厦门大学嘉庚学院机械设计制造及其自动化专业教学计划

机械设计制造及其自动化专业教学计划导言：机械设计制造及其自动化专业是现代制造工程学科的核心学科之一，在当今工业发展中扮演着重要的角色。

为了培养高素质、应用型的机械设计制造及其自动化专业人才，以下是一份1200字以上的教学计划。

一、培养目标该专业旨在培养具备现代制造工程基本知识和技能，具备较高科学素养和创新能力，掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论和专业知识，能够独立进行机械产品设计、工艺设计、制造过程控制等工作的应用型高级工程技术人才。

二、培养要求1.具备扎实的数学、物理、力学等基础理论知识，能够运用基本的工程学科知识解决实际问题。

2.具备良好的工程实践能力，能够运用计算机辅助设计软件和现代机械加工设备进行工程设计和制造。

3.具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与不同专业背景的人员进行合作和交流。

4.具备较高的创新能力和终身学习能力，能够适应快速变化的工业技术发展。

三、课程设置1.基础课程数学、物理、力学、材料力学、工程热力学等课程，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

2.专业课程机械制图与CAD、机械设计基础、机械制造工艺、机械系统动力学、机器人学、自动控制原理、传感器技术与应用、计算机集成制造系统、计算机数控技术等课程，重点培养学生在机械设计制造及其自动化领域的专业知识和技能。

3.实践课程实习、毕业设计等课程，通过参与实际的机械设计制造项目，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

四、教学方法1.理论和实践相结合在课堂教学中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，让学生更好地理解和掌握所学内容。

2.实验教学开设适当的实验课程，引导学生亲自操作实验设备，掌握实验方法和数据处理技巧。

3.课外实践组织学生参与相关的机械制造和自动化项目，提供实践平台，培养学生的实际应用能力和团队合作能力。

4.毕业设计要求学生进行一定规模的毕业设计项目，通过独立解决实际问题的过程，培养学生的创新能力和综合应用能力。

机械设计制造及其自动化专业人才培养方案第一部分厦门大学嘉庚学院机械设计制造及其自动化专业人才培养方案（080202）
（2018年）
一、培养目标
本专业在“新工科”背景下，结合IEET工程教育认证的要求，坚持知行合一，立德树人，以机械工程大类培养为基础，培养面向未来，具有良好的人文与科学素养，具备实践创新能力，掌握先进机械设计、机械制造以及机械自动化基础理论和专业知识，掌握信息化计算机化技术基础知识，能在现代机械产品制造部门和设备应用部门从事现代机械系统设计、制造、产品研发和创新、设备运行管理和维护等工作的应用型、复合型、创新型人才，并为进一步深造、攻读本专业或相关专业硕士学位打下坚实的基础。

二、主干学科：力学、机械工程。

三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至六年。

四、学分说明：毕业最低总学分160。

五、授予学位：工学学士。

1
专业必2
专
3
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案第二部分
4
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案第三部分
备注：
1．军事训练不占用教学周时间。

2．教研活动周于期末考试后进行，学生不需参与。

5。

机械设计制造及其自动化专业教学计划专业代码：080301专业方向：1.机械设计及自动化2.机械制造及自动化 3.机械电子工程一、培养目标与人才规格培养目标：本专业培养适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备机械设计制造基础知识、应用能力和开拓创新能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术应用人才。

人才规格：1.热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。

2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有科学严谨的治学态度，较高的科技素养和一定的人文素养；具有较强的实践能力、人际沟通能力、口头与文字表达能力和管理能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到二级及以上水平。

3.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学，机械学，电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、企业管理等基础知识。

4.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。

5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新能力。

6.具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。

二、学制与学习年限标准学制为4年，允许3-6年内完成学业。

三、学分要求与学位在规定学习年限内，机械设计制造及其自动化专业学生修满176学分，毕业设计合格后方能毕业。

修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2.0及以上、外语考试达到学校规定方能取得工学学士学位。

四、课程设置本专业总学时为2729学时（其中课堂讲授2504学时，实践教学按实际学时数的一半折算为225学时），共176学分。

机械设计创造及其自动化专业教学计划Machine Design Manufacturing and Its Automation一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神与实践能力，具备机械设计创造、机电一体化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电产品创造领域的机电一体化系统的设计创造、科技开辟、应用研究等方面工作的高级工程技术人材。

