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沪教版五年级数学上册《连乘、乘加、乘减》课件

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沪教版五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》课件

沪教版五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》课件

12×6.43＋3.57
＝12×10
＝120
×
12×6.43＋3.57 ＝77.16＋3.57 ＝80.73
在确定运算顺序时，不能受数据干扰
用文字表述下面的算式
39-5.2×7.4 80.72+2.6×4.3 21.5×0.4×6.8 7.06×（5.1-2.7） （0.028+0.062）×1.01
39减 5.2乘7.4的积 80.72加 5.2乘7.4的积 21.5乘0.4的积 再乘6.8 7.06乘 5.1减2.7的差 0.028加0.062的和乘1.01
用递等式计算
39-5.2×7.4 80.72+2.6×4.3 21.5×0.4×6.8
= 39-38.48
= 80.72+11.18
= 8.6×6.8
（2）6.6×4.4=29.04 129.04－29.04=100
4.5×9.6-18.7=24.5
129.04-(6.6×4.4）=100ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）0.6×2.4=1.44 0.3×1.44=0.432
0.3×(0.6×2.4）=0.432
连乘、乘加、乘减
= 0.52
= 91.9
= 58.48
用递等式计算
7.06×（5.1-2.7） = 7.06×2.4
= 16.944
（0.028+0.062）×1.01 = 0.09×1.01 = 0.0909
带圆括号的小数乘加和乘减混合运算的运算顺序与带圆括号的整数 乘加和乘减混合运算的运算顺序相同，都是先算圆括号里的，再算 圆括号外的。
= 149.76（元）
从左往右的运算顺序进行计算
计算小数两步计算时，运算顺序是怎样的呢？

《连乘、乘加、乘减》PPT课件

《连乘、乘加、乘减》PPT课件
人教新课标五年级数学上册

连乘、乘加、乘减
学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的 正方形瓷砖铺地，100块够吗？
0.9×0.9×100
说一说每个题的运算顺序。 12×3×60 150×4－100 50×7＋85 1.2×0.3×60
50×0.7＋8.5
1.5×4－0.1
小数的运算顺序跟整数一样。 0.9×0.9×100 ＝0.81×100 ＝81（平方米） 0.9×0.9×110 ＝0.81×110 ＝89.1（平方米）
填空题:
(1) 4.07×8.6＋9.125 乘法 加法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 加法 运算，要先算_____，再算_____。 (2) 18.4×5.1×1.7 乘法 想：这道题里只有_____运算，应按 ________的顺序进行运算。 从左往右 (3) 5.67×0.21－0.62 乘法 减法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 减法 运算，要先算_____，再算_____。
天山农场新建一座温室，室内耕地面积 是285平方米，全部栽种西红柿，平均每平方 米产6千克。每千克按1.30元计算，一共可以
收入多少元?
285×6×1.30 ＝1710×1.30 ＝222.3（元） 答：一共可以收入222.3元。
本课小结
掌握小数连乘、乘加乘减 的计算方法，正确地进行小 数连乘、乘加乘减的计算， 并能解答有关应用题。
连乘算式的意义、读法。
0.45×0.18×300
这道题还可以怎样列式？
0.45×（0.18×300）
读作：0.45乘以0.18与300的积。
做一做，只列式不计算。
(1) 4.5乘以0.3与0.15的积，结果是多少？ 4.5×（0.3×0.15） (2) 3.19与5.21的和乘以6.8，结果是多少？ （3.19＋5.21）×6.8 (3) 8.7与3.6的差乘以5.4，结果是多少？ （8.7－3.6）×5.4

五 年级上册数学课件-2.5 连乘 乘加 乘减丨沪教版 (共17张PPT)

五 年级上册数学课件-2.5 连乘 乘加 乘减丨沪教版 (共17张PPT)

