一讲入党启蒙教育

大学生入党启蒙教育加强大学生入党启蒙教育，培养合格党员高等学校肩负着培养建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要使命，学生素质高低既是高校开发人力资源水平的重要标志，也是衡量高校竞争力的重要指标他们综合素质的提高，要靠学校各级党组织和广大教育工作者的高度重视和精心培育，要着眼于在青年学生中建立一批具有坚定的共产主义远大理想，厚实的专业理论知识和适应社会需要的实践与创新能力的学生党员干部队伍一、加强大学生入党启蒙教育的意义入党启蒙教育是党员教育的初始阶段，也是激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段要加大学生党建工作的力度，实现学生党员队伍结构的合理分布，确保学生党员数量与质量的统一，必须高度重视和加强在大学生中的入党启蒙教育工作，这是激发学生的政治热情，逐步端正入党动机，提高党员质量，扩大党员数量的重要环节入党动机是每个学生入党的直接原因和内在驱动力对广大积极要求进步的学生来说，它不仅支配着学生入党前的表现，还影响着入党后的所作所为，更重要的是影响党员形象甚至党的形象所以说，提高入党启蒙教育的质量，关键在于加强入党动机教育，让学生进行自我剖析，思想上真正入党目前，受思想多元化和市场经济的冲击，入党动机也出现了多样化、复杂化和功利化的趋向有的学生入党是为了满足自己的虚荣心，好在别人面前炫耀；有的学生入党是随波逐流，看到别人入了觉得自己不心怀理想，志存高远，以实际行动积极向党组织靠拢——新生入党启蒙教育三、大学生怎样加入中国共产党1、端正入党动机，争取早日入党：端正入党动机是党组织对申请入党同志的最基本的要求每一位申请入党的同志，都必然要思考这样一个问题：“我为什么要入党？”；党组织在培养和发展积极分子入党时，也必然会认真审查和考察其入党的目的树立正确的入党动机，这是一个不可回避和必须认真对待的问题，端正入党动机是争取入党的首要问题1924年孙中山先生在广州创办黄埔军校，在军校大门上悬挂一幅对联：“升官发财，请走别路；贪生怕死，莫入此门”该联一语点破办学宗旨，被学员奉为警策黄埔军校的这幅对联就是对吸收国民革命军军官的动机的要求入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的入党动机正确与否，不仅关系到要求入党积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在动力，而且关系到能否在入党后始终不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员先进本色党组织把端正入党动机作为对申请入党的同志的最基本的要求，把考察要求入党同志的入党动机和帮助他们端正入党动机，作为保证新党员质量的一个重要环节和措施要求入党的青年学生必须树立正确的入党动机，正确认识党的性质、宗旨、指导思想和奋斗目标，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，加强思想道德修养，不断提高自身素质和能力，为全面建设小康社会而努力学习和工作发展新党员，只能把那些入党动机端正，在建设中国特色的社会主义事业中，确实具备党员条件的人吸收进来在现实生活当中，要求入党的青年学生的入党动机往往是不相同的，而且每个人的认识也是有差距的大学生中的不成熟的入党动机主要表现为如下几种：一是觉得当党员光荣而要求入党共产党员的称号的确是光荣的但是我们必须看到，共产党员称号之所以光荣，就在于他是全心全意为人民服务的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切也就是说，共产党员的光荣与责任、与奉献是紧密联系在一起的如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为党和人民的事业做艰苦的工作，那与共产党员的光荣称号是不相称的二是为了到党内捞取某种好处而要求入党这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的在党执政的情况下，入党以后还可能担任党和政府的领导职务，得到提拔、重用，手中拥有一定的权力但是，这种提拔、重用，只意味着党员要担负起更重大的责任，更好地为人民服务，而决不意味着党员一旦拥有了权力就可以捞取私利任何以权谋私的行为，都是党和人民所不允许的我们要“立党为公”、“执政为民”因此，有到党内捞取好处的意识的人，应当自觉克服私心杂念，真正树立起共产主义世界观和人生观，以实际行动端正入党动机三是看见别人提出入党申请，自己也跟着申请，“赶大溜”，没有认真思考到底为什么要入党这是一种带有盲目性的入党动机应当肯定，这些人提出入党申请，是一种要求进步的表现但是，一个人要求入党，应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任，懂得工人阶级的历史使命，决心为实现共产主义而贡献自己的一切如果没有这样的思想基础，只是为了入党而入党，那是不具备入党条