管理信息系统课程设计报告1

可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。

1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。

为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。

1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。

1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。

1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。

信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。

1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。

1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。

同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。

2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。

通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。

2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。

通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。

3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。

通过调查分析，得出了系统的功能结构图。

3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。

本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。

3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。

本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。

管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。

具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。

2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。

3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。

2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。

3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。

4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。

5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。

6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。

三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。

3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。

四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。

管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。

2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。

2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。

3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。

4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。

5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。

6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。

7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。

管理信息系统课程设计报告范文免费管理信息系统课程设计报告范文本文是一份管理信息系统课程设计报告范文，旨在为广大学生提供参考，希望对大家的课程设计有所帮助。

一、项目背景随着大数据、人工智能等技术的快速发展，企业面临着管理信息系统的建设和升级的新需求。

因此，本项目旨在开发一款基于Web的企业管理信息系统，解决企业在日常运营中的管理与决策所面临的困难和挑战。

二、需求分析本项目主要面向企业的管理层和员工，旨在提供以下功能:1.员工管理：包括员工档案管理、考勤管理、薪资管理、绩效管理等。

2.部门管理：包括部门组织架构管理、部门绩效考核等。

3.客户管理：包括客户档案管理、销售管理等。

4.项目管理：包括项目计划管理、项目进度管理、项目成本管理等。

5.知识管理：包括企业文档管理、知识库管理等。

6.决策分析：包括数据统计与分析、报表生成、决策支持等。

三、系统架构本系统采用前后端分离技术，前端采用Vue.js框架，后端采用Node.js和MongoDB数据库。

具体架构如下图所示：四、功能实现1.员工管理：包括员工档案管理、考勤管理、薪资管理、绩效管理等。

员工档案管理功能截图如下：2.部门管理：包括部门组织架构管理、部门绩效考核等。

部门组织架构管理功能截图如下：3.客户管理：包括客户档案管理、销售管理等。

客户档案管理功能截图如下：4.项目管理：包括项目计划管理、项目进度管理、项目成本管理等。

项目计划管理功能截图如下：5.知识管理：包括企业文档管理、知识库管理等。

企业文档管理功能截图如下：6.决策分析：包括数据统计与分析、报表生成、决策支持等。

报表生成功能截图如下：五、结论与展望本项目成功地开发出了一款基于Web的企业管理信息系统，实现了员工管理、部门管理、客户管理、项目管理、知识管理和决策分析等功能。

但是，还存在一些问题需要进一步完善和升级，例如信息安全、用户体验等方面。

未来，我们将进一步完善和升级本系统，使其更加适应企业日常运营的需求。

管理信息系统课程设计报告班级：工程管理1006小组：第二组组长：吴梦节组员：**欧丹南京工业大学土木工程学院二○一三年六月目录图书馆管理信息系统选题报告 ............................................................................... 错误!未定义书签。

一、管理信息系统课程设计所选的题目 (3)二、选题依据........................................................................................................ 错误!未定义书签。

三、研究方向........................................................................................................ 错误!未定义书签。

图书馆管理信息系统问卷调查表 (5)图书馆管理信息系统可行性分析报告 ................................................................... 错误!未定义书签。

一、现有系统分析 (7)二、系统业务流程分析....................................................................................... 错误!未定义书签。

三、可行性分析 (9)四、开发计划安排 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

图书馆管理信息系统系统分析报告 . (10)一、引言 (10)二、系统分析的原则........................................................................................... 错误!未定义书签。

管理信息系统课程设计报告学生选课管理信息系统班级：会121姓名：方樱桃学号：129094237前言学生选课是高校教务管理工作的一部分，学生选课管理信息化是现代学校人力资源开发与管理的手段。

