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第三节有机物的命名第二课时

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第三节有机物的命名第二课时

第三节有机物的命名第二课时

“有机物的命名”（第二课时）教学设计三维目标：1．在烷烃命名的基础上理解掌握烯烃和炔烃的系统命名法。

2．掌握简单的苯的同系物的命名方法。

3．能够用系统命名法给烯烃、炔烃和苯的同系物的命名。

4．能给结构式命名，能根据命名写出结构式，。

过程与方法：引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较的能力。

情感态度与价值观：体会物质与名字之间的关系。

教学重难点：烯烃、炔烃和苯的同系物的命名；根据烃的结构式命名，根据烃的命名写烃的结构式。

教学用具：多媒体课件、投影设备教学过程：［复习］上节课我们学习了烷烃的命名方法，［过渡］烷烃的命名是有机物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的，下面我们学习烯烃和炔烃的命名。

［板书］二、烯烃和炔烃的命名（1）将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”CH 2=CH-CH2-CH3 1- 丁烯1 2 3 4（2）从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

CH 3-CH 三CH-CH-CH B 2-戊炔1 2 3 4 5（3）用阿拉伯数字表明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。

用“二”“三”等表示双键或三键的个数。

4）支链的定位应服从双键或三键碳原子的定位。

CH 3IHC-C=CH-CH=CH-CH2-甲基-2 , 4-己二烯CH5CH=CHCH-CH3H.' 2- 甲基-2-戊烯［投影练习］给下列有机物命名。

（见PPT课件）［过渡］解决了烷烃、烯烃、炔烃的命名，接下来我们一起来研究苯的同系物是如何命名的。

［板书］三、苯的同系物的命名［讲解］苯的同系物的命名是以苯作为母体的。

苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯（©CH 3）,被乙基取代后生成乙苯（《C H 2CH）。

如果两个氢原子被甲基取代后则生成的是二甲苯。

由于取代位置的不同，二甲苯有三种同分异构体。

他们之间的差别在于两个取代基在苯环上的相对位置的不同，可分别用“邻” “对” “间”来表示。

第三节有机化合物的命名PPT课件

第三节有机化合物的命名PPT课件

.
6
3．口诀总结
选主链，称某烷；
编序号，定支链；
取代基，写在前，注位置，短线连；
不同基，简到繁；相同基，合并算。
烷烃的命名原则可归纳为“一长一近一多一小”，即“
一长”是主链要长，“一近”是编号起点离支链要近，“一
多”是支链数目要多，“一小”是支链位置号码之和要最小
.
7
。
典例导析
知识点1：烷烃的系统命名 例1 写出下列物质的结构简式： (1)2,4－二甲基－3－乙基己烷 (2)2,4－二甲基－3－乙基戊烷 解析 由名称写结构式，首先应写出母体的结构，然后 再在相应位置添加取代基。 答案 (1)
.
12
第2课时 烯烃、炔烃、苯及其同系物的命名
三维目标
知识与技能
掌握烯烃、炔烃、苯及苯的同系物的命名方 法
过程与方法 培养有序思维能力及比较、归纳、动手练习
情感、态度 通过交流、讨论，加强合作学习及严谨认真 与价值观 的科学态度
思维激活
在系统命名中出现了一些“2、3……”、“二、三……”
、“甲、乙……”等，它们的含义一样吗？
.
19
典例导析
知识点1：烷烃、烯烃、炔烃的命名
例1 下列有机物命名正确的是( )
A．3,3－二甲基丁炔
B．3－甲基－2－乙基戊烷
C．2,3－二甲基戊烯
D．3－甲基－1－戊烯
解析 解答此类题的方法是先按题中的名称写出该有机
化合物的结构简式，再按系统命名法检验是否正确。如果熟
悉命名原则及烃类的命名一般规律可较快判断，不必逐一写
、三等标明双键或三键的个数。
如：CH2＝CH—CH2—CH3名称：1－丁烯
.
14

学案2-第三节有机化合物的命名

学案2-第三节有机化合物的命名

学案2《有机化合物的命名》第一课时【自学目标】1.掌握烃基的概念及简单烃基的书写2.掌握烷烃命名规则，并会判断正确与否 【知识过程】 烷烃的命名1.概念：⑴烃基：____________________________ _。

