“春风化雨育芳华 立德树人铸师魂”学生工作部(处)“三育人”工作先进事迹综述(简化版本)

教师三育人事迹材料•相关推荐教师三育人事迹材料（通用12篇）在学习、工作、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。

那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的教师三育人事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师三育人事迹材料篇1xxx，xx年中师毕业后，一直担任着农村小学班主任工作，把做一名好教师作为座右铭，从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。

二十年如一日，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担，从不计较个人的得失，实现着自己的人生价值，取得了很多成绩，受到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖。

一、治学严谨、勤奋敬业刘老师从教二十年，送走了五届毕业班，对所教的语文、数学课程有了系统的扎实的专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理论、收集教育、教学的信息，指导自己的教学实践。

认真钻研教法，学习新课标，运用现代化教学技术进行教学，优化课堂教学，使学生在课堂上能够轻松地学习，所教历届班级学习成绩好，参加区质量监测中成绩优秀，所教班级10年1月被评为区教学质量优秀班级。

并积极参加市级教科研课题的研究，“开发小学生创造力实验研究”、“新课程中小学数学策略研究”均获得市级鉴定，提高了教科研能力，成为科研型教师，并有省级论文、市级论文获奖。

二、率先垂范、师德高尚作为一名人民教师，承担着教书育人的使命，在师德方面更加严格要求自己。

刘老师工作中，注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章制度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。

为人正直、清正廉洁，不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高威信。

一次教师节，一个学生把一个床单送给石老师，被婉言谢绝，并鼓励他说：“只要你认真学习，课上专心听讲，老师会很喜欢你的，就是给老师最好的礼物”正是由于这样，刘老师给学生和家长树立了诚信，每年教师节学生或自制礼物，或问候老师“教师节快乐”，这不是很好吗？！同时，刘老师对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事请学生们一块儿商量，让他们出谋划策，都当班级的小主人。

真心育人，倾情奉献，用爱心守望学生的成长化工与材料学院胡杨三育人事迹材料“化风、化雨、化水，化作春泥更护花”，无私的给予，无私的奉献，正是这种无私的情怀让生命变得更加精彩，更加生机盎然。

用无私感动这瑰丽的世界，用无私托起明天的希望，用无私陪伴学生一起成长。

有这样一个人，她活泼开朗，坚强自信，忘我工作，她是学生最亲切、最敬佩、最喜爱的老师，她用她的人格魅力感染着周围的每一名学生，用情感打破沟通“坚冰”，营造良好成才环境……她就是化工与材料学院——胡杨下面就让我们走进胡杨，走进这样一个年轻而优秀的辅导员。

师情是风，吹入心田作为具有传统工科特征的化工与材料学院的辅导员，多年来胡杨同志一直坚持育人为本，德育为先，以思想政治教育工作“三进”为突破点，将思想政治教育融入学生学习、生活、实践的各个方面，提高思想政治教育工作的实效性与针对性，全方位推进大学生思想政治教育。

学生工作无小事，当我们在潜心研究学生工作理论的同时，我们需要面对的是一个个活生生的个体，我们需要将这些理论转化成实际的工作方法。

在日常学生管理工作中，你会经常看到她忙碌的身影。

安全稳定、学风建设、学生基础文明教育、诚信教育、就业工作，无一处不倾注着她的心血。

为了让学生更加了解专业方向，提升就业竞争力，她在全校率先开展了大学生暑期就业见习行动，并成功建立了15家就业见习基地。

每年的暑期就业见习行动，她都放弃假期的时间，顶着炎热的太阳坚持将每一名参加就业见习活动的同学送到各个见习单位，并嘱咐他们注意安全，认真学习和工作；见习期间，她经常到单位去看望学生，并每天和学生保持沟通，了解学生在见习过程中的思想变化，鼓励学生更好的完成就业见习的任务；见习结束，她再将每一名学生从见习单位安全接回学校……师情如风，正是这一阵阵的轻风吹进了学生们的心田，让学生们无论在何时都能够感受到来自她和学校无微不至的关怀和帮助……友情是雨，润物无声作为化工与材料学院团委书记，胡杨同志在出色完成上级团组织交给的各项任务的同时，坚持将学生干部的培养作为工作的重心。