主要介绍了学生选课管理系统的分析、设计及实现方法。

随着在校大学生人数不断的增加、开设的课程越来越丰富和多元化。

教务系统数据量也不断上涨，以往随堂选课的方法易造成选课系统的盲目性和教务处处理数据的繁重性，为减轻教务处的工作，以及让每个学生选到自己所喜欢的科目。

考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。

学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。

它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。

它对于开展学生选课和信息查询的一种较为先进的选课模式，它对于发挥学生选择课程的自主性，提高学校课程管理效率等方面具有十分重要的作用的意义，并且具有其它技术手段无可比拟的优越性。

结合学生选课管理的实际需要，完成了对学生选课管理系统的需求分析，可行性分析，总体设计，详细设计，编码以及测试与调试。

本次设计基于游览器/服务器结构网上选课系统的基本设计思想，简单介绍了系统各功能模块及数据库的设计，设计出登陆，选课，查询等一系列功能关键词：网上选课数据库管理系统选课目录第一章学生选课管理信息系统的系统分析 (2)1.1学生选课管理信息系统的功能分析 (2)1.2学生选课管理信息系统设计的可行性分析 (2)1.2.1技术可行性研究 (2)1.2.2经济可行性研究 (3)1.2.3社会可行性研究 (3)1.3学生选课管理信息系统用户需求分析 (3)第二章学生选课管理信息系统的总体设计 (3)2.1学生选课管理信息系统流程设计 (3)2.2学生选课信息管理系统功能设计 (4)2．3学生选课信息管理系统概念结构设计 (5)2.4 学生选课管理信息系统的逻辑结构设计 (7)第三章学生选课信息管理系统的详细设计 (8)3.1学生选课信息管理业务流程图 (8)3.2学生选课信息管理关键功能流程图 (9)3.3学生选课信息管理系统程序设计 (10)第四章系统的调试与运行 (11)第五章总结 (12)参考文献 (12)第一章学生选课管理信息系统的系统分析1．1学生选课管理信息系统的功能分析学生选课系统含登录验证模块、学生选课模块、管理员模块和教师查询模块。

中山大学南方学院《管理信息系统》课程设计报告题目：书店管理信息系统课程设计（参考）图书管理系统班级：姓名：学号：2016年12 月1 日目录第1章系统开发概述 ................................................................... 错误!未定义书签。

1.1 系统开发的需求分析 ...................................................... 错误!未定义书签。

1.2 必要性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。

1.3 可行性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。

1.3.1 经济可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。

1.3.2 技术可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。

1.3.3 管理可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。

第2章系统分析 ........................................................................... 错误!未定义书签。

2.1 业务流程分析 .................................................................. 错误!未定义书签。

管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。

通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。

二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。

2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。

3．按照任务要求完成课程设计内容。

三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。

2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。

②绘制不少于3 个的主要业务流程图。

③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。

④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。

四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。

五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。

实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。

通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。

管理信息系统课程设计说明书课题名称大学教育超市管理信息系统开发组长王杨杰队员司荣洁杨沛主要分工王杨杰：负责系统的制作司荣杰：报告四、五、六、七部分杨沛：报告一、二、三部分摘要：管理信息系统是借助计算机，互联网等手段把企业管理流程在线实现。

使企业高层获得明确的信息，更好的实施管理。

本文主要是介绍大学超市进销存管理信息系统的环境、功能作用、设计的方案等各方面的内容。

主要是让使用者了解此系统，使他们能更好的运用本系统，使此系统发挥出应有的作用。

本系统运用计算机管理信息技术，建立数据库，对超市的进销存过程进行详细的分析,实现了对超市的进货、销售和库存的科学管理一、背景介绍二、可行性研究2.1 必要性分析2.2操作可行性研究2.3 经济可行性研究三、系统分析3.1设计思想3.2设计原则3.3功能需求分析3.4业务流程分析3.5数据字典设计四、系统设计4.1系统总体结构图：4.2各子系统功能分析五、系统实施测试说明书六、系统维护七、总结与展望一背景介绍1.1背景介绍地质大学北区教育超市是为方便同学们生活而新建的。