二、培养要求(一)基本要求：1、热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2、具有较强的自学能力，一定的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，一定的创新意识与实践能力；3、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力；4、掌握科学锻炼身体的基本技能、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；5、具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。

(二)专业要求：1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、机械工程材料、机械设计工程学、机械创造基础、机电控制与自动化、质量控制与质量管理等基础知识；2、具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能，较强的计量测试和质量检测能力；3、具有本专业领域内机电一体化或者CAD/CAM 专业方向必需的专业知识，了解本学科前沿及发展趋势。

三、主干学科力学，机械工程，仪器科学与技术四、主要课程理论力学，材料力学，机械设计，电工电子学，微机原理及其应用，工程材料，机械创造技术基础，机电传动控制，机电一体化系统设计，数控技术，机械工程检测技术，先进创造技术，现代设计方法等。

五、主要实践环节金工实习、电子实习，机械设计课程设计，检测技术课程设计，机电一体化课程设计，CAD/CAM 课程设计，生产实习，毕业设计。

机械设计制造及其自动化专业教学培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业致力于培养德、智、体全面发展，满足现代工业发展的需要和国际国内人才市场需求，具有扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，接受先进设计方法和制造技术的强化培养，具有较强的创新实践能力，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强团队精神、国际视野和管理能力，能在机械相关领域从事设计、制造、机电产品及技术开发、科学研究、生产组织和管理工作的高级工程技术人才。

二、培养要求1、热爱祖国，遵纪守法，具有较强的社会责任感和良好的道德情操。

2、系统地掌握本专业所必需的数学、自然科学和工程技术方面的基本理论和基础知识，了解技术经济与管理的初步知识，了解机械工程学科的前沿性问题及其发展动态；3、掌握机械系统、部件和过程的先进设计方法和先进制造技术，掌握计算机设计开发工具，具有对机械设备部件和系统进行建模、分析的基本应用研究能力，以及应用软件分析工具对相关工程问题进行分析求解与论证的基本能力，同时具有对先进机电产品及其相关技术进行创新开发的初步能力；4、掌握文献信息查询及获取的基本方法，具有运用机械设计、制造及控制工程学科专业知识提炼并解决工程实际问题的基本能力，掌握专业领域实验研究的基本技能；掌握一门外语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。

5、具有职业道德、安全意识和环保意识，了解机械设备设计、制造领域的行业法规和安全规范，以及可持续发展政策具备社会责任感和职业道德。

6、掌握科学的体育锻炼方法，具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康标准。

三、学位及学分要求专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的185 学分，其中，通识教育平台课程46.5 学分，学科基础教育课程平台40 学分，专业教育平台课程63.5 学分，实践平台35学分。

学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》，可获得毕业证书。

获准毕业并符合国家学位授予条例者，且通过华东理工大学大学英语学位考试，可获得工学学士学位。

机械设计制造及其自动化专业(本科)本科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。

学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求。

在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。

遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。

在业务知识和能力方面：1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能；2掌握传感测试技术、执行与驱动技术，计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。

在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作。

二、专业方向专业方向：机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。

必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

2限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求)，并推荐教材。

3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课，中央电大提供教学要求、教材等服务。

地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。

自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。

4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。

凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。

中央电大将对课程的实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）组织实施。

本专业学生必须参加毕业实习(2周)，并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。

机械设计制造及自动化专业教学计划一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，具有较高工艺实施能力，适应二十一世纪机械制造技术和生产管理需要的高等技术应用性专门人才。

二、人才培养规格及要求本专业毕业生主要面向工业企业，从事机械加工工艺规程的编制与实施，设计机械加工工艺装备，进行高精度设备的操作、调试、运行和日常维护，产品的质量检验监督与控制，计算机辅助工艺自动化设计等工作。