件的我们不仅要在组织上入党，入党启蒙教育范文开头：入党申请书敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党正文--中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益党的最高理想和最终目标是实现共产主义-------------------------------------------其他内容请党组织审查申请人：XXXX年X月X日考查标准(确定为积极分子后)：①已参加党章和党委党校入党积极分子培训班学习并顺利结业；能认真学习马列主义理论课；②考察期至少应满1年；③每季度至少向党组织汇报自己的思想一次④专业学习刻苦认真努力，各门课考试综合成绩及综合素质测评居班级上中游；没有不及格课程或重修科目；⑤在考察的一年中应至少有一次获得学校三等以上奖学金或同等级别以奖励学习为主的获奖事实；⑥应在规定时限通过国家英语四级统一考试及计算机等级考试；特别注意:①遵章守纪，无任何违纪记录，无任何一级通报批评记录；②学生宿舍区表现良好，宿舍内务成绩总评良好，无违规记录；思想汇报一、思想汇报的作用思想汇报是申请入党的同志向党组织反映自己思想进步情况的文字材料，一般每季度一次，最长不超过半年，也可根据个人的思想进步和变化情况，可以随时写思想汇报是党组织掌握了解入党积极分子情况的重要情况之一，也是对入党积极分子进行帮助教育、考核审查的重要依据二、思想汇报格式标题：居中写“思想汇报”四个字称谓：一般定格写“敬爱的党组织:”正文：即思想汇报的内容思想汇报的内容要因人而异大致可分为以下六个方面：对党的基本知识学习的收获可以向党组织汇报，学习的体会、思想的提高以及存在认识不清的问题可以向党组织说明对党的方针、政策有什么看法，可以在汇报中表明态度，阐明观点如果参加了重要的活动或学习了某些重要的文章，可以把受到教育写给党组织遇到国内外发生的重大政治事件，可以通过学习提高对事件本质的认识，向党组织表明自己的立场如果在日常生活中遇到了个人利益和集体利益、国家利益发生冲突的问题可以把自己的想法和处理这些问题的情况向党组织汇报大学生入党启蒙教育为了让2010级新生更好地了解党的基本知识、掌握入党要求和入党程序，帮助新生树立正确的指导思想，端正入党动机，鼓励2010级新生积极向党组织靠拢11月7日上午，生命学院在金石滩校区D103报告厅举办了新生入党启蒙教育报告会党总支副书记刘福余为新生同学作了入党启蒙教育专题报告报告会上，刘福余副书记从加强对党的认识、端正正确入党动机、自觉接受党组织考察和培养及做一名合格的大学生党员、正确履行入党程序等四个方面进行了专题讲座刘福余副书记向同学们讲解了党的性质、宗旨、原则及党领导中国人民所取得的伟大成就，着重讲述了树立正确入党动机的重要性，详实介绍了大学生发展党员的具体标准，明确讲解了入党程序以及入党应履行的手续等同时，要求同学们在积极要求入党的过程中要“处理好树立远大理想与过好今天大学生活的关系”、“处理好个人坚持党员标准和某些党员中存在缺点或错误的关系”、“处理好思想入党和组织入党的关系”他向同学们提出四点要求：一是努力学习，打牢专业知识基础和科学文化知识基础，做一个有知识有文化的大学生;二是文明修身，养成良好习惯，做一个有良好素质的大学生;三是积极实践，勇于锻炼，做一个有能力的大学生;四是持之以恒，磨练意志、培养毅力，做一个有成就的大学生最后，他希望同学们大学期间严格要求自己，踊跃递交入党申请书，尽快从思想上、行动上向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的中国共-产-党党员本次入党启蒙教育使2010级新生对党有了更深刻的认识，激发了同学们入党的热情和积极性会后，同学们觉得对如何向党组织靠拢有了更明确具体的认识，纷纷表示要在学习上、生活上、工作上、严格要求自己，做一个有理想有抱负的大学生，争取早日加入党组织浅析大学生入党启蒙教育的有效途径摘要本文结合大学生的思想发展现状和规律，认真分析当前大学生入党启蒙教育中存在的问题，从而对大学生入党启蒙教育的有效途径进行探讨关键词大学生入党启蒙教育有效途径中图分类号：g711 文献标识码：a培养和发展大学生党员是高校党建工作的基本任务，入党启蒙教育作为高校学生党员发展工作的基础，是保证党员质量的一个重要环节，对高校党建工作的顺利开展起到至关重要的作用目前，“90 后”大学生已经成为高校的教育主体，充分认识其入党动机及思想现状，调整入党启蒙教育策略，创新教育方法和教育模式，是新时期高校党建工作亟需研究和解决的问题一、“90 后”大学生的入党动机及思想现状分析“90后”大学生思想开放，个性自信张扬，受自身条件、经历和社会因素影响，他们的理想观和成才观不够成熟，影响到世界观、人生观和价值观的确立与完善，致使入党动机呈现出多元化和层次化的特点缺少理想和信仰“90后”大学生与以往大学生相比，表现出较强的社会责任感和国家意识，关注社会、国家政治，参与意识较强，重视自己选举、投票的权利等但与此同时，他们缺少以往大学生所拥有的符合社会主流的理想信念，表现为入党动机盲目，并不知道为什么要入党，。