“三育人”先进集体事迹材料***“三育人”先进集体事迹材料***自2005年起，XX中学深入贯彻落实党的教育方针，不断加强师德师风建设，积极将“三育人”理念融入教育教学工作中。

经过多年的不懈努力和全员参与，学校取得了辉煌的成绩，被评为“三育人”先进集体。

一、强化道德教育，培育学生的品德修养。

为了培养学生的良好道德品质，学校开展了一系列的道德教育活动。

每月举办一次学校特色道德讲堂，邀请专家学者为学生上课，讲解道德伦理问题及其实践。

学校还建立了以班主任和心理老师为主导的心理健康辅导小组，定期组织学生进行心理健康教育活动，关注学生的心理需求。

学校积极探索学生社区服务活动，组织学生参与社区志愿服务，提升学生的社会责任感和公民意识。

二、注重智力教育，培养学生的创新能力。

学校致力于培养学生的创新精神和科学思维，通过开设多个学科竞赛班和课程，提供科技实践机会。

每年组织学生参加各类学科竞赛，并在各个学科都取得了优异成绩。

为了激发学生的创新潜能，学校设立了“探索科学研究课题”，鼓励学生自主选择科研课题，并由老师进行指导。

学校还引进了国内外优质教育资源，为学生提供了更广阔的学习平台。

三、关注身体素质，培养学生的健康意识。

学校非常重视学生的身体素质培养，定期组织体育课程和活动。

学校设立了体育特色班，由专业教练进行教学，有效提高学生的体育水平。

每月组织学生进行体育锻炼，促进学生的身体发育和健康成长。

学校还开设了全民健身活动课程，教导学生正确的运动方法和健康生活方式。

四、示范带动，传播先进经验。

学校不仅关注学生的全面发展，也在教师队伍建设方面下了大功夫。

学校定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和职业素养。

学校还鼓励教师参加各类教育研讨会和交流活动，不断学习和借鉴先进的教育理念和教学方法。

学校还积极开展对外合作交流，与其他学校共同开展教育教学研究，不断推进教师专业成长。

五、获得荣誉，唱响先进品牌。

多年来，学校取得了显著的教育成绩。

“三育人”工作先进集体事迹材料_事迹材料doc“三育人”工作先进集体事迹材料“三育人”工作是高等教育的一项重要工作，也是高校育人的重要内容。

近年来，XX高校积极推进“三育人”工作，涌现出一批在“三育人”工作中表现优异的先进集体。

本文以其中一个先进集体为例，介绍其事迹，以期为其他高校开展“三育人”工作提供参考和启示。

该先进集体为XX高校的一个学生班级，班级共有30名学生，其中男生18人，女生12人。

该班级在“三育人”工作中表现突出，具体事迹如下：一、课堂育人该班级的同学们在课堂上表现优异，班级的整体成绩在年级中名列前茅。

同时，同学们在课堂上积极参与讨论，思维活跃，能够深刻理解课程内容的内涵和意义。

在课堂外，同学们也积极自学，拓展自己的知识面，提高了自身的综合素质。

二、实践育人该班级的同学们积极参加各种实践活动，如志愿服务、科技创新、文艺比赛等。

其中，该班级的志愿服务队在校园内外的各种志愿服务活动中表现出色，多次受到学校和社区的表扬。

同时，同学们还积极参加各种科技创新比赛，取得了多项奖项，展示了同学们的实践能力和创新精神。

三、文化育人该班级的同学们注重班级文化建设，通过开展各种班级文化活动，如班级文艺晚会、野外拓展等，增强了班级凝聚力和团队合作精神。