1．知识结构(1) 较扎实的文化基础知识。

(2) 现代制造技术的基础理论和基本知识。

(3) 电子技术应用的基础理论和基本知识。

(4) 微机应用的基本知识。

(5) 机械设备电气自控的基础理论和基本知识。

(6) 数控机床使用的专业知识。

(7) 现代企业生产管理的基本知识。

2．能力结构(1) 基本素质与能力：具有敬业爱岗的职业道德，良好的行为规范，较强的语言文字表达能力和职业岗位相关领域内的活动能力，良好的身体素质。

(2) 机械制造的基本能力：能够编制中等复杂程度零件的机械加工工艺规程，具有设计一般复杂程度工件工艺装备的能力，具备分析解决一般性工艺问题的能力。

(3) 操作能力：具备常规设备、仪器、仪表的操作能力，能熟练地操作普通机床及数控机床，并取得劳动部颁发的中级工等级证书。

(4) 设备控制能力：具有安装、运行和维护普通设备的能力。

(5) 机械设计能力：具有机械设计的基本知识，能设计出一般的机械产品。

(6) 现代技术的运用能力：具有一般零件的CAPP设计能力，具有使用计算机软件进行造型设计、CNC编程的能力。

掌握特种加工方法及在当代制造业中运用的能力。

(7) 生产的组织管理能力：具有生产计划和控制等企业管理的基本知识。

(8) 计算机应用能力：具有现代学习、工作、生活中所必须具备的计算机基本知识和基本操作技能；具有计算机软件应用能力。

(9) 外语能力：具有阅读和翻译本专业英文资料的能力。

3．素质结构(1) 掌握邓小平理论的基础知识，具有良好的职业道德和思想品德。

《机械设计制造及其自动化》专业教学计划机械设计制造及其自动化专业是工科类专业中的重要学科之一，涉及到机械工程设计和制造以及自动化技术的应用。

为了培养学生的综合能力和创新精神，一个全面且合理的教学计划是十分必要的。

本文将对该专业的教学计划进行详细的介绍。

一、培养目标1.基础知识：掌握机械设计制造及其自动化专业的基础知识，包括工程力学、材料力学、流体力学、机械原理等；2.专业知识：具备机械设计与制造的核心知识，包括机械设计原理、机械结构设计、机械加工技术、机械系统控制等；3.实践能力：掌握机械设计制造的实践技能，包括使用CAD/CAM软件进行机械设计、制造工艺规划、装配与调试等；4.创新能力：培养学生的创新思维和创新能力，能够进行机械设计与制造相关课题的研究和创新。

二、教学内容1.基础课程：工程力学、材料力学、流体力学、机械原理等；2.专业课程：机械设计原理、机械结构设计、机械加工技术、机械系统控制等；3.实践课程：机械设计与制造实践、机械工艺实践、机械装配与调试实践等；4.选修课程：自动控制原理、机器人技术、CAD/CAM技术等。

三、教学方法1.理论讲授：通过教师的讲解，介绍机械设计制造及其自动化的基本概念、理论、原理等；2.实验实践：通过实验和实践，培养学生的实际操作能力和综合分析能力；3.项目设计：通过开展项目设计，培养学生的工程设计能力和团队合作精神；4.创新训练：通过创新项目和科研课题，培养学生的创新思维和创新能力。

四、实践环节1.实验室实践：开设机械设计与制造实验、机械工艺实验、机械控制实验等，让学生亲自动手进行实践操作；2.工程实训：组织学生参与工程实践活动，如机械设计与制造竞赛、工程项目实践等，提升学生的实际应用能力；3.企业实习：安排学生到相关企业进行实习，锻炼实际操作能力和团队协作能力。

五、评估方式1.考试评估：通过期中考试、期末考试等形式来评估学生的理论知识掌握情况；2.实践评估：通过实验报告、项目设计报告等方式来评估学生的实践能力和创新能力；3.综合评估：通过学期论文、综合设计项目等综合评价学生的综合能力。

机械设计制造及其自动化学习计划摘要：本学习计划旨在提供机械设计制造及其自动化领域学习的详细指导，包括学习目标、学习内容、学习方法与资源等。

通过系统学习，培养学生在机械设计制造及其自动化领域的专业知识与技能，以适应行业发展的需求。

1. 学习目标本学习计划的学习目标旨在使学生能够：1.1 掌握机械设计制造及其自动化的基本概念、原理与方法；1.2 熟悉机械设计制造及其自动化的工程实践与应用；1.3 具备机械设计制造及其自动化的问题分析与解决能力；1.4 培养创新意识和团队合作精神。

