数字抢答器 ⼆、实训⽬的 1、熟悉桥式整流器的作⽤以及三端集成稳压器的使⽤⽅法和直流稳压电源的制作⽅法。
2、熟悉555时基电路和数码管和译码器的应⽤以及计数器的应⽤。
3、掌握编码器和R-S触发器的应⽤。
4、练习焊接技术。
三、实训内容 (⼀)直流稳压电源 1、检查实训器件是否完好,数量是否正确。
2、研究电路原理图: 本项⽬电路的⼯作原理是:采⽤AC220V输⼊,双AC12V输出变压器进⾏降压,然后经整流桥进⾏整流,整流后的直流电经电容滤波后送给三端集成稳压器,三端集成稳压器输出稳定电压,从⽽得到直流稳压电源。
3、器件综合布局 4、焊接元器件,连接电路,焊接元器件时要对照原理图,不能错接线或漏接线。
5、电路调试 (1)焊接完成后先对照原理图检查⼀遍,然后送给实训⽼师检查经同意后再接⼊AC220V电源. (2)测试输出电压,看看是不是DC5V和DC12V。
一、实训目的通过本次模电课设实训,使学生对模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能有一个系统的了解,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、实训内容本次实训主要内容包括:1. 常用电子元器件的识别与检测;2. 基本电路的搭建与调试;3. 常用电路分析方法的应用;4. 电路仿真软件的使用;5. 实验报告的撰写。
三、实训过程1. 实训准备(1)熟悉实训场地、设备、仪器和元器件。
(2)复习模拟电子技术相关理论知识,为实训做好准备。
(3)制定实训计划,明确实训目标和步骤。
2. 实训实施(1)常用电子元器件的识别与检测按照实训指导书的要求,对常用电子元器件进行识别和检测,掌握元器件的参数和特性。
(2)基本电路的搭建与调试根据实训要求,搭建基本电路,进行调试,确保电路正常工作。
(3)常用电路分析方法的应用运用所学电路分析方法,对搭建的电路进行分析,验证电路性能。
(4)电路仿真软件的使用利用电路仿真软件对搭建的电路进行仿真,分析电路性能,验证理论分析的正确性。
(5)实验报告的撰写根据实训过程,撰写实验报告,总结实训成果,提出改进意见。
3. 实训总结(1)总结实训过程中遇到的问题及解决方法,提高解决问题的能力。
(2)总结实训成果,评估实训效果。
(3)提出改进意见,为今后实训提供参考。
四、实训成果1. 掌握了常用电子元器件的识别与检测方法;2. 搭建了基本电路,并进行了调试,确保电路正常工作;3. 运用电路分析方法,对搭建的电路进行了分析,验证了电路性能;4. 利用电路仿真软件,对搭建的电路进行了仿真,验证了理论分析的正确性;5. 撰写了实验报告,总结了实训成果。
五、实训心得1. 通过本次实训,加深了对模拟电子技术理论知识的理解,提高了实践操作能力;2. 学会了常用电路分析方法,为今后电路设计和分析奠定了基础;3. 体验了团队合作的重要性,提高了团队协作精神;4. 培养了创新意识,为今后创新性工作打下了基础。
调频耳机整机安装调试实训报告一、 设计任务与要求任务:通过对 “调频耳机”的安装、焊接及调试,了解电子产品的装配过程;掌握原器件的识别及质量检测;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的科学作风。
要求: 1、 对照电原理图看懂接线图; 2、 了解图上的符号,并与实物对照; 3、 根据技术指标测试各元器件的主要参数; 4、认真细心地安装焊接。
二、 方案设计与论证调频耳机接收天线将广播电台播发的高频的调幅波接收下来,通过变频级把外来的各调幅波信号变换成一个低频和高攀之间的固定频率—465KHz (中频),然后进行放大,再由 检波级检出音频信号,送入低频放大级放大,推动喇叭发声。
不是把接收天线接收下来的高频调幅波直接放大去检出音频信号(直放式)。
方案在设计中,是根据所要求的内容、指标进行各单元的设计,拟定单元电路,初步确定电路元件参数;再根据组合起来的系统电路进行及走线,务必遵循一般规律。
最后通过安装调试达到要求的电气性能指标,确定最终的电路元件参数,固定、封装,成为完整的调频耳机产品。
三、 单元设计与参数计算(一)变频级电路cu图1 变频电路原理图变频级电路的本振和混频,要求由一只三极管担任(自激式变频电路)。
由于三极管的放大作用和非线形特性,所以可以获得频率变换作用。
可选择“共基调发变压器耦合振荡器”。
按本设计要求,在图2中c u 为外来中波信号调幅波,载频为C f (535~1605KHz );L u 为本机振荡电压信号(等幅波),L f 应为1MHz ~2MHz 。
