《寻隐者不遇》(1)ppt课件

格式：ppt
大小：1.40 MB
文档页数：24

下载文档原格式

《寻隐者不遇》ppt课件

最新版整理ppt
11
你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。
最新版整理ppt
12
你师父干什么去了？
师父采药去了。
到哪里采药去了？
就在这座山里。
他到底在山中的什么地方呢？你能帮我找到他吗？Leabharlann 最新版整理ppt13
你师父干什么去了？师父采药去了。
到哪里采药去了？
就在这座山里。
根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来，或者用画笔画下来。
1.“松下”使你想到了什么？
2.“采药”为谁，怎样采？
禺
遇
最新版整理ppt
18
禺 • ●
• yúㄩˊ
• 1. 〔禺谷〕古代传说中日落处。亦作“虞谷”、“隅谷”。
• 2. 〔禺强〕古代传说中的神。
• 3. 〔禺禺〕古代传说中的一种鱼。
赏析：“我”访隐者，在松树下碰到一个孩子，那是他的小徒弟。“我”问他师傅的去向，他说师傅采药去了，师傅就在这座山里，山上云雾迷蒙，他也不知道师傅到底在什么地方。
最新版整理ppt
8
你师父干什么去了？
最新版整理ppt
9
你师父干什么去了？师父采药去了。
最新版整理ppt
10
你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。
• 4. 古代区域：十禺（十华里的地方）。
最新版整理ppt
19
遇见寓言
城隅禺偶然
愚蠢
最新版整理ppt
20
挑水
桃树兆眺望
跑开
最新版整理ppt
21
饱了
灯泡包炮火
拥抱

《寻隐者不遇》PPT【优质版】

诗
歌
《题李凝幽居》
补
贾岛
充闲居少邻并，过桥分野色，
草径入荒园。移石动云根。
鸟宿池边树，暂去还来此，
僧敲月下门。幽期不负言。
课堂练习
根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来，或者用画笔画下来。
1.“松下”使你想到了什么？ 2.“采药”为谁，怎样采？
再见
1.材料一和材料二中，都写到了国内媒体对机器人新闻的重视，但前者重在介绍机器人新闻写作新样态，后者重在介绍新闻写作机器人的应用情况. 2．机器人新闻，具有“多、快、好” 的特点，主要在体育、财经、地震报道几个领域取得了巨大成功，正在不断满足受众的个性化阅读需求。 3．“奇点”的来临虽然对写作者产生了巨大的冲击，但人工智能并不理解那些数值背后的含义，更缺乏写作者的个性化思考。
松下问童子，言师采药去。
苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师父采药去了。
童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。言：回答，说。
只在此山中，云深不知处。
只在这座山中，可是云深林密，我也不知道他到底在哪。
云深：山上的云雾很重。处：行踪，行迹。
这是一首问答诗，以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。全诗白描无华，却情意深切。
《寻隐者不遇》PPT【优质版】
寻隐者不贾遇岛
《寻隐者不遇》PPT【优质版】
课文导学
小朋友们，我们已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？
学习目标
1.《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体会作者表达的思想感情。 2.理解诗句的意思。 3.背诵诗文，培养读背古诗的兴趣。

古诗：寻隐者不遇ppt课件

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
17
拓展随音乐吟诵诗歌
18
你帮我去找找他吧？
云深雾重，我也不知道他在哪里。
14
我会表演请两位同学合作表演，一位当童子，一位当诗人。
15
诗人：童子：诗人：童子：诗人：童子：
小朋友，你师傅在吗？不在，采药去了。到哪里采药去了？就在这山里。
你帮我去找找他吧？
云深雾重，我也不知道他在哪里。
16
寻隐者不遇唐.贾岛
贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”
还是用“敲”好的事情说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑，对贾
岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门关了，推怎么能推开呢？
再说晚上去别人家，还是敲门有礼貌一些呀！”贾岛听了连连
点头，心里非常高兴，此后还和韩愈交上了朋友。
后来人们听说了这件事情，都称赞贾岛是个肯下苦功夫的
后来人们听说了这件事情都称赞贾岛是个肯下苦功夫的人并且还根据这个故事造了一个词叫做推敲用来表示反复思考斟酌的意思
yǐn zhě yù 寻隐者不遇
(唐)
1
“推敲”的故事
有一次，贾岛做了一首诗，诗里面有这么两句：“鸟宿池
边树，僧推月下门”。写好以后，他觉得第二句里面的“推”
字，念起来不够味儿，想改成“敲”字。可是，他又想了想，
觉得用“推”字也还可以，不一定要改成“敲”字。就这样，
他一会儿觉得用 “推”字好，一会儿觉得用“敲”字好，始终
决定不下来。他白天黑夜都在想着这两句诗，甚至走路的时候，
也一边走，一边做着推门和敲门的手势，仔细琢磨到底用哪一
个字更好些。不知不觉撞着了一个迎面而来的大官。这个大官

寻隐者不遇-ppt优秀课件

诗
歌
《题李凝幽居》
补
贾岛
充闲居少邻并，过桥分野色，
草径入荒园。移石动云根。
鸟宿池边树，暂去还来此，僧敲月下来自。幽期不负言。课堂练习
根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来，或者用画笔画下来。
1.“松下”使你想到了什么？ 2.“采药”为谁，怎样采？
再见
•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归
•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的
•
7．从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰 ”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。
•
8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，
•
9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。
•
10.“ 静 ” 是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。 ”庄子说：“ 水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。 ”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的 “虚静观复法 ”在中国的茶道中演化为“ 茶须静品”的理论和实践