2. 学习内容2.1 机械设计基础知识- 材料力学与工程强度- 制造工艺与工程制图- 机械传动与控制原理2.2 自动化技术与应用- 传感器与信号处理技术- 控制系统与自动化设备- 机器人技术与应用2.3 机械设计制造实践- 机械零部件设计与装配- 机械系统性能测试与评估- 编程控制与实验操作3. 学习方法与资源3.1 学习方法- 主动参与课堂讨论与实践操作- 阅读相关教材、论文与专业期刊- 参加学术会议与专业讲座- 进行团队合作与项目实践3.2 学习资源- 机械设计制造及其自动化教材与参考书籍- 学校图书馆与电子资源平台- 相关开放课程与在线学习资源- 实验室与工程实践设备4. 学习计划安排4.1 学年安排- 第一学期：机械设计基础知识学习- 第二学期：自动化技术与应用学习- 第三学期：机械设计制造实践学习4.2 学期学习安排第一学期：- 第一周：材料力学与工程强度基础知识学习- 第二周：制造工艺与工程制图基础知识学习- 第三周：机械传动与控制原理基础知识学习- 第四周：综合实践案例分析与讨论第二学期：- 第一周：传感器与信号处理技术学习- 第二周：控制系统与自动化设备学习- 第三周：机器人技术与应用学习- 第四周：实验操作与实践项目展示第三学期：- 第一周：机械零部件设计与装配实践- 第二周：机械系统性能测试与评估实践- 第三周：编程控制与实验操作实践- 第四周：综合实践项目展示与总结5. 结语通过本学习计划，学生将全面系统地学习机械设计制造及其自动化的基础理论、实践技能与综合应用能力。

机械设计制造及其自动化专业学习计划一、引言机械设计制造及其自动化专业是现代工程技术领域中的重要学科，涵盖了机械工程、自动化技术、制造工艺等方面的知识。

通过系统的学习与实践，我将能够掌握专业知识和技能，为未来的职业发展奠定基础。

本专业学习计划旨在规划我在大学期间的学习目标和重点，以求全面提升自身能力。

二、学习目标1. 掌握机械设计制造及其自动化专业的基础理论和知识，了解该领域的前沿发展动态；2. 熟悉机械设计与制造的基本流程和方法，具备工程实践能力；3. 具备机械自动化系统设计和调试的能力，了解自动控制技术在机械制造中的应用；4. 培养良好的团队合作和沟通能力，培养创新思维和解决问题的能力；5. 培养高尚的职业道德和社会责任感。

三、主要课程安排1. 基础课程机械设计基础、机械制图、工程力学、材料力学、流体力学、传热学等基础课程，奠定机械设计与制造基础知识。

2. 专业核心课程机械设计原理、机械制造工艺、机械系统动力学、机械振动与噪声控制、机器人技术、自动控制原理等专业核心课程，深入学习机械设计、制造与自动化领域的关键理论与技术。

3. 选修课程根据个人兴趣和职业规划选择合适的选修课程，如数控技术、机电一体化技术、智能制造技术等，丰富自己的专业知识和技能。

四、实践环节1. 实验课程参与机械设计与制造的实验课程，通过实践操作提高对机械设备的认识和使用能力，掌握实验设计和数据分析的方法。

2. 实习实训参与机械制造企业的实习实训，亲身感受工业生产环境，了解机械制造的实际操作和工艺流程，提升实践能力和职业素养。

3. 课程项目参与机械设计制造及其自动化的课程项目，通过团队合作完成实际机械设计和制造任务，培养解决问题和创新的能力。

五、学习方法1. 注重基础知识的学习和理解，不断复习巩固；2. 积极参与课堂讨论，与老师同学交流互动；3. 阅读相关专业书籍和学术论文，关注最新研究动态；4. 利用实验室和工程实践环节，加强动手实践能力；5. 积极参与学术交流和竞赛活动，提升专业能力。

机械设计制造及其自动化专业（辅修）教学计划一、专业简介本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，使学生受到绘图、设计、计算、实验和控制等方面的基本训练，具有独立完成机械设计、机电液一体化技术、数控技术和机械设备的基本能力；能在工业经济中从事机械制造、机电液控制领域的设计制造、科技开发、应用研究、运用管理和经营销售等方面的应用型高级工程技术人才。