⑵烷烃基： 。

⑶一价烷基的通式：_______________ 。

2.烃基的特点：⑴烃基中短线表示 ⑵烃基是电中性的，不能独立存在。

【练习一】（1）写出甲基、乙基的结构简式（2）写出羟－CH 3 、 －OH 、 OH — CH 3+的 电子式（3）归纳“基”与“根”的区别填写下列表格：（4323Ⅰ、习惯命名法：（普通命名法）1.碳原子数在1-10个的分别用来表示碳原子个数，大于10个以上的用 表示，如：C 5H 12称为，CH 3(CH 2)14CH 3为。

2.当碳原子数相同时在某（碳原子数）烷前面加正、异、新等，如C 5H 12有三种同分异构体,分别为：用习惯命名法分别为 、 、 。

Ⅱ、系统命名法CH 3— CH 3 —CH 3C CH 3 —CH CH 3— C H 2 —CH 3CH 3一、烷烃的系统命名1.烷烃的系统命名法的步骤：⑴选主链: 选分子中 的碳链（即含有碳原子数目 的链）为主链，并按照主链上 的数目称为“ ”。

遇多个等长碳链，则取代基多的为主链。

⑵.编号位: 把主链中离 的一端作为起点，用 给主链上的各个碳原子依次编号定位，使支链获得 的编号，以确定支链的位置。

⑶.定名称: ①把支链作为取代基，把 的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用 注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一隔开。

② 如果主链上有 的取代基，可以将取代基 起来，用 等数字表示，在用于表示 之间要用“，”隔开；如果的取代基，就把 的写在 ，把 的写在 。

主链选择（ ）线 主链选择（ ）线（阿拉伯数字注明的位置，中文小写数字注明的是相同个数）2.烷烃的系统命名遵守：1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则5、最多原则最小原则：当支链离两端距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。

《有机物的命名》PPT课件

《有机物的命名》PPT课件

ＣＨ２▔ＣＨ２▔ＣＨ２
ＯＨ
ＯＨ
１，３－丙二醇
练习：写出下列物质的结构简式。 （1） 3－甲基－3－己烯
CH3－CH2－C=CH－CH2－CH3 CH3
（2） 4－甲基－1－戊炔
CH≡ C－CH2－CH－CH3 CH3
1/24/2021
a
36
1/24/2021
a
37
B
3，3，4－三甲基己烷 3－乙基－1－戊烯
★（2）编号原则的递进关系是：优先最近，其次最简， 最后最小，即按“近”、“简”、“小”进行。
一、烷烃的命名
练：习1CH32-CCHH-33CH2-4CH25-CCCHHH32—6CCH-7C3 H2-8CH3
CH3 2，6，6 — 三 甲基 —5 —乙基辛烷
取代基位置 取代基数目 取代基名称 主链
二、烯烃和炔烃的命名(含官能团的有机物)
练习：根据名称写出下列化合物的结构简式。
2—丁炔
CH3—C≡ C—CH3
3—甲基—1—戊烯
CH2=CH—CH—CH2—CH3 | CH3
三、苯的同系物的命名
1、苯的同系物的习惯命名法：
（1）.苯的同系物的命名是以苯作母体的。苯分子中
的氢原子被甲基取代后生成甲苯， 被乙基取代后生成
1/24/2021
a
30
三、苯的同系物的命名
练习：萘环上的碳原子的编号如(I)式，根据 系统命名法，(Ⅱ)式可称2－硝基萘，则化合
物(Ⅲ)的名称应是（ D ）
A.2，5－二甲基萘
B. 1，4－二甲基萘
B.C. 4，7－二甲基萘 D. 1，6－二甲基萘
小 结 第三节 有机化合物的命名
一、烷烃的命名

有机化合物的命名 第二课时课件

有机化合物的命名 第二课时课件
2 2 2
CH2 CH3
CH3
3–乙基庚烷
CH3
CH3 C CH CH3 CH33 CH3
2，2，3–三甲基丁烷
CH3 CH3
CH2CH3 CH3 C CH2 C 2，2，4，4-四甲基庚烷 CH3 CH3
C 2H 5 C 2H 5 CHCH2 C CH2CH3 CH3 CH3
判断改错 :
CH3 CH CH3 CH2 CH3
2–乙基丙烷
原因：未找对主链
3–甲基丁烷
原因：编号未离支链最近
2–甲基丁烷（正确）
CH3 CH CH2 CH CH3 CH2 CH2 2，4–二乙基戊烷 CH3 CH3 原因：未找对主链
3，5–二甲基庚烷（正确）
ＣＨ３－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ３
ＣＨ３ ３－甲基－５－乙基己烷
原因：未找对主链
ＣＨ２
ＣＨ３
ＣＨ３－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ２－ＣＨ－ＣＨ２－ＣＨ３
ＣＨ３
ＣＨ３
３，５－二甲基庚烷 （正确）
CH3 － CH － CH2－ CH － CH3 ＣＨ２ ＣＨ２ 注意：以上三种结构式， 它们在形式上虽然不同， 但都表示同一种物质的分 子结构．
ＣＨ３
二课时
烃基的概念
烃失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做 烃基。一般用“R-”表示。 烃是烷烃所形成的烃基便称之为烷基 如-CH3叫甲基，-CH2CH3叫乙基。 一价烷基的通式 : CnH2n+1 -
学与问
请写出-C3H7和-C4H9的异构种类
CH3-CH2-CH2CH3-CHCH3 CH3-CH2-CH2-CH2CH3-CH2-CH-
7 6 5 4 3 2 1 CH3-CH2-CH-CH2-CH-CH2-CH3