同学们也积极参加学校组织的各种文化活动，如校园歌手大赛、舞蹈比赛等，展示了同学们的文化素养和艺术才华。

综上所述，该班级在“三育人”工作中表现突出，是一个先进的集体。

其事迹可以为其他高校开展“三育人”工作提供参考和启示。

该班级的同学们也表示，他们会继续努力，不断提高自己的综合素质，为学校和社会的育人事业做出更大的贡献。

三育人事迹材料三育中学是一所历史悠久的学校，创立于上个世纪，一直以来致力于培养优秀的学生。

在这所学校里，有一位非常出色的教师，他叫张伟。

张伟老师是三育中学的数学老师，也是学校的学生处主任，他在这所学校工作了整整20年。

张伟老师的教育理念非常简单，他认为每个学生都有自己的潜力和才华，作为老师，他的职责是激发和挖掘学生的潜力，让他们能够在学习和成长中发挥自己的优势。

三育人事迹材料本文是有关“三育人”先进个人的事迹材料，欢迎阅读，聘才网小编整理。

“三育人”先进个人事迹材料1我出生于1969年，中共党员，1993年毕业于原齐齐哈尔师范学院，体育教育专业，教育学学士。

现任体育学院办公室主任。

自参加工作至今，我已在这个我所热爱的事业上勤勤恳恳工作了17年。

在这17年中，我从一名普通教师做起，把成为一名合格且优秀的教师作为自己的奋斗目标，在教学中不断学习，不断思考，不断研究，不断自我加压，以教促学，以学助教，使自己由一名高校毕业生逐渐成长成为一名具有一定教学水平的专业体育教师。

从业至今，我带过的专业学生达1000余人，而这些学生现在多数已走上了教育岗位，担当起了体育教育事业的火炬传递着，每当想起这些时，我的心中就充满了无限的感动和自豪。

在担任班主任期间，我把“服务学生”作为自己的工作宗旨，把自己当成学生家长，当成学生朋友，经常走入学生中间，与学生沟通谈心，了解学生们的学习生活状况，帮助贫困学生解决各种困难，掌握学生们的思想动态，未雨绸缪，杜绝各种安全隐患。

通过引导学生们养成健康向上的生活习惯和乐观积极的学习态度，引导学生树立正确的人生观、价值观。

同时，我还把育德摆在班主任工作的第一位，通过开展各种健康活动引导学生们树立良好的思想品德。

基于自己的努力，1996年，我被学校评为“优秀班主任”。

XX年，我有幸从事行政工作，担任体育学院办公室主任一职。

在这五年中，我与办公室同事一道，集思广益、在工作中任劳任怨，从不计较个人得失。

在工作中，我牢固树立勤政意识、参谋意识、服务意识、窗口意识，发挥职能，克服各项困难，为学院的建设发展做了大量工作，取得了一定成绩。

一是服务领导工作。

及时了解掌握第一手材料，为领导的科学决策提供依据，当好参谋和助手。

二是服务教职工工作。

主动了解并积极帮助教职工解决生活、工作难题，解除教职工的后顾之忧，让教职工能够全身心地投入教学工作中。

三是服务教学工作。

三育人先进集体事迹材料三育人先进集体是我们学校的一支先进集体，由一群优秀的教师组成。

他们以饱满的热情和高尚的教育理念，践行着育人三方面的任务：智育、德育、体育。

他们致力于培养学生的综合素质，深受学生和家长们的喜爱和尊重。

以下是他们的一些事迹：一、创新教育方式，提升教学效果作为一群优秀的教师，三育人先进集体在教育教学方面不断进行创新，不拘泥于传统的教学方式，而是注重培养学生的主动学习能力和创新思维。