持续加强入党启蒙教育首先，持续加强入党启蒙教育有利于加强党员的党性修养。

党员作为党的先锋队，必须具备高度的党性修养，坚定的理想信念，正确的世界观、人生观、价值观。

通过持续加强入党启蒙教育，可以帮助党员不断强化党性修养，增强党性觉悟，做到忠诚老实、清正廉洁，不断提高政治觉悟和政治能力。

其次，持续加强入党启蒙教育有利于提高党员的思想认识水平。

党员作为党的重要组成部分，必须具备较高的思想认识水平，要不断提高政治理论水平，增强马克思主义观点，不断提高对党的认识和对党的忠诚度。

通过持续加强入党启蒙教育，可以帮助党员不断提高思想认识水平，坚定理想信念，增强政治觉悟，增强党性修养。

再次，持续加强入党启蒙教育有利于巩固党的执政地位。

党的执政地位是党的生命线，是党的根本利益所在。

只有巩固了党的执政地位，才能保证党的事业不断向前发展。

通过持续加强入党启蒙教育，可以帮助党员不断巩固党的执政地位，增强党的凝聚力和战斗力，巩固党的执政地位。

最后，持续加强入党启蒙教育有利于增强党员的服务意识。

党员作为党的先锋队，必须具备高度的服务意识，要时刻以人民的利益为重，牢记党的宗旨，牢记党的根本宗旨，时刻以人民的利益为重。

通过持续加强入党启蒙教育，可以帮助党员不断增强服务意识，增强党员的为民服务意识，增强党员的为民服务本领。

总之，持续加强入党启蒙教育，对于提高党员的思想认识水平，增强党性修养，巩固党的执政地位，增强党员的服务意识，具有非常重要的意义。

我们要不断加强对党的入党启蒙教育的重视，不断提高党员的思想认识水平，不断增强党员的党性修养，不断巩固党的执政地位，不断增强党员的服务意识，为党的事业不断向前发展做出积极的贡献。