高中化学选修五第一章第三节有机化合物的命名

高中化学选修五第一章第三节有机化合物的命名

第三节有机化合物的命名人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

《左传》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！一、烷烃的命名1.烃基：烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。

例如，甲烷分子失去一个氢原子后剩余的原子团-叫做甲基。

2.系统命名法：（1）定主链：就长不就短。

选择分子中最长碳链作为主链（烷烃的名称由主链的碳原子数目决定）（2）找支链：就近不就远。

从离取代基最近的一端编号。

（3）命名：①就多不就少。

若有两条碳链等长，以含取代基多的支链。

②就简不翻。

若在离两端等距离的位置同时出现不同的取代基时，简单的取代基优先编号（若为相同的取代基，则从哪端编号能使取代基位置编号之和最小，就从哪一端编起）。

③先写取代基名称，后写烷烃的名称；取代基的排列顺序从简单到复杂；相同的取代基合并以汉字数字标明数目；取代基的位置以主链碳原子的阿拉伯数字编号标明卸载表示取代基数目的汉字之前，位置编号直接以“，”相隔，阿拉伯数字与汉字之间以“—”相连。

（4）烷烃命名书写的格式：取代基的编号-取代基-取代基的编号-取代基某烷烃简单的取代基复杂的取代基例如：主链碳数命名【习题一】用系统命名法命名为_______________ 【分析】判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名规范：（1）烷烃命名原则：①长-----选最长碳链为主链；②多-----遇等长碳链时，支链最多为主链；③近-----离支链最近一端编号；④小-----支链编号之和最小。

看下面结构简式，从右端或左端看，均符合“近-----离支链最近一端编号”的原则；⑤简-----两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。

如取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。

（2）有机物的名称书写要规范；【解答】解：，为烷烃，最长碳链含7个碳，离取代基近的一端编号，取代基位次和最小，2号碳两个甲基，4号碳一个甲基，5号碳上一个乙基，6号碳上一个甲基，正确的名称为：2，2，4，6-四甲基-5-乙基庚烷，故答案为：2，2，4，6-四甲基-5-乙基庚烷。

人教版高二化学选修第三节有机化合物的命名

甲基：CH3-
②找出支链
确定支链 的名称
确定支链
的位置
乙基：C行编号
③主、支链合并
注意：支链的组成为：“位置编号---名称”
支链在前，主链在后（标明双键或三键位置）。
人教版高二化学选修第三节有机化合 物的命 名
人教版高二化学选修第三节有机化合 物的命 名
二、烯烃和炔烃的命名：
命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、 一简、一多、一小的命名原则。但不同点 是主链必须含有双键或叁键。 命名步骤：
⑴ 3-甲基己烷
⑵ 3,4-二甲基己烷
CH3—CH2—CH—CH2—CH2—CH3 CH3
（3） 2，2，3-三甲基戊烷
CH3—CH2—CH—CH—CH3 CH3 C2H5
⑷ 3-甲基-4-乙基己烷
CH3 CH3—CH2—CH—C—CH3
CH3 CH3
（5）2，4-二甲基戊烷
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3
CH3 CH CH CH2 CH CH3
CH3 CH2
CH3 CH2 CH3 CH CH CH2 CH3
CH3 CH2
CH3
C2H5
CH CH2 CH CH3
1、命名步骤： 2、命名原则：一长、一 1）选主链； 近、一简、一多、一小。
2）定位； 可归 3）命名。 纳为
选主链，称某烷；编号位，定支链；
人教版高二化学选修第三节有机化合 物的命 名
CH3
CH2
CH3 CH C CH2 CH2 CH3
CH3 CH3
3，4，4–三甲基庚烷
人教版高二化学选修第三节有机化合 物的命 名
练习：
2,3,5–三甲基己烷 3–甲基– 4–乙基己烷

