学生对教师的评价表

学生对教师课堂教学评价表
教学园地
09-28 2214
：
生对教师课堂教学评价表
学生课题教师
学科班级时间
年月日第节
评价内容
权重(分值)
A
9-10
B
7-8
C
6-
6.9
D
5.9-
1
老师教学能使我们情感和学习态度发生积极变化。

老师创设的教学情境，我有兴趣，喜欢老师的课。

老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。

老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。

老师用我们生活中熟悉的事例，引导我们去学习、探究和理解。

老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流，合作学习。

课堂中老师能照顾到每一个同学的学习和反映，平等对待同学。

老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使们学习更有信心。

老师知识丰富、语言准确、教态亲切、有感染力，板书规范。

老师重视直观教学(实验演示)现代教学手段运用熟练。

备注本评价量表采用等级量化评价办法，总分100
分，评价等级分为很满意、满意、基本满
意、不满意，由学生评定。

各项学科获总分
90分以上很满意，89-80分为满意，70-60为
基本满意，60分以下为不满意。

合计
总分
我我最欣赏的方面：
我觉得不满意的方面：
我的建议：想
对
老
师
说
的
话。

总体印象单项指标评价总体印象单项指标评价表1-3 学生对教师课堂教学质量评价表（体育课）总体印象单项指标评价评价表（理论课）总体印象单项指标评价评价表（实验课）总体印象单项指标评价评价表(体育课）总体印象单项指标评价表2—4 专家和领导对学生学习情况及教学环境的评价表3-1 授课教师教学自评表课程名称：授课班级: 学生数: 教师姓名：总体评价单项指标自评学生学习情况的基本信息（请在选项上打√）表4－1 应届毕业生对课程和教师教学质量的调查问卷一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打√。

二、填写本科学习期间印象最不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选.项上打√三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打√。

课程名称：被评教师姓名：时间：年月日项目序号评价容项目评分优←→差优秀良好合格不合格教学态度1老师上课精神饱满,讲课认真负责。

54322经常与学生沟通，征求对教学的意见，鼓励学生自信、奋进。

54323尊重学生，不伤害学生的自尊心，且一视同仁。

5432教学内容4教学内容充实，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻。

108645讲课内容熟练,能理论联系实际，注重应用。

108646能结合讲课内容，介绍本学科的一些外语专业词汇和学科发展动态。

54327在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识，提高学生的素质。

10864教学方法8板书工整清楚，多媒体课件界面友好。

54329讲课声音宏亮，语言清晰、生动,善于调节课堂气氛。

543210教学方法灵活,能激发学习兴趣，调动学习积极性。

10864教学效果11课堂气氛活跃,有吸引力.54212基本能够理解课堂教学的内容。

543213对本课程的兴趣提高了，拓展了视野，丰富了知识。

543214自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高.5432教书育人15老师热情地关心学生的学习，并能严格要求我们。

543216能为人师表，言传身教.5432对老师及课程的意见和建议：总分：2附：学校教学质量评价与监控中心提供的近三年学生评教结果授课学期授课教师讲授课程授课班级学生评教分数2007—2008学年第1学期张树安微观经济学06级国际经济与贸易1-4班93.75 2006-2007 学年第2学期张树安宏观经济学05级国际经济与贸易1-4班95。

学生对教师教学质量满意度的评估为了进一步提高我们学校的教学质量，我们特此开展学生对教师教学质量的满意度评估。

请您认真填写此份评估表，您的反馈对我们非常重要。

我们将根据您的反馈不断改进，为学生提供更好的教学服务。

1. 基本信息* 学生姓名：____________________* 班级：____________________* 教师姓名：____________________* 课程名称：____________________2. 教学内容1. 您认为教师的教学内容是否丰富、有趣？- 是：[ ]- 否：[ ]- 一般：[ ]2. 教师是否能够清晰、生动地讲解课程内容？- 是：[ ]- 否：[ ]- 一般：[ ]3. 教师是否能够及时回答您的问题？- 是：[ ]- 否：[ ]- 一般：[ ]3. 教学方法与手段1. 您认为教师的教学方法是否有效？- 是：[ ]- 否：[ ]- 一般：[ ]2. 教师是否采用多样化的教学手段？- 是：[ ]- 否：[ ]- 一般：[ ]3. 您是否积极参与课堂互动？- 是：[ ]- 否：[ ]- 一般：[ ]4. 教学效果1. 您认为本门课程的教学效果如何？- 很好：[ ]- 较好：[ ]- 一般：[ ]- 较差：[ ]- 很差：[ ]2. 您认为教师的辅导是否有助于您的学习？- 是：[ ]- 否：[ ]- 一般：[ ]5. 教师素质1. 您认为教师的专业素质如何？- 很好：[ ]- 较好：[ ]- 一般：[ ]- 较差：[ ]- 很差：[ ]2. 您认为教师的责任心如何？- 很好：[ ]- 较好：[ ]- 一般：[ ]- 较差：[ ]- 很差：[ ]6. 综合评价请您对教师的教学质量给出综合评价：- 非常满意：[ ]- 满意：[ ]- 一般：[ ]- 不满意：[ ]- 非常不满意：[ ]7. 建议与意见请您提出宝贵的建议与意见，帮助我们改进教学质量：{content}感谢您的参与！我们将认真对待您的每一份反馈，努力为学生创造更好的学习环境。

学生对教师教学评价表
授课班级：授课教师：
1．角色把握
优良：学生学习的合作者、帮助者、激励者。

一般：学生学习的知识传授者、活动组织者。

较差：一味讲授、严厉监督。

10 20 30 分值：
2．环境营造
优良：能营造宽松、民主、平等、互动的学习环境；又能关注学生“喜欢学、愿意学、相信自己能学好”的心理学习环境的构建。

一般：规范、有序。

较差：专制、服从、沉默、压抑。

10 20 30 分值：
3．技术运用
优良：能科学运用各种媒体提供丰富的学习资源，设计的过程有利于学生的自主创新性学习并艺术性地帮助学生达成学习目标。

一般：呈现教材、讲清知识、组织练习。

较差：手段单调、讲解模糊、目标不明、过程紊乱。

20 30 40 分值：
总体评价及建议：总分：。

学生对教师评价表
年级教师
同学们，你们好！这个表是用来评价教你的老师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。

这份问卷采用不记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。

感谢你们对学校管理工作的支持！（在你认为适当的选项上打√）
1、老师上课是否接（打）电话是（）否（）
2、老师是否接受家长礼物是（）否（）
3、老师是否体罚或变向体罚学生是（）否（）
4、老师是否及时批改作业是（）否（）
5、老师是否接受家长宴请是（）否（）
6、老师是否关爱学生是（）否（）
7、你的老师是否公开有偿补课是（）否（）
8、老师是否批改作业认真负责是（）否（）
9、老师是否提前下课是（）否（）
10、老师是否按时进课堂是（）否（）
11、老师是否私自找人代课是（）否（）。