二、培养规格与要求本专业学生具备应用现代设计、制造理论方法及计算机辅助工程技术进行创造性地设计、开发机电一体化系统（产品）的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括理论力学、材料力学、机械原理、电工与电子技术、工程材料、机械设计、机械制造基础等基础知识；（3）具有本专业必须的计算机制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；（4）具有机电系统设计制造、科技开发、应用研究的基本能力；（5）了解本专业科学前沿及发展趋势，具有较强的自学能力和创新意识。

三、修业年限修业年限2—3年四、辅修学时与学分辅修学时：868学时辅修学分：60.5学分五、辅修学位工学学士学位六、主干学科与主干课程等相近专业：机械电子工程、车辆工程主干学科：力学、机械工程主干课程：理论力学、材料力学、机械设计、电工电子学、机械制造技术基础、机床数控技术、微机原理及接口技术、机械工程测试技术。

七、辅修专业课程设置一览表机械设计制造及其自动化辅修专业课程设置一览表八、主要课程简介课程编号：086122001 课程名称：机械制图课程性质：专业基础课总学时：110 学分：6.5内容概要：介绍绘图基本知识及原理，组合体投影分析，几何体的投影，常用表达方法、标准和常用零件图；计算机绘图的基本原理及软件绘图。

通过学习本课程，培养学生绘图、读图和图解的能力。

机械设计制造及自动化专业教学计划精密计时仪器设计与制造方向一、培养目标本专业培养掌握机械设计、制造基本理论和方法，掌握电子技术的基本应用，熟知机械钟表、石英钟表的基本理论与结构，具有钟表设计、生产能力的高等技术应用性专门人才。

毕业生面向钟表企业从事钟表结构设计、零配件加工、成品装配、钟表维修及生产管理等工作。

二、人才培养规格及要求1．知识结构(1) 较扎实的文化基础知识；(2) 现代制造技术的基础理论和基本知识；(3) 电子技术应用的基础理论和基本知识；(4) 微机应用的基本知识；(5) 机械设备电气自控的基础理论和基本知识；(6) 钟表设计与制造的专业知识；(7) 现代企业运作管理的基本知识。

2．能力结构职业能力一般包括以下四个方面的内容：(1) 具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；(2) 掌握与职业工作岗位有关的专业理论、专业技能；(3) 具有所在职业或岗位相关领域内的活动能力；(4) 评价吸收和利用国内外新技术的能力。

对于《机械设计制造及自动化（精密计时仪器设计与制造方向）》专业的毕业生，其能力结构主要反映在以下8个方面：(1) 编制机械加工工艺规程、进行工艺实施的能力；(2) 正确运用电工、电子技术的能力；(3) 计算机的操作和在本专业中的应用能力；(4) 阅读相关科技英语资料的能力；(5) 熟练地使用企业常用CAD/CAM软件进行工程设计和制造的能力；(6) 钟表结构的一般设计和实施生产的能力；(7) 钟表装配和维修的能力，获一定的钟表职业技能等能证书；(8) 钟表企业生产管理的初步能力。

三、学制及招生对象1．学制：全日制三年2．招生对象：高中毕业生四、主要课程高等数学、计算机应用、机械制图、工程力学、机械原理与机械零件、电工学与工业电子学、公差配合与测量技术、工程材料与热加工基础、机械加工技术、机械加工设备、塑料成型工艺与模具设计、机械计时仪器原理与结构、电子计时仪器原理与结构、钟表制造技术与工艺、手表装配与维修、机械CAD/CAM、工业企业管理、冲压与塑料成型机械、设备控制技术、数控机床及应用。

机械设计制造及其自动化专业(本科)本科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。

学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求。

在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。

遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。

在业务知识和能力方面：1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能；2掌握传感测试技术、执行与驱动技术，计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。

在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作。

二、专业方向专业方向：机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。

必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

2限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求)，并推荐教材。

3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课，中央电大提供教学要求、教材等服务。

地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。

自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。

4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。

凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。

中央电大将对课程的实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）组织实施。

本专业学生必须参加毕业实习(2周)，并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。

机械设计制造及其自动化专业教学计划专业代码：080202一、培养目标、培养规格及要求1.培养目标本专业培养具有良好的思想道德、文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备扎实的数理基础和实验技能，具备宽厚的机械设计制造基本理论和基础知识、较强的工程实践能力和创新能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。

