2016高考英语二轮复习计划

高三英语二轮复习计划3篇高三英语二轮复习计划一：高三英语二轮复习计划各位专家、同仁，大家好：首先感谢市教研室老师给我们这次交流、学习的机会,欢迎各位老师来我校指导工作。

我非常荣幸有机会与大家一起分享二轮复习备考计划，真诚的希望多提宝贵意见。

二轮复习在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写能力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用能力的转化。

二轮复习的主线是突破考点，理顺高考所涉及到的重点项目,形成完整的、系统的知识体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用能力。

通过课堂限时训练和课下计时做题，培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生英语水平。

二轮计划安排：复习时间：自年3月21日始至年4月30日结束。

内容安排：二轮复习主要分五大专题，即完型填空，阅读理解，阅读表达及书面表达，听力。

重点语法如“时态、从句、非谓语动词等”大的语法项目穿插在每项题型专题中进行。

（一轮复习中，我们已经对语法项目进行了系统的复习，二轮复习中，主要是对高考试题中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理，查漏补缺）具体安排：3月21 --29日完型填空专题时态专练3月30 --4月10日阅读理解专题从句专练4月11日--19日阅读表达专题非谓语动4月19日--27日书面表达专题情态动词语气4月26--30日听力训练情景交际具体做法：一、认真研究新课程标准和山东省英语考试说明，近几年山东卷的考题，及其他高考省份的近两年高考试题，研究命题特点及方向。

根据近几年英语山东卷高考命题特点，可以预测今年的英语高考试题仍然是稳中有变，重视基础，贴近生活，淡化语法，突出语篇，强化语境。

为此，我们要学生加大词汇量，加强语篇教学和读写能力训练。

比如，完形填空近几年大多选择了夹叙夹议的记叙文，阅读理解体裁广泛，科普类加大了比重，也是学生的弱项，所以在平时选材时，要多考虑这方面的文章。

高三英语第二轮复习计划安排及策略引言高三学生要面临严峻的全国高考，而英语作为全球通用语言之一，对于高考英语的重视程度不言而喻。

为了更好地备战高考，第二轮的英语复习计划显得尤为重要。

本文将介绍高三英语第二轮复习的计划安排和一些复习策略，希望能为广大学生提供一些借鉴。

第二轮复习计划第二轮英语复习以“简单易行，全面复习”为原则，应该是在做英语真题并在总结中对知识点进行强化。

具体安排如下：1.抽取真题进行模拟考试：在第一轮复习后，学生已经熟练掌握了各个知识点，接下来考虑通过模拟考试检验自己的真实水平，并发现自己复习过程中的不足。

可以每周安排一两次模拟考试，并及时总结所错的题目和不足，弥补自己的漏洞。

2.巩固词汇练习：背单词的复习还是很有必要的，不仅可以提高自己的阅读和听力能力，还能帮助巩固知识点。

建议采取单词书背诵的方式，并及时整理笔记，总结单词辨析和使用方法。

3.加强语法练习：语法是英语考试的重要内容，需要学生熟练掌握。

可以通过背诵语法规则、做语法习题以及分析真题中出现的语法现象进行复习。

4.读写训练：阅读理解和作文是英语考试的重点，需要制定针对性的复习计划。

建议阅读材料范围宽泛，涵盖各种文学体裁和各种主题。

关注真题作文的类型和题材，通过背诵句型和积累作文内容进行写作练习。

复习策略除了制定针对性的复习计划，还有一些复习策略可以帮助学生更好地备战高考。

以下是几种常用的复习策略：1. 制定长远目标和计划在复习英语时，先设定一个长期目标以及每周具体的计划。

将大目标分解为小目标，并根据复习进度进行调整和校正。

2. 使用专业的复习资料使用可靠的复习资料，例如名师讲解视频、真题解析、英语学习app等，可以有效提高学习效率和质量。

3. 善用学习工具利用一些学习工具来辅助学习，例如制作单词卡片或学习表格来记录自己的进度和掌握程度。

4. 打破传统学习方式采取一些非传统的学习方式，例如在看电影和电视剧时选择英文版，听英文歌曲，或与讲英语的外教进行对话等，可以帮助学生更快地掌握语感和背景知识。

高三英语第二轮复习计划及策略高三英语第二轮复习计划及策略1、重点掌握英语词汇的运用能力掌握词汇是学习一门语言的基本功，况且高考对于英语词汇的考察比较重视，因此在高三英语第二轮复习的时候，学生主要积累英语词汇量、提高单词的运用能力。