⼤学新⽣⼊党启蒙教育创新2019-07-04⼀、⼤学新⽣⼊党启蒙教育的有效模式强化⼤学新⽣对党的基本理论知识的掌握，是⼊党启蒙教育的基本内容；提⾼⼤学新⽣对党的认识、端正⼊党动机，是⼤学⽣⼊党启蒙教育的关键。

⼤学新⽣⼊党启蒙教育是⼀个系统⼯程，既要注重内容与形式的统⼀，⼜要注重党员先锋模范作⽤的发挥；既要注重理论与实践的结合，⼜要注重教育效果的考核与评价。

（⼀）构建系统的⼤学新⽣⼊党启蒙教育内容⾸先要将⼤学⽣⼊党启蒙教育与专业教育相结合，丰富⼤学新⽣⼊党启蒙教育的内容。

通过理论知识、⼊党程序、⼊党动机、党员⾏为标准教育与专业基础认知、专业前景分析、职业道德教育、职业素质教育相结合的⽅式，使⼤学新⽣了解理论学习和专业学习之间的关系，明确学习⽬的，确⽴学习⽬标。

其次要选好教材、培养师资队伍。

做好⼤学⽣⼊党启蒙教育需要根据实际情况使⽤或编纂出版相符合的配套教材，同时要重视⼊党启蒙教育师资队伍的建设，提⾼⼤学⽣⼊党启蒙教育效果。

再次要丰富⼤学新⽣⼊党启蒙教育的形式。

⼤学新⽣⼊党启蒙教育要以理论教育为基础，通过讲座或者集中培训的⽅法，普及⼤学新⽣对党的基本理论知识的了解和掌握。

还要注重集中教育与个性教育的有机结合，密切联系⼤学新⽣的⽣活学习实际，设计有针对性的活动做好“微观”教育。

（⼆）搭建⽴体式⼤学新⽣⼊党启蒙教育⽹络⼤学新⽣⼊党启蒙教育是新⽣⼊学教育的重要组成部分，⼤学新⽣⼊学教育是以“适应性”教育为主的教育阶段，⼤学新⽣的“适应性”应当体现在思想认识提⾼、学习⽅式转变、⼈际关系构建等多⽅⾯。

因此⾼校在开展⼊党启蒙教育的同时也要兼顾新⽣各⽅⾯适应性提⾼的需求，依托新媒体技术、多媒体技术，充分发挥基层组织的战⽃堡垒和基层党员的先锋模范作⽤，搭建学校、院系、班级三个层⾯的⽴体式教育⽹络。

⾼校要充分利⽤微信、微博、易班等⽹络⼯具，打造基于新媒体技术的⼤学新⽣⼊党启蒙教育教育“主战场”，将党的基本理论知识、社会主义核⼼价值观、“四个全⾯”等信息结合学⽣实际情况推送给学⽣，将专业基础认知、专业前景分析、职业道德教育、就创业理念融⼊实际案例推送给学⽣，开展普适性教育。

入党启蒙教育
为增强2020级新生对党的深刻认识，学习党的先进思想，把握党的前进方向，进一步强调党的建设的重要意义。

10月11日晚，学生第二党总支书记王云达老师在东阶梯给我们2020级新生作入党启蒙教育。

王云达老师通过讲述中国共产党的性质、指导思想、入党的意义、入党动机、入党的发展过程等，让新生初步了解党组织基本构架，端正入党动机，增强新生爱国、爱党精神和责任感。

会上17级陈芷蕾和18级江晓鸿两位优秀的学生党员向新生讲述自己的入党历程，增强新生入党信心；19级林军学姐分享了如何成为一名优秀的团员。

通过这次的入党启蒙教育，让同学们感受到了党员的身份是约束，为人民服务是党员的宗旨。

此次活动，为同学们提供了一个获得知识、汲取经验的平台，希望同学们能更好更快成长，在今后为党为国家奉献出自己一份力量，为建设社会主义强国而奋斗。

（文/李昕彤图/李昕彤）。