=50.4×0.05 =25.2
X
=0.9776+25.8 =26.7776
X
50.4×1.95-1.9 =98.28-1.9 =96.38
3.76×0.25+25.8 =0.94+25.8 =26.74
知识运用
你会填吗？ （1）4.2×1.69= 1.69 × 4.2 （2）2.5×（0.77×0.4）=（ 2.5 × 0.4 ）× 0.77 （3）6.1×3.6+3.9×3.6= （ 6.1 ＋ 3.9 ）× 3.6
知识运用
看谁算得快。 （1）19.4×6.1×2.3=272.182
1 9.4
×
6.1
194 1164
1 1 8.3 4
1 1 8.3 4
×
2.3
35502 23668
2 7 2.1 8 2
知识运用
看谁算得快。 （2）3.25×4.76-7=8.47
3.2 5
×
4.7 6
Hale Waihona Puke 19502275 1300
1 5.4 7 0 0
1 5.4 7
—
7
8.4 7
知识运用
看谁算得快。 （3）18.1×0.92+3.93=20.582
1 8.1
×
0.9 2
362 1629
1 6.6 5 2
1 6.6 5 2
+
3.9 3
2 0.5 8 2
课堂总结
小数运算顺序跟整数的一样：
①小数连乘的运算顺序是：从左到右依 次运算； ②小数的乘加、乘减混合运算的顺序是：
因为学校图书室的面积是85平方米＞81平方米； 所以正方形瓷砖不够铺学校图书室的地。

沪教版数学五年级上册小数连乘连加连减讲解

沪教版数学五年级上册小数连乘连加连减讲解

学科教师辅导教案讲义编号：组长审核：（3）生板演综合算式及运算过程:(略）（4）集体交流：先求什么，再求什么？综合算式的运算顺序是什么？先乘后加，是否符合题意？归纳：在列综合算式进行计算时，其运算顺序和整数混合运算的顺序一样。

【由情景引入，在解决实际问题中让学生初步体会小数的运算顺序与整数的运算顺序的一致性，由情景引入为运算顺序的一致性提供了依据。

】2．补充题：（1）小胖用边长是0.9米的瓷砖铺地，共买了100块，小胖家有多大？（2）独立列式解答: 0.9×0.9×100=0.81×100=81(平方米）（3）先求什么，再求什么？（0.9×0.9求的是一块砖的面积，再乘100求的是100块砖能够铺地的面积。

）不可以就用0.9×100吗？（因为占地的是瓷砖的面积，而不是瓷砖的边长。

）（4） 0.9×0.9的积为什么不是8.1?【巩固小数乘法的难点，提高混合运算的正确率，也使学生体会到小数的混合运算也是生活中解决实际问题的重要工具。

】3．小结：在计算小数的混合运算时其运算顺序和整数混合运算的顺序一样，先确定顺序再正确计算，注意小数点的位置。

三、巩固练习，加深理解1．试一试，先说说每题的运算顺序再用递等式计算下列各题。

（可选择几题）39－5.2×7.4； 80.72＋2.6×4.3； 21.5×0.4×6.8；7.06×（5.1－2.7）； 0.89×60－14.2；（0.028+0.062）×1.01【各题目计算结果小数部分位数较多，除了注意学生的运算顺序是否正确外，还要注意学生的计算正确率。

】2．下面各题计算正确吗？把错误的改正过来。

20.3×1.8－1.8 （1.34－0.84）×0.3 0.25×0.28+0.3=20.3×0 =1.5×0.3 = 0.7+0.3=0 =0.45 =13．练一练（1）上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿元，上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少亿元？（2）按照国际通行的工艺，用1千克废纸做原料，可生产0.8千克再生纸.如果每人每周回收1.5千克废纸，我们班一周回收的废纸可生产多少千克再生纸？【针对两道例题的巩固，培养学生解决问题的能力。

沪教版数学五年级上册全册课件

沪教版数学五年级上册全册课件

1 =0.001 1000 17 =0.017 1000
370 =0.370 1000
写成两位小数, 表示百分之几
写成三位小数, 表示千分之几
分数单位
1 10 1 100 1 1000
小数计数单位
0.1 (一位小数) 0.01 (两位小数) 0.001 (三位小数)
……
……
填空 1.0.4表示( 十分之四 )。 它有( 4 )个0.1组成。 2.百分之五写成小数是(0.0 )。
球拍(副)
5.40元 1.45元 0.80元
25.50元
青菜(500克)
说一说,你是怎样读一个小数的。
1 =0.1 10
2 =0.2 10 6 =0.6 10 8 =0.8 10
分母是10的分数可以写成 一位 (表示十分之几) 小数。
分母是100、1000的分数怎样用小数表示。
1 =0.01 100 17 =0.17 100 37 =0.37 100
小数 点
小数部分
十分 位 十分 之一 百分 位 百分 之一 千分 位 千分 之一
…
(0.1) (0.01)(0.001)
…
从右往左由小变大 每相邻两个单位之间的进率是10。
巩固
1.小数点左边第二位是( 十位), 小数点右边第二位是( 百分位 ), 计数单位是( 0.01 )。 2.整数部分的最低位是( 个位 ), 小数部分的最高位是是( 十分位 )。
1
3.5 3.5 + 3.5 10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
5
3.千分之十五写成小数是 ( 0.015)。
将分数改写成小数。