在背英语单词的时候大多数学生会出现这样的的情况：背过的单词很容易忘记。

之所以出现这种情况主要是因为学生在背过单词以后就不会再去复习，对于单词的记忆只是形成了短暂的记忆，忘记也是很正常的。

因此高三学生想要提高背英语单词的效率，就要养成经常复习的习惯。

2、加强听力的锻炼，提高听力能力高三二轮复习的时候，学生还要重视听力能力的培养和提高。

高三学生应该每天坚持听英语听力，由于高三复习时间紧张，每天只需听一套听力材料就可以，要注意听完听力以后要阅读听力材料，分析听力话题和命题方向，同时也要总结听听力的技巧和答题的技巧，提高听力效率和答题的正确率。

3、侧重专题训练高考英语题型基本是固定的，高三第二轮复习的时候，高三学生可以针对高考题型进行转向训练。

有的同学可能阅读题得分较高，完形填空做的比较差，这样的话就应该加强完形填空训练。

总的来说，高三第二轮复习比起第一轮复习更为看重学生各方面能力的提高，在第一轮复习的基础上提高各方面能力，提高英语成绩。

高考英语怎样复习1、抓课本、重基础、强化词句的积累考生应以高中英语课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的英语知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的，规律、抓住线索。

同时按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括英语词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，形成一个完整的知识体系。

2、抓语篇学习、重阅读能力考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。

高三英语二轮复习备考计划安排高三英语二轮复习备考计划1、重视课本很多高三考生在备考的过程中都会存在这样的误区，就是他们会每天忙着应对老师布置的家庭作业，焦虑的完成一张又一张的试卷和习题，却对课本不屑一顾。

其实，课本才是知识点的载体，各种各样的知识点是通过课本展现出来的，无论考试的试题怎么变化，难度有多大，它考察的内容都是来自课本的。

所以高三学生在英语第二轮复习备考中，要坚持以课本为主，以阅读课文为主线，逐步消化其中的慈湖只是，全面提高英语听读写的能力。

同时掌握词汇的范围不要局限在教材和大纲中，平时的报刊、学习资料或是上网等渠道都是学习英语单词的方式嘛!2、重视语法仔细看近几年的高考英语试卷，会发现不仅是语法选择题，还有其他考试项目，都不能避免的会运用到语法来分析句子的结构，所以语法的复习绝对不能忽视。

很多高三学生一提到英语语法就头痛，其实语法的学习是要遵循认知规律的，要有从易到难，由简到繁的一个过程。

高三学生们不妨先了解教师讲过的某语法项目的重点难点，然后在练习句型。

3、重视完形填空完形填空是很多高中生的弱项，所以在英语第二轮复习中，必须要重视完形填空。

完形填空有两种，一种是无选择填空，一种是有选择填空，目前高三学生做的都是后者，与前者相比也是比较容易的，所以在做完形填空的时候，不要着急去看后面的选项，要先读一遍有空缺的句子，看可能填什么词，然后再带着问题去寻找与你猜测相近的词汇。

4、重视写作英语书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面则需要进行语言基本功的训练。

英语的写作能力不是短期内就可以提高的，必须要由易到难，由浅入深，一环扣一环，循序渐进的进行训练。

高三学生可以先写出最简单的短句，然后再进行词组造句，为以后写英语作文打好基础。

高三英语题型复习方法一、听力听力属于考试必拿分。

如果听力还失分，则需要多加练习，最好保证每天听20-30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语*亦或英文歌曲都会有所帮助的。