新建的超市相比之前的规模大了很多，商品数量也增加了不少。

有关商品的信息量也在增加。

超市需要对各种信息进行分析，以方便管理。

通过开发管理信息系统，使学生获得更加新鲜的产品，方便的服务，提高超市工作效率和质量减轻劳动强度。

保证顾客和超市的效益。

1.2系统开发目的(1)提高超市的工作效率。

(2) 通过全面的信息采集和处理，辅助提高超市的决策水平。

(3) 使用本系统，可以迅速提升超市的管理水平，为降低经营成本，提高效益，增强超市扩张能力，提供有效的技术保障二、可行性研究2.1必要性分析传统的超市管理系统不能适应现行条件下对超市管理提出的快速反应信息，快速组织货物，提高资金周转率的需要。

要提高内部管理水平，有效降低成本，提高管理决策水平，这种传统的方法必定要被改进。

超市管理信息系统分析与设计，结合超市发展要求。

管理信息系统课程设计-图书馆信息管理系统管理信息系统课程设计图书馆信息管理系统一、引言在当今数字化时代，图书馆作为知识的宝库和文化的传播中心，面临着越来越多的信息管理挑战。

为了提高图书馆的服务质量和管理效率，开发一个功能强大、易于使用的图书馆信息管理系统至关重要。

本课程设计旨在探讨如何构建一个满足图书馆日常运营需求的信息管理系统。

二、系统需求分析（一）用户需求图书馆的用户主要包括读者和管理员。

读者希望能够方便地查询图书信息、借阅图书、续借图书、查看借阅记录等。

管理员则需要管理图书的采购、编目、入库、借阅、归还、读者信息管理等操作。

（二）功能需求1、图书管理功能包括图书的添加、删除、修改、查询、分类管理等。

2、读者管理功能实现读者信息的登记、修改、删除、查询，以及读者借阅权限的设置。

3、借阅管理功能处理图书的借阅、归还、续借操作，记录借阅历史。

4、查询统计功能提供图书和读者的查询服务，以及借阅情况的统计分析。

（三）性能需求系统应具备快速响应能力，保证在高并发情况下的稳定性和可靠性。

同时，数据的准确性和完整性也是至关重要的。

三、系统设计（一）总体架构设计采用 B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统，服务器端负责数据处理和业务逻辑。

（二）数据库设计1、设计合理的数据库表结构，包括图书表、读者表、借阅表等。

2、确定表之间的关联关系，以保证数据的一致性和完整性。

（三）界面设计1、设计简洁、美观、易用的用户界面，方便读者和管理员操作。

2、遵循人机交互原则，提高用户体验。

四、系统实现（一）开发技术选择选择合适的编程语言和开发框架，如 Python ＋ Django 或 Java ＋Spring Boot。

（二）功能模块实现1、图书管理模块实现图书信息的增删改查，以及图书分类的管理。

2、读者管理模块完成读者信息的登记、修改、删除和查询功能。

3、借阅管理模块处理图书的借阅、归还和续借业务，记录相关操作的时间和人员。

管理信息体统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，提高学生运用信息技术和管理知识解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解管理信息系统的基本概念、类型和功能；掌握信息系统的开发过程和方法；了解信息技术在企业管理中的应用。

2.技能目标：学生能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；具备基本的系统分析和设计能力；熟练使用相关信息技术工具。

3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统在提高企业竞争力和工作效率中的重要性；培养学生的创新意识和团队合作精神；树立正确的信息伦理观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：信息、信息系统、管理信息系统；信息系统的类型和功能；信息系统的战略作用。

2.管理信息系统的开发：信息系统的开发过程；需求分析、系统设计、系统实施和维护；项目管理方法。

3.信息技术在企业管理中的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理（SCM）；电子商务；大数据分析。

4.信息系统的安全与伦理：信息安全；信息伦理；隐私保护。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解、举例等方式，向学生传授知识；2.案例分析法：学生通过分析实际案例，深入理解管理信息系统的应用和价值；3.讨论法：学生分组讨论，培养团队合作精神和沟通能力；4.实验法：学生动手实践，掌握管理信息系统的基本操作和应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓宽知识面；3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置适当的实验设备，保障学生实践操作的需求。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