他们积极运用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。

他们善于引导学生思考和提问，注重培养学生独立思考和解决问题的能力。

通过这种创新的教学方式，他们成功地激发了学生的学习热情，提高了教学效果。

二、关心学生，倾听他们的心声三育人先进集体的教师们不仅关注学生的学习成绩，更重视学生的成长和发展。

他们经常组织班会活动，开展心理辅导，倾听学生的心声，了解他们的困惑和问题。

他们总是耐心地倾听学生的诉求，给予他们关心和帮助。

在他们的关心和引导下，许多学生逐渐找到了适合自己的学习方法和生活方式，取得了优异的成绩。

三、积极参与社会实践，培养学生的社会责任感为了培养学生的社会责任感和实践能力，三育人先进集体开展了一系列的社会实践活动。

他们组织学生参观工厂、社区和农村，让学生亲身感受社会的不同面貌。

同时，他们还组织学生开展社会实践项目，如走访贫困家庭、参与志愿者活动等。

通过这些实践活动，学生们不仅了解了社会的真实情况，也培养了自己的团队合作能力和社会责任感。

四、注重家校合作，加强学生的教育三育人先进集体深知家校合作对学生发展的重要性，积极与家长保持沟通和联系，加强家校合作。

他们定期举办家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，共同协商解决学生存在的问题。

同时，他们还定期向家长们分享教育经验和引导学生的方法，以便家长能在孩子的教育中给予更好的支持和帮助。

五、团结互助，共同进步三育人先进集体的教师们之间互相支持和帮助，在教学研究和经验分享方面始终保持密切的联系。

风化雨润桃李以德治校馨满园――德育工作先进个人事迹申报材料@，男，1972年8月生，中共党员，2013年1月起任@镇中心学校校长。

作为中心学校校长，他始终以用自己高尚的人格魅力影响人，用先进的德育理念培养人，用形式多样生动活泼的德育活动教育人，认真研究、积极探索德育工作规律，不断创新教育方式方法，细化德育管理，抓好德育基础常规，不断总结符合本地中小学校德育工作管理的规律和新经验，学校德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化，使全镇的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

他曾先后被评为镇、区优秀共产党员、优秀教育工作者、关心下一代先进个人等荣誉称号，学校在党建、教育教学、教育科研、后勤管理、特色建设、文化文体等方面取得长足发展，受到上级部门多次表彰，先后被评为镇先进基层党组织、实绩级考核先进单位、安全稳定先进单位、红旗单位，区教育教学先进单位、校本培训先进单位、信息宣传先进单位、后勤管理先进单位、电教先进单位，科普教育先进单位，市教育科研先进单位、学生资助先进单位、关心下一代先进单位，湖北省示范家长学校、书画教育示范学校。

2016年1月，被教育部授予第十八届全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育活动示范学校。

一、健全管理机构,完善管理制度(形成德育网络）为了实现中小学德育工作由“虚”到“实”的突破，作为中心学校校长，@积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。

近几年，@校长积极积极探索德育工作规律，增强德育工作的针对性、时代性、实效性，形成了“学校——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系，完善了以“政教长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，构建了“业务校长——教务——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，确立了“党支部——工会、团委——学生部、班委会”为主体的自我教育体系，探索了以“学校——家庭——共建共育单位——社会力量”参与的德育教育体系，建立了学校德育工作的新格局，形成了全程育人、全员育人、全方位育人，促进了青少年学生健康成长、全面发展。

三育人事迹材料3篇本文目录三育人事迹材料“三育人”班主任事迹材料“三育人”标兵事迹材料xx老师，男，今年50岁，中共党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。

他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成绩。

一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办好人民满意的教育，xx老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。

始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

自1985年参加工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。

他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。

认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。

课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。

在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。

撰写“xx”一文获国家级素质教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖x 项，获地市级科研成果奖x项；发表论文x篇（其中核心期刊x篇）；参编专著、教材x部，其中《xx》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。

三育人先进个人事迹材料本人能够认真学习政治理论，不断提高自身的政治理论修养，使自己能够在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。

认真参加系里组织的各种政治理论学习，政治学习出勤率达到百分之百。

还能够坚持进行专业理论学习，不断了解生物科学发展的前沿动态，并能将所学知识运用到教学与科研的各个环节。

教学上，能够本着为人师表、严于律己的精神，大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的同时，让学生了解生物科学发展的前沿与动态，还能结合教学内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育人紧密结合，在丰富学生生物科学知识的同时，培养了学生良好的道德品质。

年度工作量超过学校规定的标准，达到630多课时。

在科研方面，能够积极参与科研活动，发表省级论文两篇，主编师范类公共课教材《微格教学教程》一本（21.6万字），还参与了省教育厅项目：《高师生物实践教学内容和方法的创新性研究与实践》、《适应基础教育课程改革的微格教学研究与实践》的研究工作，分别获得山西省高等学校省级教学成果二等奖和一等奖。

在教研室工作方面，作为细胞教研室主任，能够带动教研室全体教师，积极完成本教研室的各项理论课教学和实践课教学任务，能够协调各方面的关系，做好课程安排，组织好教研活动、期中期末教学质量检查等事宜。

作为微格教研室主任，能够带领全院微格教学的有关教师，认真组织、安排、完成学院每年大约2000人的师范生微格教学培训任务，大大增强了我院师范生的基本教学技能，提高了其社会竞争力，为学生求职奠定了坚实的基础。