第三节__有机物的命名第二课时

有机物的命名（第二课时）教学设计一、课题：烯烃、炔烃的命名二、课堂类型：新课三、教情学情分析：1、教材分析：本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书《化学》选修5《有机化学基础》的第一章《认识有机化合物》的第三节第二课时的教学内容。

学习有机化合物的命名是对前面所学知识的归纳整理，更是学生学习后续章节的一个基本工具。

有机化合物的命名为学生以后对有机化合物问题的探究学习奠定必要的基础。

2、学情分析：（1）学生在有机化合物的命名第一课时已经学习了烷烃的命名，对系统命名法已经有了初步的认识，具备了一定的知识基础。

（2）学生对自主探究、合作学习感兴趣，具有一定的学习能力，并初步掌握了探究合作式学习的基本方法。

（3）学生对稍复杂的碳链的空间结构不清楚，可能有一些错误认识。

四、教学目标：1、知识与技能：(1).在烷烃命名的基础上理解掌握烯烃和炔烃的系统命名法。

(2).能根据命名写出结构简式。

2、过程与方法：引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较的能力。

3、情感态度与价值观：(1).通过与烷烃命名的对比学习，使学生体会到对规律的理解与欣赏；(2).从命名编号的有序性，使学生有序思维（即思维的有序性），让学生体会科学研究方法的重要性。

五、教学重难点：1、重点：烯烃、炔烃的命名；2、难点：从烷烃和烯烃的命名分析归纳命名的一般步骤。

六、教学准备：多媒体课件、学生课前预习七、课时安排：1/2课时（20min ）八、教学过程：［引入］多媒体演示一张青霉素V 钾的说明书。

生活中我们喝药会看说明书，主要看的是一天喝几次，一次喝几片或者喝几包。

而很少关注这个药品的成分、分子式以及药品的名称。

我们学习了有机物的命名之后，希望大家可以关注一下。

［复习］上节课我们学习了烷烃的命名方法，根据系统命名法对有机物进行命名：CH 3-CH-CH 2-CH-CH 3［学生思考］………………………［多媒体演示］CH 3-CH=CH 2-CH-CH 3［提问］大家思考一下，如果分子中出现了双键，又该怎么命名？［过渡］烷烃的命名是有机物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的，下面我们学习烯烃和炔烃的命名。

第二章第二节第3课时有机物的命名课件高二化学人教版选择性必修

PART 01
01
有机物的命名
知识回顾： 对以下两种烷烃用系统命名法进行命名:
4-甲基-4-乙基壬烷
3,4,6-三甲基-6-乙基壬烷
01
有机物的命名
一、烯烃和炔烃的系统命名
烯烃、炔烃的系统命名与烷烃的系统命名比较
步骤
烯烃、炔烃
烷烃
找主链 含有碳碳双键或碳碳三键的最长碳链为主链 最长碳链为主链
编号位
双键的个数 注意：不能写成二戊烯 4-甲基-2,3-二乙基-1,3-戊二烯
双键的位置
01
有机物的命名
一、烯烃和炔烃的系统命名
用系统命名法命名以下有机物：
2-甲基-1-戊烯
2-甲基-1,5-己二烯
4,5-二甲基-4,6-二 乙基-2,7-壬二炔
01
有机物的命名
问题1.除烯烃、炔烃外，其他类别的有机物如何命名？ 问题2.含有多种官能团的有机物如何命名？ 问题3.环状化合物如何命名？
01
有机物的命名
二、卤代烃、醇、醛、羧酸的命名
用系统命名法命名以下有机物：

3,6-二甲基-3,5-辛二醇 2,3-二甲基丁醛 2,2-二甲基戊二酸
01
有机物的命名
三、多种官能团的有机物命名
常考官能团（或取代基）主体顺序（排在前面的官能团或取代基 作主体）：羧基、醛基、醇羟基、酚羟基、氨基、碳碳三键、碳 碳双键、碳卤键、硝基
从距离碳碳双键或碳碳三键最近的一端开始编号
从距离取代基最近 的一端开始编号
在主链名称之前，用阿拉伯数字标明碳碳双键或 官能团 碳碳三键的位置（取小值），在“烯”或“炔”之前，
用汉字数字标明碳碳双键或碳碳三键的个数
无官能团
取代基

第三章第三节_生活中两种常见得有机物乙酸(第二课时)