管理信息系统课程设计报告1信息系统分析与设计课程设计报告设计题目学生教材管理信息系统专业年级班级姓名2 信息系统的分析与设计课程设计任务书题目教材管理系统学生姓名学号专业班级设计内容与要求结合信息系统的分析与设计课程教学内容，分小组合作开发一小型管理信息系统。

任务1 系统规划系统的需求分析、流程再造（业务流程介绍the main operating after the teacher landed is Teaching material s inquiry.Obviously, this system is not complex, the main promble that solved is using keywords to database queries.7第1 章绪论1.1 选题背景目前由于教材的种类多、数量多，通过手工的方式对教材进行准确地分门别类、快速检索已经非常困难，大大降低了教材管理中心的工作效率。

但是，目前仍有很多学校教材科的管理工作依然停留在纸质记录的原始方式上。

教师书面提出需要使用的教材名，上交后由系领导审核，审核通过后，由教学秘书统计需要的数量，然后提交给教材科。

之后教材科还有大量的工作，统计各系各班级需要某种教材的数量，任课教师需要的数量，教材科需要的数量，然后进行订购。

领书的时候，要学生提供领书单才能领书，还要记得立刻做记录。

这样的操作过程不但繁琐，而且在这一系列的操作中，无论哪一步出了错误，对最终教学工作的正常进行都有很大的影响。

另一方面，随着软件技术的不断进步和信息化进程的不断发展，建立一个运行良好且方便使用的教材信息管理系统的技术条件已经非常成熟，且需要投入的资金也相对较低，具有很高的性价比。

由此可见，建立一个符合高校教材管理实际情况的信息管理系统软件是十分必要的。

这不仅能够提高高校教材管理中心的工作效率，而且也是高校向信息化管理方向发展所必须的。

1.2 选题来源及意义客户信息作为加油站信息管理中最主要的管理对象，客户信息管理系统就成了加油站信息化管理系统中不可缺少的部分，它的内容对于加油站的管理者说都至关重要。

管理信息系统（MIS）课程设计是一个重要的任务，它旨在帮助学生理解和应用信息技术来支持组织的管理决策和业务流程。

以下是一个简单的管理信息系统课程设计的步骤和建议：
1. 确定课程目标和学习目标
-确定课程的总体目标，例如培养学生的信息技术能力、理解信息系统对组织的重要性等。

-设定具体的学习目标，如学生能够分析业务需求、设计信息系统解决方案等。

2. 制定课程大纲
-制定详细的课程大纲，列出每个单元的主题、内容和学习目标。

-定义所需的教材和参考资料，并确定授课方法和评估方式。

3. 设计教学活动
-设计教学活动，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、项目实践等。

-确定教学资源和工具，如演示软件、数据库系统等。

4. 准备教学材料
-准备教材和教学资料，包括课件、案例研究、实验指导等。

-提供学生参考资料和相关资源，以支持他们的学习和研究。

5. 评估与考核
-设计合适的评估方式，如作业、小组项目、期末考试等。

-根据学习目标制定评估标准，并提供及时的反馈和评价。

6. 课程改进和更新
-定期评估和改进课程内容和教学方法。

-关注信息技术领域的最新发展，及时更新课程内容和案例。

7. 实践与应用
-鼓励学生参与实践项目或实习，将所学知识应用到实际情境中。

-提供机会让学生探索和尝试新的信息技术工具和平台。

这些步骤和建议可以作为管理信息系统课程设计的起点。

您可以根据具体的教学需求和学生群体进行调整和补充。

《管理信息系统》上机报告明星电影电视歌曲查询系统第一次上机内容：系统分析1、用户需求人们面对海量的影视明星、电影电视演员、歌手，想要找出他们自己喜欢的演员明星、歌手的某一部作品或者某一首歌，并进行了简单了解。