高考英语二轮复习计划【篇1】高考英语二轮复习计划通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。

在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化;另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点;关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。

二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的.复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的;③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。

在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。

二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动;(2)力与曲线运动;(3)功和能;(4)带电体(粒子)的运动;(5)电路与电磁感应;(6)必做实验部分;(7)选考模块。

每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析;(2)主要命题点分析;(3)方法探索;(4)典型例题分析;(5)配套训练。

具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：另外，二轮复习中，一定要细心对比新旧《考试说明》的变化。

一轮复习时一般拿不到新的《考试说明》，只是按去年的《考试说明》要求进行操作。

二轮复习中一定要突出新《考试说明》的要求及变化;二轮复习不能再像第一轮那样按章节的顺序进行，而应达到前后知识的贯通。

如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现，能力不够的学生可能就会束手无策，而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题，像磁流体发电机的发电导管中的电离体，有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态，无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为零，有磁场时电离气体就存在着两个互相垂直方向的平衡问题，沿进入方向上合外力为零，而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡，这种平衡即使是能力较强的学生也容易感到困惑。

2016高考英语第二轮复习计划
高三英语第二轮复习主要是梳理知识点，掌握复习技巧并进行专项训练。

具体做法的整理考纲词汇表：《大纲》和《考试说明》中的单词和词组，为解答单项填空、完形填空、任务型填充、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实基础。

技巧复习：语法常见易错点讲解(时态，语态，非谓语，从句等);听力短对话场景及高频词汇整理、阅读话题整理归类、阅读难句分
析的方法、完型填充、任务型填充、写作模式总结。

专项训练：听力、阅读理解、任务型填充、作文。

1英语第二轮复习计划 3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点
题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。

相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8 听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写; 考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。

作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充。

高考英语第二轮复习计划高考英语第二轮复习计划进入高三快一个学期了，同学们开始进入到第二轮复习，对于高三同学来说，即将到来的英语期末考试是一次非常重要的练兵机会，不仅可以检验半个学期来基本知识和技能的掌握，还有助于审视自己的学习方法，进一步发掘需要提高和改进之处。

一、把握总体策略期末考试是综合性考试，题型大体接近高考。

因此，备考过程中要充分了解自己，哪些题型是自己的弱项，从而及时进行补缺。

就题型而言，听力会占整张考卷的五分之一，完型填空、阅读理解约占三分之一，6句中译英几乎必不可少。

此外，写作可能也要考察。

可以看出，听力、阅读和写作占据了整张试卷的大半。

因此，如果把大量时间投入到语法训练中，备考则会偏离轨道。

相反，必要的听力训练、大量的阅读训练和适量的写作训练才是备考的重点。

二、重点加强听读就听力而言，最好找一些难度略低于高考的练习进行针对的训练，如能坚持每两天听一套则更佳。

阅读训练中要注意阅读的速度和效率，要为自己规定好时间。

阅读时要有“痕迹”，即随手圈划出重点词汇和句子，以及题目的答案所在。

阅读中要逼迫自己去猜测词义，去理解长句，去把握通篇文章的意思，去了解作者的写作意图和所持观点。

总之，在阅读训练中，对自己要求要高，不能拘泥于只做选择题。

三、温故知新对新授课文的复习要把握重点词汇和结构，这可能对中译英有帮助。

另外，尽量把高二以来(包括高二)所有中译英进行温习，一方面对旧知识进行了复习，另一方面有助于了解自己写句时最容易犯的错误，如主谓一致、漏译、标点遗漏、单词拼写等，以提醒自己在期末考试中注意回避。