。
因为生成了有香味的乙酸乙酯。
探究活动2（实验3-4） 在一支试管中加入3mL乙醇，然后边摇 动试管边慢慢加入2mL浓硫酸和2mL冰醋酸， 加入碎瓷片，如图连好装置。用酒精灯小心均 匀加热，产生的蒸气经导管通到饱和碳酸钠溶 液的液面上。观察现象。 现象： 碳酸钠饱和溶液的 液面上有透明的油状液 体产生，并可闻到香味
廿 一 日
二、乙酸
1、物理性质 颜色： 无色
状态： 液体
气味： 强烈刺激性气味
熔点： 16.6℃ 沸点： 117.9℃（易挥发）
易溶于水和乙醇 溶解性：
纯净的乙酸又叫冰醋酸
2、乙酸的分子结构
分子式： C2H4O2
根据价键 理论，如何理 解各原子之间 的组合方式？
乙酸分子球棍模型
乙酸分子比例模型
O CH3—C—O—C2H5 + H2O
浓H2SO4
思考：如何测出乙酸与乙醇反 应，哪种物质提供-H，哪种物 质提供-OH？
同位素原子示踪法
乙酸乙酯的制取装置
=
O
O
O
CH3 C OH + H
③ 酯化反应实质：
酸脱羟基，醇去氢
有机羧酸和无机含氧酸
（如H2SO4、HNO3等）
=
18O
C2H5
O CH3 C
2CH3COOH + CaCO3 = (CH3COO)2 Ca +H2O+CO2↑
2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2 Mg +2H2O
⑴弱酸性，具有酸的通性
CH3COOH CH3COO— + H+
化学与生活
2、为什么说“陈年老酒格外香？”
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例1 CH 2 例2
CH—CH
CH2
1，3—丁二烯 CH3—C C—CH—CH3 CH3 4—甲基—2—戊炔
练习1、命名下列烯烃和炔烃
CH C—CH—CH—CH3 CH3 C2H5 CH 2 C—CH2—CH2—CH3 CH2CH3 CH3—CH2—C C—CH—CH3 CH3
2—甲基—3—己炔 2—乙基—1—戊烯 3，4—二甲基—1—己炔
间二甲苯
对二甲苯
１，３—二甲苯 １，４—二甲苯
CH3 CH2CH3
间甲基乙苯
1—甲基—３—乙基 苯
卤代烃：以卤素原子作为取代基象烷烃一样命
名。
五、烃的衍生物的命名
醇：以羟基作为官能团象烯烃一样命名 酚：以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命
名。
醚、酮：命名时注意碳原子数的多少。 醛、羧酸：某醛、某酸。 酯：某酸某酯。
பைடு நூலகம்
CH3—CH— C— CH2—CH3
CH3 CH2
3—甲基—2—乙基—1—丁烯
练习2、写出下列物质的结构简式
3，5—二甲基—3—庚烯 CH3—CH2 —C CH3 CH —CH —CH2 —CH3 CH3
3—乙基—1—己炔
CH C—C H—CH2 —C H2—CH3
CH2CH3
四、苯的同系物的命名
第三节 有机化合物的命名
第二课时
三、烯烃和炔烃的命名
1、选主链，含双键（三键):将含有双键或 三键的最长碳链作为主链，称为“某烯或 “某炔”。 2、编号位，近双键（三键）：从距离双键或三 键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。 (注意：支链的定位服从于双键，三键的定位） 3、写名称，标双键（三键）：把支链作为取代 基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双 键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编 号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或 三键的个数。 其它要求与烷烃相同！！！
（1）. 给苯环上的6个碳原子编号，以最简单 的基团所在的碳原子的位置为1号，选取最小 次位给其它基团。 （2）当苯环上连有不饱和基团或虽为饱和 基团但体积较大时，可将苯作为取代基。
根据烷基命“某苯”
CH3
甲苯
CH2CH3
乙苯
CH2CH2CH3
丙苯
CH3 CH3
CH3
H3C
CH3
CH3
邻二甲苯
１，２—二甲苯
1.苯的同系物的特征（1）分子中只含一个苯环 （2）侧链均为饱和链 2.命名方式：a:习惯命名法 （1）苯分子上的一个氢原子被烷基取代后， 命名时以苯为母体，苯环上的烃基为侧链 进行命名，先读侧链，再读苯环。
（2）.如果苯环上有两个氢原子被两个取代 基取代，可分别用“邻”“间”“对”来表 示。
b:系统命名法