篇二：三育人先进个人事迹材料三育人事迹先进个人事迹材料姓名：李树川瓦房店市机械制造中等职业技术学校2013-7-10本人任教于瓦房店市机械制造中等职业技术学校，教龄四年。

任教以来一直担任班主任工作。

参加工作以来，我全身心的致力于教育教学工作，任劳任怨，勇挑重担，为了实现自己的人生价值，兢兢业业、呕心沥血，取得很多成绩，受到领导、同事、家长和学生的信赖和好评。

“三育人”先进个人主要事迹
首先，在思想道德素质方面，我要求自己紧跟中央步伐及学校要求去做，始终以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己。

自担任外国语学院学工办副主任以来，认真学习踏实工作，不断提高自己的理论修养，主动向前辈们学习学生工作的经验，不断改进工作方法，重视工作能力的提高；工作认真负责，吃苦耐劳，关心爱护学生，认真做好学生常规管理工作，为学生创造良好学习条件，帮助学生养成健康的生活习惯；积极开展心理健康教育，及时发现学生的心理困惑，并充分利用各方面资源，帮助学生解决心理隐患；认真做好学生就业工作，教育学生认清客观形势，准确定位，积极就业。

关注学生的学习和生活，注重学生各方面能力的拓展，为学生搭建锻炼提升自我的平台；注重科研，深入思考，发表多篇学生管理方面的论文。

先后被评为暑期社会实践先进指导教师、优秀班主任、学生工作先进个人、学风建设竞赛月先进工作者、优秀党员等。

“春风化⾬育芳华⽴德树⼈铸师魂”学⽣⼯作部（处）“三育⼈”⼯作先进事迹综述（简化版本）学⽣⼯作部（处）“三育⼈”⼯作先进事迹综述长春⼯程学院学⽣⼯作部(处)⼆〇⼀四年五⽉春风化⾬育芳华⽴德树⼈铸师魂——学⽣⼯作部（处）“三育⼈”⼯作先进事迹综述2012年以来，学⽣⼯作部（处）在党的⼗⼋⼤精神为指引下，紧紧围绕学校党政中⼼⼯作，始终把握⽴德树⼈这⼀主线，切实加强和改进⼤学⽣思想政治教育⼯作，提⾼教育⽔平，创新管理⽅法，强化服务意识，为学校教育事业发展做出了应有贡献。

⼀、⽴德树⼈，教育成效明显学⽣⼯作部（处）始终把?⽴德树⼈”⼯作放在各项⼯作的⾸要位臵，牢固树⽴?育⼈为本，全⼼全意为学⽣成长成才服务?的⼯作理念，在教育实践中取得了明显效果。

（⼀）优化顶层设计，完善体系设计，构建科学⾼效的育⼈⼯作体系科学的教育体系是做好育⼈⼯作的前提。

学⽣⼯作部（处）坚持以理想信念教育为核⼼，以爱国主义教育为重点，以道德修养建设为基础，以⼤学⽣全⾯发展为⽬标，认真落实学校党委制定的以“贯穿⼀条主线，打造两个平台，依托三⽀队伍，突出四个重点，采取五项措施”为特⾊的“12345”⼤学⽣思想政治教育模式。

通过开展马克思主义中国化最新成果教育，引导学⽣形成正确的?三观?；通过加强理想信念教育，坚定学⽣对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信⼼；通过加强民族精神和时代精神教育，增强学⽣爱国情感和改⾰创新精神；通过加强社会主义荣辱观教育，培养学⽣团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋⽃的良好品质；通过社会主义核⼼价值观教育，树⽴富强、民主、⽂明、和谐，⾃由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善理念。

⼀系列教育⼯作的稳步推进，为进⼀步丰富和拓展我校?12345?⼤学⽣思想政治教育模式打下了坚实的基础，也使我校⼤学⽣思想政治教育⼯作的顶层设计得到不断优化，体系得到不断完善。

（⼆）项⽬化运作，规范化实施，打造特⾊鲜明的育⼈⼯作精品项⽬实⽤的教育⼿段是做好育⼈⼯作的基础。

教师三育人先进事迹教师三育人先进事迹1500字（通用5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺帮大家整理的教师三育人先进事迹1500字（通用5篇），希望对大家有所帮助。