四、写作训练对于写作，建议同学们多读些范文，了解高考作文的基本框架和要求。

写作的功夫在平常，不能一蹴而就。

但由于考试时没有条件打草稿，考前有必要进行一些思维训练。

要有目的地积累一些词组、句型，以便在写作中加以运用。

当然，必要的语法复习也是不容忽视的。

语法复习要注重语法的基本概念和基本范畴，要注意自己平时易错的语法点，也要进行必要的练习。

高考英语二轮复习计划范本5篇高考英语二轮复习计划范本精选篇1一、目标如下:1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。

2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。

3、整体提高学生的写作水平。

二、复习具体任务：《步步高二轮专题复习英语》第一部分知识整合篇;第二部分能力提升篇。

共十五个专题，平均每周复习两个专题。

三、复习模式：每周2个专题讲座、堂上两套(一大一小)、课外两套(一份基础题、一份培优题)三、具体做法：前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。

后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。

培优：每周一套培优题。

四、二轮时间：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考;4.18-4.19三模)五、每节课的具体安排：请及时登陆：高三英语网六、第三、四阶段安排第三阶段：模拟试题训练(20__.4.21—20__.5.21)每周堂上两套、课外两套第四阶段：自学、消化、热身考试、调整(20__.5.22—20__.6.6)高考英语二轮复习计划范本精选篇21、夯实基础，梳理知识2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。

这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。

知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。

首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。

要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。

英语二轮复习计划As you prepare for the second round of English review, it is important to set a structured plan to ensure effective learning. 在准备英语二轮复习的过程中，制定一个有条理的计划是确保有效学习的重要步骤。

Start by organizing your study materials and setting specific goals for what you want to achieve during the review process. 首先要整理好学习材料，并为复习过程中想要实现的具体目标制定计划。

Create a daily schedule that includes dedicated time for reading, writing, listening, and speaking in English. 制定一个每日时间表，包括专门的时间用于阅读、写作、听力和口语练习。

Utilize a variety of resources such as textbooks, online courses, language learning apps, and practice tests to enhance your understanding of key concepts. 利用各种资源，如教科书、在线课程、语言学习应用和练习测试，以加强对关键概念的理解。

Engage in group study sessions or language exchange programs to practice speaking and listening skills with others. 参与小组学习会议或语言交流项目，与他人练习口语和听力技能。

高三英语高考二轮复习计划复习目标:侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高培养学生的应试技能。

复习策略:1.坚持"阅读"通过阅读复习基础知识提高阅读能力促进综合能力提升。

坚持知识与能力同步进行在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展既要突显知识网络的构建通过归纳使学生的知识系统化促进学生迁移能力的发展更要活化学生所学知识使学生能在不同的情境中运用所学知识。

在整个复习过程中始终把"阅读"能力放在重要的位置以其来丰富学生的背景知识带动其它能力的发展。

2.把好学生训练的质量关这是提高复习效率的前提条件。

以最近5年各地高考试题与模拟试题为载体让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固提高学生的应试技能。

反对题海战术反对无选择地做大量重复的机械练习题;精讲精练精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题限时完成保证质量。

学生通过练习及时发现问题和解决问题提高分辨能力增强知识的理解和记忆提高语言运用能力掌握解题技巧。

教师在讲评练习时。

不要只求答案要进行多角度设问使学生既要知其然更要知其所以然要通过典型试题分析培养学生举一反三、触类旁通的能力。

3.及时"反馈"强化学生复习的成就感。

在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用及时进行训练效果的反馈对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度用心的付出点滴的进步都给予表扬与鼓励使枯燥的复习充满活力与人情味强化学生复习的成就感提高学习的质量。

4. 以"实践"为途径促进能力转化。

现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查而是突出强调考查运用英语的能力。

既然高考是以考核听、读、写能力为主那么这些能力的培养只能靠不断地练习在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。

课堂时间毕竟有限教师应该处理好讲和练的关系。

如果教师在课堂上的讲解时间过多就必然挤占学生用于语言实践的时间。

2016届高三下学期英语二轮复习计划--英语备课组二轮复习的主线是突破考点，理顺高考所涉及到的重点项目,形成完整的、系统的知识体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用能力。