(赛课课件)五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》

(赛课课件)五年级上册数学《连乘、乘加、乘减》

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
可能是想到的，利用推算也能够得出 100快不够。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday,低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 12:34:36 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
要想铺好地板砖应该知道哪些条件？
独立思考解决问题的方法
第一种方法:0.9×0.9×100 =0.81×100 =81(平方米)
81平方米＜85平方米
第二种方法：0.9×0.9=0.81(平方米) 85÷0.81=81÷0.81+4÷0.81 =100+4÷0.81
这种方法学生虽然不会计算，但是有
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021

小数连乘、乘加、乘减课件完整版

小数连乘、乘加、乘减课件完整版
11页的“做一做” （先说说运算顺序再计算）
二、应用
1、填空题:
(1) 4.07×8.6＋9.125 乘法 加法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 加法 运算，要先算_____，再算_____。 (2) 18.4×5.1×1.7 乘法 想：这道题里只有_____运算，应按 ________的顺序进行运算。 从左往右 (3) 5.67×0.21－0.62 乘法 减法 想：这道题里有_____运算，又有_____ 乘法 减法 运算，要先算_____，再算_____。
算的顺序是：先算乘法， 再算加法或减法。
例7：学校图书室的面积是 85平方米，用边长0.9米的 正方形瓷砖铺地,100块够 吗？
小数连乘、乘加、乘减
0.9×0.9×100 =0.81×100 =81（平方米） 81平方米＜85平方米 答：100块不够。 110块呢？ 0.81×10＋81 =8.1＋81 =89.1（平方米) 答：110块够了。 0.9×0.9×110 =0.81×110 =89.1（平方米）
2.4×0.1×2.3 3.25×1. 2－1.5 18.1×0. 2＋3.93
4、列式计算： ⑴ 1.6与0.5的积，乘0.7的结果是多
少？
⑵ 4.7与1.5的积再加上2.12，结果
是多少?
⑶ 25乘0.4减5,差是多少?
小数连乘、乘加、乘减
5.解决问题
⑴一头大象每天吃青草0.38吨。照这样计算， 三头大象一周吃草多少吨？
⑵修一条公路，已经修了50.4千米，剩下的比修 好的2.1倍少1.6千米，剩下多少千米没修？
这节课你学会了什么？
掌握小数连乘、乘加、乘减 的计算方法，正确地进行小数 连乘、乘加、乘减的计算，并 能解答有关应用题。

沪教版数学五上《小数连乘、乘加、乘减》课件

沪教版数学五上《小数连乘、乘加、乘减》课件

第三部分：乘减
乘减的含义
探索乘减运算符的含义和用法。
乘减的性质
了解乘减运算的特性和相关性质。
乘减的计算方法
学习如何进行乘减运算的具体步骤。
乘减的应用
发现乘减运算在实际生活中的应用场景。
结束语：小结及回顾
1 知识点总结
总结小数连乘、乘加和乘 减的关键知识点。
2 问题解答
解答可能引发的疑问并提 供进一步的解释。
3 课堂讨论
与同学一起参与课堂讨论， 分享学习心得。了解小数连乘的特点和相关性 Nhomakorabea。4
小数连乘的计算
学习如何进行小数连乘的计算。
5
小数连乘的应用
探索小数连乘在实际生活中的应用场景。
第二部分：乘加
乘加的含义
了解乘加运算符的含义和使用方法。
乘加的计算方法
学习如何进行乘加运算的具体步骤。
乘加的性质
探索乘加运算的特性和相关性质。
乘加的应用
发现乘加运算在实际生活中的应用场景。
沪教版数学五上《小数连 乘、乘加、乘减》PPT课 件
在这个课件中，我们将学习数学中的小数连乘、乘加和乘减的概念和应用。 让我们一起开始这个有趣而充满挑战的数学之旅吧！
第一部分：小数连乘
1
为什么需要小数连乘
探索小数连乘的重要性和应用场景。
2
小数连乘的定义
明确小数连乘的概念和基本规则。
3
小数连乘的性质