两个信号同时在晶体管内混合,通过晶体管的非线性作用产生L C f nf 的各次谐波,在通过中频变压器的选频耦合作用,选出频率为L f -C f =465KHz 的中频调幅波,如图3所示。
中频465KHz中频调幅波图2混频示意图选择共基调发振荡电路的原因是该电路对外来信号与本机振荡电路之间的牵连干扰最小,工作稳定,可比共射式获得较高的频率。
它的振荡调谐回路接在发射极与地之间,基极通过C5高频接地,振荡变压器的反馈线圈(L4)接在集电极与地之间,如图4所示。
CCU -图3 共基调发振荡电路示意图变频管选择3AG1型能满足要求,其CEO I 应该小,静态工作点C I 的选择不能过大或过小。
C I 大,噪声大;C I 小,噪声小。
但变频增益是随IC 改变的。
典型变频级一般在0.2~1mA 之间有一个最大值。
统筹考虑,C I 设计在0.5mA 左右为宜。
本机振荡电压的强弱直接影响到反映管子变频放大能力的跨导,存在着一个最佳本振电压值。
若振荡电压值过小,一旦电池电压下降,就会停振;若过大,在高端会产生寄生振荡,由于管子自给偏压作用,会使管子正常导通时间减少。
本振电压一般选择在100mV 左右,由于采取的是共基电路,它的输入电阻低,如果本机振荡调谐回路直接并入,会使调谐回路的品质因素降低,振荡减弱,波形变坏,甚至停振。
为提高振荡电路的性能,L3要采取部分接入的方式,使折合到振荡调谐回路的阻抗增加到21312/)ebN N r (。
L4不能接反,否则变成负反馈,不能起振。
(二)中频放大、检波及自动增益控制电路(如图 4所示)。
0CCU -图4 中放级电路原理示意中放级可采用两极单调谐中频放大。
变频级输出中频调幅波信号由T3次级送到VT2的基极,进行放大,放大后的中频信号再送到VT3的基极,由T5次级输出被放大的信号。
三个中频变压器(T3、T4、T5)都应当准确地调谐在465KHz 。
若三个中频变压器的槽路频率参差不齐,不仅灵敏度低,而且选择性差,甚至无法收听。
中频变压器采取降压变压器,其初级线圈L5要采用部分接入方式(道理同本振调谐电路)见图5。
图5 中频变压器接法示意图这种接法以减少晶体管输出导纳对谐振回路的 影响,初级选取适当的接入系数使晶体管的输出阻抗 与中频变压器阻抗近似匹配,以获得较大的功率增益;中频变压器初、次级变比以各自负载选取,减小负载对谐振回路的影响。
但选择L5的接入系数及压降比时,不仅考虑到选择性,还要兼顾到增益和通频带。
两级 工作点的选择要有所区别,由于第一级总是带有自动增益控制电路,该级C I 的 选取要考虑到在功率增益变化比较急剧处,应选的比较小;但C I 太小,功率增益也太小,整机性能随着电池电压变化时,稳定性就很差。
综合考虑,对于3AG1型管选为0.4mA 左右。
第二级C I 应考虑充分利用功率增益,则选择功率增益已接近饱和处的C I 值可选1mA 左右。
T5次级送到检波二极管的中频信号被截去了负半周,变成了正半周的调幅脉动信号,再选择合适的电容量,滤掉残余的中频信号,取出音频成分送到低放级(见图5)。
检波输出的脉动音频信号经RF 、C8(C8可选几十微法)滤波得到的直流成分作为自动增益(AGC )电压,使第一中放基极得到反向偏置,当外来信号强弱变化时,自动地稳定中放级的增益。
从图5可见,使用的是PNP 型中放管,需要“+”的AGC 电压。
检波二极管不能接反,否则AGC 电压极性变反,达不到自动控制中放管增益的作用,可产生自激、哨叫。
(三)前级低频放大电路 从检波级输出的音频信号,还需要进行放大再送到喇叭。
为了获得较大的增益,前级低频放大通常选用两级。
要求第二级能满足推动末级功率放大器的输入信号强度,要有一定的功率输出,该激励可选择变压器耦合的放大器。
如图6所示。
以上各级静态工作点VE 值以电源电压而定,VT1、VT2、VT5的VE 可取电源电压的1/5左右。
图6 低放激励原理图(四)末级功率放大器它将前级的信号再加以放大,以达到规定的功率输出,去推动喇叭发声,可选择我们熟悉的OTL 电路。
低频放大电路的设计,是根据要求的输出功率、选择的电源电压、喇叭的交流电阻,从后向前进行。
确定输出功率后进行功放管的选择,应通过手册查出功放管主要极限参数。
例:小功率晶体管3AX31B 的极限参数:PCM ≥125mW ,ICM ≥125mA ,BVCEO ≥12V 。
末级一对功放管的β、CEO I 及正向基极—发射级电阻RBE 等都要对称(保证误差在20%以内)。