通过课堂限时训练和课下计时做题，培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生英语水平。

二轮计划安排：复习时间：自2015年3月30日始至2015年5月30日结束。

内容安排：二轮复习主要分五大专题，即听力、阅读理解（七选五），完型填空，新题型（语法填空+短文改错）及书面表达。

重点语法如“时态、从句、非谓语动词等”大的语法项目穿插在每项题型专题中进行。

（一轮复习中，已经对语法项目进行了初步的复习，二轮复习中，主要是对高考试题中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理，查漏补缺）一、努力提升各个方面的认识，明确教学要求了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

认真研究目前使用的教材。

对照《考试说明》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

研究2015年高考英语试题，努力准确把握2016年高考的发展、变化趋势。

根据新课程的教学体系考试要求进行调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

二、努力挖掘各个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生。

教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。

指导学生建立错题集和背诵本，多背一些范文、时文、美文，多背一些套话，把一些有用的、实用的、经常要用的表达短语、单词、句型摘录下来。

利用早读、晚读，督促，检查，帮助学生记单词，背课文及高考范文，抓基础知识过关的落实。

2、加强教学反思，讲求教学实效我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。

高三英语第二轮复习计划与安排云利清高三英语第二轮复习是在第一轮复习的基础上，根据高考的试卷结构、题型和要求，以限时定量的方式，对高考各题型板块进行的综合能力实战训练，旨在巩固已学知识，将主干知识的内容明晰化、条理化、规律化，培养应试能力，提高应试水平。

如果说一轮复习内容要细而全，覆盖所有知识点的话，二轮复习的主线是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目,逐步提高学生的应试技巧。

这时的训练一定要行之有效，不提倡题海战术，而是在有效的训练中提高学生的应试能力、每个题得分率。

这个阶段，我们将减少课后作业，注重课堂效率，问45分钟要质量。

一、时段：2016年2月15日至5月10日前二、具体做法和要求：与第一轮复习的侧重点不同，第一轮复习主要以基础语言知识为主，兼顾语言应用。

第二轮复习则是以在第一轮基础上，加强语言应用能力的训练，以满足高考的要求。

经高三英语备课小组讨论，二轮复习以题型为模块，侧重英语应用类别:各种文体的阅读理解类、篇章逻辑类（七选五）、完形填空类、语法填空、短文改错类、书面表达类。

1. 明确二轮复习的主要任务，以专题形式为主，通过“讲、练、考、评”达到高考训练的目的，并突破重点难点。

讲练结合，课内课外互补，强化对学生薄弱环节的突破;要认真研读2016届新的高考考试大纲和2016届考试说明，研究考纲和高考题，关注高近三年的考试热点、重点、难点。

由于涉及本届高考试题的变化，要让学生知道高考整套试题的结构变化和变化了试题形式。

提高针对性和实效性，做到方向正确，有的放矢。

2. 研究试题，研究课堂，研究学生，深入备课，以减轻学生的负担。

回归基础、查漏补缺，抓基本题，得分题，突出主干知识;练习讲解的资料合理有度，限时定量，培养学生对题目的敏感度，在保证答题正确率的同时还要提高做题的速度。

要做到“老师有计划，有内容，学生有感悟，有速度”。

3. 认真做好培优补缺和育尖的攻坚工作。

高考英语复习学习计划第1篇: 高考英语复习学习计划我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于我们老师和学生来说，这是最繁忙的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。