沪教版五年级上册数学《连乘 乘加 乘减》课件

沪教版五年级上册数学《连乘 乘加 乘减》课件

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12、人乱于心，不宽余请。16:43:3116 :43:311 6:43Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 216:43: 3116:4 3:31Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 下午4时 43分31 秒16:4 3:3121. 4.2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午4 时43分2 1.4.216 :43Apri l 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月2日 星期五4 时43分 31秒16 :43:312 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午4时43 分31秒 下午4 时43分1 6:43:31 21.4.2
=50.4×0.05 =25.2
X
=0.9776+25.8 =26.7776
X
50.4×1.95-1.9 =98.28-1.9 =96.38
3.76×0.25+25.8 =0.94+25.8 =26.74
知识运用
你会填吗？ （1）4.2×1.69= 1.69 × 4.2 （2）2.5×（0.77×0.4）=（ 2.5 × 0.4 ）× 0.77 （3）6.1×3.6+3.9×3.6= （ 6.1 ＋ 3.9 ）× 3.6
新课导入
同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题 的计算方法，小数运算顺序跟整数的一样，这节 课我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计 算方法。
知识讲解

沪教版五年级数学上册全册教学课件

沪教版五年级数学上册全册教学课件
沪教版五年级数学上册全册教学课 件
二、小数乘除法
沪教版五年级数学上册全册教学课 件
小数乘整数
沪教版五年级数学上册全册教学课 件
小数乘小数
沪教版五年级数学上册全册教学课 件
连乘、乘加、乘减
一、复习与提高
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符号表示数
沪教版上册全册教学课 件
整数乘法运算定律推广到小数
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沪教版五年级数学上册全册教学 课件目录
0002页 0118页 0155页 0190页 0203页 0217页 0255页 0308页 0337页 0392页 0481页 0529页 0561页 0621页 0692页 0722页 0748页
一、复习与提高 小数 小数乘整数 连乘、乘加、乘减 除数是整数的小数除法 循环小数 积、商的凑整 平均数 平均数的应用 用字母表示数 方程 五、几何小实践 平行四边形的面积 梯形 六、整理与提高 水、电、天然气的费用－－小数的应用 图形的面积

沪教版(54制)数学五上第2单元《连乘、乘加、乘减

沪教版(54制)数学五上第2单元《连乘、乘加、乘减
(2)液晶具有液体的流动性．原因是液晶分子
课堂讲义
3．长丝状液晶 (1)分子排列特点：呈长棒形排列，自然状态 下分子有彼此平行排列的倾向，沿一定方向 的排列比较整齐，但彼此间前后左右的位置 可以变动． (2)特性及应用：对外界的作用很敏感，当外 加电压时，液晶分子不再平行排列，液晶由 透明状态变成混浊状态，去 掉电压又恢复透 明，因此可制作显示元件．
液体中的分子跟固体一样是密集在一起的， 液体分子的热运动主要表现为在平衡位置附 近做微小的振动，但液体分子只在很小的区 域内有规则的排列，这种区域是暂时形成 的，边界和大小随时改变，有时瓦解，有时 又重新形成，液体由大量这种暂时形成的小 区域构成，这种小区域杂乱无章地分布着．
课堂讲义
2．液体的宏观特性 (1)定体积：液体中的分子密集在一起，分子 间距接近于r0，相互间的束缚作用强，主要表 现为在平衡位置附近做微小振动，所以液体 具有一定的体积． (2)各向同性：液体由大量暂时形成的杂乱无 章分布的小区域构成，所以液体表现出各向 同性． (3)流动性：液体分子能在平衡位置附近做微 小的振动，但没有长期固定的平衡位置，液 体分子可以在液体中移动，这是液体具有流
课堂讲义
解析 液体具有一定的体积，是液体分子密集 在一起的缘故，但液体分子间的相互作用不像 固体微粒那样强，所以B是正确的、A是错误 的；液体具有流动性的原因是液体分子热运动 的平衡位置不固定，液体分子可以在液体中移 动；也正是因为液体分子在液体里移动比固体 容易，所以其扩散也比固体的扩散快，C、D都 是正确的．
． ． ．
预习导学
4．液体微观结构非晶与体
非常类似，非晶体
可以液看体作粘性极
晶体
大的 ，所以严格地快说，只有 才能叫
做真正的固体．