寻隐者不遇课件演示文稿

2.“采药”为谁，怎样采？
第十九页，共21页。
第二十页，共21页。
拓展提高
1.你能为这首诗也编一个引人入胜的故事吗？
2.请问小朋友，你们会背这首诗了吗？比一比谁背得快。
《题李凝幽居》贾岛
闲居少邻并，过桥分野色，
草径入荒园。移石动云根。鸟宿池边树，暂去还来此，僧敲月下门。幽期不负言。
思考：作者的感情有何变化？
第十七页，共21页。
作者要寻访的这个人是怎样的一个人呢？作者表达了怎样的感情呢？
本诗记叙了诗人前往上中寻访隐者而没有遇到这件事，体现了隐者高洁的性格以及诗人对隐者的仰慕
第十八页，共21页。
根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来。
1.“松下”使你想到了什么？
第十页，共21页。
第十一页，共21页。
第十二页，共21页。
我的师傅采药去了。
第十三页，共21页。
第十四页，共21页。
第十五页，共21页。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
第十六页，共21页。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，（满怀希望）
言师采药去。（感到失望）
只在此山中，（萌生了希望）云深不知处。（彻底失望）
第五页，共21页。
寻隐者不遇
寻：访问，寻访。
隐者：学问很深，隐居在山中
的人。
第六页，共21页。
寻隐者不遇
唐.贾岛
松下问童子，
言师采药去。只在此山中，云深不知处。
第七页，共21页。
寻隐者不遇唐.贾岛
松下问童子，
言师采药去。

《寻隐者不遇》ppt课件 ppt课件

松树下说告诉只是就这云雾缭绕的山林深处寻隐者不遇唐唐贾岛不知道在什么地方松下问童子言师采药去
隐士，隐居山林的人
寻隐者不遇
寻访
没有遇到，没有碰到。
作者简介
贾岛(779～843)，字浪仙，范阳人。他是以 “推敲”著称的苦吟诗人。
• 想一想：
诗中写到了哪些人物？
寻隐者不遇
松下问童子 —唐贾岛
松树下
言师采药去。
说，告诉
只在此山中，
只是,就
这
云深不知处。
云雾缭绕的山林不知道在什么地方深处
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
用自己的话说说这首诗的意思。
《寻隐者不遇》ppt课件
《寻隐者不遇》ppt课件
诗人：
童子：我的师傅采药了。
诗人：
童子：就在这座山中。
诗人：
童子：山中云雾迷蒙，我也不知道他到底在什么地方。
《寻隐者不课件

寻隐者不遇-PPT精品系列

5．从自然生态的角度来看，生态平衡的维护就是要维护其生物物种的多样性，所以维护社会和谐的基础也就是文化的多样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人际关系的重要感情纽带。在节日里，人们尽享天伦之乐，亲朋好友、邻里乡亲互赠节礼，使节日洋溢着浓浓的人情味。
8．如今，我国的传统节日已基本失却了早先的信仰内核，但许多传统节俗活动仍存活在民众的生活中，在传承中发展变化，从内容到形式都更加丰富多样。
隐者
sōng yán
松言
yào
cǐ
药此
读一读
寻找遇见老师
隐身松树采药
或者言语此处
写一写
处师言
写一写
松药深
寻隐者不遇
贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
诗歌解读
寻隐者不遇
寻访隐士却没有遇到。
隐者：隐居山野的人。不遇：没有遇见。
松下问童子，言师采药去。
诗
歌
《题李凝幽居》
补
贾岛
充闲居少邻并，过桥分野色，
草径入荒园。移石动云根。
鸟宿池边树，暂去还来此，
僧敲月下门。幽期不负言。
课堂练习
根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来，或者用画笔画下来。
1.“松下”使你想到了什么？ 2.“采药”为谁，怎样采？
再见
•

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

20
挑水
桃树兆眺望
跑开
21
饱了
灯泡包炮火
拥抱
22
拓展提高
• 请问小朋友，你们会背这首诗了吗？比一比谁背得快。
寻隐者不遇
贾岛唐代诗人。汉族。字浪（ làng阆）仙。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。他是以“推敲”著称的苦吟诗人。
隐居的人寻找
没有碰到
●●
●●
隐居者的
●
● 徒弟
说 ●
这
山间云雾
●
缭绕
●●
●● ●
6
只在此山中云深不知处
7
寻隐者不遇
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
赏析：“我”访隐者，在松树下碰到一个孩子，那是他的小徒弟。“我”问他师傅的去向，他说师傅采药去了，师傅就在这座山里，山上云雾迷蒙，他也不知道师傅到底在什么地方。
8
你师父干什么去了？
9
你师父干什么去了？师父采药去了。
10
你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。
11
1.“松下”使你想到了什么？
2.“采药”为谁，怎样采？
禺
1. 〔禺谷〕古代传说中日落处。亦作“虞谷”、“隅谷”。
• 2. 〔禺强〕古代传说中的神。
• 3. 〔禺禺〕古代传说中的一种鱼。
• 4. 古代区域：十禺（十华里的地方）。
19
遇见寓言
城隅禺偶然
愚蠢
14
感情朗读：
•
松下／问／童子，（满怀期望）
•
言师／采药／去。（感到失望）
•
只在／此／山中，（一线希望）
•
云深／不知／处。（彻底失望）
15
《题李凝幽居》贾岛
闲居少邻并，过桥分野色，草径入荒园。移石动云根。鸟宿池边树，暂去还来此，僧敲月下门。幽期不负言。
根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来，或者用画笔画下来。
你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。
12
你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。
他到底在山中的什么地方呢？你能帮我找到他吗？
13
你师父干什么去了？
师父采药去了。
到哪里采药去了？
就在这座山里。
他到底在山中的什么地方呢？你能帮我找到他吗？山中云雾很浓，我也不知师父到底在什么地方。