因此对于我们英语老师和学生来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。

我们认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。

下面就是我们初二备课组的复习计划。

在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

(一)过好单词关。

单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。

(二)过好词组关。

我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。

(三)过好句子关。

句子是学习英语的重点。

我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。

(四)过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

(五)过好检测关。

当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。

一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

要让学生多读，在紧张的`复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。

高考英语二轮复习的方法建议随着高考的临近，英语二轮复习变得日益紧迫。

为了最大限度地发挥自己的潜力，我们需要制定一系列可行的复习计划和方法。

本文将探讨关于高考英语二轮复习的建议和技巧，以帮助同学们冲刺高分。

一、制定复习计划首先，我们需要明确复习时间和重点内容。

在考试前几周，建议将时间分配给各个单元和题型，适当调整计划。

并将所有相关材料准备好，例如纸质笔记本，红、蓝、绿三种笔和其他工具，以便分析知识点和提高记忆能力。

二、全方面复习考虑到英语考试的复杂性，我们必须全面复习各个方面的英语知识。

比如词汇、语法、听力、口语、阅读和写作技巧。

可以使用英语书籍或者应试指南来扩大自己的词汇量，并通过做练习来强化理解。

同时，我们也可以通过不断模仿听，加强自己的语言能力，从而获得最佳的口头表达能力。

阅读和写作也是需要细致关注的方面。

理解文章的结构可能令很多考生最头疼的问题，但是通过多阅读一些英语文章，特别是通过添加自己的注释和摘录方法来帮助我们对文章的结构和逻辑做出深入的分析。

写作则更鼓励考生自己动手实践，通过不断地写作，投入获得更好的结果。

三、应试技巧在英语考试中，同学们需要各种技巧来使自己的答案更加准确。

因此，学习考试课本并熟练地掌握消除干扰项的方法，是必须要掌握的技巧之一。

也可以借鉴以往的考试经验，纪录每一年的题型分布和难点重心，整理出一份题目类型清单，为自己打造特有的应试技巧和策略。

（如心法、科技、闪光点等）四、多练习最有效的方法就是练习做题。

每天行动的练习应该囊括所有知识点和题型，并为自己制定定期练习计划，以确保对所有内容都有系统的掌握。

此外，要注意时限和气氛，参加一些较真的模拟考试，模拟考试可以检查我们学习成果，并帮助我们建立自信心，达到压力全部定格的效果。

总之，高考英语二轮复习是一个长期的过程，需要同学认真调整自己的复习方法和心态，为自己的最终战斗做好充分的准备，好的考前准备方式可以更好的发挥我们的水平。

高三英语二轮复习计划与措施简介本文档旨在提供高三学生进行英语二轮复的计划与措施。

通过制定合理的复计划和采取有效的措施，学生可以更好地备考英语，提高成绩。

复计划1. 制定详细的复计划，并根据每个学科的重点内容进行安排。

将整个英语学科划分为不同的模块，如语法、词汇、阅读理解、听力等，以确保全面复。

2. 根据学校的教学进度和个人复需求，合理安排每个模块的复时间。

要有弹性，以便及时调整计划。

3. 针对每个模块，制定相应的复方法和策略。

根据自身情况，选择适合自己的研究方式，比如阅读、听力练、写作等，以帮助加深理解和记忆。

4. 安排每天固定的复时间，保持坚持不懈的态度。

分配一定的时间给每个模块，以便全面复并掌握各项技能。

复措施1. 积极参与课堂活动，倾听老师的讲解和建议。

课堂是研究英语的重要环节，注意听讲并主动参与讨论，提高语言理解和口语表达能力。

2. 阅读大量英文文章，包括新闻、故事、科普等。

通过阅读扩大词汇量，提高阅读理解能力，并积累一定的写作素材。

3. 制定每周的模拟考试计划，模拟真实考试环境进行练。

这有助于熟悉考试形式和节奏，并能及时发现并弥补自己的不足。

4. 找到一个研究伙伴或组建研究小组，相互督促和交流。

与同学一起讨论问题，彼此分享研究经验，可以提高研究的效果。

5. 注重语法和词汇的复，这是英语研究的基础。

通过背单词、做语法练等方式，加强基本知识的掌握。

6. 积极利用学校提供的研究资源，如图书馆、网上课程等。

不断丰富研究材料，提高研究效果。

以上是高三英语二轮复习计划与措施的简要概述，希望对同学们备考英语有所帮助。

需要根据个人情况进行合理调整，并保持坚持和努力的学习态度，相信会取得好成绩！。

2016 学年高三第二轮英语复习计划
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。

以下是为大家整理的高三第二轮英语复习计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。

一、指导思想
以教学大纲为依据，考试说明为准绳，新课程标准为参考，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。