五年级上册数学课件连乘乘加乘减沪教版秋

五年级上册数学课件连乘乘加乘减沪教版秋
=4.05+81 =85.05（平方米） 85.05平方米 > 85平方米 答：105块瓷砖够。
五年级上册数学课件25连乘乘加乘减 丨沪教 版2015 秋11
小试牛刀
先观察，说运算顺序，再计算。
⑴ 7.5×2.6×0.2 = 19①.5×0.2
= 3.9
⑵ 3.6×4.5+3.4 =1①6.2+3.4
=19.6
⑶ 16 － 1.25×8 =16 －10 ①
=6
五年级上册数学课件25连乘乘加乘减 丨沪教 版2015 秋11
五年级上册数学课件25连乘乘加乘减 丨沪教 版2015 秋11
解决问题
1、小林和爸爸妈妈去逛公园，成人门票是每张
3.5元，儿童票是每张1.5元，买门票一共需要多
少钱？ 3.5 × 2 + 1.5
的正方形瓷砖铺地,110块瓷砖够吗？
用10块的面积加上100块的面积。
0.81×10 + 81 =8.1+81 =89.1（平方米） 89.1平方米 > 85平方米 答：110块瓷砖够。
例7 学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米 的正方形瓷砖铺地，105块瓷砖够吗？
用5块的面积加上100块的面积。 0.81×5 + 81
读一读，只列算式，不计算结果。
一、学校有2个计算机室，每个计算机室有4个组，每 个组有20台电脑，计算机室一共有多少台电脑？
2×4×20
二、六年级有6个班，每班要买12个篮球，体育室原来 有45个篮球，现在体育室一共有多少个篮球？
6×12＋45
三、学校图书室有200本故事书，三年级有7个班，每 班借走25本，还剩下多少本故事书？
五年级上册数学课件25连乘乘加乘减 丨沪教 版2015 秋11 五年级上册数学课件25连乘乘加乘减 丨沪教 版2015 秋11

小学数学精编课件五年级数学上册《连乘、乘加、乘减》PPT课件

小学数学精编课件五年级数学上册《连乘、乘加、乘减》PPT课件
285×6×1.30 ＝1710×1.30 ＝222.3（元）
答：一共可以收入222.3元。
运算，要先算_乘__法__，再算_加__法__。
(2) 18.4×5.1×1.7 想：这道题里只有_乘__法__运算，应按
_从__左_往__右__的顺序进行运算。
(3) 5.67×0.21－0.62 想：这道题里有_乘__法__运算，又有_减__法__
运算，要先算_乘__法__，再算_减__法__。
(2) 3.19与5.21的和乘以6.8，结果是多少？ （3.19＋5.21）×6.8
(3) 8.7与3.6的差乘以5.4，结果是多少？ （8.7－3.6）×5.4
天山农场新建一座温室，室内耕地面积 是285平方米，全部栽种西红柿，平均每平方 米产6千克。每千克按1.30元计算，一共可以 收入多少元?
小数的运算顺序 0.45×0.18×3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
说一说每个题的运算顺序
12×3×60
50×7＋85
150×4－100
1.2×0.3×60
50×0.7＋8.5
1.5×4－0.1
小数的运算顺序跟整数一样
0.45×0.18×300 ＝0.081×300 ＝24.3
填空题
(1) 4.07×8.6＋9.125 想：这道题里有_乘__法__运算，又有__加_法__
连乘算式的意义、读法
0.45×0.18×300
这道题还可以怎样列式？
0.45×（0.18×300）
读作：0.45乘以0.18与300的积。 更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网
做一做，只列式不计算
(1) 4.5乘以0.3与0.15的积，结果是多少？ 4.5×（0.3×0.15）

【沪教版五年制】五年级上册-2.3连乘、连加、连减

【沪教版五年制】五年级上册-2.3连乘、连加、连减

五年级上册数学一课一练-2.3连乘、连加、连减一、单选题1.2.5×3=（）A. 12B. 7.5C. 1.23D. 4.952.结果是31.2的算式是（）A. 3.9×8B. 3.12×6C. 3.8的积是（）3.0.75×５A. 375B. 37C. 3.754.0.3＋0.3＋0.3＋0.3用乘法算式表示是：（）A. 0.3×3B. 0.3×4C. 0.45.一个长方形的长是0.4米，，宽是0.2米，它的周长是（）米。