教师三育人先进事迹1作为一名老师，就是要为学生指引方向。

如果不能成为一轮太阳，就努力做一轮月亮；不能做一轮月亮，就做一颗星星；做不成星星，那就甘做萤火虫。

只为能发出光亮，照亮学生的心房。

这是共产党员、县高级中学英语老师xx对教师这一职业的最好诠释。

与学生相处她是妈妈是朋友作为一名普通的教师，xx从20xx年毕业至今，在教坛耕耘了十五个春秋。

教学生活单一、平凡、琐碎，日复一日、年复一年，她在这里认识的无数美好的心灵，让她感到充实、满足。

在学生犯错或苦恼的时候，xx从不大声批评或斥责，因为她知道声音大了，心就远了。

于是和学生在一起时，她变成了妈妈，变成了朋友。

她把自己的心放低，倾听学生们的心声，让他们做自己想做的事，心灵始终和学生们处在同一频道，彼此产生共鸣，而这种共鸣会产生了巨大的能量。

在20xx年x考中，她班上的程安齐同学一举夺得全县的理科状元，很多人都羡慕她带出了这么好的学生。

可王xx知道这一切都不是偶然的，而是全校的领导、师生共同努力的结果。

程安齐高一xx一直都是年级的尖子生，xx时分到了她带的班，这让她喜忧参半，喜的是能得英才而教之，忧的是自己肩上的责任更大了。

多年的教学生涯告诉她——只能赢！为此，她主动了解程安齐的家庭、心理及性格状况，通过家访，xxx了解到他的家庭状况一般，父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙，平时生活都由外公照顾。

这个孩子平时寡言少语，有点木讷；但优点很明显：心思单纯，没有杂念，心理素质好，情绪稳定，纠错能力很强。

因此，她和各任课老师对他进行了有针对性的教学，准备冲刺名校。

同时和他本人及其外公及时沟通，准确了解和把握他的心理动向，让孩子始终处在一个轻松、开心的学习环境里。

三育人先进个人事迹材料近年来，我校涌现出许多三育人先进个人，其中，A同学就是其中的一员。

他以其无私奉献的精神和积极向上的态度赢得了广大师生的尊敬和喜爱。

A同学在学业方面一直保持着卓越的成绩。

不仅在各类竞赛中屡获佳绩，还在学校里担任数学社和学术科研小组的组长，帮助其他同学提高学习成绩。

他不仅关注自身的学科知识，还热衷于拓宽自己的学业范围，并积极与其他学科进行交流和合作。

他充分利用各种资源，广泛阅读各类书籍和文献，将不同学科的知识进行融合，提升自己的综合素养。

在社团活动方面，A同学也积极参与，担任学术科研小组的组长后，他组织了一系列的学术活动，如学术讲座和研讨会，为同学们创造了一个展示自己才华和学术成果的平台。

他邀请各个领域的专家来校进行学术交流，并组织同学们参加各类科研比赛和学术竞赛。

在工作中，他严谨负责，注重细节，并且具备较强的组织和领导能力。

除此之外，A同学还积极参加志愿者活动，投身到社会公益事业中。

每个寒暑假，他都会参加各类社区服务活动，如为留守儿童辅导功课、为老人提供日常生活帮助等。

他关心他人，在鼓励和帮助他人的同时，也得到了更多的成长和进步。

总的来说，A同学以其勤奋努力、无私奉献的精神，以及积极向上的态度，为校园做出了重要贡献。

他用自己的实际行动向所有人传递了一种积极向上的生活态度，成为了我们学校的学习榜样。

相信在他的带领和影响下，我们的学校将会变得更加强大和充满活力。

希望我们学校能够以A同学为榜样，培养出更多的三育人先进个人，在今后的工作和学习中发挥更大的作用。

同时也希望A同学能够继续保持良好的学习和行为表现，为社会做出更多的贡献。

加油！。

三一文库（）〔“三育人”先进个人事迹材料〕“三育人”先进个人事迹材料xx老师，男，今年50岁，中共党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。