面对网络上的万千数据，快速找到这是十分困难的，需要用户自己在网络上进行主动的选择。

本系统就是专门针对这种需求而设计的，便于用户快速了解明星的主要作品的基本信息，并进行预览。

2、可行性分析首先明星的作品主要分为三大块：电影、电视剧、音乐作品。

针对这三个板块，分别建立数据库，将数据录入进来，这样就可以方便用户进行查找。

针对不用的需求设置不同的独立显示页面，设计不同的表单。

建立起表当之间的联系，然后将数据库关联起来。

这样就可以按照需求来进行查询了。

所以该系统的可行性较高，可以通过管理信息系统实现。

3、数据分析在分析阶段完成，收集各方面信息，使所作的软件功能完备，方便可行。

信息：主要包括电影、电视剧、音乐的基本信息，如作品名、出品时间、主演、海报或者对应额照片，还有一段简介。

以上资料或者数据收集来源于网络已有的数据库。

4、功能分析本系统具有信息录入、修改、添加、信息输出以及系统安全设置等功能。

具体情况如下：（1）信息录入功能：明星的影视作品、音乐作品的录入。

（2）修改功能：对明星的作品数据库进行实时更新。

（3）信息输出功能：对所需要的信息通过子界面进行信息的输出。

（4）添加功能：讲随时修改更新的信息进行添加。

本系统将涉及7个表单制作，其中包括系统欢迎界面，系统权限认证界面，系统进入预览界面，歌曲类界面，电视剧作品界面，电影作品界面。

系统欢迎界面的具有表达本系统重要功能的简介，系统权限认证界面是对系统信息的发布者进行进入权限认证，来保证信息的真实和安全。

系统主控界面有显示本系统的全部功能的命令按钮，通过系统主控界面，你可以选择你想要查询的作品类型面，即简单方便又直接。

在不同的分界面对明星作品进行分类浏览查询和阅读，系统主要分为三个类别，电视剧、电影、歌曲三种类型。

中南大学二○一○～二○一一学年第二学期信息科学与工程学院课程设计报告书课程名称：Ｃ语言课程设计班级：电气信息2010级1班学号：姓名：指导教师：季桂树二○一一年六月一．需求分析课题要求编写一个学生信息管理系统。

其中学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。

试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：A、系统以菜单方式工作；B、学生信息录入功能（学生信息用文件保存）——输入；C、学生信息浏览功能——输出；D、查询、排序功能——算法；a、按学号查询；b、按姓名查询。

E、学生信息的删除与修改。

其次功能要求：A、界面比较美观；B、有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0~100之间，就提示不合法，要求重新输入。

二． 总体设计是否找到数据文件 读入上次保存的数据ＹＮ操作选择浏览学生信息录入学生信息修改学生信息查询学生信息删除学生信息读入数据，新增一个结点按顺序浏览全部学生信息查找到目标结点查找到目标结点，并进行删除查找修改节点，并修改将现有数据写入文件结束开始退出系统三．详细设计结构体：该结构由“学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail ”八个成员组成。

功能函数&模块:从键盘读入一个人的信息，并储存入学生信息。

将数据写入数据文件。

读入文件中的数据,如果有数据文件返回1否则返回0。

菜单选择，返回0~6的含义分别是“退出”、“录入”、“浏览”、“查询”、“删除”、“修改”、“读取”。

从学生信息管理系统中删除一个人的信息。

修改一个人的信息。

struct student { long int num; char name[20]; int age; char sex[4]; char birth[10]; char add[30]; long int tele; char mail[20];struct student *next;};void writeData()void readData() void menu()void del ()void modify() void record()void displayAll()输出所有的记录。