A. 0.6B. 1. 2C. 0.126.下列各式，结果最大的是（）D. 1.8×7C. 0.18×7A. 1.8×0.7B. 18×0.077.一把直尺 1.5元，4把直尺花（）元。

C. 1.5＋4B. 1.5×4A. 1.5×3二、判断题8.一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的．9.0.75×1.8=1.9510.近似值 4.0和4的大小相等，精确度一样。

（）11.两个数相乘，积一定大于乘数。

12.6个1分米就是6个0.1米，是0.6米．三、填空题13.0.38×1.2=________0.062×0.9=________14.直接写出结果．5×0.9=________ 13.54×0.2=________2.5×0.4=________ 0.84×3=________15.13个0.25的和是________。

的积有________位小数。

16.0.28×0.0617.10个0.01是________．18.先估算(凑整到使它们能心算)，然后再计算．6.4×6.53=________0.83×15.2=________19.直接写出得数。

0.8×0.5=________0.9×5=________8×0.06=________0.05×1.6=________4.3+5.7=________0.01×7.2=________100×0.7=________0.28×10=________8.8×0.1=________8.65×0=________2.5×8=________1.2-0.9=________四、计算题20.计算并验算（1）0.04×0.5=（2）8.04×0.001 =（3）4.012×0.3 =（4）0.42×0.08=五、解答题21.求下面图形的面积．22.分别从下面每组中任选一个数，使得它们的积等于下表中的某个数。

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练习一
练习二
练习三
练习一 口算：
10-0.5×8= 6
(10-9.9)×0.1= 0.01 50×0.1+0.5= 5.5
1.2×3-0.2=3.4
0.1×0.1×0.1= 0.001 2.8+2.2×3= 9.4
练习一
练习二
练习三
练习二 用递等式计算下列各题：
80.72+2.6×4.3 =80.72+11.18 =91.9 (0.028+0.062)×1.01 =0.09×1.01 =0.0909
你认为哪种运算方法较简便？为什么？ 当几个加数相同时，求和可以写成乘法算式。
探究一 探究二 探究三
探究二
判断：这样计算正确吗？为什么？
① 1.8+1.2×0.9 =(1.8+1.2)×0.9 =3×0.9 × =2.7 ② 1.7×1.6×1.5 =2.72×1.5 =4.08 ③ 1.02×61-59 =1.02×2 =2.4
×
√
探究一
④ (5.8+2.5)×0.4 =5.8+2.5×0.4 =5.8+0.1 =5.9 ×
探究二 探究三
探究二
计算下列各题：
39-5.2×7.4 =39-38.48 =0.52 21.5×0.4×6.8 =8.6×6.8 =58.48 7.06×(5.1-2.7) =7.06×2.4 =16.944
在计算小数的四则混合运算时，跟整数的运算顺序是 一样的。先乘除、后加减、有括号的先算括号里的。
探究一 探究二 探究三
探究三
2000年全年上海港货物吞吐量达到2.044亿吨，2005 年全年上海港货物吞吐量比2000年的2倍多0.342亿吨。
根据上面所提供的信息你可以提出哪些相关 的数学问题。
（1）2005年全年上海港货物吞吐量是多少亿吨？ （2）2005年全年上海港货物吞吐量比2000年全年货物吞吐量多 多少亿吨？ （3）2000年和2005年上海港货物吞吐量共多少亿吨？ A 探究一 B C 探究二 探究三
探究一
探究二
探究三
探究一
计算：1.65+1.65+1.65-0.73
解法一 1.65+1.65+1.65-0.73 解法二 1.65+1.65+1.65-0.73 在小数四则运算中，它的运算顺序与整数
=3.3+1.65-0.73 =1.65×3-0.73 四则混合运算的运算顺序是一样的，先乘 =4.95-0.73 =4.95-0.73 除后加减。先算括号里的，再算括号外的。 =4.22 =4.22
练习一
练习二
练习三
本课小结
回忆今天我们学习了什么内容？ 你知道了什么？ 在计算过程中，你认为应该注意些什么？
完成课本P69
练习一
练习二
练习三
练习三
①上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91 亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿 元，上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少 亿元？
②按照国际通行的工艺，用1千克废纸做原料，可生 产0.8千克的再生纸。如果每人每周回收1.5千克废纸， 我们班一周回收的废纸可以生产多少千克再生纸？
1.掌握小数四则混合运算式题的运算顺序， 能正确地
120-15×7= 15 25×6×2= 300 1200-200÷40= 1195
162÷18+76= 85 144÷(30-18)= 12 68×5+110= 450
你是怎样计算的？