他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成绩。

一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办好人民满意的教育，xx老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。

始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

自1985年参加工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。

他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。

认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。

课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。

在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。

撰写“xx”一文获国家级素质教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖x项，获地市级科研成果奖x项；发表论文x篇（其中核心期刊x篇）；参编专著、教材x部，其中《xx》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。

三育人先进事迹第1篇：三育人先进事迹先进事迹这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三育人先进个人事迹材料作为一名教育工作者，我一直致力于培养学生全面发展。

我相信教育的核心任务是“三育人”，即智育、德育和体育的全面培养。

下面是我的先进个人事迹材料，介绍了我在教育工作中的成就和贡献。

我于20xx年开始担任一所中学的语文教师。

作为一名教育工作者，我始终坚持以“三育人”为目标，努力为学生们提供一个全面发展的教育环境。

在智育方面，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

我采用多种教学方法，如讲解、讨论和作业布置，帮助学生掌握语文知识和技能。

我还鼓励学生广泛阅读，提高他们的阅读能力和文化素养。

在我的教导下，学生们的成绩有了明显提高，并且取得了优异的成绩。

在德育方面，我关注学生的道德品质和人文素养。

我注重培养学生的自律能力和责任感，并且注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。

我组织学生参与各种社会实践活动，让他们亲自体验社会生活，培养他们的社会责任感。

此外，我还积极参与班级管理，关注学生的日常行为和习惯养成。

通过我的努力，学生们的道德品质得到了明显的提高。

在体育方面，我注重培养学生的身体素质和运动技能。

我组织学生参加各种体育活动，如田径运动会、篮球比赛等。

通过体育锻炼，学生们能够锻炼身体，培养意志品质和团队协作能力。

我还注重培养学生的健康意识和生活习惯，教导他们科学锻炼、合理饮食和良好作息。

学生们的身体素质得到了明显的提高，体育活动也成为学校的亮点。

除了在教育工作中的成就，我还积极参加各种培训和学习，提高自己的专业能力。

我参加了多个教育培训班和研讨会，学习了最新的教育理论和教学方法。

我还撰写了多篇教育论文，发表在相关的学术期刊上。

这些努力让我在教育界得到了广泛的认可和赞誉。

综上所述，作为一名教育工作者，我在智育、德育和体育方面取得了显著的成绩。

我将继续努力，为学生们提供更好的教育服务，培养他们的全面发展。

我相信，通过我和学生们的共同努力，我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

“三育人”先进个人主要事迹材料张丽丽，2003年毕业于保定师院，后自学进修2005年毕业于河北师范大学，至今已有11个年头了。

11年来一直在民办学校任教，2006年进入唐县启明学校工作，一直担任一线的地理教学、班主任工作。

作为一名民办教师，本人具有更强烈的事业心、责任感，对待学生更具爱心和服务意识。

为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。

无论在教学岗位还是学生管理的岗位上，都能积极贯彻校领导要求与指示，依法执教，爱岗敬业，兢兢业业地进行教学和管理工作。

本人在三育人工作中主要事迹可总结为以下几个方面：一、思想素质良好，政治信念坚定虽为一名普通民办教师，本人从不懈怠，因为我深信：教师这个职业无论民办与国办在教书育人的意义同样神圣，同样光荣。

所以在思想上更加严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任教师，我都始终兢兢业业。

在政治方面始终保持良好的思想政治素质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策。

为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。

无论是自己的分内工作还是分外的工作，都能积极参与，乐于为教师和学生服务，毫无怨言。

同时，始终保持扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做教师心中的好同事，领导心中的好员工。

二、抓安全，警钟长鸣。

安全是学校一切工作的前提和基础，如果没有安全，正常的教学和生活将没法保障。

现在的中学生受整个社会大环境，特别是一些不良社会风气的影响，思想更为浮躁和偏激，容易在同学关系方面构成安全隐患，许多因同学小矛盾而导致的同学间大打出手甚至是流血事件常常让人触目惊心。

基于上述认识，我加强了安全排查，密切关注学生间的矛盾，这成为了我工作的一个极其重要的组成部分。

为此平时定期不定期的做好学生的违禁物品排查工作，如管制刀具、手机、烟、不健康书籍、散落的凳子腿等。