四、总原理图及元件清单五、安装与调试(一)组装前的准备1.三极管的检查1)分清高频管与小功率低频管。
2)测量各三极管β值,再以β值决定决定某级配用三极管。
I小的三极管3)尽量地选CEO2.电阻检查电阻阻值有用数字表示的,有用颜色码表示的,但都要用万用表一一测量,阻值误差10%左右照常选用。
选用的功率应大于在电路中耗散功率2倍以上,以防止电阻过热、变值乃至烧毁。
因受热而损伤的电阻不能再用,带开关的电位器也要按其在电路中的功能要求检测。
3.电容检查用万用表“Ω”档测量电容,主要从表针观察R (该档表的电阻)、C充电时间。
对于大容量的电解电容,选择适当的“Ω”档测量,其泄漏电阻是与电容量成正比的,泄漏电阻几千百欧以上可用。
4.线圈的检测(用万用表的“Ω”测量)输入变压器的一组次级线圈,其直流电阻值应相等,原边线圈阻值也应与次级的阻值相比较,看是否符合所要求匝数的阻值(初、次级线径通常一致),喇叭音圈直流电阻略小于音频阻抗,用表一搭一放听其“咯哒”声音判断其优劣。
中周线圈只能用万用表判断其通断正确与否,一侧线圈自短路不能判断。
5、焊接1)金属表面必须清洁干净。
2)当将焊锡加热到一预热的导线和线路板表面时,加到该焊接点的热量必须足够熔化焊锡。
3)烙铁头不能过热,选25w左右的电烙铁为宜。
4)焊接某点时,时间勿要过长,否则将损坏铜箔;时间也不能过短,造成虚焊。
操作速度要适当,焊得牢固。
5)为确保连接的永久性,不能使用酸性的焊药和焊膏,应用松香或松脂焊剂。
调试:(1)调中频频率目的:将中周的谐振频率都调整到固定的中频频率“465KHZ”这一点。
a.将信号发生器(TPE—DX)的频率指针放在465KHZ位置上。
b.打开收音机开关,频率盘放在最低位置(530KHZ),将收音机靠近信号发生器。
c.用改锥按顺序微微调整T4,T3。
是收音机信号最强,这样反复调试T4,T3(2—3次),使信号最强,确认信号最强的两种方法,一是是扬声器发出声音(1KHZ)达到最响为止。
二是测量电位器Rp两端或R8对地“直流电压”,指示值最大为止(此时可把音量调到最小),后面两项调整到可使用此法。
(2)调整频率范围(通常叫调复盖或对刻度)目的:使双联电容全部旋入全部旋出,所接收的频率范围恰好是整个中波波段,即525KHZ~1605KHZ。
a.低端调整:信号发生器调至525KHZ,收音机调至530KHZ,此时调整T2使收音机信号声出现并最强。
b.高端调整:再将信号发生器调到1600KHZ,收音机调到高端1600KHZ,调C1b使信号声出现并最强。
c.反复上述a、b二项调整2~3次,使信号最强。
(3)统调(调灵敏度,跟踪调整)6、安装元器件六、结论与心得第一次安装调频耳机,带着几分好奇和兴奋,一边希望把这件事做好,一边又害怕把它搞砸了,就是带着这样的矛盾心理,我们开始了为期两周的实训,一开始在图书馆里查资料,那是完全摸不到门,不知道要怎样去运用手中的资料,拿着书也不知道怎么翻,但是后来也许是看得多了吧,逐渐开始懂要怎样查三极管的参数,要怎样查关于超外差收音机的资料,这应该算是我在图书管理挖到的第一桶金吧。
第二周我们到了实训室,又是一阵的兴奋,联系焊接的时候我们都热情高涨,焊了拆,拆了焊,每天都会在实训室停留很久练习焊接,第二天我们就迫不及待的拿出了调频耳机开始照着图纸一个元件一个元件焊接,最开始焊接的是电阻,最重要的工作当然是仔仔细细的判断色环,然后用磨砂纸磨电阻的两脚,最后才开始将其装到相应的位置焊接,当然还要好好的给每个元器件造型,保证最后焊接出来的电路板整洁而美观。
但是后来我犯了一个错误,就是先把三极管安装了,三极管不耐热,应该放到最后安装,不过我为了方便就没有顾忌这么多,后来才知道自己冒了一个大险。
经过繁琐的检查和最后的组装收音机最终成型,并且顺利的收到交流信号的声音,到后来还收到了调频台的声音,当时的成就感真是让人难以形容。
自己的调频耳机机虽然装好了,但如果没有出现故障然后自己去解决它,这样学到的东西实际上就比出现故障之后然后自己解决的同学要少一些,所以我依然在关注那些暂时没有装出来的同学,有些事装出来之后只有直流信号的肖叫声,有些事ABCD几点没有电流流过,有的是根本没有反应,有些是通过重新焊接解决的而有些则是重新买了一个调频耳机组装,我想故障的原因是多方面的,可能是焊接上出现了问题,或者是原件本身就是坏的,这也教会了我们全面的看问题。
通过这次调频耳机的组装,真的让我学到很多东西,不管是知识还是做人的道理,做什么事都不能急于求成,要事先做好充分的准备,机会永远只留给有准备的人,还有细节决定成败。