管理信息系统课程设计专业：信息管理与信息系统课程名称：MIS课程设计课题名称: 学生管理系统**: **小组成员: 张浩张旭周杨徐俊杰2014年 12 月 26 日目录第一章系统规划 (1)1.1设计背景 (1)1.2系统设计目标 (1)1.3 可行性分析 (1)第二章系统分析 (2)2.1组织结构分析 (2)2.2业务流程图 (2)2.3功能需求 (2)第三章系统设计 (4)3.1 界面设计 (4)第四章系统实施 (11)4.1 系统操作使用的简要说明 (11)4.2 系统评价 (11)课程设计总结 (13)参考资料 (13)第一章系统规划1.1设计背景学生信息系统是一项数据量很庞大的管理信息系统，需要实现的功能也越来越复杂，越来越全。

因此，对于学生信息的管理系统的设计要求越来越严格，其功能的全面性，简便性要求也逐步增强。

1.2系统设计目标本系统是基于AxureRP软件设计搭接用户界面的学生信息管理系统，实现对学生在校信息的全面集中管理。

1.3 可行性分析技术可行性：本系统采用AxureRP软件，软件具有以下优点：网站构架图(Site Structure) ：AxureRP可以快速绘制树状的网站构架图，而且可以让构架图中的每一个页面节点，直接连接到对应网页。

示意图(Wireframe) ：Axure RP内建了许多会经常使用到的widget元件，例如：按钮(Button)、图片(Image)、文字面板(Text Panel)、选择钮(Radio Button)、下拉式菜单(Droplist)。

流程图(Flowchart)：AxureRPFlowDiagram快速建立流程图就像建立wireframe一样容易，Flow Widget中有设计流程图时会经常用到的形状，您可以轻松在流程之间加入连接线并设定连接的格式。

交互设计(InteractionDesign) ：大多数的widget可以对一个或多个事件产生动作，包括OnClick、OnMouseOver和OnMouseLeave等自动输出网站原型(HTML Prototype): Axure RP可以将wireframe，输出成符合InternetExplorer或Firefox等不同浏览器的HTML prototype。

管理信息系统课程设计一、课程背景。

管理信息系统是现代企业管理中不可或缺的一部分，它涉及到信息技术和管理学两大领域，对于培养学生的信息化思维和管理能力具有重要意义。

因此，设计一门合理的管理信息系统课程，对于学生的职业发展和企业的信息化建设都具有重要意义。

二、课程目标。

1. 培养学生的信息技术应用能力。

通过学习管理信息系统课程，学生能够掌握信息技术的基本原理和应用方法，能够熟练运用各类办公软件进行信息处理和管理。

2. 培养学生的信息化思维。

管理信息系统课程不仅仅是教授技术知识，更重要的是培养学生的信息化思维，使他们能够运用信息技术解决实际管理问题。

3. 培养学生的团队合作能力。

现代企业管理强调团队合作，因此管理信息系统课程应当注重培养学生的团队合作能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

4. 培养学生的创新能力。

信息技术更新换代迅速，管理信息系统课程应当注重培养学生的创新能力，使他们能够在信息技术领域不断创新，为企业的发展提供支持。

三、课程内容。

1. 信息技术基础知识。

包括计算机硬件和软件基础知识、网络技术基础知识等。

2. 办公软件应用。

包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级应用。

3. 数据库管理系统。

包括数据库设计原理、SQL语言等内容。

4. 企业资源计划系统。

包括ERP系统的原理和应用。

5. 电子商务。

包括电子商务的基本概念、发展趋势等内容。

6. 信息系统项目管理。

包括项目管理的基本原理和方法。

7. 信息安全管理。

包括信息安全的基本原理和方法。

四、教学方法。

1. 理论教学。

通过讲授和课堂讨论的方式，向学生传授管理信息系统的基本理论知识。

2. 实践教学。

通过案例分析、项目实践等方式，让学生将理论知识应用到实际问题中去。

3. 网络教学。

利用网络资源，向学生传授最新的信息技术知识和管理信息系统案例。

4. 实习实训。

通过实习实训，让学生在实际企业中接触和应用管理信息系统知识。