2.培养规格根据社会经济的发展，不同领域、不同社会分工对本专业人才有着不同的需求，本专业依据学校“352”分类分型人才培养模式，形成不同的培养规格。

分为“拔尖创新型”、“国际化人才”和“复合应用型”三大类。

通过设置三大选修模块形成不同的培养规格。

3.培养要求（1）拔尖创新型本专业培养学生在机械设计制造及其自动化领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和专门知识及熟练的试验技能，并具有一定创新意识和创新能力的高级工程技术人才。

学生通过综合素质的训练，在知识、能力、素质等方面得到培养和协调发展，可以进一步深造，成为机械设计制造及其自动化领域的专门研究人才，也可以在机械设计制造及其自动化领域从事相关的设计、研究及管理工作。

（2）国际化人才本专业积极探索与国际接轨的优秀教师选聘办法，坚持以高水平教师为支撑，着力推进国际化、探究式、小班化教学，开设全英文专业课程和英语技能课程，使学生具有较强的外语沟通能力和良好的专业素养，培养具有国际竞争力的机械设计制造及其自动化领域拔尖创新人才。

（3）复合应用型本专业培养学生在知识、能力、素质等方面协调发展、具有机械设计制造及其自动化领域知识和实际工程能力的应用技术复合型专业人才。

学生在校期间接受工程技术基础、科学研究等方面综合能力的训练，能够利用所学知识分析和解决机械设计、制造加工等中遇到的实际问题，同时具有对机械设计制造新技术、新产品和新设备进行研究、开发和设计的能力。

机械设计制造及其自动化专业机械动力学教学计划一、引言机械设计制造及其自动化专业是培养机械工程相关领域高级工程技术人才的一门专业。

机械动力学作为该专业的一门基础课程，对学生打下坚实的理论基础和技能技术，具有重要意义。

本文将围绕这一专业教学计划展开详细论述，从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行综合阐述。

二、教学主题机械动力学作为机械设计制造及其自动化专业的基础课程，主要目的是培养学生具备掌握机械运动与力学、力的作用规律、力的变化关系等基本理论与方法的能力。

教学主题应明确，包括但不限于以下几点：1. 机械运动学基础：介绍机械运动的基本概念、描述、参数和规律，使学生了解机械运动的基本特性，为后续课程打下坚实基础。

2. 力学基础知识：包括质点运动学、质点动力学、质点在平面上运动的方法等内容，帮助学生理解力学基本概念和动力学原理。

3. 力的变化关系：介绍力的大小、方向和作用点随时间的变化规律，帮助学生掌握解决力学问题的方法和技巧。

三、活动安排为了提高学生对机械动力学的学习兴趣和动力，需要进行一系列的活动安排，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

以下是几种常见的活动形式：1. 授课讲解：教师采用讲解、演示、举例等方式，将教学内容详细介绍给学生，让他们对机械动力学的基本概念和原理有一个全面的了解。

2. 实验教学：通过实验操作，让学生亲身参与，观察和验证机械动力学的相关现象，加深对知识的理解和记忆。

3. 讨论与合作学习：学生在小组或班级内进行讨论和合作，共同解决教师提出的问题，促进交流、思考和学习。

4. 案例分析：将实际机械运动中的问题和案例引入课堂，让学生通过分析和解决问题，提高应用能力和解决实际问题的能力。

四、教材使用教材的选择对于机械动力学的教学具有重要意义。

合适的教材能够为学生提供理论框架和实践指南，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地掌握和运用所学知识。

在机械动力学教学中，可以选择以下教材：1. 《机械动力学》（陈旭才等著）：这本教材系统全面地介绍了机械动力学的基本理论和方法，并结合实例和案例，使学生更好地理解和运用这些知识。

厦门大学嘉庚学院机械设计制造及其自动化专业教学计划
（2006级）
一、培养目标与基本规格
1、培养目标：
本专业培养基础扎实、知识面宽、具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能从事机械设计制造及自动控制等领域内的设计制造、科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

2、基本规格：
⑴具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及文字表达能力；
⑵系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电子学、
计算机、自动化、企业管理等基础知识；
⑶具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技
能及较强的计算机和外语应用能力；
⑷具有本专业机械电子工程方向所必要的专业知识、了解其学科前沿和发展方向；
⑸具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，具有较强的自学能力、创新意
识和较高的综合素质。

二、学制
四年全日制
三、学期学分统计表
四、课程设置与学分分配。