并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、情况分析
通过第一轮地毯式的复习，帮助学生梳理知识、夯实基础。

重点是词汇、句型、语法、高考考点等，目标是抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;第二轮侧重培养应试技能，第三轮综合查漏补缺，力争在2011 年高考英语取得满意的成绩。

根据前几次统考来看，我校2011 届高三学生的英语学习状况不容乐观，跟兄弟学校存在较大差距：尖子生群体不突出，而学困生的队伍相对较庞大，。

高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读考试大纲，将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。

1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子；2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。

3、改编教材中的课文，供学生背诵。

二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。

1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。

2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。

3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。

三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。

考纲3500词汇书复习同步进行。

具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。

周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周四：复习周三知识+语法+词汇验收。

周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

四、每大周作业安排：1.每单元老师听写两次，英语测试报一张，教师全批改。

2.单元测试卷每单元一次，教师做好检查。

3.学校安排的周测、月考、联考等。

4.听力训练每隔一天进行一次，时间是下午大课间。

五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。

要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。

高三高考英语二轮复习计划安排（10篇）高三高考英语二轮复习计划安排篇1一指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。

降低难度，增加密度，教学生之所需。

强化自主合作学习，引导探究式学习。

夯实基础，培养能力。

努力打造有效课堂，争取高效课堂。

密切关注高考动态，积极收集有用的材料。

二复习内容1完成必修1-8的复习。

2完成基础语法的复习。

三具体备考措施1本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。

夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。

2抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化; 3降低教学起点，面向全体同学。

在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。

要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。

4加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。

精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细讲透。

5加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。

每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。

充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。

不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。

针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题难题和怪题。

6研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。

通过对往年高考题，尤其是山东高考题的，感知内里的要求，在教学中加强方法的点拨。

2016年高考英语第二轮复习策略指南高考英语复习贵在掌握方法，只有掌握了方法复习效率才能提高，我们才能在考试中取的好成绩，下面为大家带来2016年高考英语第二轮复习策略指南，希望有助于大家学习。

重点语法项目：时态和语态;倒装、强调句、省略以及主谓一致;名词性从句;状语从句;定语从句;情态动词和虚拟语气;非谓语动词。

重点题型训练：听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解、任务型读写和书面表达。

高考英语二轮复习策略1.落实基础知识复习：查漏补缺，抓住重点、突破难点、消除疑点。

词汇复习：要求学生对照3500高考考纲词汇自查，帮助学生整理出其中重难点词汇，同义词、近义词，搭配活跃的动词，并通过练习及时巩固。

语法复习：语法复习应重点训练动词的时态、语态、非谓语动词、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)等。

2. 抓好专题复习：突出语篇和写作，传授技巧和方法，提高解题能力。

按高考五大题型，综合多种资料，对各专题进行深入的探究，精选训练材料。

对照试题讲授解题技巧和方法：通过训练指导学生应试的技巧和方法，找出学生解题过程中存在的问题，并通过强化训练加以改正。

3. 限时专项强化训练：通过大量典型的限时专项训练，提升学生解题速度和能力。

4. 突出阅读和写作重点：精选阅读材料，坚持每天提供几篇高质量的文章，供学生课下训练;帮助学生进一步锤炼作文水平，针对不同作文程度的学生运用不同的策略，争取在有限的时间里提升作文得分点。

但是切忌为学生提供所谓万能句式和万能模板，在某种程度上会误导学生去舍本逐末追求华丽的辞藻和复杂的句式，而不去关注书面表达能力的切实提高和不同文体对遣词造句的不同要求。

因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。

如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。

比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。

词汇、语法、听说、读写交替进行。

英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习，而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。